文言文阅读专题 20页

智浪教育—普惠英才文库文言文阅读专题朝阳区(三)文言文阅读(共8分)阅读甲乙两段文字,完成第10-13题。[甲于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下,群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)[乙]成公元年，楚庄王为夏微舒①弑君②,率诸侯伐陈③。谓陈曰:“无惊，吾诛微舒而已。”已诛微舒，因县陈而有之④,群臣毕賀。申叔时⑤独不贺。庄王问其故，对曰:“鄙语⑥有之,牵牛径⑦人田,田主夺之牛。径则有罪矣，夺之牛,不亦甚乎?今王以微舒为贼，以义伐之,已而取之，以利其地，则后何以令于天下!是以不贺。”庄王曰:“善。”乃迎陈太子午，立之,是为成公。孔子曰:“贤哉楚庄王!轻千乘之国而重一言。”(选自《史记，陈杞世家》)[注]①[夏微舒]春秋时期陈国人。②[弑君]臣杀君。③[陈]春秋时一个诸侯国。④[因县陈而有之]顺势把陈吞并，作为楚国一个县。⑤[申叔时]楚国臣子。⑥[鄙语]俗语。⑦[径]经过。⑧[以利其地]贪图人家土地。10.下列词语中的“朝”与“人朝见威王”一句中的“朝”意思相同的一项是(2分)A.百鸟朝凤B.班师回朝C.朝过夕改D.朝气蓬勃11.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是(2分)A.王之蔽甚矣夺之牛,不亦甚乎B.时时而间进遂与外人间隔C.率诸侯伐陈伐竹取道D.庄王问其故桓侯故使人问之12.下面对“宫妇左右奠不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的理解，恰当的一项是(2分)(甲]嫔妃和亲信们都很偏爱您，朝臣们都害怕您，百姓们都有求于您。\n智浪教育—普惠英才文库(乙]身边的嫔妃们都有私心，朝臣们没有不害怕您的,四个地方的人没有不有求于您的。13.综合甲乙两文，简要说明齐威王和楚庄王的共同特点。(2分)一、古诗文阅读(共19分)（三）文言文阅读（共8分）10.答案：B（评分标准：2分）11.答案：A（评分标准：2分）12.答案：甲（评分标准：2分）13.答案要点：①善于纳谏②知错即改（评分标准：共2分。每个要点1分）大兴区(三）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第12~15题。（共9分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍彳严然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(选自陶渊明《桃花源记》）【乙】陶潜，少有高趣，博学，善属文;清高不群，任真自得。以亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。江州刺史檀道济①往候之，偃卧療馁有日矣。道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资②，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮③至县，请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之④赍⑤酒，于半道栗里要之。既至，欣然便共饮酌。先是颜延之在浔阳，与潜情款。延之临去，留二万钱与潜;潜悉遣送酒家，稍就取酒。潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”(选自宋本《陶潜集》，有删改）\n智浪教育—普惠英才文库注:①檀道济:东晋末，官至征南大将军。②三径之资：比喻筹集隐居住所的费用。③督邮:官职名。④庞通之:陶渊明的好朋友。⑤赍（jī）：扣：携带。12.下列各组加点词意思不正确的一项是(2分）A.便要还家于半道栗里要之B.忘路之远近应束带见之;C.悉如外人潜悉遣送酒家D.停数曰，辞去我醉欲眠，卿可去13.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）率妻子邑人来此绝境翻译:14.依据【乙】文，下面对“每酒适，辄抚弄以寄其意”的理解，恰当的一项是(2分）【甲】每次喝酒喝得尽兴，（陶渊明）就会弹奏无弦琴来抒发自己的心意。【乙】每次喝酒喝醉了，（陶渊明）总会抚摸无弦琴来寄托自己的情意。15.陶渊明是中国第一位田园诗人，他的思想、品格历来被后人称道。阅读【甲】【乙】两文，请结合相关内容，谈谈你对陶渊明有了哪些了解。（3分）答:12.B（2分）13.带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。（2分）14.【甲】（2分）15.答案示例：从陶渊明在《桃花源记》中描绘的世外桃源，可以看出他对没有压迫、剥削社会的向往；从陶渊明不接受馈赠，不为五斗米折腰，可以看出他的清高不群；从陶渊明将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家，可以看出他的任真自得。（3分）东城区（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成11—14题。（8分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）\n智浪教育—普惠英才文库【乙】余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者唯竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟②而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵，然穷其所生之地③，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎！余舅光禄任君治园于荆溪④之上，遍植以竹，不植他木。竹间⑤作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土⑥之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适⑦也。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。”（选自唐顺之《竹溪记》）注：①绝徼(jiào)：最远的边境地方。徼，边界②芟（shān)：锄除。③穷其所生之地：探求它的原产地。穷，彻底追求。④荆溪：水名，在江苏南部，经溧阳、宜兴，注入太湖。⑤间：间隙。这里指偶然。⑥土：这里指本土，本地。⑦适：乐。11.句中加点字意思相同的一项是（2分）A.全石以为底以其难致而又多槁死B.乃记之而去或芟而去焉C.或千钱买一石或以为死D.其岸势犬牙差互甥其为我记之12.解释句中加点字的意思。（2分）(1)凄神寒骨凄：(2)吾不能与有力者争池亭花石之胜胜：13.把下面的句子翻译成现代汉语（2分）（1）皆若空游无所依答：（2）遍植以竹答：14.“记”是古代一种常见文体。《核舟记》主要通过描写核舟的精巧，赞叹王叔远雕刻技艺的高超；《小石潭记》通过，含蓄地抒发了作者孤凄悲凉的心情；《竹溪记》则通过京师人、南方人以及“绝徼海外人”对待竹子的不同态度，悟出的道理。（2分）\n智浪教育—普惠英才文库11.C（2分）12.凄：使……凄凉胜：胜况，美景（2分）13.（2分）答案示例：（1）都好像在空中游动什么依靠也没有。（2）到处种竹14.（2分）答案：写景或描写小石潭凄凉的环境物以稀为贵/不同地方的人对同一事物可以有不同的看法/事物的好坏是相对的【参考译文】我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里集聚的东西，自极远的边地到海外，奇异的花卉石子没有不能罗致的，所不能罗致的只有竹子。我们江南人砍伐竹子当柴烧。他们筑园构亭也必定购买寻求海外的奇花异石，有的人用千钱买一石，有的人用百钱买一花，并不吝惜。然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置石的地方”。但京城人如果能觅到一竿竹子，常常不惜花费数千钱来购买；然而一遇到下霜降雪，便又都干枯而死。正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。而江南人甚而笑他们说：“京城人竟把我们当柴烧的东西视为珍宝。”呜呼！奇花异石诚然为京城与江南人所珍爱。然而追溯它们的产地，则边地和海外人看待它们，我想也与竹子在江南没有什么大的区别。而边地海外，或许是从不出产竹子的地方，假如让那里的人一旦看到竹子，我想他们必定比京城人更加珍爱和看重它。这种情况恐怕是笑不完的了。俗语说：“人离乡则愈贱，物离乡则愈贵。”如此说来，世上的美丑好恶，又有什么不变的标准呢！我的舅舅任光禄君在荆溪的边上构筑了一个亭园，到处种竹，不种其它的花木。竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说：“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的东西，可以不花费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适。