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八年级（上）文言文总复习《桃花源记》一、词语解释1.缘溪行缘：2、落英缤纷落英：•3、其异之异：■4、豁然开朗豁然：••••5、屋舍俨然••俨然■6、阡陌交通••7、黄发垂看并怡然自乐黄发：垂聲_并：怡然：8、见渔人，乃大惊乃：■9、具答之具：■10、咸来问讯咸：■11、率妻子邑人来此绝境妻子：绝境：12.不复岀焉••M：.焉：13、无论魏晋更不必说••无论：14、余人各复延至其家■延：15、处处志Z作标记■志：16、诣太守欣然前往■诣：17、寻向所志向：■志：18、遂迷遂：19、未果果：20、无问津者津:21、便要还家要：■二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然。3、有良F1美池桑竹之属。4、黄发垂辔并怡然自乐。5、率妻子邑人来此绝境。6、此人__为具言所闻。7、此中人语云："不足为外人道也。”8、寻向所志，遂迷，不复得路。9、后遂无问津者。10、阡陌交通，鸡犬相闻11、男女衣着，悉如外人12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。四、回答下列问题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）3、写出本文中出现的三个成语4、渔人“欲穷其林”的原因是5、文屮描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文7、表现“村人”热情待客的句子有？8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？9、“村人”来桃花源的原因是？10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？11\n、你认为桃源人为什么嘱咐渔人“不足为外人道也”\n《陋室铭》一、解释加点词并翻译句子1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：灵:••翻译：2、斯是陋室斯：翻译：■3、惟吾德馨••惟：翻译:4、无丝竹之乱耳•••丝竹：乱：翻译：5、无案牍之劳形•••案牍：劳：翻译：6、何陋之有？■何：翻译：翻译：7、谈笑有鸿儒鸿儒：翻译：••8、往来无白丁白丁：翻译：二、冋答下列问题1、统领全文的一句是什么？2、文中点睛之笔是哪句？3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？4、表现阴室主人交往Z雅的语句的是什么？5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？《爱莲说》一、指出加点词的意义答案1、可爱者甚蕃蕃:■2、濯清涟而不妖。濯：妖：••3、不蔓不枝蔓:••枝：4、香远益清益:5、亭亭净植植：7、菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：6、可远观而不可亵玩焉。亵：■8、宜乎众矣。宜：■二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。2、莲，花之君子者也。3、菊之爱，陶后鲜有闻。4、莲Z爱，同予者何人？5、牡丹之爱，宜乎众矣。三、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？2、比喻君子不同流合污的是哪一句？3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?\n1、选贤与能■与：2.故人不独亲其亲亲：以••…••为亲。3、不独子其子■子：4、男有分，女有归分：归：5、货恶其弃于地也■恶：6、盗窃乱贼而不作舌L：•••贼：作：7、是谓大同是：大同：8、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养矜：孤:二、译句答案1、选贤与能，讲信修睦。2、故人不独亲其亲，不独子其子3、男有分，女有归4、大道Z行也，天下为公5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《三峡》一、解释I、略无阙处阙：2、夏水襄陵襄：••3、虽乘奔御风不以疾也虽：奔：疾：•••4、素湍绿潭湍：5、自非苧午夜分不见曦月自：苧午：曦:•••••6、每至晴初霜旦霜旦：旦：••7、飞漱其间飞漱：8、属引凄异属引：••••9、或王命急宣或：10、良多趣味良：••II、空谷传响，哀转久绝转：二、翻译句子1、自非亭午夜分不见羲月O2、虽乘奔御风不以疾也。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、素湍绿潭，回清倒影。5、悬泉瀑布，飞漱其间。6、清荣峻茂，良多趣味7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。8、常高猿长啸，属引凄异。9、空谷传响，哀转久绝。二、回答以下问题1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽曰的待点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。2、用原文回答：\n表现群山髙峻的句子是表现水流急速的句子是表现春冬清流缓的句子是表现秋季凄清萧瑟的句子是3、作者是如何从不同的季节景象來描写江水的特点的？\n-、解释加点词的含义1、青林翠竹，四时俱备四时：•••俱：2、晓雾将歇歇：•3、夕日欲颓，沉鳞竞跃颓：竞跃：•••••欲：沉鳞：竞4、未复有能与奇者与：二、回答下列问题答案1、本文反映了作者什么思想？2、中心思想（表达的思想感情）三、填空答案1、“高峰入云，清流见底”表现了之美。2、“两岸石壁，五色交辉”表现了之美。3、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕曰欲颓，沉鳞竞跃”表现了Z美《记承天寺夜游》一、解释加点词1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民念：遂：至：•••2、相与步于中庭相与：3、但少闲人如吾两人者耳但：•••4、水中藻荐交横，盖竹柏影也交横：盖：原來是•••5、月色入户户：二、贯穿全文的线索是什么三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句四、全文分儿层，请用“/”划分，并写出层意全文分三层：第一层记事，交代了赏月散步的时间，原因。