文言文专题训练答案 6页

文言文专题阅读答案一、答案：1.A【解析】B.与世隔绝的地方。C.详细。D.延请。2.D【解析】A.助词，起凑足章节作用，不翻译。B.助词，用在修饰语与屮心词之间，可译为“的”。C.结构助词，用在主谓“王攻宋”之间，不翻译。D.和例句屮的“之”一样，代人。3.（1）（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，（有）肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林Z类。（2）（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【解析】（1）注意“平旷”“俨然”“属”等词语的翻译。（2）注意“乃”“无论”的翻译。4.谓Z澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。【解析】理解全段全句意思后再断句。一般在分句后，主谓间等地方停顿。二、答案：1.①鼓：击鼓进军②歼：被杀死③重：再次④以：凭，靠评分：两小题1分，共2分。意思对即可。2•怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。评分：大意及关键词语翻译正确得2分，意思对即町。3.长勺Z战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并审时度势，抓住有利战机，取得胜利。泓Z战中宋公恪守“君子”和古•人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。评分：两种原因各占1分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。4.写作冃的一：两文写作冃的在于表明要取得战争胜利就需耍灵活运用战略战术、善于把握有利战机。写作目的二：两文写作目的均不在于再现战争的场面经过，而在于揭示战争成败的因果关系。写法一：两文都紧扣屮心精心剪裁。详写论战，略写战争经过，有力地突出了写作尼、R。写法二:都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋；用了鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、口以为是（或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识）。评分：答对其中一个角度得2分，共2分。意思对即可。三、答案：1.①这个，这样②犯错误（说明：本题2分。）2.这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。（说明:本题2分。）3.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成（说明：木题2分。）4.C（说明：木题2分。）5.家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。（说明：木题2分。）6.少有人志，而動学苦练不止。（说明：木题2分。）四答案：1.（1）作：起，刮起。（2）夹：在两旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每个1分）2.A（2分。A项“则”：连词，“就”。B项“Z”:①结构助词，“的”；②助词，取消句子独立性。C项“而”：①连词，表并列；②连词，表转折。D项“以”：①介词，“因为”；②介词，“把”。）3.D（2分。“他对口己官小职闲的嫌弃”错误，应该是：他庆幸口己的官职是个闲职，不怕耽课公事，因而有时间纵情遨游，表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意于山川草木的潇泗情怀。）4.第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层血写情态各异的游人之乐，第三层面写自\n然界一切生物的悠然自得。（3分，每要点1分，意近即可。）1.（1）山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样了好像刚擦过一样。（2分）（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（3分）五、答案：1&A19.B20.B21.B六、答案：1.（1）日：一天比一天地。（2）被：蒙受。（2分，每题1分）2.C（3分。C项补足音节，无义。A项：表提示与停顿/代词，……的人。B项表承接，就/表肯定，是。D项：表指代，那些/表祈使，加重语气。）3.（1）吴留村认为他可疑（值得怀疑），（仅）盘问了几句话，那人就认了罪。（2分。“诘”“认罪”各1分）（2）（吴留村）询问他，（他）就是以前拿着文件冒领库金的那个人。（2分。“向”“所……者”各1分）4•连檣数十里/依依不舍/使君为之浓然/士民之感徳如此。（3分。每错一处扣1分，扌II完为止）七、答案：1.C【解析】C中是名词作动词；ABD中中名词作状语。2.D【解析】A、表判断；这,代词。B、参与，这里指导欣赏；和。C、交错；参与。D、跟从。3.示例：①夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水而。②如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？【解析】注意关键词的翻译：①颓、鳞；②了、务。4.示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。【解析】景物描写的作用主要从表现手法和写作H的方面思考。如“猿鸟乱鸣”通过对动物活动的描写，为画而增添灵动感，表现了生命的活力，渲染了欢快的气氛「'吠声如豹”以形彖的比喻来写冬夜的寂静。5.示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸悄怀；乙文邀请朋友来山屮同游，委婉希望他淡泊名利，冋归自然。