因此自称是竹溪主人。请外甥为我记述一下吧。”房山区（一）阅读甲、乙两段文言文，完成12—15题。（10分）【甲】范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“\n智浪教育—普惠英才文库晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。（选自《资治通鉴》）【乙】班超①为人素有大志，不修细节。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎②，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞③立功异域，以取封侯④，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”十六年，奉车都尉窦固⑤出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。（选自《后汉书·班超列传》，有删改）_________________________【注释】①班超：汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一年，为维护国家安全做出了重要贡献。②兄固被召诣校书郎：哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。③傅介子、张骞：傅介子是西汉人，以计斩楼兰王而著名。张骞是西汉人，开拓了汉朝与西域交往的丝绸之路。④封侯：封为列侯。古代形容功成名就，官至极品。⑤奉车都尉：官名。窦固，人名，汉明帝时拜奉车都尉。后文的“假司马”“从事”都是军中官职。郭恂是人名。伊吾是地名。蒲类海是湖泊名。12.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）逖将其部曲百余家渡江将：（2）常为官佣书以供养以：13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）今遗民既遭残贼，人思自奋翻译：（2）有口辩，而涉猎书传翻译：14.文言文中的一词多义现象值得注意。例如，“兵”在“起冶铸兵”中是“①”的意思，在“将兵别击伊吾”中是“②”的意思。（2分）15.祖逖和班超都是通过努力实现自己理想抱负的，请结合甲乙两文内容说说他们是如何做到的。（4分）答：12.答案：（1）率领，带领。（2）来。评分：本题2分，每个小题1分。\n智浪教育—普惠英才文库13.答案：（1）如今沦陷区的人民已经遭到残害，人人都想着奋发自励。（2）（班超）能言善辩，并且广泛地阅读典籍。评分：本题2分，每个小题1分。准确翻译出“遗民”“残贼”，意思大体正确即可。准确翻译出“口辩”“涉猎”，意思大体正确即可。14.答案：（1）兵器、武器。（2）军队、士兵（士卒、兵士）评分：本题2分，每个小题1分。15.答案示例：祖逖的理想是“复中原”，为实现理想他闻鸡起舞、请缨北伐、中流击楫（祖逖被允许北伐后积极筹备的具体做法）。班超的理想是“取封侯”，为实现理想他投笔从戎，最终治理西域三十多年，为国家安全做出重要贡献。评分标准：本题共4分。答出祖逖的理想抱负1分，答出祖逖为实现理想抱负而采取的行动1分（闻鸡起舞、请缨北伐、中流击楫，答出任意两点即可）。答出班超的理想抱负1分，答出班超为实现理想抱负而采取的行动和结果1分。二人为实现理想抱负采取的行动和以及行动结果共五点，答出任意两点给1分，答出任意四点即可给2分。丰台区（二）文言文阅读（共7分）阅读下面两段文字，完成7～9题。【甲】山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉①于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就④观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰:“信⑤乎其似巢也!”（陆游《书巢记》）【注】①[枕藉]交错地躺在一起。②[觌]dí，相见。③[槁枝]枯树枝。槁（gǎo），干枯。④[就]靠近。⑤[信]确实。7．下列加点词意思相同的一项是（2分）\n智浪教育—普惠英才文库A．可以调素琴众口难调B．辄自笑曰浅尝辄止C．无案牍之劳形好逸恶劳D．或陈于前推陈出新8．