课内文言文专题 13页

课内文言文专题（-）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释下列句中加点字词。（1）具答之（）（2）有良田美池桑竹之属（）••（3）屋舍俨然（）（4）各复延至其家（）•••（5）乃不知有汉（）（6）便要还家（）••2.下列加点字与“皆叹惋”中的“皆”字意义不同的是（）A.男女衣着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯••C.而两狼之并驱如故D.黄发垂辔，并怡然自乐••3.有些成语出自本文，请写出两个：、o4.下列加点词语不是古今异义的一项是（）A.阡陌交通B.率妻子邑人来此绝境••••C.无论魏晋D・设酒杀鸡作食••••5.用现代汉语翻译下面的句子。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。\n1.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白的手法，它给读者留下了许多想象的空间。你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列句中加点字词。（1）有仙则名（）（2）斯是陋室（）（3）惟吾徳馨（）（4）无案牍之劳形（）••2.《陋室铭》是古代散文屮的名篇，采用了的写法。3.“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是（）A.策之不以其道B.了独爱莲之出淤泥而不染••C.多助Z至，天下顺之D・燕雀安知鸿鹄Z志哉••4.用现代汉语翻译下面的句子。无丝竹Z乱耳，无案牍Z劳形。5.作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（）A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后\n鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列句中加点字词。（1）可爱者甚蕃（）（2）濯清涟而不妖（）••（3）香远益清（）（4）可远观而不可亵玩焉（）••2.用现代汉语翻译下面的句子。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同了者何人?3.选文第一节从、、三个方面对莲花进行了描写。4.短文赞扬莲“出淤泥而不染"的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中,有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，筈篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来,水波不兴”，石青*参之。1.解释下列句屮加点字词。（1）为宫室、器皿、人物（）（2）中轩敞者为舱（）••（3）舟首尾长约八分有奇（）（4）高可二黍许（）••2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）尝贻余核羽•一O（2）中轩敞者为舱，箸篷覆之。\n1.选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）2.这件雕刻作品的主题是什么？（用文屮的话回答）3.将苏轼《前赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？(五)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1.解释下列句中加点字词。(1)不独亲其亲()(2)男有分，女有归()()•••2.找岀文屮两个通假字并加以解释。(1)“”通“”，解释：0(2)“”通“”，解释：o3.用现代汉语翻译下面的句子。(1)选贤与能，讲信修睦。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。4.选文是从哪几个方血说明“大同社会”的特征的？(六)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽\n乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下列句屮加点字词。\n2.3.(1)虽乘奔御风，不以疾也(■选出加点词词义相同的一项()A.或王命急宣B.故渔者歌FIC.哀转久绝D.素湍绿潭或以钱币乞之故余虽愚，卒获有所闻沿溯阻绝可以调素琴用现代汉语翻译下面的句子。(2)晴初霜旦(■(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(2)素湍绿潭，回清倒影。4.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选岀两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。(七)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1.解释下列句中加点字词。(1)五色交辉()(2)晓雾将歇()•••(3)夕日欲颓()(4)沉鳞竞跃()•••2.用现代汉语翻译文屮画横线的句子。(1)山川Z美，古来共谈。\n(1)自康乐以來，未复有能与其奇者。1.发挥想象，描述一下画波浪线句子所呈现的景象。（A）①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释下列句中加点字词。（1）念无与为乐者（）（2）遂至承天寺（）••（3）怀民亦未寝（）（4）相与步于中庭（）•••2.用现代汉语翻译下面的句子。但少闲人如吾两人者耳。3.本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用四个字概括：4.这篇文章主要表现了作者的心境。（九）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦彳童数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万\n仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽\n席地不容间也。1.解释下列句中加点字词。(1)方其远出海门(■(3)为火所焚()(2)每岁京尹()(4)车马塞途(2.选出加点字意义相同的一项()A.自既望以至十八H为最盛为火所焚••B.