文言文翻译课件 20页

n1.把握句子在文中的意思——领会n2.把古文翻译成现代汉语——实践回主板书作者：淮安市车桥中学高正峰\n作者：淮安市车桥中学高正峰\n作者：淮安市车桥中学高正峰\n击一下你选中的答案看一看nA、燕使乐毅伐破齐，尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降。nB、惟恐他将之来，即墨残矣——只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了。nC、燕军尽掘垄墓，烧死人——燕军把坟墓全都挖开，烧化死人nD、灌脂束苇于尾，烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端。作者：淮安市车桥中学高正峰\n回主板书作者：淮安市车桥中学高正峰\nn我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧——并列n沛公起如厕，因召樊哙出——承接n臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎——递进n其真无马耶，其真不知马也？——选择n青取之于蓝，而青于蓝——转折n积善成德，而神明自得——因果n如其克谐，天下可定也——假设n无贵无贱，无长无少，道之所存，师之——条件所存也。n传之美人，以戏弄臣——目的作者：淮安市车桥中学高正峰\nn①要一一对应。n信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）n②要重视句式。n达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）n③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解）n④要贯通文意。n雅——有文采（译文要尽量做到美一些）回主板书作者：淮安市车桥中学高正峰\n作者：淮安市车桥中学高正峰\n人名、地名、国（1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。名、年号等专有（2）遂墨以葬文公，晋于是始墨。名词（3）湖月照我影，送我至剡溪。补出省略的语句（1）今肃可迎操耳，如将军不可也。∧或成分。（2）以相如功大，拜为上卿。∧（3）项王则受璧，置之坐上。∧删去同义连用的（1）噫吁戏，危乎高哉！实词，某些虚词，（2）师道之不传也久矣！偏义复词中的陪（3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。衬词等。把古汉语倒装句（1）古之人不余欺也。调整为现代汉语（2）石之（铿然有声）者，所在皆是也。的句式。（3）受任于败军之际，奉命于危难之间。回主板书作者：淮安市车桥中学高正峰\n●●翻译《诗经·秦风》中这首诗蒹葭蒹葭苍苍1，白露为霜2。所谓伊人3，在水一方4。溯洄从之5，道阻且长6；溯游从之7，宛在水中央。蒹葭凄凄……作者：淮安市车桥中学高正峰\n规律提升①以文解文根据选文的内容合理解释。②以注解文根据选文的注解进行解释。③以理解文根据客观事理进行翻译。回主板书作者：淮安市车桥中学高正峰\n【课堂小结】学习目标1、句意考查的重点2、翻译的基本要求3、翻译的具体方法规律提升作者：淮安市车桥中学高正峰\n〖强化训练〗2002年上海市春季高考题王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。作者：淮安市车桥中学高正峰\n作者：淮安市车桥中学高正峰\n恭喜你，答对了！请返回作者：淮安市车桥中学高正峰\n错啦，再试一次吧！请返回作者：淮安市车桥中学高正峰\n请返回作者：淮安市车桥中学高正峰\n请返回作者：淮安市车桥中学高正峰\n2、身客死于秦，为天下笑。请返回作者：淮安市车桥中学高正峰\n3、王必无人，臣愿捧璧往使。请返回作者：淮安市车桥中学高正峰