第二层写景，写了月下庭中景物。第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。五、全文表达了作者怎样的心境？六、你怎样理解“何夜无月？何处无竹柏？旦少闲人如吾两人者耳”？《观潮》一、指出加点词的含义1、口既望以至十八曰为盛既望:2、方其远出海门，仅如银线方:3、倏而黄烟四起，人物略不相睹•••仅有“敌船”为火所焚，随波而逝倏而:逝:略:5、吴儿善泅者数百，皆披发文身■6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中7、吞天沃曰沃：8、10、僦赁看幕者僦赁：二、阅读第二自然段后回答问题答案文:溯迎：如履平地履：9、江干上下十余里间干:11虽席地不能容虽：席：1、写参演舰之多的句子是2、写阵势变化多端的句子是3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是\n4、写双方习战之激烈的句子是5、写声势之大的句子是三、阅读第一自然段后回答答案1、解释下列词语(1)既望(2)既而2、作者对潮水的描写顺序由—而,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答(2)写“形“的句子是(3)写“色”的句子是(4)写“声”的句子是(5)写“势”的句子是3、概括本段大意。4、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？四、最后交代观潮人Z多起什么作用？《湖心亭看雪》一、指出加点的词的含义1>是曰更定是：定：2、余拏一小船，拥耄衣炉火拏：a：3、雾淞沆砺沆肠：••4、湖中焉得更有此人焉：更：5、余强饮三大白而别强：白：••二、译句1、有两人铺毡对坐，_童子烧酒炉正沸2、余强饮三大白而别3、莫说相公痴，更有痴似相公者4、大雪三F1,湖中人鸟声俱绝5、雾淞沆砺，天与云与山与水，下下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。三、回答问题答案1、文中具体描写雪景句子是哪些？有什么特点?2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情?\n八年级下册文言文《与朱元思书》一、解释加点字冰翻译句子1、风烟俱净，天山共色。俱净：共色：2、3、4、6、翻译：从流飘荡，任意东西。从：东西：翻译：自富阳至桐庐一百许里。自：许：翻译：奇山异水，天下独绝。独绝：翻译:水皆缥碧，千丈见底。缥碧：翻译：游鱼细石，直视无碍。翻译：急湍甚箭，猛浪若奔。湍：奔:7、翻译：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。竞：轩：邈：直指：翻译：9、好鸟相鸣，嘤啖成韵。好鸟：韵：翻译：10、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝转：穷：绝：翻译：11、莺飞戾天者，望峰息心；戾:翻译：12、经纶世务者，窥谷忘反。经纶：反：13、横柯上蔽，在昼犹昏。柯：—上：犹：翻译：14、疏条交映，有时见日。交映：翻译：二、思考题1、本文屮的山水到底"奇”在哪里？"异”在哪里?2、你是怎么理解“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的?《五柳先生传》一、解释加点字1、先生不知何许人也2、亦不详其姓字3、因以为号焉许：详：因:以为:\n4、每有会意，便欣然忘食会：意：5、或置酒招之或：6、造饮辄尽，期在必醉造：辄：期：7、曾不吝情去留曾不:吝情：去留：8、环堵萧然，不蔽风日萧然：9、短褐穿结，箪瓢屡空,晏如也穿结：屡空：晏如:10、常著文章自娱自娱：11、以此自终自终：12、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵戚戚：汲汲：]3、兹若人之倚乎兹：俸：衔觞赋诗觞：二、翻译下列句子1、闲静少言，不慕荣利。2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。3、亲旧知其如此，或置酒招之；造饮辄尽，期在必醉。4、既醉而退，曾不吝情去留。5、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。三、思考1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格?2、文中哪句话是陶渊明归隐形彖的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。3、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?4、、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？5、赞语屮哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？你对五柳先生“不慕荣利”是怎么看的?《马说》一、解释加点字1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手故：虽：祗:2、骈死于槽枷之间骈：3、不以千里称也称：\n4、一食或尽粟一石或：尽：\n5、6、7、8、9、食马者不知其能千里而食也食:是马也是：才美不外见见：且欲与常马等不可得且：_安求其能千里也等:10、策Z不以其道食之不能尽其材鸣Z而不能通其意执策而临之其真无马邪其真不知马也11、12、13、14、15、安：—策：_食：通:以:道:二、翻译句子1、故虽有名马，执:其：-其:策:邪:材：意：临:祗辱于奴隶人之手，骈死于槽籾Z间,不以千里称也。2、马之千里者，一食或尽粟一石。3、食马者不知其能千里而食也。4、且欲与常马等不可得，安求其能千里也。5、策Z不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6、其真无马邪？其真不知马也。三、思考1、理解填空。