高考 文言文翻译训练 4页

文言文翻译(一)翻译原则：•“字字落实”“文从句顺”•信：准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。•达：通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。•雅：提炼语言，考究用语，简明优雅。命题规律：命题人选择的文言语段是独具慧眼的，总选择那些带有重要语法现象的文言语段，让考生翻译，这些语法现象分为两类：第一类是积累性的——实词方面的通假字、重要实词、一词多义、古今异义，虚词方面的重要虚词、固定结构。第二类是规律性的——词类活用和各类句式。得分点设置：①特殊句式（判断句、被动句、变式句、省略句）②古今异义③一词多义：实词、虚词④词类活用：（名作动、形作<使>动、动词使动、形意动、名意动、名作状）⑤语气揣摩：（陈述句、疑问句、感叹句、复句关系）错例分析：1．（虎）断其喉，尽其肉，乃去。译文：老虎咬断驴的喉咙，吃完驴的肉，才到树林中去。2．旦日不可不蚤来自谢项王。译文：明天你不能不早些来亲自感谢项王。以今义当古义；多义词误译。3．蚓无爪牙之利，筋骨之强。译文：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强健。4．甚矣，汝之不惠。译文：太严重了，你的不聪明。译句不符合现代汉语语法规范。翻译要求：•翻译以直译为主，意译为辅。•翻译要字字句句落实。•翻译要译出文言句中词语、句式的特点。2004年高考文言文翻译：1、每曲意事二人，勣不少降节。2、人各有志，吾岂以利禄易之哉？3、尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。1、常常违心地奉承二人，徐勣并没有稍稍降低自己的品节。2、各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？3、特别被皇帝礼遇器重，但没有到重用的程度，当时的议论为此感到惋惜。考查点：重点实词、虚词、通假字、疑问句、被动句、意动用法2005年高考文言文翻译：4\n1、会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。2、常以枕布衾质钱，人重其贤，争售之。3、有陈苌者，候其得俸，常往称钱之美，月有获焉。1、正逢同乡郑俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这个情况，把绢都送给了他。2、（阳城）经常拿木枕和布被去典押换钱，人们敬重他的贤德，争着买他的东西。3、有个叫陈苌的人，等候阳城领到了俸禄，常常前去称赞金钱美好，每月总有所得。考查点：重点实词、虚词、介词结构后置句2006年高考文言文翻译：注：洊（jiàn):再度1、民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？2、土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。3、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。1、百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，为什么不可以？2、土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。3、天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。考查点：重点实词、虚词、判断句、通假字、词类活用翻译划线句子，重点关注划线词语•后秦击赵者再，李牧连却之。•坐须臾，沛公起如厕。•思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。•师者，所以传道受业解惑也一词多义、古今异义•假舟楫者，非能水也，而绝江河。•楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。•南取汉中，西举巴蜀。•却匈奴七百余里。•渔人甚异之。词类活用归纳分析词不离句，句不离段，把词放在具体语言环境里，根据上下文，推断词语在句中的具体意义。文言翻译口诀：首览全篇，了解大意。读准句读，准确释义。句不离段，词不离句。人名地名，不必翻译。词语古今，不同含义。一词多解，因句而异。实词活用，考察全句。通用假借，同音同义。常见虚词，用法不一。句式倒装，变换词序。被动判断，掌握规律。省略成分，补出大意。领会语气，句子流利。对照原文，力求直译。n1．阅读下面一段文字，把画线句子译成现代汉语。n人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。n参考译文：有个人要出卖骏马，接连三天站在马市上，却没有人知道他的马是骏马4\n。这人找到相马的专家伯乐说：“我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在市上，没有人来问过。希望您给帮帮忙，去围着我的马转个圈儿看看它，临走的时候再回过头来看它一眼，我愿意奉送给您一天的花费。”伯乐接受了这个请求，就走过去围着那匹马转圈儿看了一看，临走的时候又回头看了一眼。这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。n（1）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。n译文：有一个卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人理睬他。n解析：比，副词，接连地；旦，早晨，这里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒置，翻译时应注意下文“人莫与言”。n（2）愿子还而视之，去而顾之。n译文：希望您环绕着马察看它，离开时再回头看一下它。n解析：还，通“环”；去，离开；顾，回头看。一、管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人1.吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。我曾经替鲍叔谋划事宜却（使他）更加困窘，鲍叔不认为我是愚笨，（因为他）知道时机有有利和不利(的时候。)[保留“鲍叔”“我”][删去“也”][其余替换]2.鲍叔既进管仲，以身下之。鲍叔推荐了管仲以后，让自己（的地位）低于他。[保留“管仲”“鲍叔”][其余替换]列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又报以关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰；“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”---《列子·说符篇》【文段参考译文】列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”3、臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福：此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。（《史记·李斯列传》）【文段参考译文】我听说土地广的粮食多，国家大的人口众，军队强盛的士卒勇敢。因此泰山不排斥细小的泥土，才能成就它的高大，河海不拣择细流，才能成就它的深广；统一天下的君王不抛弃小民，才能显扬盛德。因此地方不分东西南北，百姓不分本国的外国的，一年四季都充满着美好，鬼神就会赐福给你：这就是五帝三王无敌于天下的原因。现在大王却要抛弃百姓来帮助敌国，拒绝宾客来使其他诸侯成就功业，从而使天下有见识的智士退缩不敢西来，止住脚步不再踏入秦国的国土，这就是人们所说的借兵器给敌人、送粮食给盗贼啊。5、孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻①之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间②数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。4\n（《孟子·滕文公下》）注：①咻：喧哗打扰。②庄岳之间：指齐国国都临淄著名的闹市和居民区。【参考译文】孟子对戴不胜说：“你希望你的君王贤明吗？我明白告诉你。这里有位楚国官员，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教呢？”载不胜回答道：“找齐国人来教。”孟子说：“一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的。假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。6、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”【参考译文】庄周家中贫穷，所以去向监河侯借粮。监河侯答应说：“行。我将得到封邑内的租税，得到后借给您三百金，好吗？”庄周听了后气愤得变了脸色，说：“我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。我问他说：‘鲋鱼，来吧！你是干什么的？’回答说：‘我是东海波浪里的鱼。您能有斗升的水使我活吗？’我说：‘行。我将到南方去游说吴、越的国王，引发西江的水来迎接你，好吗？’鲋鱼气愤得变了脸色，说：‘我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能有斗升的水就能活下去。你竟说这样的话，还不如早早到卖干鱼的市场里去找我。’”n2．把下面一段文言文中画线部分译成现代汉语。n管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。n（1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。n译文：。n（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。n译文：n参考译文：管仲说：“我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，因为他知道时运有好的时候，有不好的时候。我曾经三次出去做官，结果三次都被君主罢免①，但鲍叔并不认为我没有才能，因为他知道我还没有遇上好的时机。生养我的人是父母，而真正了解我的人是鲍叔。”鲍叔使管仲进身为官后，却情愿让自己官居管仲之下。因此，人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。n注：①“逐”的原意是驱逐，这里译作“罢免”。n（1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。n解析：此题中，从字字落实的角度，应注意：尝，曾经；穷困，困窘，而不是经济上贫穷；不以我，不认为我；时，时运。n全句应译为：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘（或“却使事情更加糟糕”），但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。n（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。n解析：此题中，多，动词，赞美；知，识别，了解。n全句应译为：人们（天下人）不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能识别人才。4