《初中作文基础知识》word版 32页

初中作文基础知识初中作文基础知识《参考资料》亲爱的同学们值此竞争日益激烈、高科技发展日新月异的21世纪，社会上无处不充满了机遇和挑战。语文，作为社会精神文明的产物、人类文化素质的载体、工作和生活中沟通的桥梁，从很大程度上都体现了它在人类生活中举足轻重的地位。然而，"数理化"思想的禁锢，使人们越发不重视语文了。甚至有中学生狂言："数学、物理和化学是固体；音乐、美术和体育是液体；而语文是气体。"由此一语，就可以推想语文受重视的情况可见一斑。所有这些，正是导致我们学生写作困难、语言匮乏、羞于表现的根本原因。那么，什么叫"作文"呢?所谓"作文"，顾名思义，就是"制作文章"。说起制作，难免让我们想起制作衣服。在制作一件衣服之前，我们首先应该做的就是选择什么样的布料，这在写作的过程当中叫做"选材"。选择一篇什么样的写作素材，对于一篇文章至关重要。选好材以后，就是"酝酿"，也叫"构思"，也叫"腹稿"。这和做衣服是一样的，先从哪里下手，先写什么，后写什么，怎么写?我们同学往往不很注意这些，不加考虑，提起笔就写，错了再划，划了再改，这是写作的大忌。其次，就是"布局"。这和构思一件衣服的款式也是一样的，做成什么样的衣服都能穿，关键在于怎么样穿得舒服、得体，能给人以美感，这和"布局"有直接关系。\n选材范围(一)、选材1、写人物的：人物分自己、他人、家庭人物、校园人物、社会人物；人物的外貌特征、动作描写、语言描写、心理描写、性格描写等；2、写事物的：事物也分自己的、家庭的、学校的、社会的；趣事、傻事、开心事、烦心事；成功的事、失败的事、难忘的事、后悔的事、意外的事等；3、写景物的：景物分动态和静态，自然、气象、游览笔记等。春、夏、秋、冬；日出、日落、月亮、星星；早晨、中午、黄昏、夜晚；风、霜、雨、雪、云雾；江、河、湖、海、溪流、山泉、瀑布；高山、丘陵、田野、草原、森林；庙宇、楼阁、园林；城市、乡村；桥梁、道路、院落；车、船等；4、写动物的：动物分鸟、兽。燕子、喜鹊、麻雀、老鹰；鸡、鸭、鹅；猫、鼠、狗、猪；牛、马、羊；老虎、狮子、猴子等；5、写花草树木的：松树、柳树、榆树、槐树、杨树；樱桃树、梨树、桃树；菊花、梅花、月季花、牡丹花、玫瑰花、君子兰、仙人掌等；6、写抽象的：抽象分想象、童话、寓言。假想、遐想、梦想、理想、联想等；(二)、立题"立题"就是选择标题。一篇好的文章是与标题分不开的。标题要简洁、新颖，要贴近或概括中心，要让读者一看标题，就有一种读下去的欲望和激情；(三)、开篇\n古人在写作时，把"开篇"叫做"凤头"，可以看出，一篇文章开头的重要性。良好的开端，就是文章成功的一半。一个别出心裁、让人耳目一新的开头，会使文章增色不少。选择什么方式、什么写作手法和技巧开篇至关重要。开头既要简洁明了、寓意深刻，还要能巧妙的过渡下文；(四)、中心文章的"中心"，也叫文章的"骨"，是一篇文章的高潮部分。作者想要阐述的问题和观点，都要在中心上得到具体的体现。在写作的过程中，我们要在中心上不惜多花费些笔墨，制造、渲染、烘托起气氛和效果。那么，在这里，词语地运用，巧妙地写作手法，合理的设计都缺一不可；(五)、过渡所谓"过渡"，就是作品段落与段落之间的承上启下。一篇优秀的作文，之所以好，这和作品段落与段落之间的巧妙衔接是密不可分的。同学们往往是想到哪里就写到哪里，这样的文章写出来就避免不了前后脱节，造成"前言不搭后语"的局面。怎么样才能更好地做到"承上启下"?通常的情况下，作者大多都喜欢擅长使用转折、引申、递进、设疑、自然等不同手法；(六)、结尾其实，作品的结尾和开头是同样的重要。古人把开头叫"凤头"，把结尾叫"豹尾"。写好结尾，是一篇文章的完美结局。同学们在写作的时候往往不很注重结尾，有时草草结尾，给人一种"急刹车"的感觉。有时"蜻蜓点水"，让读者感觉"不疼不痒"的。那么，怎么样才能让读者在激情中回味无穷呢?古人对优美曲调的形容叫"绕梁三日，余音在耳，"这和一篇文章是一样的。一个完美地结局，会给读者留下很深的影像，达到"文尽意远"的境界。作文的种类：记叙文、议论文、说明文、应用文。(一)、记叙文\n1、什么叫记叙文?记叙文是以叙述某种事件的发生为主体的文章，记叙文有六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。在写记叙文的时候要注意环境描写，环境描写可以烘托人物情感，奠定感情基调。还要注意人物的语言，动作，神态，外貌的描写。2、记叙文的范畴：记叙文包括记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文还有"广义"、"狭义"的区分。"广义"指的是包括记叙性的文学作品，如"散文、小说"等。"狭义"指的是以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。常见的如消息、通讯、特写、报告文学、回忆录、日记、游记、书信等。3、记叙文的特点：第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。第三，人称要一致。无论用第一人称"我"记述，还是用第三人称"他"记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然地划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。4、记叙文的分类：侧重写人的：以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主；侧重记事的：以叙述事情地发生、发展、经过和结果为重点；侧重绘景的，以描绘景物、寄托情怀为主；侧重状物的：以状物为主，借象征抒怀。\n5、记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙就是顺着事情的发展、经过去写；倒叙是把事件地结局或某个突出的片段放在前边写，然后，再从事件的开头按原来地发展顺序进行叙述；插叙是在叙述中心事件地过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关联的内容，然后再接着叙述原来的内容。6、记叙文的表达方式：叙述、描写(语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面)、议论、抒情、说明等。