文章借伯乐和千里马的传说，将比做千里马，将比做食马者，以千里马“”的遭遇，写有才Z人终身不得用的遭际,以“,,”写千里马埋没的原因，生动形象的表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境。2、从文中来看，千里马被埋没的根本原因是3、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情?5、你认为当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才?《送东阳马生序》一、解释下列加点的词1、家贫，无从致书以观致：2、弗之怠弗：怠：\n3、走送之，不敢稍逾约走：逾约:\n4、益慕圣贤之道慕：5、又患无硕师名人与游患：硕师：游：6、尝趋百里外趋：7、从乡之先达执经叩问叩问：8、未尝稍降辞色辞色:9、援疑质理援：10、或遇其斥咄或.11、礼愈至至：12、俟其欣悦俟：质：斥咄：18、故余虽愚卒获有所闻虽：卒：19、、滕人持汤沃灌，以衾拥覆汤：沃灌：覆：20、、四支僵劲不能动21、寓逆旅，主人日再食22、同舍生皆被绮绣支：逆旅：再：被：20、腰白玉之环腰:容臭：-慕艳：21、右备容臭臭：_22、略无慕艳意略：_23、以中有足乐者以:24不知口体之奉不若人也口体之奉：25、以是人多以书假余以是：假：二、翻译下列文言句子1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。2、以是人多以书假余。3、行深山巨谷屮，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。4、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然若神人。5、余立侍左右，援疑质理。6、以衾拥覆，久而乃和。7、、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8、盖余之勤且艰若此。9、故余虽愚，卒获有所闻。10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。三、回答下列问题1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢岀言，表现了什么？\n3、用一句话概括第二段的内容4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活?5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事?6、“卒获有所闻''这里的“闻"指什么？7、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观?《小石潭记》一、解释加点的字1、、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽下：见：尤：2、水尤清冽尤：清冽：3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂翠蔓：参差：4、潭中鱼可百许头可：许：5、伶然不动伶然：6、俶尔远逝，往来翕忽俶尔：翕忽：7、斗折蛇行，明灭可见斗：蛇：8、其岸势犬牙差互犬牙：9、寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃凄：悄怆：10、以其境过清以：过：清：11、乃记之而去去：二、句子翻译。1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。6、其岸势犬牙差互，不可知其源。7、四而竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。三、思考题1、课文按照什么顺序写的?\n2、课文抓住了小石潭什么特点？3、作者对小石潭的整体感受是什么？4、举例说明文中的“对比^和“烘托”的作用《岳阳楼记》一、解释加点的字滕子京谪守巴陵郡谪：越明年，政通人和，百废具兴越:••乃重修岳阳楼，增其旧制•••刻唐贤今人诗赋于其上1、2、3、乃:守：—和:增：其:制:5、属予作文以记之•••属：予：以：6、予观夫巴陵胜状•••夫：胜状：7、衔远山，吞长江•衔:8、横无际涯，朝晖夕阴•••涯：晖:9、此则岳阳楼之大观也••大观：10、前人之述备矣••述：备：11、然则北通巫峡，••南极潇湘•然则：极：12、迁客骚人，多会于此迁客：骚人：•••••会:13、霉雨霏霏••••霉雨：霏霏:14、连月不开•开：国：15、薄暮冥冥;去国怀乡••薄：去:H：16、春和景明；沙鸥翔集•景：集：17、岸芷汀兰；此乐何极芷：汀：极：•18、宠辱偕忘•••宠：偕：19、把酒临风•把：20、予尝求古仁人之心•••••尝：求：古仁人：21、或异二者之为或：为：于:4、22.居庙堂之高则忧其民；••庙堂：处江湖之远则忧其君江湖：耳./、•23、进:是进亦忧，退亦忧是：•••先天下Z忧而忧，后天下Z乐而乐先：••微斯人，吾谁与归微：斯:•••二、翻译句子1、越明年，政通人和，百废具兴。24、25、退:后:归:\n2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。3、迁客骚人，多会于此，览物Z情，得无异乎4、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满li萧然，感极而悲者矣。5、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。6、予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?7、不以物喜，不以己悲。8、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。三、思考题1、本文的主旨2、滕子京重修岳阳楼的原因是:3、作者写本文的原因是:4、表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:5、前人之述备矣屮“前人之述”指:6、“迁客骚人”览物Z情有两种：7、作者认为览物之情应该是：&登斯楼也中的“斯楼"是指9、在句子“或异二者之为"中的“二者”是指:10、在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指11、在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：“退”指：12、在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧"指：“退亦忧"指：13、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：。