文言文七上复习 16页

8.示例一：（5～3分）我喜欢母亲，因为：①从母亲劝“我”别出去钓虾，心疼“我”“晒黑”，可以看出她的慈爱；②从母亲老是埋怨甚至折断钓竿，却始终放任“我”出去钓虾，可以看出她的宽容；③从母亲老是把煮熟了的虾送给人家吃，可以看出她的大方及跟邻里的和睦相处。示例二：（2分）我不喜欢“母亲”，因为她唠叨，“我”每次出去钓虾，她都要说上几句。（我不喜欢“母亲”，因为她严厉，她曾恶狠狠地折断“我”的钓竿，当柴烧了。）示例三：（1分）示例三：（1分）我不喜欢“母亲”，因为她吝啬，她老是埋怨“我”只是给人家钓，让她赔柴赔盐赔油葱。评分标准：5分。分层赋分，按同级水平给分。“示例一”中，答对其中两点，得5分；答对其中一点，得3分。若答到从唠叨或严厉中读出了母爱，并能结合文章内容分析，得3分。若发现答“既喜欢„„又不喜欢„„”，并能结合文章内容分析，言之成理，4分左右。“示例二”和“示例三”，只要言之成理，即可得到相应分数。\n阅读《刻舟求剑》，完成1—4题。　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？2、解释下列词语。①涉（                ）②是（                ）③遽（                ）④求（                ）3、翻译句子。①是吾剑之所从坠。__________________________________________②求剑若此，不亦惑乎？__________________________________________4、《刻舟求剑》刻画了一个怎样的人物?5、、这则寓言故事包含了什么道理？\n2、①渡江  ②这儿  ③急忙  ④寻求3、①我的宝剑是从这儿掉落下去的。　②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？4、墨守成规、死抱教条，拘泥固执、不知变通的人。5、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。做事要尊重客观规律，要随着事物的发展而发展，因地制宜，不能因循守旧，墨守成规。\n赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪！谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿以法。后群臣皆畏高。1，解释下列词语：欲：        恐：        乃：          邪：           左右：        谓：        或：2，翻译下列句子。（1）赵高欲为乱，恐群臣不听。                      （2）二世笑曰：“丞相误邪，谓鹿为马。”3，填空：《指鹿为马》这个成语故事选自《          》，该书是我国第一部          体通史。3．赵高的目的是什么？他是怎样的一个人？\n陈康肃公尧(yáo)咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。9、解释下面句中的加点词。⑴公亦以此自矜矜：___________⑵康肃笑而遣之遣_________\n（3）、以钱覆其口（4）有卖油翁释担而立2、翻译下面的句子①吾射不亦精乎？②康肃笑而遣之。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”8、下列各组词意思相同的一项是（）（3分）A.射：尝射于家圃吾射不亦精乎B.以：以钱覆其徐以勺酌油沥之C.去：久而不去周朝宋朝相去几何时矣D.自：自三峡七百里中　自钱孔入而钱不湿13、从文章可以看出，陈康肃是一个怎样的人？这个故事给我们什么启示？（4分）\n宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。1、指出下列加粗词语的古义和今义。①兔走触株——古义：（　　）今义：（　　）②因释其耒而守株——古义：（　　）今义：（　　）③而身为宋国笑——古义：（　　）今义：（　　）④身为宋国笑——古义：（　　）今义：（　　）2、解释句中“而”字的意思。A、折颈而死（　　）B、因释其耒而守株（　　）C、而身为宋国笑（　　）3、为什么宋人不会再得到兔子？\n(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：„吾欲之楚。‟臣曰：„君之楚，将奚为④北面?‟曰：„吾马良‟。臣曰：„马虽良，此非楚之路也。‟曰：„吾用多!‟臣曰：„用虽多，此非楚之路也。‟曰：„吾御者⑤善!‟此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫18翻译下列句子。①吾欲之楚。②马虽良，此非楚之路也。19①用一个成语概括本文内容，这个成语是读了这则短文后，你受到什么启发\n王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”12．解释下面加点的词。(1)因．起彷徨____________ (2)尝．暂寄人空宅住____________13．翻译下面的句子。吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！14．“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？\n先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：(    ) A、以荻画地 以：用B、教以书字书：写C、使学为诗 为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：(    )    A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）多诵古人篇章。                                                    （2）唯读书是务。\n虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注：①长：做首领。1．解释下列加点的字。（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走．：（3）吾为子先行：（4）故遂与之行：2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽译文：（2）子以我为不信译文：3．根据故事内容写出相应的成语。4．请写出这则寓言的寓意。\n这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。\n曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。1．解释文中加点的文言词。（1）女还（）（2）妻适市来（）（3）特于婴儿戏耳．（）（4）婴儿非与戏也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。A．其子随之而泣B．曾子欲捕彘杀之C．妻止之D．曾子之妻之市3．翻译文中加横线的句子。译文：4．这则寓言说明的道理是什么？\n郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：（1）“何不试之以足？”（2） 曰：“宁信度，无自信也。”1．找出下列句子中的通假字。（1）而置之其坐          通           （2）反归取之          通2．下列加点词语意思不相同的一项是（     ）。A．先自度其足．    何不试之以足．B．宁信度    无自信也C．郑人有且置履者     遂不得履．D．先自度其足     吾忘持度．3．解释“之”字在句子中的意义。（1）反归取之（            ）             （2）何不试之以足（           ） （3）至之市而忘操之（            ）（            ）4．翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。 （1）译文：5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” ？ 答\n5．因为他是因循守旧的教条主义者。\n薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1．解释下列加点的词在文中的意思。（1）未穷青之技（）（2）秦青弗止。（）（3）响遏行云。（）（4）薛谭乃射．求反（）2．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。译文：3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么