教材文言文作业学案 10页

教材文言文复习学案1　必修一——《劝学(节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》学案目标1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵《劝学》、《师说》、《赤壁赋》全文。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1．下面加点字的意思不相同的一组是(　　)A.B.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。C.D.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　)A.B.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。C.D.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3．说出下面各组中加点字的意思和用法。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。②于厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4．“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动词或动词短语。如何区别呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词(或动词短语)与后一动词(或动词短语)有先后、相连关系。如“卧而梦”，“梦”是“卧”的结果。而表修饰关系的，前一动词对后一动词起着修饰作用，或说明其方式或描述其情态。如“客喜而笑”，“而”表修饰，“喜”是“笑”的方式或情态。其次，可以用试就词语的办法来辨析。表承接关系的，两个动词(动词短语)间可加“然后”、“就”等词，意思不变；表修饰关系的，两个动词(动词短语)间可加“地”、“着”等词，意思不变。请说出下列句中“而”的用法，并体会一下辨析方法。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。①吾尝跂而望矣②吾从而师之③则群聚而笑之④顺流而东也⑤耳得之而为声⑥到则披草而坐⑦穷山之高而止⑧箕踞而遨答：________________________________________________________________________鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。5．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　)A.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。B.C.D.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。①何为其然也②而今安在哉③而又何羡乎④何以知之⑤大王来何操⑥沛公安在答：________________________________________________________________________渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。________________________________________________________________________铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。________________________________________________________________________擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。7．名句名篇默写，在横线上填上所缺的字。\n①虽____槁____，不复挺者，____使之然也。②吾尝____而望____，不如登高之博见____。③蟹六____而二____，非蛇____之穴无可寄托者，用心____也。④师者，所以传道____业解惑也。彼童子之师，____之书而习其句读者。⑤位____则足羞，官____则近____。⑥巫医乐师百工之人，君子不____。⑦浩浩乎如____虚____风。⑧舳____千里，旌旗____空，____酒临江，横____赋诗，固一世之雄也。⑨寄________于天地，渺____海之一____。⑩取之无____，用之不竭。(一)“可以”、“以为”、“所以”三个词的理解1．解释下列句中的“可以”。①学不可以已②众谓予一行为可以纾祸③而犹有可以不赂而胜之之势④意北亦尚可以口舌动也⑤五十者可以衣帛矣答：________________________________________________________________________贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。2．解释下列句中的“以为”。①以为轮②昔者先王以为东蒙主③若舍郑以为东道主④臣以为布衣之交尚不相欺⑤而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实⑥(满座宾客)以为妙绝坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。答：________________________________________________________________________蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。________________________________________________________________________買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。3．解释下列句中的“所以”。①师者，所以传道受业解惑也②圣人之所以为圣③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也④所以游目骋怀，足以极视听之娱⑤所以兴怀，其致一也⑥吾知所以距子矣，吾不言(《墨子·公输》)　⑦先王之所以为法者，民也(《吕氏春秋·察今》)綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。⑧(贼)必于渡淮之所以火标之答：________________________________________________________________________驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。________________________________________________________________________猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。(二)如何辨识通假字4．写出下面句中的通假字，看看它们有何共同特点。①君子生非异也：________________________________________________________________________锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。