【甲】文中，刘禹锡因“①”（用原文回答），身居陋室而不觉其陋；【乙】文中，陆游因②（用自己的话回答），而笑称自己的居室为“巢”。从中可以看出，两人都不在意居室的条件，只注重③。（3分）9．陶渊明自得于田园，刘禹锡安处于陋室，陆游乐居于书巢……每当你内心躁动不安的时候，会想到谁？他的处世态度给予你怎样的启迪？（2分）答：7.（2分）B8.（3分）①德馨②到处杂乱堆放的书围绕着我，如同堆放着的枯树枝，有时到了不能行走的地步。③道德品质评分说明：每空1分；②③意思对即可。9.（2分）答案示例：我会想到刘禹锡，他在困境中洁身自好的品格总能给我启迪，让我戒骄戒躁，静心读书。评分说明：人物的处世态度1分，启迪1分。海淀区（二）阅读【甲】【乙】两段文字，完成8—10题。（7分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（选自诸葛亮《出师表》）【乙】易①曰：“劳而不怨，有功而不德②，厚之至也。”君县禄③以待之，臣竭力以报之；逮④臣有不测之功，则主加之以重赏，如主有超异之恩，则臣必死以复之。孔子曰：北方有兽，其名曰蟨，前足鼠，后足兔，是兽也，甚矣其爱蛩蛩巨虚⑤也，食得甘草，必啮⑥\n智浪教育—普惠英才文库以遗蛩蛩巨虚，蛩蛩巨虚见人将来，必负蟨以走。蟨非性之爱蛩蛩巨虚也，为其假足之故也，二兽者亦非性之爱蟨也，为其得甘草而遗之故也。夫禽兽昆虫犹知比假⑦而相有报也，况于士君子之欲与名利于天下者乎！夫臣不复君之恩而苟营其私门，祸之源也；君不能报臣之功而惮刑赏者，亦乱之基也。夫祸乱之原基，由不报恩生矣。（选自刘向《说苑卷六·复恩》）注：①[易]指古代典籍《易经》。②[德]报答、感激。③[县禄]给予俸禄。县，读音xuán，“悬”的古字。④[逮]到了。⑤[蛩蛩巨虚]古代传说中的异兽。蛩蛩与巨虚是形影不离的二兽。⑥[啮]咬。⑦[比假]互相亲近、帮助。⑧[营]谋求。8.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.先帝不以臣卑鄙皆以美于徐公B.故临崩寄臣以大事也有亭翼然临于泉上者C.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效D.必啮以遗蛩蛩巨虚是以先帝简拔以遗陛下9.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）（1）庶竭驽钝，攘除奸凶翻译：（2）必负蟨以走翻译：10.【乙】文以蛩蛩巨虚与蟨的故事为喻，深入浅出地论述了做人之道，而【甲】文中的诸葛亮以实际行动践行了此道。请说说这个“道”是什么，并联系生活实际谈谈给你的启示。（3分）答：8．答案：D（2分）9．（1）答案：希望竭尽我低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人。（1分。意思对即可）（2）答案：（蛩蛩巨虚）一定背上蟨逃跑。（1分。意思对即可）10．答案：道是知恩必报（1分。意思对即可）。启示：略（2分。联系生活实际1分，启示1分）【参考译文】《易经》上说：“劳苦而无怨言，有功而不求回报，这种人性格笃厚到了极点。”君王给予俸禄来对待臣下，臣下则竭尽全力来回报君王。等到臣下有了不可测度的大功时，君主就对他施加重赏；如果君主对臣下有超越寻常的恩惠，那么臣下就必定会用生命来回报他。孔子说：“\n智浪教育—普惠英才文库北方有种野兽，名叫蟨，前脚如鼠，后脚如兔。这种野兽，特别喜爱蛩蛩巨虚，它吃到甜美的草料，一定会衔来给蛩蛩巨虚吃，蛩蛩巨虚发现有人前来，就一定要背上蟨逃跑。蟨并非本性喜欢蛩蛩巨虚，是借用它们足力的缘故。这两种野兽也并非本性就喜欢蟨，是因为蟨送给它们甘草的缘故。那禽兽昆虫尚且知道互相帮助而彼此报答，更何况对于那些想要在天下兴利扬名的士人君子呢？如果臣子不回报君王的恩惠而随便谋求私利，那就是灾祸的根源；君王不能回报臣子的功劳而忌惮实行封赏，也是祸乱的根源。那祸乱的根源，是由不报恩而产生的。怀柔区（二）阅读下面的文言语段，完成11-14题。（共10分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。——选自欧阳修《醉翁亭记》【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸②其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道④其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣⑤上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。