14、本文中能表现作者政治抱负的句子：15、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：16、写洞庭湖全景的句子是：\n17、《岳阳楼记》屮最能表达作者政治见解的句子是:18、“迁客骚人”抒发“览物之情"的句子有：《醉翁亭记》一、解释加点的字:1.环滁皆山也环:秀:临:2.望之蔚然而深秀者••3.泻出于两峰之间者4.翼然临于泉上者蔚然:泻:翼然:5.名之者谁名:6.饮少辄醉7.醉翁之意不在酒辄:思：&得之心而寓之酒也得:寓:9.云归而岩穴暝归:10.太守归而宾客从也归:从:归:11•吾谁与归12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳:发:秀:13.至于负者歌于途负者:14.休于树于:15•山肴野簌肴:16.宴酣之乐酣:17.非丝非竹丝:竹:18.弈者胜19.觥筹交错弈:觥:筹:20.颓然乎其间者颓然:乎:21.树林阴翳B：下:22•鸣声上下23.太守谓谁谓:二、句子翻译：1、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰Z间者，酿泉也。2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3、名之者谁？太守自谓也。4、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年乂最高，故自号曰醉翁也5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。\n6、山水Z乐，得之心而寓之酒也。7、若夫口出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。8、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。9、宴酣Z乐，非丝非竹，射者屮，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。10、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。12、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。13、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。14、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。三、思考题1、文章内容理解：《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守2、全文的主旨是：3、文章的名句是：4、醉翁亭命名的缘由是：5、解释“醉翁Z意不在洒，在乎山水Z间也''的句子是：6、写山间早晨景色的句子是：7、、写山间傍晚景色的句子是：8、写春景的句子是：9、写夏景的句子是：10、写秋景的句子是：1K写冬景的句子是：12、概括第三段的大意，并用文中的短语概括第三段每层的意思。段落意思：第_层：第二层：第三层：第四层：13、表现本文主旨的句子是：14、表现禽鸟乐的句子是：15、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：16、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：17、“醉翁之意不在酒”现在通常用來表示什么意思？18、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？19、对联：岳阳楼上范仲淹以天下为忧\n《满井游记》-、解释加点的字\nI、冻风时作作：2、局促一室之内局促：•••3、土膏微润膏：4、于时冰皮始解于时：•••5、波色乍明，鳞浪层层乍：鳞浪：•••6、晶晶然如镜Z新开而冷光Z乍出于匣也新开：乍：7、山峦为晴雪所洗为：■8、娟然如拭娟然：9、髻鬟之始掠掠：■10、柔梢披风,麦田浅竄寸许披：鬣：许：•••II、毛羽鳞鬣之间鳞：M：••12、夫能不以游堕事堕：■13、泉而茗者，疊而歌者，红装而蹇者••••泉：茗：疊：蹇：14、恶能无纪恶：纪：••15、而此地适与余近适：■二、翻译句子1、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。2、于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光Z乍出于匝也。3>柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田践竄寸许。4、游人虽未盛，泉而茗者，瞬而歌者，红装而蹇者，亦时时有。5、风曝沙之鸟，呷浪Z鳞，悠然自得，毛羽鳞嚴Z间，皆有喜气。三、思考题1、结合课文里的景物描写，分析作者在这样的描写中滲透了怎样的感情?2、你怎么理解“郊出之外未始无春，而城居者未知之也”？