如何提高文言文分数 3页

阅读文言文一、整体把握【整体—局部】篇—段—句—词｛先：不求甚解；再：仔细领会｝‖［从已知推未知］二、词义推测Ciyituicea、在语境中推测词句的含义如：安土重迁【难】b、字形c、词性【名、动、形、副】名词作动词：【名＋名／名＋代；能愿动词＋名；所＋名；名＋连词＋动词；名词充当谓语；名＋补；副＋名】n辞楼下殿，辇来于秦。（车——乘车）（《阿房宫赋》）n长桥卧波，未云何龙？（龙——出现龙）（《阿房宫赋》）n复道行空，不霁何虹？（彩虹——出现彩虹）（《阿房宫赋》）n朝歌夜弦，为秦宫人。（丝弦——奏乐）（《阿——以礼相待）（《六国论》）名词用作状语1.表动作行为的特征、状态n他日趋庭，叨陪鲤对。（孔鲤——像孔鲤一样）（《滕王阁序》）n人皆得以隶使之。（奴隶——像对奴隶一样）（《五人墓碑记》）n廊腰缦回。（腰——像腰一样）（《阿房宫赋》）n蜂房水涡。（蜂窝——像蜂窝）（水涡——像水涡）（《阿房宫赋》）2.表动作行为的方式l吾得兄事之。（兄长——以对待兄长之礼）（《鸿门宴》）l4．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（脸——当面）（《邹忌讽齐王纳谏》）l5．道芷阳间行（小路——抄小路）（《鸿门宴》）l6．群聚而笑之。（人群——成群地）（《师说》）3.表动作行为所凭借的工具n陈涉瓮牖绳枢之子。（瓮——以瓮）（绳子——以绳子）（《过秦论》）n扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾（箕畚—用箕畚）（《愚公移山》）4.表动作行为的处所n其下平旷，有泉侧出。（旁边——从旁边）（《游褒禅山记》）n内立法度。（国内——在国内）（《过秦论》）5.表动作行为的趋向l骊山北构而西折（北面——从北面）（西面——\n向西面）（《阿房宫赋》）l东犬西吠。（西面——朝西）（《项脊轩志》）6.表事物的发展变化n2．君子博学而日参省乎己。（天——每天）（《劝学》）n3．独夫之心日益骄固。（天——一天天地）（《阿房宫赋》）动词用作名词n盖其又深，则其至又加少矣n（至：到的人）n殚其地之出，竭其庐之入n（出：出产的东西；入：收入的东西）形容词用作名词n其进愈难，其见愈奇。（看见——看见的景物）（《游褒禅山记》）n世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（艰险偏远——艰险偏远的地方）（《游褒禅山记》）n至于幽暗昏惑无物以相之。（幽深昏暗使人迷乱——幽深昏暗使人迷乱的地方）（《游褒禅山记》）形容词用作一般动词n则其好游者不能穷也。（尽；完→走到尽头）（《游褒禅山记》）n火尚足以明也。（明亮→照明）（《游褒禅山记》）n后世之谬其传而莫能名者。（错误→弄错）（《游褒禅山记》）数词用作动词n六王毕，四海一（一：统一）（《阿房宫赋》）d、搭配习惯{组词、成语、造句等}e、词法｛词类活用、通假字｝f、语境的替换【现代社会】※要落实已知，明确未知三、强化得分点意识四、检验时要从译文返回原文我的文言做法对于文言文，应该持有友好的态度，不要恐惧，这样翻译起来，才会得心应手。固然，基础也是重要的。所以要经常练习。1、大量阅读诗词。不看译文，直接翻译。这样长时间下来，就有了对文言的较熟悉感了。\n1、大量的朗读文言文。不求通晓，但求语感。一个好的语感，不仅有助于理解得快，更有助于翻译的精确度。久而久之，因为第1条的影响，就会产生一定得形象化思维了。2、勤翻字典。我认为，字典不是用来查的，更多的则是用来翻的。多看字典上的字解，会加深它在脑海中的映像，也有助于在考试中取得一些分值。3、温故而知新。有空了，可以翻看一些以前的文言翻译，或课本上的一些课堂记录，这样也有助于文言的进步。4、尝试运用。如果有时突发灵感，尝试用文言的形式写下来再推敲一下。这样做有助于揣摩作者的思想，从而正确译出原文。5、译文言文，和读现代文一样，同样也要注重时代背景，这十分重要。祝自己的文言文越来越好！