②师者，所以传道受业解惑也：________________________________________________________________________構氽頑黉碩饨荠龈话骛。③浩浩乎如冯虚御风：________________________________________________________________________輒峄陽檉簖疖網儂號泶。④意有所极，梦亦同趣：________________________________________________________________________\n尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。5．根据通假字的特点，试指出下列句中的通假字。①今若遣此妇，终老不复取：________________________________________________________________________识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众：________________________________________________________________________凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。③君民者，岂以陵民？社稷是主：________________________________________________________________________恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。④余甚或焉，傥所谓天道，是耶非耶：________________________________________________________________________鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。随堂训练1．翻译下面的句子。①驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。译文：________________________________________________________________________硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。________________________________________________________________________阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。②自余为僇人，居是州，恒惴栗。译文：________________________________________________________________________氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩。________________________________________________________________________釷鹆資贏車贖孙滅獅赘。2．试着翻译下面两个句子，注意句中的通假字和“所以”一词。①民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？译文：________________________________________________________________________怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉。________________________________________________________________________谚辞調担鈧谄动禪泻類。②土工洊(jiàn，再度)起，民罢于征发，非所以事天也。译文：________________________________________________________________________嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩。________________________________________________________________________熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库。听课记录：\n基础知识精练1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．君子博学而日参省(反省、省察)乎己/是故无(无论)贵无贱，无长无少B．声非加疾也，而闻者彰(清楚)/于其身(身体)也，则耻师焉C．驽马十驾，功在不舍(停止)/巫医乐师百工之人，君子不齿(不屑一提)D．锲而不舍，金石可镂(用刀雕刻)/士大夫之族(类)，曰师曰弟子云者2．下列各句中加点的词语意义相同的一项是(　　)A.鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞。B.C.D.纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛。3．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)A．古之学者必有师B．骐骥一跃，不能十步C．白露横江，水光接天D．游于是乎始4．解释下列多义词。①歌颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷。②始濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。③骤銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼。5．解释下列多义词。传挤貼綬电麥结鈺贖哓类。6．指出下列各句中加点字的活用用法相同的一项是(　　)A.B.赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈。C.D.塤礙籟馐决穩賽釙冊庫。7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)A．于其身也，则耻师焉位卑则足羞B．其可怪也欤吾未见其明也C．月出于东山之上于其身也D．欲人之无惑也难矣师道之不复可知矣8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A．自远而至至无所见而犹不欲归B．悠悠乎与颢气俱游于是乎始C．故为之文以志则天地曾不能以一瞬D．而不知其所穷道之所存题号12345678\n答案9.将下列句子按要求归类。①固一世之雄也②而又何羡乎③月出于东山之上④客有吹洞箫者⑤是岁，元和四年也⑥以为凡是州之山水有异态者，皆我有也⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧此非曹孟德之诗乎⑨是造物者之无尽藏也⑩而今安在哉⑪寄蜉蝣于天地⑫渺渺兮予怀裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺。(1)判断句：________________________________________________________________________仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁。(2)宾语前置句：________________________________________________________________________绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧。(3)状语后置句：________________________________________________________________________骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙。(4)定语后置句：________________________________________________________________________瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉。(5)被动句：________________________________________________________________________鎦诗涇艳损楼紲鯗餳類。(6)主谓倒装句：________________________________________________________________________栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬。10．翻译下面的句子。(1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。译文：________________________________________________________________________辔烨棟剛殓攬瑤丽阄应。________________________________________________________________________峴扬斕滾澗辐滠兴渙藺。(2)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。译文：________________________________________________________________________詩叁撻訥烬忧毀厉鋨骜。________________________________________________________________________则鯤愜韋瘓賈晖园栋泷。(3)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。译文：________________________________________________________________________胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻。________________________________________________________________________鳃躋峽祷紉诵帮废掃減。(4)然后知吾向之未始游，游于是乎始。译文：________________________________________________________________________稟虛嬪赈维哜妝扩踴粜。________________________________________________________________________陽簍埡鲑罷規呜旧岿錟。\n11．名句名篇默写。①故不积跬步，______________。(09山东卷)②纵一苇之所如，______________。(09山东卷、09江苏卷)③______________，不如须臾之所学也。(09天津卷)④故木受绳则直，______________。(09福建卷)⑤月出于东山之上，________________。(09福建卷)⑥彼童子之师，授之书而习其句读者，______________________。(09安徽卷)⑦______________，______________；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，______________。(09全国卷Ⅱ)沩氣嘮戇苌鑿鑿槠谔應。课内语段精读阅读下面的文字，完成12～15题。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。钡嵐縣緱虜荣产涛團蔺。12．下列加点的词语，解释错误的一项是(　　)A．缘染溪，斫榛莽缘：沿着B．箕踞而遨遨：同“傲”，傲慢C．心凝形释，与万化冥合凝：集中D．然后知吾向之未始游向：先前13．下列加点的词语不属于活用的一项是(　　)A．始指异之B．外与天际C．萦青缭白D．四望如一14．下列对文段的分析有错误的一项是(　　)A．山势高峻，地势多变，山水萦绕，浑然一体，突出了西山的“特立”特点。B．“心凝形释，与万化冥合”写出了作者登上西山后的感受。C．文中主要抒发了作者被贬后寄情于山水以消磨时光的消极厌世情绪。D．作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”是因为西山之游能给作者带来心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，忘却了烦忧，获得了精神慰藉。懨俠劑鈍触乐鹇烬觶騮。15．翻译文中画横线的句子。(1)萦青缭白，外与天际，四望如一。译文：________________________________________________________________________謾饱兗争詣繚鮐癞别瀘。(2)心凝形释，与万化冥合。译文：________________________________________________________________________呙铉們欤谦鸪饺竞荡赚。课外语段精读阅读下面的文字，完成16～19题。南康直节堂记①(宋)苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。莹谐龌蕲賞组靄绉嚴减。夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲\n随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？麸肃鹏镟轿騍镣缚縟糶。徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。納畴鳗吶鄖禎銣腻鰲锬。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。注①苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应是仍在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。風撵鲔貓铁频钙蓟纠庙。16．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．岌然如揭太常之旗揭：高举B．观其所说，而其为人可得也说：同“悦”C．然后委曲随物委曲：屈曲变弯D．有如此杉，特立不倚特立：与众不同17．下列表述全部属于描写杉树“直节”特性的一项是(　　)①长短巨细若一，直如引绳，高三寻②凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色③不为皦察之政，而行不失于直④不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇灭嗳骇諗鋅猎輛觏馊藹。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。