7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。8、注意事项：第一、故事不要老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人咀嚼过的馍馍已经索然无味了，第一个吃螃蟹的人才是最伟大的，后来的效仿者常常落入"东施效颦"的嫌疑。第二、塑造的人物不要过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的。这些，都是我们语言和词汇匮乏所造成的。第三、写作没有技巧。缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪；叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的；表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。9、改变措施：细心观察，用心体会；学会记录，不要错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊地瞬间；学会在阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。\n10、阅读技巧：略读，细读，重读。这就是说，先大概了解意思，然后再带着问题仔细读。最后，抓住文章主要内容，理清行文思路。阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文"形散神不散"的特点。阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。11、记叙文范文：我很胆小一直以来，我都觉得我是个勇敢的孩子，从小我就经历过很多同龄人不曾有过的经历。我一直都很自信，坚信自己在任何事情面前都不会退缩，永远也不会低头。直到有一天，我对我的自信终于产生了怀疑，原来，我也很胆小。事情发生在一个半阴半晴的午后，我和同伴们像以往的周末一样在家附近的公园里玩耍。突然，我最好的朋友小强说："真没意思，总是在这里玩，我们去玩游戏机吧?"他的这个提议顿时引起了我们的兴趣，但，马上又都失望起来。小勇嗫嚅(nieru)着说："好啊，那你请客啊?"其实，我们平时根本就没有什么多余的零花钱，伙伴们吃吃喝喝的都花光了，谁手里也没有钱了，没有钱我们又怎么去游戏厅玩游戏机呢?这使我们非常的沮丧。\n过了好一阵，小强突然说："看！那边来个小男孩，看样子他手里一定能有钱，我们去抢了他吧?"小勇立刻说："好啊，就这么办！"其它的伙伴们也都赞成，但我却犹豫了。小勇似乎看出了我的想法，问："怎么样?一起干吧，然后就有钱去玩了。"这时，我的脑海里一面空白，没有任何的想法，只知道我们将要做一件非常严重的错事。我默默的、默默地低下了头，小声说："这样做是不对的，我们不能这样做！"虽知，这句话一出口，便招来一顿"猛烈炮火"地轰击："你真是胆小怕事，算我们看错你了！""以后你别再跟我们玩了，我们不想交你这种没义气又胆子小的朋友！"我还没有反应过来，小伙伴们便消失在我的视线之中。我一个人怀着疑惑而又孤独的心情在那里站了很久、很久.原来，我是那么的胆儿小！但是，我心里也一直在困惑。我向来是个勇敢的孩子，难道当时真的是我做错了?我真的胆儿小吗?不！我清楚的知道我的做法是正确的，我不但没有让自己去犯错，同时，也阻止了我的小伙伴们。虽然换来的代价是我失去了和他们的友谊，但我相信，总有一天他们一定会明白我的。如果他们仍然坚持是我错了的话，那么，我会勇敢地承认：有时，我的胆子是很小！(二)、议论文1、什么叫"议论文"?议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。2、议论文的种类：立论文、驳论文。3、议论文的特点：议论文是用逻辑、推理和证明来阐述作者立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。议论文也叫说理文，是以剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张为主体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。\n4、议论文的三要素：论点、论据、论证。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点；在明确论点的时候，要注意论点的正确性、鲜明性、新颖性。正确性就是论点有没有说服力，作者的立场、观点、态度、方法是否正确。鲜明性就是赞成什么、反对什么，要鲜明，而不能模棱两可，含混不清。新颖性就是论点要新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈。论据就是证明论点的材料、依据。论据要有理论材料和事实材料，要经得住推敲。论证就是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。5、议论文的结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。6、议论文逻辑性的具体体现：议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如："有"、"还有"、"虽然、但是"、"固然"、"诚然"、"是"等。7、议论文范文：相信自己就等于有了一个上帝俗话说：办事不求人。可是，不求人求什么?求神?求仙?求鬼?有这样一则故事：虔诚的佛教徒遇到了难事，去庙里求拜观音，却发现观音在求拜自己，因为她也遇到了难事。自信是成功的第一秘诀。观音做到了这一点，她知道，求谁不如求自己。相信自己，就等于有了一个上帝。\n每个人一生都会遇到很多难事，这就要看你本着一种什么心态去解决这些难题。遇到了难事就去求拜观音，这样问题就可以迎刃而解了吗?不可以，那样做只不过是给了自己一个心理安慰而已。其实，问题并不能解决。唯一解决问题的办法就是，勇敢地面对问题，并且要相信自己，要自信。不要怕困难和不幸，敢于正视一切、藐视一切。在巨大的不幸面前头脑清醒，胸怀斗志，隐伏在生命最深层的潜力在面临绝境时充分爆发出来，往往能创造出一个又一个的奇迹。