——选自欧阳修《丰乐亭记》.①掇：拾取，摘取②幸：庆幸。③本：根据。④道：称道。 ⑤.夫：句首语气词。宣：宣扬。 11.加点词的意思相同的一项是（2分）A野芳发而幽香掇幽芳而荫乔木B往来而不绝者绝巘多生怪柏C宴酣之乐，非丝非竹辍耕之垄上\n智浪教育—普惠英才文库D四时之景不同幸生无事之时也12.用现代汉语翻译下面的句子（2分）云归而岩穴暝翻译：13.对醉翁亭的四季之景，作者的感受是①，对丰乐亭的四季之景，作者的感受是②。甲乙两文都是作者被贬滁州期间所作，请用乙文中的一个四字词语概括甲文中太守不同于其他人的情感是③。（3分）14.醉翁亭是作者用自己的别号命名的，那么丰乐亭呢？请你阅读选文乙，用自己的话说说丰乐亭之名的内涵。（3分）答：11.（2分）A12.（2分）烟云聚拢，山谷就昏暗了。13.（3分）感受1：有无穷的乐趣；感受2：四季的景色都很可爱。（原文或自己的话均可）与民共乐（答与民同乐不给分，每空1分）14.（3分）百姓安享年年丰收之乐；游丰山美景而乐；这里的风土人情让作者喜爱；作为刺史与民共乐；让百姓时时记着丰乐太平生活是皇上的恩德，珍惜太平生活。（第1点必答，1分，其它答出两点即可给2分）密云区7.阅读下面两段文言文，完成⑴-⑷题。（10分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。　　予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦③于岐山之阳，其占为有年。既而弥④\n智浪教育—普惠英才文库月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。　　于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（选自苏轼《喜雨亭记》）【注】①志：记。②扶风：凤翔府。③雨麦：麦苗返青时正好下雨。④弥：整、满。⑤忭：欢乐、喜悦。⑥荐饥：连续饥荒。⑴下列词语中的“负”与“负者歌于途”中的“负”意思相同的一项是（）（2分）A.负隅顽抗B.皇天不负有心人C.不分胜负D.负荆请罪⑵用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：②为亭于堂之北。翻译：⑶简要概括【乙】文中苏轼为什么把亭子命名为喜雨亭，【甲】【乙】两文共同体现了作者怎样的思想。（3分）⑷古诗词中有许多含有“雨”字的诗句，请你写出一句：（允许有一个不会写的字用拼音代替）（1分）7.（1）(2分)D（2）（4分）（每空2分）①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。②在厅堂北面建了一座亭子（3）（3分）①苏轼到扶风的第二年久旱不雨,但适逢亭子建成时,下了一场大雨,官吏百姓皆大欢喜。为了纪念这一喜庆的事件，作者便把这亭子命名为喜雨亭。②与民同乐或关心民众疾苦。（第一问2分，第二问1分）（4）（1分）示例：斜风细雨不须归、沾衣欲湿杏花雨……（含有“雨”字即可）平谷区二、古诗文阅读（17分）（三）阅读下面文字，完成9—10题。（共9分）归鉞\n智浪教育—普惠英才文库，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依②户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥③，母不能自活。鉞往涕泣奉迎,母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。归氏孝子，予既列之家乘④矣，身微贱而其行卓⑤，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。（节选自归有光《归氏二贤传》选文有改动）[注]①[归鉞yuè]人名。②[依依]依恋的样子。③[饥]饥荒，年成不好。④[家乘]家谱。⑤[卓]高。9.《古汉语常用字字典》中，“致”的义项有：①招引，引来；②尽，极；③到；④送达；⑤精密，细密；⑥意态，情趣。“问母饮食，致甘鲜焉”中的“致”，应选的一项是（）（填序号）（1分）10.下列句子中，加点词的意义不同的一项是（2分）A.比归，母又复杖之比至陈，车六七百乘B.匍匐道中得道者多助C.父娶后妻，生子，由是失爱由是感激，遂许先帝以驱驰D.母内自惭，从之隶而从者11.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）俯首窃泪下，族人莫不怜也。翻译12.下面语录是《论语》中关于“孝”的论述，你认为“归鉞”符合孔子“孝”的标准吗？