九年级上册文言文训练《陈涉世家》一、解释加点字1、陈涉少时••少时：2、尝与人佣耕•尝：3、辍耕之垄上辍耕：之：\n••4、怅恨久之••怅恨：5、苟富贵若为佣耕苟：••若:6、陈涉太息曰太息：••7、发闾左適戍渔阳適：\n9、皆次当行•••次：当行：10^会天大雨■会：11、度已失期•••度：失期：12、乃谋曰乃:•13、今亡亦死亡：•14、等死，死国可乎等：••15、吾闻二世少子也闻：•16、扶苏数谏故数：故:••17、上使外将兵上：将:••18、今或闻无罪•nJ/.19、楚人怜之•怜：20、今诚以吾众…■•…诚：21、为天下唱■唱：22、吴广以为然■八、、♦23、卜者知其指意•:足下事皆成••,有功••24、念鬼：25、此教我威先众耳•威■26、乃丹书帛曰丹：书：死指：27、28、8、九百人屯大泽乡屯:足下:有功:29、陈胜王王：置人所閻鱼腹得鱼腹中书••固以怪之矣固：—•••30又间令吴广之次所旁丛祠中••31、夜篝火篝：■旦日旦：皆指目陈胜••吴广素爱人■广故数言欲亡令辱之令：■尉果笞广笞：陈胜佐之■酋：—以:间：书：—_怪:之：32、33、34、35、36、37.38、39并杀两尉并：_召令徒属曰•••藉第令毋斩40、41.42、43、44、45、46、47、48、49、旦日:指H:素：故:令：藉:佐:王侯将相’宁有种乎乃诈称诈：—为坛而盟••薪下徇薪以东■比至陈■弗胜■为:下：—徇：_比：—弗：数:徒属:宇:盟:三老豪杰与皆来会计事会计:\n50、将军身被坚执锐••••身：被：执：锐：5R诛暴秦诛：•52、复立楚国之社稷社稷：••53、刑其长吏刑：■二、一词多义1＞之楚人怜之又间令吴广之次所旁丛祠中•何陋之有•无丝竹之乱耳•复立楚国之社稷••马之千里者•居庙堂之高怅恨久之•2、为•若为佣耕•项燕为楚将•或以为死吴广为都尉•为天下唱■为坛而盟•士卒多为用者•为宫室、器皿•二虫尽为所吞•以丛草为林■3、以扶苏以数谏故•今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕•吴广以为然祭以尉首•乃令符离人葛婴将兵循薪以东•■杀之以应陈涉•固以怪之矣以丛草为林•无从致书以观••以是人多以书假余•不以物喜，不以己悲4、故扶苏以数谏故广故数言欲亡•温故而知新••故人具鸡黍•5、数扶苏以数谏故卒数万人•层层指数•数风流人物•6、将•项燕为楚将■上使外将兵■出郭相扶将■将信将疑•7、等等死，死国可乎•公等遇雨•且欲与常马等不可得•8、会会天大雨……与皆来会计事•迁客骚人多会于此■•9^或或以为死，或以为亡•而或长烟一空•或异二者Z为■一食或尽粟一石•10、然\n吴广以为然然足下卜之鬼乎••谡则北通巫峡望之蔚谡而深秀者三、句子翻译1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉!3、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。4、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?5、天下苦秦久矣。6、扶苏以数谏故，上使外将兵。7、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者8、此教我先威众耳。9、固以怪之矣。10、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰11、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。12、广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。13、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。14.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!15、为坛而盟，祭以尉首。16.数日，号令召三老.豪杰与皆来会计事17、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦四、关键问题1、陈涉起义的直接原因及根本原因分别是?2、陈涉为起所作的舆论准备是?\n3、陈涉认为起义能得到广大人民的支持的理由是什么？4、文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是?5、既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是?6、陈胜起义的策略口号是什么？6、概括第二部分的内容，并给第二部分分层，归纳各层大意。第二部分内容：第_层：第二层：第三层：7、你认为陈涉是怎样一个人？《唐雎不辱使命》练习一、词语解释1、不辱使命2、秦王不说3、安陵君其许寡人4、大王加惠••5、以大易小，甚善6、虽然，受地于先王••7、弗敢易8、安陵君因使唐雎使于秦•••9、故不错意也10、请广于君11、逆寡人者12、轻寡人与13、非若是也••14、虽千里不敢易15、岂直五百里哉••16、怫然怒••17、公亦尝闻天子之怒乎•••18、大王尝闻布衣之怒乎••19、亦免冠徒跣20、以头抢地耳••21、此庸夫之怒也••22、非士之怒23、仓鹰击于殿上24^休複降于天辱：说：许：加惠：善：虽然：弗：因：前一•个"使”：—错：r：逆：轻：若:是：虽：岂：直：怫然：公：尝布衣：徒跣：抢：耳：—庸夫：士：仓：休：複：后一个“使”:闻：休複:\n25若士必怒■若：26^天下缩素•编素：27、秦王色挠■挠:28、长跪而谢之■谢：29、寡人谕矣•谕：30、徒以有先生也••徒：以：二、一词多义1、以寡人欲以五百里之地易安陵•以君为长者•以头抢地耳徒以有先生也2、使•唐雎不辱使命•秦王使人谓安陵君曰•安陵君因使唐雎使于秦••前一个“使”：3、之愿终守之■布衣之怒■4、于受地于先王仓鹰击于殿上后一个“使”安陵君因使唐雎使于秦三、句子翻译1、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!2、安陵君因使唐雎使于秦。3、以君为长者，故不错意也。4、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？5、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。7、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休緩降于天，与臣而将四矣。8、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下编素，今日是也。9、秦王色挠，长跪而谢之曰四、关键问题1、你认为秦王易地有怎样的用心？秦王是怎样的一个人？2、秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何冋应秦王的？唐雎是怎样一个人?\n3、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？“与臣而将四矣”的眩外之音是什么？4、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？5、文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？