导学案重点文言文 5页

5．童趣【自主学习】一、围绕“趣”字来写，写了三件趣事：拟蚊成鹤、神游花台、怜虫惩蛤。二、要以天真烂漫的童心、好奇心、爱心去观察事物，要热爱生活，富于联想和想象，从生活的方方面面寻找乐趣。四、zhì、miǎo、lì、yí、lì、hè、āo、tū、páng【课堂探究】1．解释加点的词张：睁大秋毫：比喻最细微的事物故：所以物外：超出事物本身私：暗自或：有时项：脖颈强：通“僵”僵硬素帐：未染色的帐子徐：慢慢地观：景观果：果然怡然：安适、愉快的样子以……为：把……当作盖：原来是方：正鞭：鞭打驱：驱赶2．翻译句子（每）遇见细小的事物，（我）一定仔细地观察它的纹理。夏夜，蚊子的声音像雷鸣一样，（我）心里暗暗（把它们）当作成群的鹤在空中飞舞。心里这么想，那么成百上千的蚊子，果然就是鹤了。心神安定下来，（我）捉住蛤蟆，鞭打了（它）几十下，驱赶它到别的院子了。3.文意理解（1）指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。（2）怡然称快怡然自得兴正浓方出神作用：突出了作者体会到物外之趣的愉快，满足。（3）表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。［提升训练］翠鸟移巢1．子长羽毛/复益爱之/又更下巢/而人遂得而取之矣。2．等到它生了小鸟,特别喜爱它,惟恐它从树上掉下来,就把巢做得稍稍低了一些。3．略10《论语》十则【自主学习】一、基础识记1．解释加点的字词。①亦也说通“悦”，愉快②诲教导女通“你”，你③愠生气④信诚信⑤传老师传授的知识⑥故旧知识⑦知通“智”，聪明、智慧⑧弘毅坚强、勇毅⑨已停止⑩其大概恕指儒家的推己及人、仁爱待人。⑾欲想施施加2．句子翻译1．有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？2．温习旧知识后，能有新的体会和发现，凭借这点就可以当老师了。\n3．只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是思考却不学习就会对自己有害。4几个人一起走路，必定有我的老师在其中，选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些缺点就要改正。5．替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？6看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病而加以改正）。二、整体感知：1．（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）有朋自远方来，不亦乐乎（3）知之为知之，不知为不知，是知也。（4）岁寒，然后知松柏之后凋也（5）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之2．（1）学习态度（2）学习方法（3）个人修养（4）学习方法（5）学习方法（6）学习态度（7）个人修养（8）学习方法【课堂探究】1.温故知新、任重道远、死而后已、三人行，必有我师见贤思齐、己所不欲，勿施于人、不亦乐乎、择善而从★2.A要有正确的学习方法：例如“学而时习之”、“温故知新”B、端正的学习态度：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”C、加强自己的思想品德修养：“己所不欲，勿施于人。”3.“己所不欲，勿施于人”自己不喜欢的事情，不要施加在别人身上。如自己不喜欢别人叫自己的花名，那么自己就不要叫别人的花名。【提升训练】译文：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”1、（2分）题目司马温公（论）读书。2、（3分）答：学习刻苦才有收获；随时随地都可以读书；读与思结合才收获多。3、（2分）咏其文|思其义|所得多矣20山市【自主学习】一、基础识记1．gènmíngchánméngfēishū　　mǎngyuánpiāomiǎo2．经常没有你看看我，我看看你近处才连绵不断高楼同“才”靠着隐隐约约，若有若无。二、整体感知\n1．虚幻缥缈，变化莫测。显示这一特点语句有：忽见“孤塔耸起，高插青冥”；“无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍”；“未几，高垣睥睨……居然城郭”；既而，“危楼一座，直接霄汉”；逾时，“渐如常楼”、高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见“2．山市蜃景的变化可分为四个阶段：初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭出现；高潮阶段：危楼出现；结局：危楼消失，一切化为乌有。[课堂探究]1．因为山市蜃景，劈空而来，飘忽而去，变幻莫测，缥缈难捉，给人一种似真似幻，若隐若现的神秘感。