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- 2022-08-23 发布
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确实如此，教师导读不理想和学生读得不充分是文言文教学形势不好的症结所在。这几年，我一直重视朗读和背诵，凡基本篇目我都重视范读和引读，以读带正音，带断句，促理解。读充分了，课文的思想内容和写作特色不需多说，学生就大体掌握了。每学期考试，我所带的班文言文成绩都很出色，比平行班高出一头。从重点高中反馈给我的信息，说明我送上去的学生学习文言文的基本能力是比较棒的。论课堂上的讲解分析，其他同行都不比我差，而效果完全不同，原因就在讲多了，指导学生读少了。恰恰这又是最普遍的问题。
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