还记得海伦吗?她的双眼从未见过光明，但她发明的盲文却将千万盲人引向春光明媚的世界；还记得保尔吗?他的手几乎不能用了，但他用自己的行为证明：钢铁就是这样炼成的！他们留给我们的是什么?是自信，是坦然，是敢于向自我挑战、超越自我的精神！因此，他们都铸造了自己辉煌的人生！机会和运气不是每个人都有的，那么，为什么一些人可以在逆境中披荆斩棘地走出来?而有些人，却会在困难面前倒下去，从此一蹶不振呢?更有甚者，甚至会走向自暴自弃，或者走向死亡。因为，这样的人是自私的，是懦弱的，是不自信的。他们只能够在自己认为一望无际的痛苦之中沉沦下去，慢慢地失去所有的自信，最终走向灭亡。自信是成功的基石，要相信自己，因为，自己就是自己的上帝！(三)、说明文1、什么叫说明文：所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理的文章。2、说明文的范畴：广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。3、说明文的特点：说明文的特点是"说"，它通过对实体事物的解说，或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识。\n4、说明文的类型：事物性说明文、事理性说明文、平实的说明文、生动的说明文。5、说明文的表现手法：举例子、分类别、下定义、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。6、说明文的写作手法：第一、结合说明方法谈。例如：这篇文章主要运用了…的说明方法，说明了一个…问题，使说明最终…了；第二、结合修辞手法谈。例如：这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了…，使文章的说明更加形象生动；第三、结合表达方式谈。例如：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有…("记叙、描写、说明、议论"根据内容选择)，如…(具体举例)，就是…(表达方式)的运用，使说明更形象具体、充满感情。7、说明文的语言特点：第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达"失之毫厘"，其结果就会"谬以千里"，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，也和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。\n8、写说明文时应注意：审题──弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文；注意说明顺序──逻辑顺序，按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。(四)应用文1、什么叫"应用文"?应用文是指人们在生活、学习和工作中为处理实际事物而使用的一种文体，有着很强的实用性特点。应用文包括：个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。2、应用文的种类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；一类是个人或集体用来处理私事的。其中还分：一般性应用文；公文性应用文；事务性应用文。一般性应用文包括：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书、个人简历、实习报告、求职演讲等；公文性应用文包括布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等；事务性应用文包括：请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等。3、应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。4、应用文的特点：广泛性、实用性、程式性。最基本的特点就是"用"，为"用"而写，有"用"才写，这是应用文与其它文章的最大区别。语法修辞1、简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。2、修辞就是对文章的词、句、段进行装饰，也叫"修饰"。\n3、修辞手法都包括哪些?现在可知的语文修辞手法有六十三大类，七十八小类。我们通常使用的修辞方法有比喻、(比喻就是"打比方"。比喻分明喻、暗喻、借喻、倒喻、反喻、互喻、譬喻、隐喻、引喻、博喻)比拟、(分拟人、拟物)夸张、(分扩大夸张、缩小夸张、超前夸张)排比、对偶、(分正对、反对、串对)反复、(分连续反复、间隔反复)设问、反问、引用、双重否定句、反语对比、借代、反语、顶针。4、修辞解析：(1)、明喻：典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等相联结。例如："收获的庄稼堆成垛，像座矗立的小山。"(2)、暗喻：典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用"是"、"成了"、"变成"等联结。例如："广场上是雪白花圈的海洋。"(3)、借喻：典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如："闭上眼睛捉麻雀、瞎子摸鱼、粗枝大叶、满足于一知半解。这种不良的作风，在我们有些同学中还继续存在着。"(4)、博喻：连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如："瞧，那一群骑自行车翩翩而来身着风衣的少女，是红蝴蝶、是绿鹦鹉、还是蓝孔雀?"(5)、倒喻：一般是本体在前，喻体在后。倒喻是本体和喻体次序颠倒的一种比喻。这种比喻有的是明喻，但更多的是暗喻。因为是喻体在前，本体在后，所以叫做倒喻。例如："微风早已经停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般的静。"(引自鲁迅的《药》)(6)、反喻：用本意相反的话语来表达本意，即说反话。