天下之伟观也吞天沃日••C•朦腫数百■腾身百变■D•溯迎而上而僦赁看幕••3.选出加点字意义不同的一项()A.天下之伟观也势极雄豪••B.则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚••C.吴儿善泅者数百溯迎而上••D.分列两岸江干上下十余里间••4.用现代汉语翻译下面的句子。⑴仅有“敌船”为火所焚。(2)吴儿善泅者数百，皆披发文身。(+)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥義衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆翎，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.解释下列句中加点字词。\n(1)是日更定矣()(2)余拏一小舟()(1)拥希衣炉火()(4)客此()••1.用现代汉语翻译下面的句子。\n(1)雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一口。(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(1)见余，大喜曰：“湖屮焉得更有此人！”1.选出加点词意义相同的一项()A.上下一白B.余住西湖C.是日更定矣D.及下船■强饮三大白而别■上下十余里间■湖中焉得更有此人及郡下4.选出加点词意义不同的一项()A.舟子喃喃曰左右舟子各一人5.B.是口更定矣C•湖中人鸟声俱绝D.拉余同饮简答。(1)文章的文眼是“是金陵人哀转久绝余强饮三人白而别,9■(2)作者是按什么顺序描写“雪”的？4.请你写出两句写雪景的诗句。参考答案课内文言文专题（一）1•⑴详细（2）类（3）整齐的样子（4）邀请（5）竟然（6）通“邀”，邀请2.C3.世外桃源无人问津4.D5.（1）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了桃花源里的人，（他\n们）都感叹起来。（2）（村里的人）口己说（他们的）祖先为了逃避秦时的战乱，带领着妻子儿女和乡邻们來到这个跟人世隔绝的地方。6•只要所选之句给读者留下了一定的想象空间，并能对此句做简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。（-）1.（1）出名（2）简阴（3）香气，这里指品德髙尚（4）使……劳累2•托物言志3.B4.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累。5.C（三）1・（1）（草木）茂盛。这里指繁多（2）美丽而不端庄（3）更加（4）亲近而不庄重2•对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到（有人喜欢）了。对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？3•生长环境体态香气品格气质4•示例：我认为这两种观点并不冲突。“出淤泥而不染”描述了莲花高洁的品格，同时也是君子的品格；赞扬了拥有高尚品德，拥有自己的原则和正确价值观的人。而“近朱者赤，近墨者黑”则说的是一般的人，他们通常自律能力比较差，独立性差，容易受到诱惑和被别人影响去做出改变。这两句话描述的是两种人。（四）1・（1）做。这里指雕刻（2）是（3）零数（4）上下2・（1）（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。（2）屮间高起而宽敞的部分是船舱，用薯竹叶做成的船篷覆盖着它。3•罔不因势象形，各具情态。4•大苏泛赤壁。5•体现了王叔远构思的巧妙，说明舟屮Z人是在泛游赤壁。（五）1・（1）以……为亲（2）职分，指职业、职守女子出嫁2・（1）矜鳏老而无妻的人⑵与举选拔3.（1）把有贤徳、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2）对于财货，（人们）憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。4•①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力。（六）1•⑴这里指飞奔的马（2）早晨2.B3•⑴等到夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。（2）白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。4•侧面描写（或：间接描写）渲染岀三峡秋景的凄清箫瑟5•示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌。险峻的山峰，凄厉的猿啼。\n（七）1・（1）交相辉映（2）消散（3）坠落（4）潜游在水中的鱼2.（1）山川景色的美丽，自古以來就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）自从南朝的谢灵运以來，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3•雾气渐渐地消散，猿猴的长鸣、鸟雀欢愉的歌声回荡在山林间。傍晚的太阳即将落山，淡红的余晖映照在水面，鱼儿仿佛想饱览夕阳的风采，竞相跃出水面，却不知夕阳的余晖给它们镀上了闪亮亮的光彩。（八）1•⑴考虑，想到（2）于是，就（3）睡觉（4）共同、一起2•只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。3•④庭中月色（或：月色如水、月色空明）（只要能扣紧“月”来概括即可）4.旷达、豁达（九）1・（1）当……时（2）年⑶烧（4）堵塞2.C3.C4.⑴只剩下被火烧毁的“敌船”。（2）几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着纹彩。（+）1.（1）完了，结朿⑵撑（船）⑶穿（4）客居2.（1）（湖上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。（2）湖上能见到的影子，只有西湖长堤隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人罢了。（3）（他们）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖屮还能遇见（你）这样侑闲情雅致）的人呢！”3.D4.B5•⑴痴⑵由面到点。6•忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。