小学文言文练习 6页

小学文言文练习（红字为答案）（2012-06-2209:03:04）转载▼曲标签：杂谈小学文言文练习三.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭，亦与Z化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。1.解释字义。（1）与善人居，如入芝兰之室居：（2）如入鲍鱼之肆肆：2.文屮的“鲍鱼Z肆”比喻怎样的环境？3.根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，4.对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。三•1.居：一起店铺2.比喻污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。3.近墨者黑4.（言之成理即可）四.由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得Z艰难，不敢轻易费用。洒肉一餐，可办粗饭儿th纱绢一匹，可办粗衣儿件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有tl思无日，莫待无吋思有吋，则子子孙孙常亨温饱矣。1.翻译下列句子。由俭入奢易，由奢入俭难。2.这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。四.1.由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。2（略）五.师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐己暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如tl出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解释字义。①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君③孰与昧行乎④何不炳烛乎2.翻译下列句子。（1）安有为人臣而戏其君乎？\n（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?1.文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：五•1・①向②戏弄③昏暗④点燃2.（1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？（2）晚年的时候喜欢学习，就彖点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？1.一个人要有活到才老学到老的精神。四.匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1.解释字义。①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作而不求偿③资给以书④遂成大学2.翻译下面的句子。①衡乃穿壁引其光，以书映光而读Z译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3.岀自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容4.你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？六•1.①到，此指照射过来②报酬③把④就2.①匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来，拿着书映着灯光来读书。②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。3.衢壁借光，-凿开墙壁，借邻居的灯光來读书，现在这个成语形容勤学苦练。4.①学习要主动一一匡衡凿壁借光，主动创造条件來学习，其好学的精神值得学习。②学习要刻苦一一虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。五.弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1.解释字义。①使弈秋诲二人弈③思援弓缴而射之②非然也④虽与之俱学，弗若之矣。2.下列各句与“弈秋,通国Z善弈者也”句式不同的一项是（A.夫战，勇气也c.甚矣，汝Z不惠3.翻译：①惟弈秋之为听B.此则岳阳楼之大观也D.莲，花Z君子者也译文:②为是其智弗若与?\n译文：1.本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？答：七.1.①教诲，教导②这样③引，拉④一起2.C3.①只听弈秋的教导。②能说（难道）是他的聪明才智不如前一个人吗？4..阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。四.齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说Z,廩食以数百人。宣王死，涓王立，好一一听之，处士逃。1.解释字义。（1）南郭处士请为王吹竽为：（2）宣王说之，廩食以数百人说：（3）好一一听Z,处士逃好:2.请你用一个成语概括这个故事的大意：3.南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象？4.南郭处士逃走后，你认为他会去做什么？八・1・（1）替\给（2）通“悦”，愉快\高兴（3）喜欢\喜爱1.滥竽充数3.管理混乱，职责不明；领导昏庸，优劣不辨。4.（略）十、楚人有鬻盾与矛者，誉ZEh“吾盾Z坚，物莫能陷又誉其矛曰：“吾矛Z利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。1.解释字意。（1）楚人有鬻盾与矛者（2）吾盾之坚，物莫能陷之。（3）夫不可陷Z盾与无不陷Z矛不可同世而立。2.翻译句子。（1）吾矛之利，于物无不陷也。（2）以子之矛陷子之盾，何如？3.上文的内容可用成语來概括。4.“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。5.我们生活中自相矛盾的事例耶很多。请你举出两个来。（1）（2）（1）（2）十.1.（1）卖（2）助词，无义（3）同时存在2.（1）我的矛很锋利，锋利得没有一样东西不能被刺穿的呀。（2）用您的矛来刺您的盾，会怎么样？3.自相矛盾4.瞠目结舌目瞪口呆5.（略）十一.宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释字义。（1）兔走触株，折颈而死（2）因释其耒而守株（3）冀复得兔（4）兔不可复得，而身为宋国笑2.翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：\n1.用一个成语概括这则寓言的大意：2.这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？十一1.（1）逃跑，奔跑（2）放下（3）希望（4）被2.兔子是不可能再得到了，可是自身却被宋国人耻笑。3.守株待兔4.既讽刺了懒汉思想,也批判了经验主义。这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。十二.宋人有悯其苗之不长而抠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！了，助苗长矣。”其子趋而往视Z,苗则槁矣。天下Z不助苗长者寡矣。以为无益而舍Z者，不耘苗者也；助Z长者，抿苗者也。非徒无益，而又害之。注释：长一一生长、发育的意思。一一拔的意思。芒一一疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓一一告诉。予一一文言人称代词，我的意思。非徒一一不仅只是。1.解释字义。（1）宋人有悯其苗Z不长而抿Z者（2）今日病矣！予助苗长矣。（3）其子趋而往视之，苗则槁矣（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也十二1.担忧劳累赶去放弃2.（1）天下不想帮助秧苗生长的人是很少的。（2）（这样做）不只是毫无益处的，还会害了秧苗啊。3.拔苗助长寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。4.（略）十三.楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇F1：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注释：祠一一音词，祠堂，封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。这里是祭祀的意思。舍人一一部属，在自己手下办事的人。卮一一咅之，古代饮酒用的器皿。固一一固然，本来的意思。安一一文言疑问词，怎么、怎样的意思。亡一一不存在，这里是失去、得不到的意思。1.解释字义。（1）一人蛇先成，引酒且饮之（2）我能为之足（3）蛇固无足（4）为蛇足者，终亡其酒2.翻译文言句子。（1）数人饮之不足，一人饮之有余。（2）蛇固无足，子安能为之足？3.请你用一个成语来概括上文的大意：4.这个故事给你什么启发？十三1.（1）将要（2）替、给（3）本来（4）失去、得不到2.（1）几个人喝这杯酒不够，一个人喝这杯酒又有多。（2）蛇本來就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？3.画蛇添足4.为人处世，不能总是觉得自己比别人高明，十分了不起，于是不顾客观实际，主观武断，否则，对人对事，总是有害的。多此一举，往往会让你失去很多，造成不必要的损失。十四、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，F1：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟己行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！\n注释：涉一一跋涉，就是渡过江河的意思。遽一一音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契——音气，动词，用刀子雕刻。惑一一音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋一一这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。1.解释字义。（1）其剑自舟屮坠于水（2）从其所契者入水求之（3）舟已行矣，而剑不行2.翻译句子。（1）是吾剑之所从坠。（2）求剑若此，不亦惑乎！3.这个故事告诉我们一个什么道理？4.现实生活屮，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。十四1.到它，代剑可是，但是2.（1）这是我们的剑坠下去的地方。（2）像这样去找剑，不是很糊涂的吗？3.世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。4、（略）十五、园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清廡，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。1.解释字义。（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（2）曲其颈，欲攫而食之也（3）举其颈，欲啄而食之也（4）童子方欲弹黄雀2.翻译下列句子。（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。3.请你用一个成语概扌舌上文的大意：4.你从这个故事中获得了哪些启示？十五1.展开夺取（这里有“捕捉”的意思）抬（起）正2.（1）螳螂正想吃蝉，却不知道黄雀在它的后面，伸长脖子，正想啄食它呢。（2）小孩子正想（拉开弹弓）去弹黄雀，却不知道前有深坑后有截断的树桩。3.螳螂捕蝉，黄雀在后4.①为人处世，应该有长远的打算，不能鼠目寸光，只顾眼前的利益；②绞尽脑汁，挖空心思去侵害别人的人，也往往被他人算计。十六、杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，F1：天,积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气屮之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人口：奈地坏何？晓者口：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。(《列子》杞人忧天)\n1.解释字义。(1)忧天地崩坠，身亡所寄(2)因往晓Z(3)其人舍然大喜2.翻译句子。(1)奈何忧崩坠乎？(2)地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。3.杞人忧天的故事，讽刺了生活屮的哪一类人？这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？4.从探究的角度上看，你是如何评价这位“忧天”的杞人的？十六1.(1)通“无”，没有(2)告诉，使人明白(3)放心的样子2.(1)为什么要担忧天会迸裂、地会塌陷呢？(2)大地是由土块和石块组成的，它们充满着四方，没有一处地方是没有土块和石块的。3.讽刺的是生活屮那种为一些不切实际的事情没根据更没必要忧愁的人。它与俗语“天下本无事，庸人自扰之”的含义大致相同。4.(略)