常用于嘲弄讽刺。例如："文章的结尾最好能让读者觉得余香满口，回味无穷，千万不要是一粒发了霉的花生米。"\n(7)、互喻：互喻就是本体喻体可以互换作比喻。例如："远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。""天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。"(引自《天上的街市》)(8)、隐喻：隐喻就是把未知的东西变换成已知的术语进行传播的方式。例如，"轿车甲虫般地前行，"这个隐喻就假定了我们不知道轿车怎么运动，但我们的确知道甲虫匆匆穿过地面的行进模样，这个隐喻即把甲虫的特征变换成了轿车的特征。(9)、拟人：拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。例如："波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。"(引自高尔基《海燕》)(10)、拟物：就是把人当物写或把甲物当乙物写。例如："我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。"(11)、夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。例如："笔落惊风雨，诗成泣鬼神。"(12)、排比：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。例如："没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一般的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有宇宙的辽阔无边，但您却有宇宙般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。"(13)、对偶：将字数相等、意义上密切相关、结构相同或基本相同、用词互相对应的两个短语或句子，放在一起，这种辞格叫对偶。例如："墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。"(引自毛主席诗词)\n(14)、设问：为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。例如："什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。"(15)、反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。例如："池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢?"(引自郭沫若《习习谷风》)(16)、借代：说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。例如："把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。"(引自《有的人》)(17)、顶针：顶针又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。例如："出门看伙伴，伙伴皆惊慌。""归来见天子，天子坐明堂。"(引自《木兰诗》)句子1、句子的概念：句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。2、句子的成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、中心语、独立成分。3、句子的类型：从结构上分，句子可以分为单句和复句。单句由一个词组或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句构成。我们一般所说的"句子"，指的是"单句"。单句又可以分为主谓句和非主谓句。如"明天晴天"、"这里风景优美"、"他来了"、是主谓句；"好"、"严禁吸烟"，是非主谓句。从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如：理想是前进的灯塔。(陈述句)你上哪儿?(疑问句)请勿吸烟！(祈使句)多么可爱的秋天啊！(感叹句)4、句子成分的定义：\n(1)、主语：是句子陈述的对象，指明说的是"谁"或"什么"。如："小强有些胆怯了。"常用名词、代词、短语都可以作主语。(2)、谓语：是陈述主语的，说明主语"是什么"或"怎么样"。如："小强的衣服早已湿透。"常用动词、形容词、某些名称或短语都可以作谓语。一般情况下，主语在前，谓语在后。(3)、宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类的问题。如："他从来不打我。"常用名词和短语都可以做宾语，宾语和谓语共同陈述主语，一般在谓语后面。(4)、定语：是名词前面的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。如："臃肿的小强躺在太师椅上。"常用实词和短语都可以做定语，一般在主语或宾语的前面，"的"是定语的重要标志。(5)、状语：是动词或形容词的附加成分，用来修饰或限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。如："在学校的每一天，我都被一些事情感动着。"常用形容词、副词、介词、短语或表示时间和处所的名词都可以做状语。状语常在谓语前，有时也在主语前。(6)、补语：是动词或形容词后面的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如："厚厚的积雪把一切都盖得严严实实。"常用的形容词、动词、副词、数量词或介宾短语都可以做补语。一般在谓语后面，"得"是补语的重要标志。5、划分句子成分的口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；基本成分主谓宾，连带成分定状补；定语必在主宾前，谓前是状谓后补；六种关系辨分明，分析正误自有数。