6、本文的中心是什么？7、春秋时代的“士”，具有哪些共同品格？你还能说出我国外交史上哪些不辱使命的人或故事吗?《隆中对》训练题一、解釋加点的字1、亮躬耕于陇亩躬：■2、好为《梁父吟》为：3、身长八尺身：■4、时人莫之许也许：■5、惟博陵崔州平惟：6、谓为信然谓：信：.•••7、屯新野屯：■8、先主器Z器：■9^谓先主曰谓：10、此人可就见就：12、宜枉驾顾之•••枉驾：顾：先主遂诣亮••遂：诣：14、凡三往•凡：15、因屏人口•••因：屏人：16、汉室倾颓••倾颓：17、孤不度德量力••度：量：18、欲信大义•信：19、遂用狛蹶••••遂：用：猖蹶:20、然志犹未已犹：已：11、不可屈致••屈致：21、君谓计将安出必—22、自董卓已来已：23、非惟天时，亦抑人谋惟：_••24、此诚不可与争锋诚：25、此可以为援而不可图可以:抑:26、利尽南海利：••27、此殆天所以资将军殆:图：尽：所以：资:\n28、民殷国富而不知存恤•••殷：存恤：29、将军既帝室之胄■胄：30、总揽英雄••总揽：31、外结好孙权■好：32、命一上将将荆州后一个“将”:•33、将军身率益州之众•身：34、百姓孰敢箪食壶浆•••孰：箪：壶：35＞诚如是诚：••是：36、于是与亮情好日密•S：37、岂愿见之乎岂：•38、君与俱来俱•■■39、挟天子挟：•40、因之以成帝业因■•■41、若跨有荆益跨：•42、愿诸君勿复言愿：••复：二、一词多义1、因安陵君因使唐雎使于秦•因以为号焉•因地制宜■高祖因之以成帝业•2、以徒以有先生也寡人欲以五百里之地易安陵•而君以五十里之地存者••以君为长者•3、许安陵君其许寡人•曳屋许许声••高可二黍许•吋人莫之许也•潭屮鱼可百许头•问渠那得清如许•4、其安陵君其许寡人•其真无马邪•其真不知马也•百姓多闻其贤•刻唐贤今人诗赋于其上•蹲其身，使与台齐•而其主不能守■5、为好为梁父吟•谓为信然■功宜为王为字共二十有四•6、国•国险而民附此用武之国•民殷国富而不知存恤••去国怀乡•7、然谓为信然•然操遂能克绍•吴广以为然•秦王怫然怒•8、而则名微而众寡而智术短浅\n挟天子而令诸侯■此可以为援而不可图也朝而往，暮而归■收顾攻薪9、信欲信大义于天下信义著于四海三、翻译句子民殷国富而不知存恤■受地于先王而守之溪深而鱼肥■谓为信然■1、吋人莫之许也。2、此人可就见，不可屈致也。3、将军宜枉驾顾之。4、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。5、孤不度徳量力6、然志犹未已，君谓计将安出？7、曹操比于袁绍，则名微而众寡8、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天吋，抑亦人谋也9、此殆天所以资将军，将军岂有意乎?10、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?四、关键问题1、文中提到的诸葛亮有何特点?2、文屮提到的刘备有何特点?3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？4、诸葛亮提出了什么战略方针？他的根据是什么？5、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明（可用文中语句回答）曹操：孙权：刘备：6、联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。《出师表》训练题一、词语解释1＞中道崩殂崩殂：\n2、此诚危急存亡之秋也诚：秋:■3、盖追先帝殊遇■盖：殊遇:•••4、诚宜开张圣听以光先帝遗徳■开张：5、恢弘志士之气••恢弘：6、不宜妄自菲薄菲薄：7、陟罚臧否臧：否：光：8、以昭陛下平明之理昭：理：••9、是以先帝简拔是以：••10、以遗陛下遗：■11、悉以咨之悉：12、亲贤臣，远小人亲：远：_••13、痛恨于植灵也痛苦：14、躬耕于南阳躬：■15、猥自枉屈16、先帝不以臣卑鄙：卑鄙：17、由是感激感激：••18、遂许先帝以驱驰遂：许：驱驰：19、尔来二十有一年矣尔来：有：20、夙夜忧叹••夙夜：21、恐托付不效■效：22、深入不毛••不毛：23、庶竭弩钝庶：弩钝:24、•••托臣以讨贼兴复之效效：•25、以彰其咎••彰：咎:26、咨諏善道••i取：27、临表涕零•涕：一词多义1、以先帝不以臣卑鄙以塞忠谏之路也愚以为若有作奸犯科及为忠善者■每与臣论此事不效，则治臣之罪■故临崩寄臣以大事也■以光先帝遗徳受命以来■2、为宫中、府中俱为一体愚以为宫中之事3、论宜付有司论其刑赏4、效\n愿陛下托臣以讨贼兴复之效■5、遗以光先帝遗徳6、无若无兴徳之言是以先帝简拔以遗陛下宫中之事，事无大小\n苟富贵，无相忘■7、而先帝创业未半而中道崩殂■汉室之隆，可计日而待也■8、于忠志之士忘身于外者•欲报之于陛下也•未尝不叹息痛恨于桓、灵也•兴复汉室，还于旧都•三顾臣于草庐之中三、句子翻译1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。4、必能使行和睦，优劣得所。5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。6、由是感激，遂许先帝以驱驰。7、陛下亦宜自谋，以咨i取善道，察纳雅言。8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯三、思考题1、诸葛亮自述本志（无意于功名）的一句话是2、给刘禅提出的三条建议是、、其中最重要的一•条是3、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，你认为“大事”在文中具体指什么？（用文中短语回答）_4、作者回顾了对自己人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为、、o作者回顾这些往事的目的是5、表明作者临危受命的千古名句是6、本文表达了作者怎样的感情？7、从文中诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？8、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。对联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾：三顾茅庐收二川：\n排八阵：\n六出：七擒：东和：北拒：九年级下册文言文《公输》一、解释下列加点字起于鲁起：愿借子杀之借：.