文言文复习——词语解释 28页

镇江市网络同步助学平台专家系列讲座初中语文之中考文言文复习（1）\n中考文言文复习——词语解释单位镇江市金山实验学校主讲谢雪岭审稿袁健陆其勇\n学习目标常见现象常见虚词常用方法\n学习目标1.掌握常见的文言实词、文言虚词。2.了解常见的文言现象，掌握理解文言词语意义的常用方法。\n常见现象：一词多义、通假现象、词类活用、古今异义、使动用法、意动用法一词多义：文言文中同一个词语在不同语境中表示不同意思的现象，称为一词多义现象。会天大雨，道不通。（道路）例：道伐无道，诛暴秦。（道义）策之不以其道。（方法）不足为外人道也。（说）常见现象\n通假现象：通假字是中国古书用字的一种现象。例：1.学而时习之，不亦说乎？（《<论语>八则》）“说”通“悦”，意思为愉快。2.将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）“被”通“披”，意思为穿着。3.政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）“具”通“俱”，意思为全、都。4.乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）“乡”通“向”，意思为从前。常见现象\n词类活用：文言文中一些词在具体语言环境中的功能和意义发生了变化，这种现象叫词类活用。通常情况有以下四种：名词活用为动词，名次活用作状语，形容词活用作动词，动词、形容词活用为名词。名词活用为动词。当名词处在动词的位置，就可能活用为动词了。例：1.有仙则名。（《陋室铭》）“名”解释为“出名”。2.齐人三鼓。（《曹刿论战》）“鼓”解释为“击鼓”。常见现象\n名词活用作状语。文言文中名词在谓语前面，却又不是主语，就有可能充当状语了。例：1.山行六七里。（《醉翁亭记》）“山”解释为“沿着山路”。2.而相邻之生日蹙。（《捕蛇者说》）“日”解释为“一天天地”。3.其一犬坐于前。（《狼》）“犬”解释为“像狗一样”。常见现象\n形容词活用为动词。文言文中形容词如果在名词或代词前面，往往活用为动词。1.京中有善口技者。（《口技》）“善”解释为“擅长”。2.固国不以山溪之险。（《<孟子>二章》）“固”解释为“巩固”。3.亲贤臣，远小人。（《出师表》）“亲”和“远”分别解释为“亲近”和“疏远”。常见现象\n动词、形容词活用为名词。文言文中如果动词、形容词处在主语或宾语的位置，这时的动词或形容词就活用为名词了。例：1.止增笑耳。（《狼》）“笑”解释为“笑料”。2.将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）“坚”和“锐”分别解释为“坚固的盔甲”和“锐利的武器”。常见现象\n使动用法，就是动词里含有一个“使”的概念。例：1.无案牍之劳形。（《陋室铭》）“劳”解释为“使……劳累”。2.必先苦其心志。（《得道多助，失道寡助》）“苦”解释为“使……痛苦”。意动用法，就是主语对于动词的宾语含有“认为……怎么样”的意思。例：1.吾妻之美我者。（《邹忌讽齐王纳谏》）“美”解释为“认为……美”。常见现象\n古今异义：文言文中一些词语古义和今义不相同的现象就叫古今异义。古今异义主要有以下四中情形：词义扩大，词义缩小，词义转移，词语感情色彩发生变化。例：1.一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）“再”解释为“第二次”。2.率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）“妻子”解释为“妻子儿女”。3.几欲先走。（《口技》）“走”解释为“跑”。4.先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）“卑鄙”解释为“出身低微，地位低下”。常见现象\n常见虚词：常用的文言虚词有之、而、以、其、于、乃、乎、焉等。常见虚词\n之：1.用作动词，解释为“往、去、到”。例：辍耕之垄上。（《陈涉世家》）2.用作代词，代指人、事、物或作指示代词，解释为“这，这样的”。例：君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）3.用作结构助词或音节助词，解释为“的”或不译。例：永州之野产异蛇。（《捕蛇者说》）悍吏之来吾乡。（《捕蛇者说》）怅恨久之。（《陈涉世家》）常见虚词\n而：作为连词，而在句中可以表示承接、转折、并列和修饰关系。1.表承接关系。例：学而时习之，不亦乐乎？（《<论语>八则》）2.表转折关系。例：由是则生而有不用也。（《鱼我所欲也》）3.表并列关系。例：黑质而白章。（《捕蛇者说》）4.表修饰关系。例：吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）常见虚词\n以：1.用作介词。可以解释为“凭、靠、根据、因为、用、拿、把”等。例：何以战。（《曹刿论战》）必以情。（《曹刿论战》）扶苏以数谏故。（《陈涉世家》）生以乡人子谒余。（《送东阳马生序》）咨臣以当世之事。（《出师表》）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（《出师表》）常见虚词\n2.