小说\n1、小说的概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。2、小说的特点：生动的人物形象、完整的故事情节、具体的环境描写。3、小说的种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说。4、小说的分类：第一、内容上分：历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说。第二、写作体制分：章回小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。第三、语言形式分：文言文小说、白话文小说。第四、表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说。散文1、散文的概念：散文有"广义"和"狭义"两种概念。广义的散文包括除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围。狭义的散文则专指抒情散文。2、散文的特点：篇幅短小、取材广泛、形式自由、写法灵活、表达含蓄、意境深远、语言优美、能够迅速地反映现实生活。3、散文的分类：叙事散文、抒情散文、议论散文、4、散文的写作要领：\n第一、立意新颖：散文的"意"是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。因此，散文立意是要从生活实际出发。第二、善于构思：构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。构思的过程当中首先要注意确定体裁，其次就是寻找线索。寻找线索的时候要明确：一是感情线索，二是事物线索，三是人物线索，四是思绪线索，五是景物线索，六是行动线索。最后是创设意境：散文的意境是"情"和"景"的交融，是"意"和"境"的统一，是作者的主观感情。"意"是灵魂，"境"是血肉。意高则境深，意低则境浅。散文的这种意境应是诗的意境，即所谓"诗情画意"。它是可以捉摸的，可以感受的。第三、巧于布局：散文一般篇幅短小，要布好局，可能会因篇幅短小而有其难处。因此，散文的整体布局要讲究艺术性，要做到首尾呼应，通体一贯，有机结合。5、散文的阅读要领：第一、读散文要识得"文眼"。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有"眼"的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的"文眼"，以便领会作者作文的缘由与目的。第二、抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的"形散"的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。\n第三、注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画。我们读文章就要抓住这些特点，深入体会文章内容。第四、富于联想，领会文章的神韵。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。第五、品味散文的语言。散文的最大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。第六、了解写作技巧。弄清抒情散文的写作技巧，掌握文中使用的诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。诗歌1、诗歌的概念：诗歌是人类最早出现的一种文学形式。它按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感、丰富的想象，高度集中地表现社会生活和人们的精神世界。2、诗歌的特点：第一、高度的概括性。诗歌要求在有限的空间里容纳丰富的思想内容，所以，它必须选择生活中最能体现生活本质、最富有特征的事物，用尽可能简洁的笔墨，通过最有艺术表现力的形象，高度集中概括地反映社会生活，表达作者的思想感情。第二、蕴含着浓烈的抒情性和丰富的想象力。第三、语言凝练而优美。3、诗歌的分类：第一、按题材：田园诗、山水诗、讽刺诗。\n第二、按内容：叙事诗、抒情诗、说理诗。第三、按表达方式：格律诗(律诗、绝句)、自由诗、散文诗。第四、按作者身份：文人创作、民歌民谣。4、诗歌中的术语解析：韵脚：诗句末押韵的字。押韵：诗歌辞赋中某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字使音调和谐优美。作文开头的几种表现方式1、悬念式：即开始就设置一个悬念。例如："星期三早上，班级里的几个"顺风耳"就传出风声：这周星期六不上课，放假两天！于是，班级沸腾了…"2、预埋伏笔式：即把所要阐述的问题暗藏其中。例如："自从上初中以来，我的总成绩在班级一直"名列前茅"。很惭愧，英语却不很突出，尤其是口语欠佳。于是，"望子成龙"的父母便千方百计地为我请了一位家教，风波自然也就由这家教而起。"3、先声夺人式：即先把中心突出表现出来。例如："'特大喜讯，今天，我们这儿要进行人工降雨了！'这消息像长了翅膀一样，没多久，就飞遍了全村。"4、引发式：即先设置一个问题，引起读者的好奇心。例如："'傻瓜，哪有姐姐不疼妹妹的…'电视剧里正在播放一个感人的连续剧，看到这些镜头，我突然的感觉内疚起来！"5、自问自答式：即自己提出一个问题，然后再巧妙地告诉读者。例如："我的妹妹叫'天晴'，别看她叫'天晴'，可时常是'泪水涟涟'的。你不信?反正我是服了她了！"\n6、追述往事式：即在没明确中心时，先回忆过去，引导主题。例如："打我小时候起，就没见过爷爷。我的童年时代是在奶奶的膝头度过的。在我的记忆中，我的奶奶总穿一件蓝色的素花布衣。一头短发抿在耳后，两鬓已经泛满了霜花，老花镜后面那双历尽沧桑的眼睛总是慈祥地望着我。"7、情感激发式：即开始就把自己心中的感想直接抒发出来。例如："我的二叔因病医治无效去世了，这个不幸的消息如同晴天霹雳震惊了全家。我们哭了，哭的晕头转向；哭得连苍天都感动了，它也流了一天的'泪'。37岁，他才37岁呀！"8、简要交代式：即在开头就把文章的中心简要地交代一下。例如："我的舅舅在市里的工商局工作，是一位科长，不大不小也算是个领导吧。