【解析】《答谢屮书书》是南朝文学家陶弘景写给册友谢屮书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一人乐事，反映了作者娱情山水的思想。。《山屮与裴秀才迪书》是一封书信。作者把冬景写得诗情呦意、生趣盎然，既表达了作者对“山屮”美景和美好生活的欣赏，与朋友分享美景真情，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。木文写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适于山水之屮、追求田园生活的心理。八、答案：1.B（念：想，想到）2.C介词，用（A项介词，凭，凭借B项相当于“而”，表承接，不译D项表目的连词，来）3・D宾语前置句（A项省略句B项被动句C项判断句）4.A5.答案示例：⑴从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子。⑵老佣人回来后，主人问他：“公了收到鱼，很高兴吗？”\n参考译文：从前有一个朋友给孙禹年公了送红鲫鱼，他家屮没有聪明的仆人，就找一个老仆人去To到了孙家门前，老仆人泼掉了水，拿出鱼来，向孙家要了一个盘了装上去送。等到了孙公了住处，鱼已经干死了。公了笑笑没说话，让拿洒犒劳那老仆，就把那鱼做熟了让他吃。四去Z后，主人问他：“孙公子得到那鱼，高兴吗？”老仆回答说：“高兴得很。”主人又问：“你怎么知道？”老仆说：“公子见到鱼便高兴得脸上带着笑容，立刻赏我酒喝，并n烹了几条用来犒赏我。”主人听了很吃惊，口己想想所赠的东西并不粗劣，哪里至于烹熟了赏赐给下人呢！就责备那老仆说：“一定是你愚讎无礼，所以公子转而把气出在我身上。”那老仆挥舞着手极力辩解说：“我本来没见识，拙笨，因以您不把我当人。到了公子门前,我小心翼翼，述怕用水筲不文雅，恭敬地向他们要了一个盘子出来，一条一条均匀地摆好了送上去的，有什么不周到的呢？”主人骂了他一顿，把他解雇了。灵隐寺某和尚，因为茶出了名。他煎茶捣茶用的铛和臼都很精良。然而他所藏的茶叶有好几等，总是看客人身分贵贱来烹煮献上。其屮最上等的，不是贵客或者懂得品茶的人,一次也没拿出来过。有一天，有一位贵官来了，那和尚行礼拜见，态度I•分恭谨，拿出上好茶叶亲自沏好奉献上去，希望得到称赞。贵官沉默不语，和询感到疑惑不解。他又用最上等的茶叶沏好了进奉给贵官。快喝光了，那贵官却没有一句称赞的话。和尚急得忍不住了，向贵官鞠了一躬说：“茶怎么样？”那贵官端起茶碗来拱手说：“很热。”九、答案（甲）文1.臣/诚知/不如徐公美2.D3.一是有像邹忌这样的敢于肓谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于纳谏。（乙）【答案】4.（1）曾经（2）走近（靠近）（3）道歉5.我对不起像您这样的忠厚长者，随便您怎样责罚都行。6.刘宽是一个宽容（或宽宏大量）、忠厚的人。十、答案：1.A（益：更加）2.A都表转折，却（B项第一个“乎”：为副词词尾，不译，第二个“乎”：在，于；C项第一个“之”：代词，代洼坑，第二个“之”：助词，主谓间取消5了的独立性，不译；D项第一个“以”：相当于“而”，不译，第二个“以”：介词，把）3.①我唯独喜欢莲从淤泥屮生长出来却不被沾染，在清水屮清洗过却不显得妖媚。②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说:“你连一间屋了都不能治理，还能治理国家么？”3.俯而读/仰而思/思而弗得5.不慕名利、洁身口好的生活态度。第二空：故君子Z学，贵于慎始。【参考一译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总耍被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，我读卩思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地而突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。\n因此君了求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。十一、答案：（一）（共8分）1.D2.B3.我曾经探求古时高尚人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？4.不因外物（好坏）和口己（得失）而或喜或悲。在现实生活中必须要有坚定的主观意志。（二）（共4分）5.何不（为什么不）各人说说你们的志向是什么？（尔译为你不得分）6.示例⑴了路：愿意把自己的车马衣服同刖友共同使用，坏了也没有什么不满。可看出他希望朋友之间重义气，轻财务。（立足朋友层面，限于“个人”的狭义）示例⑵颜叫不夸耀优点，不把辛苦的事儿推给别人。可看出他希望每人加强自我修养。（立足于口我修养，上升到任我互动的层面）示例⑶孔子：老者得以安养，朋友互相信任，青•少年得到照顾。可看出他希望所有的人都得到关照。（兼济天下，最高境界）【参考译文】颜回、子路侍立在孔子身旁。孔子说：“何不各口谈谈你们的志向呢？”子路说：“俄）愿将我的午马、衣服和朋友共同享用，用坏了也不抱怨。”颜渊说：“（我）愿做到不夸耀自己的好处，不夸耀自己的功劳。”了路说：“希望听听您的志向。”孔了说：“使老人安享晚年；使平辈的人信任我；让年轻的了弟们得到十二、答案：1.B（A项第一个“将”：副词，将要,第二个“将”：动词,带领;C项第一个“利”：名词,利益，第二个“利”:锋利，锐利；D项笫一个“谋”：名词,计策，计谋，第二个“谋”：动词，谋划，商量）2.A介词，用（B项动词，认为，C项介词，根据，D项表结果连词，以致）3.放火焚烧山林来打错，尽管暂时能打获到很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步。4.深谋远虑（远见卓识）【参考译文】晋文公要在城濮和楚军交战，文公征询咎犯的意见，问咎犯：“这仗该怎样打？”