文言文分类归纳 14页

文言固定句式分类归纳\n一、表示疑问1、奈何……？若何……？如何……？可译为：“……怎么办？”还可译为：“为什么……？”例：取吾璧，不予我城，奈何？译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?2、何如同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。（1）可译为“怎么样”。例：樊哙曰：“今日之事何如？”译文：樊哙说：“今天的情况怎么样？”（2）译为“比……怎么样”。例：王以为何如其父？译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？3、如……何？奈……何？可译为：“拿……怎么样呢？”“对……怎么样”、“把……怎么样”例:以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）译文：对太行、王屋怎么办？\n4."何（奚）以……为"、"何（奚、曷）……为"前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。例："如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译文：如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉，为什么要告辞呢？例：项王笑曰："天之亡我，我何渡为？"（《史记•项羽本纪》）译文：项羽笑着说："上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？例：奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》）译文：哪里用得着高飞九万里往南去呢？例：是社稷之臣也，何以伐为？译文：颛臾是我们鲁国的臣国，为什么要攻打它呢？\n5、孰与；与……孰译为“跟……比较，哪一个（谁）……”例：我孰与城北徐公美？译文：我跟城北的徐公比，谁更美？6、独……耶独……哉，表示疑问，相当于现代汉语的“难道……吗”。②相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）7、安……乎安……哉，表疑问，相当于现代汉语的“怎么……呢”、“哪里……呢”。例如：②燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记•陈涉世家》）10、庸……乎，表疑问，相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢”。例如：吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）\n二、表示反问1、何……之有？可译为：“有什么……呢？”例：宋何罪之有？译文：宋国有什么罪呢？2、如之何……？可译为：“怎么能……呢？”例：君子于役，如之何勿思？译文：我的丈夫还在外面服役，怎么能不想念呢？3、不亦……乎？可译为：“不是……吗？”不也是……吗？”例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”译文：学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？”\n5、岂(其）……哉（乎、耶）？可译为：“难道……吗？”例：岂得之难而失之易欤？《伶官传序》译文：难道是得天下难而失天下容易吗？6、安……哉（乎）？可译为：“怎么……呢？“哪里……呢？”例：燕雀安知鸿鹄之志哉？译文：燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢？7、……非……欤？可译为：“……不是……吗？”例：子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）译文：您不是三闾大夫吗？8、宁……耶？可译为：“哪里……呢？”例：宁知此为归骨所耶？译文：哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方呢？\n9、顾……哉？可译为：“难道……吗？”例：人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?...10、独……哉（耶）？可译为：“难道……吗？”例：独不怜公子之姊耶？译文：难道公子你就不可怜您的姐姐吗？例：相如虽驽，独畏廉将军哉？译文：相如我虽然才能低下，难道就怕廉将军吗？111、非……欤，表示反问，相当于现代汉语的“不是……吗”。例如：子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）11.“其……乎（也、耶）”，表揣测、希望、反问等语气。表揣测：相当于现代汉语的"大概（恐怕）……吧！;表希望“还是……吧！”；表反问：“难道……吗？”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！\n三、表示感叹1、何其……也！可译为：“怎么那么……啊！”“多么……啊！”2、特（直或止）……耳，译为”只不过……罢了“如：止增笑耳。（蒲松龄《狼》）直不百步耳，是亦走也。（《寡人之于国也》）3、惟……耳！可译为：“只是……罢了！”4、一何……！可译为：“多么……啊！”例：吏呼一何怒，妇啼一何苦5、……焉哉，表感叹语气，相当于“吧”。例如：反是不思，亦已焉哉！（《诗经•氓》）6、岂……乎（哉）表感叹或反诘，相当于现代汉语的“难道……吗？”、“怎么……呢？”例如：日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》\n四、表揣度1、无乃……乎（欤）！可译为：“恐怕……吧！”无乃与仆私心刺谬乎？（《报任按书》）求，无乃尔是过与？（《季氏将我伐颛臾》）2、得无……乎？表测度语气，相当于现代汉语的“该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧”。可译为：“该不是……吗？”例：成反复自念，得无教我猎虫耶？译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？3、……庶几……欤？可译为：“……或许……吧？”例：寡人以为善,庶几息兵革。例：庶几可告慰先生也\n五、表示选择2、……，抑……译为“是……，还是……”或“……，还是（或者）……”例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《伶官传序》译文：还是（或者）说推究他成败的事迹，都是由于人事所决定的呢？4、其……乎（也、耶）表揣测、希望、反诘等语气，相当于现代汉语的“大概（恐怕）……吧！”、“还是……吧！”、“难道……吗？”例如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）5、非……则……，相当于“不是……就是……例如：非死则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》）\n六、表示其他1、所以……译为：“……的原因”；“……的方法”；“用来……”；“……的依据”；“……的工具”；“……的作用”……2、有……者可译为：“有个……的人”3、然则……可译为：“既然这样，那么……”例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？——这样做官也担忧，不做官也担忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？4、有所……译为：“有……的（人、物、事）；无所……译为：没有……的（人、物、事）\n昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之："何为泣乎？"对曰："吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。"人曰："仕奈何不一遇也？"对曰："吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。文言小故事有人问他："你为什么哭呢？"我改为习武，刚练好武艺，重用武士的君主又死了。\n过去周朝有个人，（一生）多次求官没有得到君主赏识，（直到）年老鬓发斑白，（这天）在路上哭泣。有人问道：“您为什么哭泣呢?”他回答说：“我几次谋官都得不到赏识。现在自己伤心已经年迈，失去机会了，因此伤心地落泪。”那人又问：“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回答说：“我少年时苦读经史，后来文才具备，试图求官，不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后，继位的君王又喜欢任用武士，我改学武艺，谁知武功刚学成，好武的君王又死去了。现在新立的君王开始执政，又喜欢任用年轻人，而我的年龄已经老了，所以终生不曾得到一次赏识，未能做官。”仕：做官。遇：遇合，指得到君主的信任赏识。时：时机，机会。就：古今异义，都是动词，都解释为“完成”“实现”。\n杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”——《韩非子·说林》文言小故事1天下雨，脱去白色的衣服，穿黑色的衣服回家.2如果刚才使你的狗出去时是白狗，回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗？