文言文阅读综合训练 34页

第四课【阅】文言文阅读综合训练\n一、满分储备仓《穆斯林的葬礼》是以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍斋升沉起伏为主线，在历史的背景下描写梁家三代人不同的命运变迁，表现了主人公为追求理想和事业，未完善自身素质所发出的蓬勃不息的命运意识。冰心称“它是现代中国百花齐放的文坛上的一朵异卉奇花，挺然独立”。\n霍达，女，生于1945年11月26日，回族，北京人。国家一级作家，1976年开始发表文学作品，发表第一部小说《不要忘记她》，1987年创作长篇小说《穆斯林的葬礼》，该作于1991年获得茅盾文学奖。\n\n\n\n二、满分学习堂课外文言文阅读解题四步走：浏览题目分析标题速读全文解答问题\n\n课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第一步：快速浏览题目\n一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。第二步：仔细分析标题\n课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。第三步：结合注释速读全文\n课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：第四步：“对症下药”解答问题\n(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题技巧：先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。\n(2)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题：\n一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。\n(3)内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。\n三、满分试炼场\n（1）文人相轻文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。\n1.解释下列句中的划线字：(4分)(1)自古而然()(2)而固小之()(3)鲜能备善()(4)斯不自见之患也()2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：()(2分)A、武仲以能属文B、威天下不以兵革之利C、盖亦以精力自致者D、策之不以其道3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？（1分）4.用一个成语概括上文的内容。这个成语应该是？\n参考答案：1.(1)这样，如此(2)轻视(3)少有，很少(4)毛病，弊端(5)根据2.夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。3.家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。\n（2）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么\n1.解释下列重点字。(1)吾之患在鼠()(2)告其父曰：“盍去诸？”()(3)是非若所知也()(4)不病于无鸡乎？()2.译：(1)吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？(2)若之何而去夫猫也？3.对上面这则寓言分析有误的一项是：()A.这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。\n答案：1.(1)忧虑(2)赶走(3)这件事(4)担忧2.(如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。为什么要把那猫赶走呢？3.C\n（3）弈秋\n弈秋弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。\n1.解释下列句中划线的词。①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④虽与之俱学，弗若之矣2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A、夫战，勇气也B、此则岳阳楼之大观也C、甚矣，汝之不惠D、莲，花之君子者也3.翻译：惟弈秋之为听。为是其智弗若与？4.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？\n参考答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.B3.只听弈秋的教导。是他的智力不如前一个人吗？4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。\n（4）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。\n1.解释下列划线词语在文中的意思。（1）与友期行（          ）              （2）去后乃至（         ）（3）相委而去（          ）              （4）入门不顾（         ）2.翻译下列句子。（1）非人哉!与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3.试揣摩下列句中人物的心理活动。 （1）友人惭，下车引之。 （2）元方入门不顾。4.你从《陈太丘与友行》一文中得到了什么启示？\n参考答案：1.（1）约定（2）才（3）舍弃、丢失（4）回头2.（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。（2）（约定）正午不来，就是没有信用。对着儿子骂父亲，就是没有礼节。3.①惭愧、难堪；②藐视、气愤4.做人要明礼、守信；为人要不卑不亢，敢于实事求是地对待问题等。\n\n（5）王积薪听棋王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。\n1．解释下列划线词语在文中的意思。宿于逆旅良宵难遣3．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?4．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?\n参考答案：5．①旅店②排遣，消遣6．示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。7．示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。)