咎犯说：“如果是•做仁义的事，那就不该讨厌忠诚守信用；如果是和敌军开战，那最好是兵不厌诈。现在既然是和楚军交战，君王你就只管使用欺诈就可。”文王辞别咎犯后，又去请教雍季，雍季|叫答说：“放火来焚烧山林，尽管暂时能打获到很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步；用欺诈手段对付人，虽然一时能获得很多利益，但到最后一定会无利可图。所以君王还是止大光明行事为好。”文王没有听从雍季的话，而是采纳了咎犯的计策，和楚军开战时用计大败楚军。回国以后，嘉奖有功人员，首先是奖赏雍季，然后才奖赏咎犯。这时晋文公身边的人就说了：“我们Z所以能在城濮Z战中获胜，靠的是咎犯的计策。君王论功行赏为何将雍季放在最前面，这是为什么？”文公回答说：“咎犯的诈术，只是权宜Z计，适用于一时战争需耍；而雍季的忠信观点，则是符合长远的利益，我怎么能只看重权宜Z计而轻视长远利益呢？”十三、答案：1.B【解析】木题考查学生对文言词语解解正谋的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。2.D【解析】木题考杏学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。C承接连词/转折连词。D结构助词，的。3.B【解析】本题考査学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思\n是指读书只求领会耍旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读卩的态度很认真，也并非理解不透彻。1.疵病不必待人指捷/多作口能见Z【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断旬首先要读懂旬了的意思，根据句了的意思可以准确断句。旬了意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句了结构成分、文言文固定格式、习惯旬式等断句。木句明显是两个分句，根据句意可准确断句。2.欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。（每个分何占1分，意思正确且语句通顺，即可得2分）【解析】木题考杳学生翻译课外文言句了的能力。翻译文言文句了要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句了对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子耍做到字字准确，忠于原文，通顺规范。本句直译即对,注意要点出“此公”是欧阳修，“以”“告人”“故”“尤”等词语耍翻译准确。3.①勤读书②多写作③不急于求成④多反省【解析】本题考查学生根据耍求提取、概括文章主要信息的能力。做这类题冃，必须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话屮去提取、概括，“勤读书”“多为之”“每一篇出，即求过人，如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。【译文】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好示，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指岀来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。十四、答案：1.C2.A3.D1.（1）祭祀神灵用的猪、牛、羊等及玉器和丝帛，不敢虚报，一定按照实情（上报）。（3分。牺牲,祭祀用的猪、牛、羊等;加,虚报；信，实情。）（2）如果不是这样的话，斗伯比人夫难道不知道楚军已经全部开拔岀去了？（3分。然，这样；岂，难道，怎么；尽行，全部开拔。）2.①曹刿深谋远虑，细心从容，能及时把握战机；②屈瑕自人专横，轻视敌人，指挥无方。（2分。每点1分，意思对即可。）【参考译文】（鲁桓公）十三年春天，楚国的人司马屈瑕率军侵伐罗国，人夫斗伯比送他出行。斗伯比在返M来的路上，对他的车官说：“大司马一定会失败。（看他那样子，）脚步高抬，心飘浮起来了。”于是去见楚武王，说：“必须给大司马增派军队。”楚武王没有同意。楚武王冋到宫屮把斗伯比的话告诉给夫人邓曼。邓曼说：“斗伯比人夫的意思不是要众多的军队。人司马习惯了蒲骚战役得胜的战术，将会独断专行，一定会小看罗国。你对他如果不进行严厉的劝告，他将会不加防备。如果不是这样的话，斗伯比人夫难道不知楚军已经全部开拔出去了？”楚武王派人去追屈瑕的人军，但没有追上。屈瑕使人宣令三军说：“对我进谏的人要处之以刑罚。”军队到达鄢水岸边，不按次序渡河，过河后便没有序列了。又没有设置防备工事。到达罗国后，罗国军队和卢戎的军队两而夹击，人败了楚军。屈瑕自缢在荒山谷里。楚国所有的将领自囚在冶父等待武王的处罚。楚武王说：“这是我的罪过啊。”对他们都免于处罚。十五、答案：1.⑴操守，品徳⑵消失，逝去⑶贫困⑷尊崇，崇尚2.D3.⑴如果不恬静寡欲，就不能明确口己的志向；不集中精力排除外来干扰，就无法实现远大冃标。⑵读书有了收获，就鬲兴得忘了吃饭。\n1.表达了作者内心的苦痛，对孩子的愧疚，对孩子的殷切期盼。2.⑴甲文从静心学习，俭朴养德方而告诫孩子治学做人的道理。⑵乙文劝勉儿子们耍互相关爱、和睦相处；不慕名利，坚守道徳操守。I•六、答案：（1）①谪：降职，远调，流放。②亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。（2分，每空1分）（2）C（2分）（3）您刚才把放逐当作耻辱，而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。（2分）（4）作者与竹为伴，可以观竹Z形，听竹Z声，感受竹Z精神；与竹融为一体，物我两忘，完全超脱世俗Z外。（2分）志趣高雅，坚贞乐观，超凡脱俗。（答出一个耍点得1分，共2分）