用作连词。相当于“而”，表示承接、并列或修饰关系。例：有好事者船载以入。（《黔之驴》）用作连词，表示动作行为的目的、原因或后果。例：无从致书以观。（《送东阳马生序》）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）以塞忠谏之路也。（《出师表》）3.用作动词。解释为“认为”。例：或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》）4.通假字，相当于“已”，解释为“已经”。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）常见虚词\n其：1.用作代词。用作第三人称代词，解释为“他、她、它（们）”。例：其夫呓语。（《口技》）其实味不同。（《晏子使楚》）用作指示代词，解释为“这、那、其中的”。例：专其利三世矣。（《捕蛇者说》）视其缶。（《捕蛇者说》）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。常见虚词\n2.在句中加强反问语气或表示揣测语气。例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）3.表示假设关系，相当于“如果”。例：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）常见虚词\n于：1.引出动作行为的时间、地点、对象。解释为“在、到、向、从、对于”等。例：奉命于危难之间。（《出师表》）躬耕于南阳。（《出师表》）万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）2.放在形容词之后，表示比较，一般可解释为“比”，有时可解释为“胜过”。例：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）所欲有甚于生者。（《鱼我所欲也》）常见虚词\n乃：1.解释为“于是，就”。例：陈涉乃立为王，号为张楚。（《陈涉世家》）2.解释为“才”。例：久而乃和。（《送东阳马生序》）3.解释为“是”。例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）4.解释为“竟然”。例：问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）常见虚词\n乎：1.语气词，表示疑问、反问、感叹、商量等语气。例：若毒之乎？（《捕蛇者说》）王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）2.相当于文言虚词“于”。例：今虽死乎此。（《捕蛇者说》）吾尝疑乎是。（《捕蛇者说》）常见虚词\n焉：1.解释为“哪里，怎么”。例：且焉置土石。（《愚公移山》）2.相当于“之”。例：谨食之，时而献焉。（《捕蛇者说》）3.兼词，相当于“于之”。例：夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）4.语气助词，用在句末。例：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）常见虚词\n常用方法：积累法、联想法、比较法、语境法、成语法等。积累法：运用文言文学习过程中识记的知识解答题目。例：解释下列加点词的意思。（2009年江苏扬州中考题）（1）王之蔽甚矣（受蒙蔽）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）常用方法\n联想法：运用课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同解答题目。例：解释下列句中加点的词。（2009年江苏无锡中考题）（1）嘉庆十有九年（有同“又”）（2）爨（cuān）无薪（柴火）常用方法\n比较法：比较文言文词语意义、用法的不同解答题目。例：“虽”在文言文中的意义与用法。虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）（虽：即使，表假设关系）故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）（虽：虽然，表转折关系）常用方法\n语境法：结合上下文来判定词语的含义及用法解答题目。例：下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（D）（2009年江苏盐城中考题）A.前人之述备矣众妙毕备，以为妙绝B.此则岳阳楼之大观也昂首观之，项为之强C.予观夫巴陵胜状驴不胜怒，蹄之D.迁客骚人，多会于此召三老、豪杰与皆来会计事常用方法\n成语法：可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义，解答题目。例：1.两股战战，几欲先走。（《口技》）走马观花奔走相告2.及其日中如探汤。（《两小儿辩日》）赴汤蹈火3.假诸人而后见也。（《送东阳马生序》）狐假虎威常用方法