文言文复习学案汇总 3页

文言文复习学案汇总XX年文言文复习学案汇总《读懂文言文》之阅读五个解题步骤和七种常见题型由于语言环境的差异，理解文言文对于很多同学来说都是一个难题，尤其是在考试的时候,不能理解文言文的意思，自然就不能准确的回答问题，下面就让老师来告诉同学们快速读懂文言文的五个解题步骤。一、先看问题文言文的第4问虽然也是选择题，但这一问往往是对全文内容的分析、理解、概括等，虽然其中有一个错误项在里面，但我们姑且把它当作正确项去看。提前看提问，对于理解原文，读懂原文，是很有帮助的。如“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”这几句读的时候不太理解，或理解不准确不到位，此时，你就完全可以读读第4问的b项，“廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。”一读，你马上就能准确地理解了，这就是提问给我们的启发，它帮助我们准确地读懂原文。二、总览全文上下贯通。也就是从整体上看，从整体上思考，善于联系上下句思考。读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。只有从整体上去看，从整体上去思考，联系上下句思考，才能把握文中句子的具体意思，如果单独地,孤立地看某一词、某一句，是很难看懂的•总观总览，上下贯通，这一点适合于读所有体裁（包括人物传记、游记、散文、论说文、序、跋、书信等等体裁）的文言文段。三、掌握文言文的实词惯用义。解文言文掌握大量的实词不错，掌握大量的虚词也不错。但有时候一定要突出地掌握一些文言实词惯用义，因为这些文言实词惯用义使用频繁，能够显不前后转换钩联等等。如官员官职的转换调动升降、时间长短过度、与帝王关联的动作等等情况。官员官职的转换调动升降方面，如“除”字，这个字使用非常频繁，这个字置于官职的前后，就一定是“授予官职”的意思，切莫理解反了，认为是“撤职”，那就会错解文意。此外，如“擢”（提拔）、“迁”（调任）、“知”\n（任、做）、“谪”（贬官）、“拜”（任命）、“改”（改任）、“有司”（有关官员）、“掾”（官吏）、“致仕”（辞官）、“乞骸骨”（请求不做官，回家养老，有如我们现在的“退休”一说）等等。时间过度长短方面，如“寻”字，是“不久或刚刚”的意思，这个字也使用率高，一定要掌握。此外，如“须臾”（一会儿）、“既儿”（会儿、不久）、“旋”（很快）、“倾”（会儿）等等。四、理清人物关系一篇文言文，虽然是写一个主要人物，但也会或多或少地与其他次要人物发生联系，搞清楚人物之间的关系，理清头绪，也是读懂文言文的必不可少的一环。试想一下，假如你连这句话是谁说的，这句话说到哪里为止都不知道，你还怎么理解文意呢？理解不出文意，你还怎么能准确答题呢?我们读文言文，心里一定要有人物关系的概念，一定要首先明白，某句话是谁说的，某个动作、事情是谁所为，才能确解文意，否则，你会眉毛胡子一把抓，毫无头绪感。五、懂得必要的古代文化常识古文化常识包括以下八大类。一是姓名和称谓，如人称姓名、谦称、敬称、贱称、名、字、号、谥号、庙号、年号、改元、尊号、徽号、年龄称谓、作品命名等。二是官职和科举。三是地理常识，如地区名、政区名、山川关隘名等等。四是宗法礼俗，女口宗法、礼俗、尊卑、忌讳、避讳等等。五是服饰器物。六是历法刑法，如纪年法、纪月法、纪日法、纪时法等等。七是古代音乐，如八音、五音、六律、雅乐、俗乐、经首、六幺、霓裳、桑林、无射、乐师、阳春白雪、下里巴人等等。八是古籍注释体例，如传、注、笺、疏、诠训等等。上面就是快速读懂文言文的五个有效方法，希望能够对大家有\n所帮助，对于文言文的阅读，一定不要想的太难，抓住关键词，基本上就能估计出文章的意思，只要大意不错，答题的准确性就会高一些。常见题型：实词理解题1.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）分析字形，辨析字义。从字音相同，字形相近推断通假字。用对位推断法，解释前后词。运用成语比较推导词义。还原到原文，前后照应，保持一致。利用对原文叙述和分析题，帮助解题。2•下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（）古今同形的双音节词，古义尽可能分开理解。要具体形象。四个选项比较权衡，增强准确性。