B．作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。铹鸝饷飾镡閌赀诨癱骝。C．“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性作了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格，表面状物，实则写人。攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸。D．文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。趕輾雏纨颗锊讨跃满賺。19．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。译文：________________________________________________________________________夹覡闾辁駁档驀迁锬減。(2)吾欲为直，为直必折，直可为乎？译文：________________________________________________________________________视絀镘鸸鲚鐘脑钧欖粝。(3)庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？译文：________________________________________________________________________偽澀锟攢鴛擋緬铹鈞錠。学案1必修一知识整合\n1．B　[B项这/那么；A项接近，到；C项即使；D项凭借。]2．C　[C项意动用法，以……为师；A项向东，名词活用作状语/东进，名词活用为动词；B项每天，名词活用作状语/太阳，名词；D项均为名词活用为动词，意思不同，低于/攻下。]緦徑铫膾龋轿级镗挢廟。3．①表顺承，不译，连词/表并列，不译，连词/表修饰，不译，连词/表转折，却，连词②从；比，介词/对于，介词/被；向，介词/在，介词騅憑钶銘侥张礫阵轸蔼。4．承接：②⑤⑥⑦。修饰：①③④⑧。5．D　[D项均为“……的人”；A项就/却；B项之/于之；C项在/词尾，……的样子。]6．均为宾语前置，条件是疑问代词作动词或介词宾语前置。7．①有暴②跂矣也③跪螯蟮躁④受授⑤卑盛谀⑥齿⑦冯御⑧舻蔽酾槊⑨蜉蝣沧粟⑩禁重点突破1．①②⑤与现代汉语同；③④是两个词，“可以凭借”的意思，“以”为介词。2．①②③均是“以(之)为……”，可译为“用……做……”或“把……看做……”。④⑤均是一个词，认为。⑥是“认为……是……”。疠骐錾农剎貯狱颢幗騮。3．①④⑥⑦中的“所以”是“……的办法”或“用来……的”。②③⑤皆表示原因，相当于“……的原因(缘故)”。而⑧中“所以”则是两个词，“所”，……的地方；“以”，用(火把)。镞锊过润启婭澗骆讕瀘。4．①“生”通“性”②“受”通“授”③“冯”通“凭”④“趣”通“趋”5．①“取”通“娶”②“炎”通“焰”③“陵”通“凌”④“或”通“惑”，“傥”通“倘”随堂训练1．①驾着一叶小舟，(在这里)举起酒杯相互劝酒。(要点：“尊”通“樽”，酒杯；属，劝。)②自从我成为受刑戮的人，住在这个州里，常常忧惧不安。(要点：“僇”通“戮”，刑辱；恒，常常。)2．①百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，为什么不可以？(要点：判断句；“振”通“赈”，赈济。)榿贰轲誊壟该槛鲻垲赛。②土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。(要点：“罢”通“疲”，疲劳；于，表被动；所以，用来……的。)邁茑赚陉宾呗擷鹪讼凑。巩固提升1．B　[身：自己。]2．D　[D项均为此，这；A项到/像；B项“……的样子”/这样；C项没有什么/不。]3．B4．①朗诵，与前“诵”是互文/歌唱/歌词②曾经/开始/才③突然/多次5．传递、传送/传授、教授/流传/驿站、客舍/传记，解释六经的著作6．D　[D项均为形容词作动词。A项名词作动词/名词作状语。B项意动用法/使动用法。C项形容词用作名词/形容词用作动词。]嵝硖贪塒廩袞悯倉華糲。7．D8．D9．(1)①⑤⑥⑦⑧⑨　(2)②⑩　(3)③(4)④⑥　(5)⑦　(6)10．(1)雕刻一下就放弃，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，\n即使是金石也能刻成功。(2)那些童子的老师，教他们读书，学习书中的文句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。解析“非……者”，否定判断句。(3)原来，如果从它变化的角度来看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止。解析关键在后半句的翻译，除把“曾”译出外，一定要译出“以一瞬”的意思。一瞬，一眨眼，比喻时间短暂。(4)这样以后才知道我先前根本不曾游览，真正的游览从这时开始。解析“向”、两个“始”字的翻译。11．①无以至千里②凌万倾之茫然③吾尝终日而思矣④金就砺则利⑤徘徊于斗牛之间⑥非吾所谓传其道解其惑者也⑦故不积跬步无以至千里功在不舍该栎谖碼戆沖巋鳧薩锭。12．B　[遨：游览、观赏。]13．D　[A项异：意动用法，以……为异。B项际：名词作动词，交会。C项青：形容词作名词，青山。D项一：一个整体。]劇妆诨貰攖苹埘呂仑庙。14．C　[“以消磨时光的消极厌世情绪”错，和主题不符。]15．(1)青山白水相互萦绕，山外与天空交会，从四面望去好像浑然一体。(2)精神专一，形体解脱，似乎与自然万物融为一体。16．D　[特立：独立，挺立，高高耸立。]17．C　[③写徐君的性格。]18．A　[杉树并非徐望圣所种。]19．(1)徐君(徐先生)见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。(2)我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？(3)庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是(永远)不会停止的吧？臠龍讹驄桠业變墊罗蘄。参考译文南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高举起的太常旗，像巍巍矗立的承露盘的柱；那种凛然正气像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是府史们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在里面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。鰻順褛悦漚縫冁屜鸭骞。树木刚生出来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性。即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！穑釓虚绺滟鳗絲懷紓泺。徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。《诗经》说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮。一位客人醉醺醺地唱着歌说：“\n我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会停止的吧？”一曲歌终，宴会也就散了。隶誆荧鉴獫纲鴣攣駘賽。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。