可是，每月的工资却少得可怜。他没有一点怨言，一直勤勤恳恳地工作着。"怎样过渡1、自然过渡：不知不觉中，"学习"已伴我走过了11个春夏秋冬。在无数个日子里，我尝到了学习的酸甜苦辣。2、悬疑过渡：每年的中秋节都要吃月饼，你们知道这是为什么吗?3、假设过渡：如果这时您再来到我们学校，会看见宽阔的操场，明亮洁净的食堂，和以前大不一样了。4、转折过渡：有人叹息："夕阳无限好，只是近黄昏。"似乎黄昏终结了什么美好的东西。然而，我要说，黄昏虽然意味着一天的逝去，但那漫天金黄的浮云，夕阳下的人影跃动，却让人很有成就感。5、引起下文：小时候的我特别调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。6、承上启下：王老师经常说，出门在外都不容易，别人困难的时候，伸出手帮助一下，也是应该的。他是这样说的，也是这样做的。作文结尾的几种表现方式\n1、画龙点睛式：即在即将结束的基础上，再加一句富有深意的句子。例如："经历过风霜，享受过彩虹，是那份师恩、那份友谊伴我走过了那段愉快的初中生活。临别，让我再向母校招一招手，让我的祝福伴您到地久天长。"2、感悟自勉式：即对文章中心阐述的问题，抒发自己的感慨和思想。例如："如今，老师已经回到了他的家乡，他也许不会记住那个没有毅力的学生了。可是，我却永远也忘记不了他。"3、发人深省式：既让读者意犹未尽，具有回味性，文尽意远。例如："姥姥上车走了，可是，在我的脑海中还深深印着姥姥那清晰的身影：长长的对襟衣、肥大的裤子，还有那双双尖头的小鞋……"4、设问式：给读者设置问题，让读者深思。例如："我的这个同桌呀！不知道现在再遇见的时候会不会还脸红，会不会还不敢和我招呼呢?"5、主题揭示式：即结尾揭示主题。例如："第二天，考卷发了下来。我虽然没有得满分，但我并不遗憾，因为，在我个人品质经受考验的关头，我把握住了自己，我的品质得了满分。"6、引申升华式：在结尾处，用一句话再起一个高潮。例如："从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我的心中，时刻照耀着我前进！"词义解析词分实词和虚词两大类，实词又分为名词、动词、形容词、副词等；虚词分为叹词、助词、介词、连词等。1、名词：表示人、事物、时间、地点或抽象概念名称的词。2、名词的类别：普通名词、专有名词。普通名词表示某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念。专有名词表示人名、地名、时间、尊称和头衔等的名词。\n3、动词：动词是表示动作的词。4、动词的种类：实义动词、情态动词、助动词。5、形容词：主要用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、和特征的程度。6、形容词在句子中的位置：形容词在句子中作定语、宾语或补语。形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。7、副词：副词用来修饰动词、形容词和其他副词等。说明时间、地点、程度、方式等。8、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。9、叹词的特点：叹词可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情，起呼唤、应答的作用。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。10、叹词的种类：第一、表示惊讶、赞叹的叹词。如：啊、咦、嘿、嗨、嚯、吓、呕、哟等。例如："咦?还要我来教你?""嘿！怕什么?他见的世面多了！""哟，还挺厉害啊！""嚯，你小子还真行啊！""呕，原来是你呀。""对不起，让你久等了。"第二、表示喜悦、讥讽的叹词。哈哈、嘻嘻、呵呵。例如："哈哈，我终于学会开车啦！""呵呵，他也能考上大学?"\n第三、表示悲伤、惋惜的叹词。唉、哎呀、嗨！例如："唉，要是当时听你的话该多好哇！""哎呀！我可真不知道他是为了这事儿呀！""嗨，你可好糊涂哇！"第四、表示愤怒、鄙视的叹词主要有；呸、啐、哼。例如："呸！你胡说八道！""哼，你竟然相信他的话?""啐，他走到今天这地步完全是咎由自取！"11、助词：助词没有活用变化，可以接在各类独立词之后，表示词与词之间的关系，或增添某种意义。12、助词的种类：助词有结构助词、时态助词、语气助词三种。结构助词例如："的"、"地"、"得"，时态助词例如"了"、"着"，语气助词例如"吗"、"呢"、"吧"。13、介词：介词是一种用来表示词与词,词与句之间关系的虚词。14、介词的特点：介词在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语、补语或介词宾语。15、介词的种类：介词分为时间介词、地点位置方向介词、方式介词、原因介词等。16、连词：词、词组或句子之间起连结作用的词汇。如：那么、所以、并且、或者等。17、连词的特点：连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词、短语与短语以及句与句的作用。18、连词包括：并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。标点符号的使用1、逗号：表示句子内部的一般性停顿。\n2、句号：表示一段话完了之后的停顿。注意：关联词前面不用句号。3、顿号：表示句子中并列的词或短语间较小的停顿。注意：表示概数的地方不能用顿号。如：五六百年，不能写成五、六、百年。不需要停顿的短语不能用顿号。如："兄弟"，不能写成"兄、弟"。4、分号：表示复句内部并列分句之间的停顿。5、冒号：用在提示语的后面或总括语的前面；用在被注释词句的后面；用在称呼语后面。6、问号：表示疑问句子末尾的停顿。注意：问号只能用在句子最后面，而不能用在句中。如："小李，你干嘛去?"不能写成"小李?你干嘛去?"选择问句，问号一般只能用一个，位置要放在后面。如："明天的小考，你是参加呢，还是不参加?"不能写成"明天的小考，你是参加呢?还是不参加?"特指问句中，不管用不用疑问代词或语气词，句末都要用问号。有几个问句，就用几个问号。如："除了他参加，谁还能参加?你吗?你参加吗?我看你不能参加吧?"