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文言文语段阅读（各省中考题）一、（台州甲）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）20．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。⑵经纶世务者，窥谷忘反。21．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）22．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）二、2004年吴均的《与朱元思书》1．解释下列句中加点词的意思。①负势竞上（）②好鸟相鸣（）3．写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。句子：翻译：4．文章理解。文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者——————————的情态。在分写“异水”时，用“————————————————”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的———的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短语，表现了作者————————————————的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“———————————”一句相照应。三、08.福州阅读《与朱元思书》，完成14～15题。(9分)14．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之口、山之口、山之口，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)15．文中画线的句子抒发了作者的情感，含蓄地表达了作者的人生态度。(4分)四阅读《与朱元思书》，答题。1．解释加点词语在文中的意思。  风烟俱净负势竞上  互相轩邈窥谷忘反  2．下列句中加点词含义相同的一项是（）  A．天下独绝猿则百叫无绝B. 一百许里猿则百叫无绝C．风烟俱净皆生寒树D．在昼犹昏 有时见日3．文中写出的富春江的特点是——————、——————。4．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：————————————。 5．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：——\n。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：————————————-。 6．下列说法不正确的一项是（）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。五、（百色课改）阅读吴均《与朱元思书》，回答21—25题。（13分）21．下面加点的词解释错误的一项是：（）。（2分）A．窥谷忘反（通“返”）B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）22．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）23．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）24．翻译下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。25．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）六、（2004·宿迁）《五柳先生传》1．下列各组中，加点的词意思相同的两组是（）（）  A.先生不知何许人也高可二黍许（《核舟记》）  B.好读书，不求甚解辙生好为文（《上枢密韩太尉书》）  C.便欣然忘食主人日再食（《送东阳马生序》）  D.因以为号焉以君之力,曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）  E.忘怀得失，以此自终宠辱偕忘（《岳阳搂记》）  2．把下列文言句子翻译成现代汉语。  ①造饮辄尽，期在必醉。译文：  ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：  3．文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？  答：  4．请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”  答：七、（黄冈课改）阅读《五柳先生传》，完成3～ll题。(11分)8．解释下列语句中加点的词语。(4分)(1)亦不详其姓字()(2)每有会意()(3)期在必醉()(4)其言兹若入之俦乎()9．翻译下列文言语句。(2分)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。我的译文：10．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分)\n我的理解：11．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)我的介绍：八、（四川达州烟台）读下面的文言文，完成19——22题。（15分）19、根据文意，翻译下面的句子。（1）好读书，不求甚解。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3）环堵萧然，不蔽风日（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？答：10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)九、（2011•安徽省）《马说》15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石或：(2)才美不外见见：(3)且欲与常马等不可得等：(4)安求其能千里也安：(5)执策而临之执：16．翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?用原语句回答。(3分)十、2006年广东省湛江市（课改区）文言文阅读（共9分）11、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（   ）（2分）A、如临大敌  B、临阵磨枪   C、身临其境    D、临别赠言12、解释文中加点的词语。（2分）  （1）一食或尽粟一石：                  （2）食之不能尽其材：                13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）骈死于槽枥之间。          译文：                            。（2）其真无马邪？              译文：                            。14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？用原语句回答三点原因。（3分）答：                                                          十一、2007年广东省江门市初中毕业生学业考试《马说 》  9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。(2分)   策之不以其道，食之不能尽其材。译文：                                                                      10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(3分)答：                                                                                                                                               11．文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？(2分)\n答：                                                                十二、2008年安徽省（节选自《送东阳马生序》14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）十三、（广东课改）阅读宋濂《送东阳马生序》，完成第6至9题。6．下列各组中加点字意思不相同的一组是()。(2分)A．无从致书以观专心致志B．益慕圣贤之道精益求精c．又患无硕师名人与游患得患失D．未尝稍降辞色义正辞严7．用现代汉语翻译下面句子。(3分)俟其欣悦。则又请焉。译文：8．人们为什么“多以书假余”?(2分)答：9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)：(2)：(3)：十四、（宁波非课改）宋濂《送东阳马生序》17、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）弗之怠（2）走送之（3）未尝稍降辞色（4）俟其欣悦18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（）。（2分）A、每假借于藏书之家（的）B、弗之怠（指代抄书）C、走送之（指代藏书之家）D、益慕圣贤之道（的）19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）故余虽愚，卒获有所闻。20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？写出两点即可。（2分）