结合文章和语录的内容陈述理由。（4分）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”——《论语·为政》9.答案：④（1分）10.答案：B（2分）11.答案示例：低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。（2分）12.答案示例：归鉞符合孝的标准。孔子认为孝不但是遇到事为年长的效劳，有酒食先让长辈先用；更主要的是对待长辈要保持和悦的态度。归鉞在遇到饥年，母亲不能活的活的时候，接到自己家；有食物先让母亲吃，自己宁可挨饿；最主要的是，接母亲到自己家，心存恭敬的心理；且高兴地奉养母亲一直到去世。\n智浪教育—普惠英才文库（共4分。共4点，每点1分）石景山（三）阅读《醉翁亭记》，完成第11-13题。（共6分）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起座而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.太守归而并可从也隶而从者B.往来而不绝者佛印绝类弥勒C.四时之景不同至若春和景明D.野芳发而幽香舜发于飞畎亩之中12.用现代汉语翻译文中画线语句。（2分）得之心而寓之酒也翻译：13.南宋杨万里有云：“诗人自古例迁谪”，不仅是欧阳修，刘禹锡、柳宗元、范仲淹、苏轼等都曾有过贬谪的经历。请你结合他们作品中的关键词句谈谈古代文人对待贬谪的不同态度。（2分）答：\n智浪教育—普惠英才文库顺义区8.阅读文言文《生于忧患，死于安乐》，回答问题。（9分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）下列加点字意义相同的一项是（2分）A.必先苦其心志　　　　　天下苦秦久矣B.曾益其所不能　　　　　曾不能损魁父之丘　C.征于色发于声而后喻　　家喻户晓D.入则无法家拂士　　　　参差披拂（2）亩，本意“田垄”，指高起的土埂。在古代，垄上叫亩，垄中叫畎。“畎”字的异体字是，本意是田间水沟。垄作可解决农耕排涝和灌溉问题，代表了农业生产技术的进步。“畎亩”连用，意义得到发展。“舜发于畎亩之中”这个句子翻译成现代汉语可以是：　　①　　　。“士”字初形是“斧钺”，古代金文写作，象是有手柄的宽刃战斧。在上古，斧钺是当时狱官施行大辟（砍头）这个最酷刑罚的刑具。在本文中，“管夷吾举于士”的“士”字解释为　②　，是借行刑之具来引申字的含义。“士”的意思起初令人望而生畏，而随着时代发展，“士”字所指越来越美，体现的美意识也不断丰富，如“信士”、“义士”、“　　③　　”\n智浪教育—普惠英才文库等。（4分）（3）下面【链接材料】是关于范仲淹经历的记述。北宋范仲淹苦读及第，政绩卓著，文学成就突出。请联系【链接材料】及《生于忧患，死于安乐》的内容，围绕“忧患磨难”这个主题，结合生活实际谈谈你获得的人生启迪。（3分）范公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母去，之南都。入学舍，扫一室，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士，礼部选第一，为广德军司理参军，始归迎其母以养。公少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（取材于欧阳修《文正范公神道碑铭》）【注】适：女子出嫁。之：往、到。戚：忧伤。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8.（1））C（2）①舜从田野耕作之中被起用②狱官　③例如：志士　勇士（3）答题要点：启迪（通过阅读《生于忧患，死于安乐》和“范仲淹的简介”我得到“忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就”的人生启迪。）+生活中相似的事例通州区（二）阅读《桃花源记》，完成9—12题。（共10分）①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。9.下面是一份文言词汇积累表格，请补全表格内容。（2分）\n智浪教育—普惠英才文库在句中的意思句子与词语所属篇目都悉如外人（悉）《桃花源记》①《桃花源记》皆若空游无所依（皆）②百废具兴（具）《岳阳楼记》10.用现代汉语翻译下面语句。（2分）阡陌交通，鸡犬相闻。译文：11.文章中有一句话“此人一一为具言所闻”。结合前后文，推测渔人“具言所闻”的内容。（2分）答：12.