公输盘不说说：吾义固不杀人子墨子起，再拜不可谓知类然胡不已乎1、3、4、5、6、8、5、2、夫子何命焉为子：焉为:6、、胡不见我于王8、子墨子守圉有余10、吾知所以距子矣用11、在宋城上而待楚寇虽杀臣，不能绝也12、义：再：知类:然：—见：圉：_所以：_宼：_绝：固：_7、请说之请:胡：7、子墨子九距之9、公输盘谧已:距:讹：说:二、翻译下列句子1＞夫子何命焉为？2、宋何罪之有？3、知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。4、杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。5、义不杀少而杀众，不可谓知类。6、此犹文轩之与敝也7、此为何若人？8、九设攻城之机变9、虽杀臣，不能绝也三、回答问题1、用_句话概括本文内容。2、谈谈你对文中人物的看法。3、墨子听说“公输盘为楚造云梯Z械，成，将以攻宋”，从而动身去楚国的目的是什么？4、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?\n5、你从本文中得到了哪些启示?6、你能用“自相矛盾”这个成语来解释本文吗?《得道多助，失道寡助》一、解释加点的字1、天时不如地利，地利不如人和天时：地利：人和：2、三里之城，七里之七里之郭郭：3、环而攻之而不胜环：4、是天时不如地利也是：5、城非不高也，池非不深也城：池：6、兵革非不坚利也兵革：7、委而去Z委：去：8、域民不以封疆之界域：封：界：9、固国不以山溪之险固：国：10、威天下不以兵革之利威：利：11、得道者名助、道：12、失道者寡助寡：13、寡助之至，亲戚畔之之：至：亲戚：畔：14、多助之至，天下顺之顺：二、翻译句子1、天时不如地利，地利不如人和。2、委而去之。3、域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。4、得道多者助，失道者寡助。5、寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。6、以天Z所顺，攻亲戚Z所畔。7、故君子有不战，战必胜矣。三、中心内容1、本文论述了在战争胜负屮的决定性作用，体现了孟子的思想。本文的中心论点是：。点明全文主旨的一句是2、君子战必胜的条件是：2、本文运用双重否定的排比句，起的作用。\n《生于忧患，死于安乐》一、词语解释1、舜发吠亩之中发：2、举于士士：5、故天将降大任于是人也降：是：6、苦其心志苦：7、劳其筋骨劳：8、饿其体肤，空乏其身饿：空乏：9、行拂乱其所为拂乱：10、所以动心忍性所以：动：忍：11、曾益其所不能曾:12、人恒过恒：过：13、困于心衡于虑而后作衡：作：—14、征于色发于声而后喻征：发：喻：15、入则无法家拂士，出则无敌国外患入：拂：出：16、国恒亡恒：二、翻译1、故天将降大任于是人也2、必先苦其必志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；行拂乱其所为3、所以动心忍性，曾益其所不能4、人恒过，然后能改5、困于心衡于虑而后作6、征于色发于声而后喻7、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。8、然后知生于忧患，而死于安乐也。三、屮心内容孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。1、本文的论点是什么？2、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处?4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？5、孟子认为造就人才的客观条件是,造就人才的主观条件是6、孟子强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”，对此，你有什么看法？请举例谈谈。《鱼我所欲也》\n-、解释下列加点词的含义答案1、二者不可得兼得兼：2、故不为苟得也为:苟得：3、故患有所不辟也患：辟：4、如使人之所欲莫甚于生如使：5、贤者能勿丧耳丧：耳：6、蹴尔而与之蹴尔：与：7、乞人不屑也不屑：6、万钟则不辩礼仪而受之万钟：辩：7、万钟于我何加焉有什么加：8、妻妾之奉奉：9、所识穷乏者得我与得：穷乏：10、乡为身死而不受乡:11、是亦不可以己乎是：己:12、此之谓失其本心本心：二、翻译下列句子1、生，亦我所欲也；义,亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。与：2、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?3、由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。4、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。5、呼尔而与之，行道之人弗受。6、蹴尔而与之，乞人不屑也。7、万钟则不辩礼义而受Z,万钟于我何加焉。8、所识穷乏者得我与9、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。6、此之谓失其本心。三、回答问题1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么？3、本文主要赞扬了什么？批判了什么？4、为什么行道之人、乞人不接受施舍？5、归纳各段大意。6、文中与“嗟来Z食”的的意思相一致的句子是\n7、文中多次使用对比手法,请举例说明。8、写出-•两个你所知道的舍牛取义的历史人物以及他的名言9、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字?《惠子相梁》一、解释下列加点字1、惠子相梁相：■2、搜于国屮三日三夜国：■2、非梧桐不止，非练实不食止：实：••3、于是鹘得腐鼠于是：鹘：•••二、翻译下列句子1、惠子相梁惠。2、子欲以子之梁国而吓我邪？三、回答问题1、《惠子相梁》的主题是什么？。2、故事屮的、鸥、腐鼠各比喻什么？《曹刿论战》一、解释加点字1、十年春，齐师伐我■伐：2、又何间焉？