有些句子虽然有疑问词"谁""什么""怎么"等，但全句并不是疑问句，末尾不能用问号。如："我也不知道该谁参加。"7、感叹号：表示感情强烈的句子末尾的停顿。8、引号：引号分单引号"''"和双引号""，是表示引用的部分或特别指出的部分。如："满招损，谦受益"这句格言，流传到今天至少有两千年了；小王说："'劳动能锻炼人'，这句话是对的。"注意：着重强调的词语用引号。如：我们信它，因为它"是"；我们不信它，因为它"非"。有特定含义的词语加引号。如：既有"老师"之名，我不能不装出点"老师"的样子，更不能跟着孩子们"野"了。反语或讽刺的词语用引号。如：这个道貌岸然的家伙，竟然自封为"君子"。表示特定称谓的词语用引号。如：今天是"十一"。9、括号：表示文中注释的部分。括号分句内括号和句外括号。\n10、破折号：表示后面是解释、说明的部分。如：看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫…。表示意思的转折。如：我最不喜欢吃茄子--除非真的没有什么菜可吃了。表示声音的延长。如："呜--"火车开动了。话题突然改变用破折号。如："今天好热呀！--你什么时间回家?"小强对刚刚进门的小军说。11、省略号：表示文中省略的部分；表示说话的断断续续；表示重复词语的省略；表示话没说完或语义未尽。注意：如果文中用了"等等、等等"，就不需要再用省略号了。12、书名号：书名号分单书名号和双书名号。常用词语(一)、人物一、外貌描写：1、头发：飘逸、柔顺、羊角辫、自来卷、满头青丝、披头散发、粉笔末染白的双鬓、马尾辫、蓬松、斑白、粗硬、凌乱、花白、浓密、光泽油亮、枯黄、稀疏、瀑布般的…；2、眼睛：浓眉大眼、炯炯有神、忽闪忽闪、闪亮、眉清目秀、明目皓齿、明亮、清澈、水汪汪、水灵灵、细长眼、丹凤眼、俊目、秀目、朗目、深邃的、剑眉星目、火眼金睛、布满血丝、眼泡浮肿、目光慈爱、神采飞扬、坚定、专注、刚毅、目光严厉、目光敏锐、暗淡无光、目光如炬、波光流转…；\n3、脸：一脸正气、古铜色、黑里透红、红扑扑、面如桃花、瓜子脸、鹅蛋脸、长方脸、四方脸、清瘦、满脸皱纹、面色苍白、红光满面、英俊、俊朗、面如土色、天庭饱满、脸颊绯红、沧桑、白皙、面如晚霞、满脸憔悴、有棱有角、久经风霜、蜡黄、线条分明、苍白、容光焕发…；4、身材：苗条、体态轻盈、丰腴(yu)、身材高挑、亭亭玉立、身强力壮、虎背熊腰、膀阔腰圆、肌腱发达、婀娜(anuo)多姿、瘦小、骨瘦如柴、硬朗、臃肿(yongzhong)、佝偻(goulou)着身子、魁梧、弱不禁风、单薄、矫健…；5、神态：端庄、安闲、安详、恬(tian)静、文雅、镇静、沉着、慈祥、和蔼、热情洋溢、老态龙钟、老泪纵横、洋洋得意、满面春风、捧腹大笑、神采飞扬、诧异、尴尬、踌躇(chouchu)、容光焕发、英姿勃勃、英姿飒爽、欢快、笑容可掬、神采奕奕、威风凛凛、风度翩翩、局促不安、腼腆、从容不迫、欣喜、精神抖擞…。二、动作描写：信步、闲逛、转悠、悠闲、徜徉、踉跄(liangqiang)、健步如飞、步履矫健、轻盈、大步流星、蹒跚(panshan)、踱(duo)方步、左顾右盼、动如脱兔、举目眺望、昂首挺胸、手舞足蹈、张牙舞爪、匆匆忙忙、不紧不慢、前仰后合、动作麻利、干脆利落、眼疾手快、摩拳擦掌、点头哈腰、敏捷、迅速、轻巧、笨拙…。三、语言描写：一板一眼、津津有味、语重心长、絮絮叨叨、细声细语、盘问、质疑、叮咛、嘱咐、滔滔不绝、清脆、浑厚、娓娓动听、喃喃低语、直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、故弄玄虚、侃侃而谈、推心置腹、循循善诱、口若悬河、语气傲慢、底气十足、嗫嚅(nieru)、词不达意、低沉、沙哑、尖锐、冷淡、平淡…。四、心理描写：忐忑(tan\nte)不安、七上八下、打翻了五味瓶、畅快、兴冲冲、心如刀割、自得其乐、痛不欲生、举棋不定、心急如焚、六神无主、称心如意、欢欣鼓舞、心旷神怡、闷闷不乐、肃然起敬、惴惴(zhuizhui)不安、镇定自若、内疚、如释重负、临危不惧、猜测…。(二)、气象1、春：春光无限、春雨绵绵、万紫千红、春芽破土、春花悄放、柳绿花香、鸟语花香、春暖花开、莺歌燕舞、桃李争辉、春回大地、一年之计在于春、春燕回巢、百花争艳…；2、夏：盛夏、酷热、炎热、灼热、闷热、酷暑盛夏、炎炎夏日、烈日当头、热浪滚滚、骄阳似火…；3、秋：凄凉、阴沉、秋高气爽、秋雨绵绵、金秋时节、秋风萧瑟、秋风送爽、天高云淡、桂花飘香、枯枝败叶、秋草枯黄、一叶知秋、秋色宜人…；4、冬：萧条、寒冷、银装素裹、鹅毛大雪、北风呼啸、冰天雪地、滴水成冰、天寒地冻、寒风刺骨、风雪交加、千里冰封…；5、日出：红日、朝日、鲜红、红艳艳、红日初升、红日喷薄、旭日初露、旭日东升、朝阳乍起…；6、日落：太阳平西、乌金西斜、落日西沉、泣血斜阳、夕阳如火、飞霞满天、夕阳欲坠、夕阳西下、夕阳斜照…；7、月亮：月明星稀、月明如水、月黑风高、月悬碧空、月落乌啼、月影婆娑、月笼轻纱、月色迷离、月出星隐…；8、星星：繁星、寒星、万点繁星、群星灿烂、疏星淡月、星罗棋布、银河渐现、北斗高悬…；9风：清爽、清凉、狂暴、肆虐、怒吼、飒飒、萧萧、风清日暖、清风徐来、阴风怒吼、凉风习习…；\n10、雨：骤雨、细雨、阴雨、淫雨、急雨、暴雨、细雨霏霏、大雨滂沱、阴雨绵绵、淅淅沥沥、春雨如丝、秋雨连绵、牛毛细雨、斜风细雨、茫茫烟雨…；11、云：飘动、飘游、飘移、飘忽、翻滚轻盈、尘雾迷蒙、云雾迷蒙、云轻如棉、云雾缭绕、云雾弥漫、云雾簇拥、云雾茫茫、千姿百态、彤云密布、乌云翻滚、千变万化…。好词好句好段1、外貌描写：爸爸总是戴着一副茶色眼镜，好像斯斯文文的，可是脸上一大把胡茬子就让人生畏了：这使他看起来有点像张飞！2、动作描写：爸爸立刻兴奋了起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，像个小孩子一样，欢呼着奔向大海的怀抱！3、心理描写：这件事情，让我心里充满了难以用语言形容的内疚，就像被一块石头压着，让我透不过气来，在床上翻来覆去睡不着。4、性格描写：我的小妹一天到晚总是不安分，就连吃饭时身子也是扭来扭去，像条泥鳅。有一次，她竟然把饭碗"扭"到地上去了。妈妈批评她，她还嬉皮笑脸地说："我的名字就叫'妞妞'嘛！"