★2．指公子孙禹年和朋友。因为此前这儿没有寺院，却突然间出现一座孤塔。其作用是以人的惊奇、迷惑的神情烘托山市蜃景初起时的神奇特点。3．（1）过了一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（2）（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。4．《现代汉语词典》“海市蜃楼”条目：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时可以看见在空中或海平面上方有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。25《世说新语》两则【自主学习】一、基础识记1、给下列生字词注音谢太傅（fù）柳絮(xù)雪骤(Zhòu)无奕女(yì)在不(fǒu)二、整体感知1、欣赏两者都可以。欣赏前者的比喻比较形象准确，符合生活实际。欣赏后者的比喻更有诗意，将雪的飘逸写得很好。2、元方是一个聪明、懂事、机智但有些孩子气。【课堂探究】　(一)1、解释下列加点词语俄而一会儿骤急欣然高兴的样子差可拟差不多比拟未若比不上因凭借即就是2、翻译句子（1）、太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”（2）、谢太傅的大侄儿胡儿说：“撒盐于空中差不多可以相比。”（3）、谢太傅的侄女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞。”3、表明对无奕女才华的赞美之情。（二）1、解释下列加点词语期行约定不至到达舍去不再等候就走了在不通否表疑问，相当于吗相委而去丢下离开引之拉不顾回头看\n2、翻译句子（1）、正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。（2）、跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”（3）、您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”3、表现元方对客人无信无礼的不满，但有些孩子气。【提升训练】1、见见识事对待2、答：送出一顶给他的老师了3、答：讽刺喜人阿谀逢迎，口是心非的伪君子。30寓言四则[自主学习]一、基础知识《智子疑邻》选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》，是西汉时期淮南王刘安等编著。二、整体感知《智子疑邻》讲述的是：富人墙坏，儿子和邻居同时提醒，晚上被盗，却怀疑邻居。《塞翁失马》讲述的是：塞翁失马、得马、儿子摔腿、父子相保的故事。《智子疑邻》的寓意：看问题要辨证全面，要尊重客观实际，不能只凭关系的亲疏而持有偏见，不能主观臆断《塞翁失马》祸和福是相互依存，相互转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好的结果。【课堂探究】智子疑邻1、解释下列加点的词语：宋有富人宋国天雨墙坏下雨坏：毁坏不筑，必将有盗筑：修补其邻人之父亦云父，对老年人的尊称。云，说。暮而果大亡其财暮，晚上，亡，丢失其家甚智其子甚：非常；智：以……为聪明亡羊补牢丢失2、（1）晚上果然丢失了大量财物（2）这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑邻居的老人（偷窃财物）3、要虚心接受正确的意见，而不能对人持偏见。如，我们在生活中，有的同学虽然不是自己的好朋友，但给自己提出正确的意见时，也要虚心接受，而不能持怀疑态度，不接受。塞翁失马1．善术者善：精通、擅长；术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等马无故亡而入胡逃跑人皆吊之安慰此何遽不为福乎遽，就。为，是。居数月居，经过。数，几。其马将胡骏马而归带领家富良马多堕而折其髀堕：坠落；髀：大腿丁壮者引弦而战丁壮，壮年男子。引弦，拉开弓弦死者十九十分之九，意思是绝大部分\n此独以跛之故以，因为。跛，瘸腿。2．（1）靠近长城一带的人们中有精通术数的人，他家的马不知什么缘故逃跑到胡人那边去了。（2）这怎么就不是福气呢？（3）经过一年，胡人大举进入边塞，壮年男子拿起弓箭去打仗。（4）这个人唯独因为瘸腿的缘故，父子得以保全。3．塞翁失马，焉知非福。（或塞翁失马）比喻坏事在一定条件下可以变为好事。4．（1）马亡入胡（2）其马将胡马归（3）其子堕马折髀（4）以跛相保5．塞翁的高明之处在于能辩证地看待问题，从反面思考问题。[提升训练]1．吃；作首长、统领；这样；跑。2．老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，以为是害怕狐狸。今天你要是吃了我，这就是违抗天帝的命令。3．狐假虎威4．在困境中，只要我们保持镇定，用自己的智慧战胜敌人。