■间：3、肉食者鄙■鄙：4、衣食所安，■弗敢专也,••必以分人安：弗：专：5、小惠未徧，••民弗从也■惠：徧:从：6、牺牲玉帛，••弗敢加也,■必以信。■牺牲：加：信：7、小信未孚，■神弗福也■孚：福：8、小大之狱,■虽不能察,■必以情狱：虽：9、忠Z属也，••可以一战••忠：属:可以：10、战则请从请：11、公将鼓Z鼓：■12、齐师败绩••败绩：■13、遂逐齐师遂：逐：••9、既克，公问其故••既：克：故：10、一鼓作气,■•再而衰,•三而竭作：再：11、夫人国，难测也，惧有伏焉。测:••伏：焉：二、翻译句子1、何以战？2、小大之狱，虽不能察,必以情。\n3、小信未孚，神弗福也。4、忠之属也。可以一战，战则请从。\n5^夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。三、冋答下列问题。1、"曹刿请见”的原因是什么？2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？3、“忠之属也”具体指什么？4、文屮的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是,即文中的哪一句？一条是，又是文中的哪一句？6、出自本文的成语是什么？7、如何评价曹刿这一人物形象？8.有人说长勺之战的胜利，曹刿功不可没，但鲁庄公也有一定的功劳，你是怎么看的?《邹忌讽齐王纳谏》1、2、一、词语解释邹忌讽齐王纳谏••邹忌修八尺有余。修:讽:纳:3、朝服衣冠，窥镜。服:4、5、忌不自信，而复问其妾。明日，徐公来，孰视之。复:明日:6、吾妻之美我者，私我也。美:7、8、由此观之，王之蔽甚矣。■群臣吏民能血刺寡人过者蔽:有:孰:面刺:O窥:私:9、能谤讥于市朝。谤讥：市朝：••••10、数月之后，时时而间进。间：■二、翻译下列句子。1、我孰与城北徐公美？2、城北徐公，齐国之美丽者也。3、徐公何能及君也？4、明口，徐公来，孰视之，自以为不如。5、臣Z美私臣，臣Z妾畏臣，臣Z客，欲有求于臣，皆以美于徐公。6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;\n7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。\n8、令初下，群臣进谏，门庭若市；数力之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。三、冋答下列问题。1、邹忌以什么事联想到国家政事的?2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?3.邹忌是如何“讽”齐王的?4、讽谏的结果如何?5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?《愚公移山》-、解释加点字1、太行、王屋二山，方七百里2、本在冀州之南，河阳之北3、北山愚公者，年且九十4、惩山北之塞5、出入之迂也6、聚室而谋曰7、吾与汝毕力平险••8、指通豫南9、达于汉阴10、杂然相许■11、其妻献疑曰■12、以君之力■13、曾不能损魁父之丘••14、如太行王屋何••15、且焉置土石••16、投诸渤海之尾••17、遂率子孙荷担者三夫••18、箕畚运于渤海Z尾19、寒暑易节，始一反焉•••22、始览••23、甚矣，汝Z不惠■24、曾不能毁山Z—毛■25、其如土石何方：本：阳：且：惩:迂：谋：汝：险：扌旨：阴：许：献：以：曾：损：如何：且：焉：诸：尾：遂:荷:箕畚：易：女台：反：_惠：毛：其：26.汝心Z固，固不可彻彻:\n••27、虽我之死，有子存焉•虽：28、子子孙无穷匮也■匮：29、而山不加增••加增：30、何苦而不平■苦：31、河曲智叟亡以应亡：■32、操蛇之神闻之•操：33、惧其不已也••惧：已：34、帝感其诚■感：35、命夸娥氏二子负二山■负：36、一厝朔东■厝：37、无陇断焉•陇：二、翻译句子1、北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也。2、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如A行王屋何？且焉置土石？4、投注渤海之尾，隐土之北。5、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。6、汝心之固，固不可彻。7、甚矣，汝之不惠。8、虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也。10、而山不加增，何苦而不平？11、河曲智叟亡以应。三、用文中的原句回答问题1、北山愚公移山的原因是什么？2、愚公的宏伟目标是什么？3、河曲智叟讥笑并且阻止愚公移山的理由是什么？4、文屮两处表现愚公移山的决定得到大家支持的句子是5、愚公在批驳智叟的话语中阐明自己的观点话语是\n6、晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“”而言的。四、问答1、你怎么理解语言的神话结尾的作用？2、有人认为愚公的确很愚，智叟的确很智，你赞成这种说法吗?请谈谈你的观点。3、概括这则寓言的寓意。根据提示默写诗句1、《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是:2、《望江南》中写思妇盼夫未归失望极深的句子是:3、《望江南》中表达一种望眼欲穿，思念不尽的感情的句子是:4、王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落H圆”可以使人联想到范仲淹《渔家傲秋思》中同是写边塞景色的句子：,5、《渔家傲秋思》表达自己和征人们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子：6、《江城子密州出猎》中抒发词人立志为国效命的情怀的句子是:7、《江城子密州出猎》中作者以魏尚自喻，表明自己渴望得到朝廷重用的句子是:\n8、李清照的《武陵春》屮叙述哀伤的原因和程度的句子（抒写自己无限的忧伤和悲痛的佳句）是：,9、《武陵春》中运用和两个具体的外在行为表明自己的哀伤。10、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中运用细节描写表明词人爱国之情的句子是：,;作者冋忆战斗场面的句子是：,;写声绘色，表现战斗激烈的句子是：,;表达词人理想的句子是：，o表达词人壮志未酬的感慨的句子是：