5、春：山下一片杏花如云，山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，叮咚作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，游着密密麻麻的小鱼。6、夏：初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像缀在一块绿色大地毯上的灿烂图案；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，采着花蕊，辛勤地飞来飞去。\n7、秋：蔚蓝色的天空，在深秋时节一尘不染、晶莹透明；朵朵霞云照映在清澈的河面上；鱼鳞的微波、碧绿的河水，增添了浮云的色彩，分外绚丽。8、冬：冬天，雪花飞舞。树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界；雪化了，有冻成了冰柱，挂在了房檐上，像一串珍珠。9、早晨：乡村早晨的空气湿漉漉的，嫩草上滚动着晶莹的露珠，各色的野花零星地点缀着嫩绿的小草，冰凉的晨风吹到脸上，让人神清气爽。10、中午：炎热的夏日，太阳像团火，把大地烤的烫人，就是把生鸡蛋放在地上，不出两分钟，也会被烫熟。11、夜晚：仰望天空，那黑夜显得高远而又深邃，让人浮想联翩…星星眨着眼睛一闪一闪的，月儿时隐时现，好像在捉迷藏。12、风：风本身没有颜色，但她可以将春天吹绿；风本身没有味道，但她可以赋予花儿芳香。随风而来，随风而去，感受风的气息，倾听风的声音。13、霜：玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变换着色彩，若隐若现地闪烁着。14、雨：毛毛细雨，悄无声息地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝，千条万条，飘荡在半空中。如漫天迷蒙的轻纱，披在了黑油油的田野上。15、雪：大雪纷纷扬扬地落下，那一片片雪花如柳絮，如棉花，如鹅毛般飘飘洒洒，一瞬间就把大地覆盖了。16、云：翻腾的乌云，像千匹脱缰的烈马，在天际中奔驰、跳跃。有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁，扬起了前蹄，有的扬起鬓毛甩起了马尾，蹄一动，踢起了万朵银花；尾一甩，扬起了漫天大雪。写给全体学生的心理话\n亲爱的全体同学们：首先，我想说的是，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。各级语文考试中作文分数是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中、高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大，凭一篇优秀作文上大学不再是什么新鲜事了。另外，有个振奋人心的好消息告诉大家：从2004年开始，高考自主招生政策已经出台，28所重点高校招作文尖子生。甚至有专家预测：未来中、高考中，语文将只考"读"和"写"，这个"写"就是写作。现在，好多孩子都在学习各种才艺。其实，家长之所以花费力气培养孩子的各种特长，就是为了在考大学时多个筹码。随着这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作特长也可以顺利进入理想大学。还有，学好作文，有过硬的文笔，有良好的口语表达能力，将是未来就业的基础及途径。现在学生们面临的问题是"考学容易，就业难。"目前，全国各地各种形式的招聘会无不是以面试为主要聘用条件。能否顺利通过面试，给聘用方一个清新、深刻的印象，这与你的语言表达能力是密不可分的。良好的语言表达，是来自于日常文学的积累。从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等；从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更广泛。如律师业、广告业、策划业、作文指导培训等；从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。\n可以看出，"语言无处不在，文学无处不在。"在我们这个"快鱼吃慢鱼"的今天，"智商"决定每个人的前途和命运。传统的生存空间在一点点地减少，张飞式的"拼命三郎"已经不被社会所推崇。那些兴趣低级、语言庸俗的人在逐步地被社会所淘汰。同学们：拿起你们手中的笔，去观察生活、去品味生活、去体验生活吧！在观察、品味和体验中，你们会感受到文学的魅力，会感受到你的作品给你带来的无穷乐趣。当有一天你也能著书立说，或者你的作品见诸报端的时候，请不要忘记，是你自己的选择给予了你机遇！(备注)本教材部分地方参考和引用了有关书籍和网络资料，在此向相关作者表示感谢！另外，由于本人水平有限，经验不足，文中难免会出现这样或那样的纰漏，敬请各位老师及同学批评、斧正，并渴望能得到你们宝贵的意见！作者：扬帆郑重声明：尊敬的各位网友你们好：我是你们的好朋友"凡人也是仙"，我的QQ号码为：472542956.万分感谢你们的脚步能在我的空间停留。能得到你们的赞誉和欣赏是我的荣幸，能得到你们的留言和评论我求之不得，能得到你们的转载并保存，让我惭愧的同时也很欣慰。因为，我的付出得到了你们的中肯。在此，我再一次的向大家表示深深的谢意！我空间所有作品，除了几篇"美图欣赏"以外，都是出自于我的手笔。这些作品，是我生活点点滴滴的真实记录和写照，是我生活中血和泪的凝聚，是我用无数个难眠的夜晚换来的丰硕果实。字里行间，都有很深奥的寓意，影射了很多现象和事情。尽管拙笔粗言，难登大雅，但是，都是我感情的真实流露和表白，没有丝毫造作。不是亲历亲为，是很难体会和理解的。\n另外，前不久，有个别网友把我的作品复制，以其自己的名义，发表在新浪博客和某刊物上(我正在寻求法律途径)。因此，避免网友们误读、曲解和类似事件的发生，特作此声明：本人空间所有作品，未经主人允许，请勿转载和再转。本人空间所有作品，只供欣赏，请勿以任何名义刊发，否则，我将追究其法律责任！谢谢大家欣赏和理解！(我现在正在撰写长篇小说《做一回女人再去死》，有关于家庭婚姻等方面的素材，请与本人QQ联系，谢谢！)(凡人也是仙)特别声明：1：资料来源于互联网，版权归属原作者2：资料内容属于网络意见，与本账号立场无关3：如有侵权，请告知，立即删除。