文言文阅读1答案 4页

4>D5、C（“孤”在古文中多指幼年丧父，也指幼年丧父或父母双亡的人）6、C（“宰相随意颁布法令，流弊甚多”错，“随意颁布法令”的不是宰相）7、答案：（1）等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。（“洎”、“投文”、“延誉”、两处状语后置、句意各1分）（2）而他还很能奖掖鼓励后辈，登门受教者十有六七人，虽然有时候连家里的早饭都供不上了，他也还是自得其乐，毫不介意。（“诱厉”、“馆”>“虽”、“介意”x句意各1分）【参考译文】韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈因为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒学，不需要等待别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。不久就考中了进士。宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官向皇上述说议论了这一弊端，但德宗并未听取建议。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾。元和初年，召韩愈去做国子博士，后来又任命为都官员外郎。韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，创作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴铐平庸粗鄙，最近裴铐回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。凤翔法门寺中有座护国真身塔，塔内珍藏了释迦牟尼的一节手指骨，每三十年开启一次，每次开启会保佑五谷丰登、百姓安泰。无论是王公大臣还是普通百姓，都跑去施舍，唯恐落在后面。老百姓就有因此而废业破产的，甚至灼烧头顶和手臂以求供养佛祖。韩愈一向不喜欢佛教，就上疏进谏。宪宗看了奏折十分生气，于是把韩愈贬职为潮州刺史。韩愈性情宽宏通达，与人交往，不会因为对方的显达或穷困而改变。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好。当时孟郊、张籍名声和地位还不显达，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，因而张籍最终考中进士科，荣显于仕宦之途。后\n来韩愈虽然通达显贵，但每遇公事之闲暇，就和他们聚会宴饮，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待那些权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还很能奖掖鼓励后辈，登门受教者十有六七人，虽然有时候连家里的早饭都供不上了，他也还是自得其乐，毫不介意。他大都把振兴礼教和劝勉鼓励人们行仁义之事作为自己的职责，内外亲戚及朋友的孤女由他主婚出嫁的将近十人。韩愈常常认为魏晋以来，写文章的人多拘泥于声律、对偶，而经典古籍的精义,司马迁、扬雄的气韵风格，不再发扬光大。所以韩愈写作文章，专力反对当时流行的骈体文风，抒发感情，立言说理，自成一派新的文风。后来的文人，多学习韩愈的做法。当时写作的人很多，没有人能够超越他，所以世人都称之为“韩文”O长庆四年十二月，韩愈逝世，时年五十七岁，朝廷追认韩愈为礼部尚书，谥号为“文”。8答案：都运用了移情和反衬。花本无情，诗人却说花伤客心，把自己的情感倾注到繁花之上，以乐景衬哀情，表达了诗人身处内忧外患、流落他乡之际的满腹愁思。（从拟人的角度分析也可）9、答案：①对国家内忧外患局势的担忧。②对当朝昏君的讽刺与对先贤的仰慕。③对空怀济世之心，却苦无献身之路的惆怅。（任答两点即可给满分）10.（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（3）飞湍瀑流争喧陋，碌崖转石万壑雷11.（1）AD答A给3分，答D给2分，答B给1分，CE不给分（2）①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真,热心，却没有原则。（3）①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理;②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。（4）观点一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。观点二：使人物形象更加鲜明.突出。①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。\n观点三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。10.C（“迷迷糊糊”指（神志或眼睛）模糊不清。“隐隐约约”指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无。“模模糊糊”字迹、神志、认识等不分明，不清楚。）11.A（B项句式杂糅，应去掉“显示”。C项缺乏宾语中心语，应在“超负荷运转”后加“的状态”。D项搭配不当，应把“的生产量”去掉。）1=112.Ao（④说转轮经藏窟；③“此窟”承前句，⑤“荟萃”承前句“众多石刻造像”，③⑤说造像群体；①⑥以“特别是”承前句，说普贤菩萨像个体；②以“另外”承前句，以语意照应后句）13.（1）不应该以“离奇”为追求（2）—个想法如果不离奇就不配被称为“灵感”（3）宝贵的灵感，来自我们宝贵的“天性”16•画面内容：足球场上，一个足球运动员侧躺在地上，他的一条腿受伤了，无奈地的看着两个医生用担架抬着一个踢坏的足球飞跑开去。（4分）漫画寓意：这幅图讽刺了某些人在工作中马虎粗心，不分主次，不负责任的态度。（2分）3、答案：D（A改为“捉摸”。B妄自菲薄：过分地看轻自己。与过分重复。C“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值己经“等量”了，没有量的差别ToD项“骇人听闻”的意思是“是人们听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事））4、答案：D（A主客倒置，不合逻辑B“演出……的一生”，动宾搭配不当C句式杂糅）19、答案：Ao乃以秦王属吏，属，托付，交给20、答案：CoA于是/竞然，却。B做，担任/句末语气词。C连词，表目的，D连词,因而/介词，依靠21、答案：B提出“拒守函谷关”建议的并不是这两人。22、答案：（1）沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。（从，之,谢各一分。从，使……跟从，带领。之：动词，至U。谢：道歉，谢罪。）（2）赵国给秦国璧，如果（或但是）秦国不给赵国城，理亏的是秦国。衡量着两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。（曲，均，负各一分）（3）所以，我和同社的各位先生，惋惜这块墓空有那块石碑，就替它写了这篇碑记,也借此说明死生的重大意义，一个平民对国家兴亡也是有重大作用的啊！（徒，大，\n重各一分）文言文参考译文大汉元年（前206）十月，沛公（刘邦）的军队就在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴乘白车驾白马，用丝绳系着脖子，封好皇淸的御玺和符节，在车只道（车只道,亭名，在陕西省西安市东北。车只音zhi〈纸〉）旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，本来就是认为我能宽厚容人；况且人家已经投降了，又杀掉他，这么做不吉祥。”于是把秦王交给官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虑法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关屮称王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余的秦朝法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来,就是要为父老们除害，不是要对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤冋霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常段悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。有人游说沛公说「'秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势乂好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要讣诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黯布等攻克了函谷关。十二月屮旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。“曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，使他不至于与沛公一起送死，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵，驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说:“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。