下面是某同学在复述《桃花源记》内容时的发言，请选用原文中的四字短语将横线处补充完整。（4分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，在好奇心的驱使下“①”。进入桃花源后，他感觉到桃源人的生活是那么“②”。桃源人对他说“不足为外人道也”。离开桃花源时，他却“③”，但后来再来找寻时还是“④”。9．①示例：咸来问讯（咸）②《小石潭记》（共2分。每空1分）10.田间小路纵横交错，村落间互相都能听见鸡鸣狗叫的声音。（2分）11.要点：围绕社会变迁或百姓穷苦生活作答。（2分）12.①欲穷其林②怡然自乐③处处志之④不复得路（共4分。每空1分）西城区（三）文言文阅读（8分）阅读下面两段文字，完成14-16题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。\n智浪教育—普惠英才文库　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》魏学洢）【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自《文与可画篔筜谷偃竹记》苏轼）注：①[文与可]北宋时期著名的画家。姓文，名同，字与可。擅长画竹，有“墨竹大师”之称。②[篔筜(yúndāng)谷偃竹]文与可画的一幅画卷，以竹子为题材，后来送给了苏轼。篔筜谷，地名。14.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.若听茶声然予不能然也B.能以径寸之木以追其所见C.执笔熟视而操之不熟者D.各具情态而节叶具焉15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）细若蚊足，钩画了了。翻译：（2）与可之教予如此。翻译：16.艺术是相通的，从【乙】文看，你觉得艺术作品之所以获得【甲】文中提到的“技亦灵怪矣哉”的成就，一方面需要　　①　　　；一方面需要②。（２分）14.答案：D（2分）15.答案示例：（1）（笔画）细得像是蚊子的脚，一笔一画都清清楚楚。（2分）（2）（文）与可是这样教给我的。（2分）16.答案示例：①胸有成竹（对表现对象有整体的把握）（1分）\n智浪教育—普惠英才文库②心手相应（将心之所想用娴熟的技巧表现出来）（１分）参考译文：竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶都有了。现在的人画竹时，却是一节一节地接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子跃起、鹘鸟降落一样迅速。与可是这样教给我的。我不能做到，但心里却明白这样做的道理。既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的毛病。所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗？延庆（三）阅读《活板》和《梦溪笔谈》（选段），回答问题。（共7分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。【乙】方家①以磁石磨针锋,则能指南；然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇②上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬③为最善。其法:取新纩④中独茧缕⑤,以芥子许腊（蜡）缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原⑦其理。（选自《梦溪笔谈》）﹝注﹞①[方家]行家。②[碗唇]碗边。③[缕悬]用丝线悬挂。④[纩(kuàng)]丝绵。⑤[独茧缕]单根的蚕丝。⑥[磨而指北者](有的针)用磁石磨后指北。⑦[原]探究8.下列各组词句中加点词的意思相同的一项是(2分)A.文理有疏密莫可原其理置之不理B.持就火炀之瞬息可就功成名就\n智浪教育—普惠英才文库C.以草火烧方家以磁石磨针锋以身作则D.字平如砥砥砺奋进中流砥柱9.用现代汉语翻译下列句子（2分）⑴有奇字素无备者，旋刻之翻译：⑵运转尤速翻译：10.简述“活版印刷”与“指南针”的“活”分别体现在哪里？（3分）答：9.（1分）（1）有生僻字平常没有准备的，立刻把它刻出来。（1分）（2）运转的速度特别快。10.（1分）“活字”的“活”体现在制作字模活（排版活、拆版活、贮存字模活，有一点就可）（1分）“指南针”的“活”体现在转动灵活。