课外文言文练习 12页

（一）　　[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　[乙]读书忌“二物”　　予少时读书，一见辄即能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽②者游。旬朔之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。　　比③数年来，颇发愤惩艾④，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。　　嗟夫！败⑥吾业者，常此二物也。　　（选自秦观《精骑集•序》）　　〔注释〕①暗疏：偷偷放任。②滑稽：巧言善辩。③比：近。④惩艾：惩戒。⑤寻绎：反复推求。⑥败：损害。　　1．以上所选文字都是就读书学习谈了自己的切身感受。选文（甲）中能概括中心的句子是______；选文（乙）作者强调的损害自己学业的两个因素是________________。　　2．解释下面句中加下划线的词。　　①媵人持汤沃灌汤：　　②寓逆旅主人逆旅：　　③予少时读书予：　　④辄复不省不省：　　3．翻译下列句子。　　①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。　　_________________________________　　②然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。　　_________________________________　　4．读了以上文字，请你谈谈自己受到什么启发？　　_________________________________　　　　（二）　　[甲]有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。　　(节选自《吕氏春秋》)　　[乙]西施病心而颦其里。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭其门而不出；贫人见之，挈妻子而去走之。彼知颦美而不知颦之所以美。　　(选自《庄子•天运》)　　1．请分别概括两文所讲的故事。　　①_______________________________　　②________________________________　　2．解释句中加下划线的词。　　①见人方引婴儿而欲投之江中。　　方：　　②挈妻子而去走之。　　妻子：\n　　3．翻译下面的句子。　　①其父虽善游，其子岂遽善游哉？　　____________________________　　②彼知颦美而不知颦之所以美。　　____________________________　　4．“东施效颦”有人赞成，有人反对，你怎样看待，请简述理由。　　____________________________　　　　　　（三）　　[甲]少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　　[乙]皇桑峪有狼，饿极，入村窃猪。　　至猪舍，先洞开圈门，以备出逃。觑猪熟睡，即轻舒前爪，为猪搔痒，猪身多虱，搔之甚感惬意。搔到妙处，猪四蹄平伸，一任摆布。　　至久，狼微错长牙，轻啮猪耳，使立，与之并肩站，以尾轻击猪臀，并驾而行。出村渐远，鞭挞始急。至山凹，狼凶相毕露，猛扑啮其喉，饮其血，食其肉，乃从容而去。　　今视因贪欲受贿而锒铛入狱者，与彼猪何异？　　1．请找出[甲]文中点明主旨的句子。　　_________________________________　　2.[乙]文中狼的狡猾表现在哪三个方面？　　①________________________________　　②________________________________　　③________________________________　　3.解释下面句中加下划线的词。　　①目似瞑，意暇甚暇：　　②一狼洞其中洞：　　③轻舒前爪舒：　　④狼凶相毕露毕：　　4.翻译下面的句子。　　①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　　_________________________________　　②今视因贪欲受贿而锒铛入狱者，与彼猪何异？　　_________________________________　　5．写出两个带有“狼”字的成语。　　__________________________________　　　　　　（四）　　[甲]湖心亭看雪张岱\n　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”　　[乙]西湖游记一则袁宏道　　从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。花色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫③，方一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神④时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。　　〔注释〕①昭庆：寺名，在西湖东北岸上。②娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。③如绫：形容极细软平滑。④东阿王梦中初遇洛神：东阿王，三国时曹植，封东阿王，文学家。他作过一篇《洛神赋》，写他从京都洛阳回封地，路过洛水，精神恍惚时忽见水边有个美女，是洛河之神。于是用大量华丽文字形容洛神的美及自己的爱慕之情。原作没有说是梦。　　　　1．解释下列句中加下划线的词。　　①湖中人鸟声俱绝俱：　　②余拿一小船拿：　　③问其姓氏，是金陵人，客此客：　　④茶毕，即棹小舟入湖棹：　　2．翻译下面的句子。　　①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。　　_________________________________　　②方一举头，已不觉目酣神醉。　　_________________________________　　3．甲文写道：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”作者选择此时“独往湖心亭看雪”，表现了他什么样的心态？　　_________________________________　　4．同是写西湖美景，甲乙两文各有特色，请选择其中一文作简要评析。　　_________________________________　　　　　（五）　　[甲]廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。　　[乙]余食既，同陈氏二生霞轩、诒孙，亦出城荡舟为湖游。霞轩能洞箫，遂以箫从。月上吴山，雾霭溟蒙，截然划湖之半。幽火明灭相间约丈许者六七处，画船也。洞箫于中流发声，声细微，受风若咽，而凄悄哀怨。湖山触之，仿佛若中秋气。雾消，月中湖水纯碧。舟沿白堤止焉。余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行，入柳阴中。堤柳蓊郁为黑影，柳断处，乃见月。　　1．甲文给我们描绘了这样三幅满井春色图，即_______、_______、_______；乙文着重描绘了西湖月下美景，即__________之美。　　2．解释下列加下划线的词。　　①波色乍明乍：　　②汗出浃背浃：　　③遂以箫从以：\n　　④霞轩乃吹箫背月而行乃：　　3．翻译下列句子。　　①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。　　____________________________________　　②堤柳蓊郁为黑影，柳断处，乃见月。　　__________________________________　　4．“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”这句话有什么深刻含义？　　________________________________　　　　（六）　　[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。　　[乙]有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾；其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚。草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轇水石。　　每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇扬葳蕤，与时推移。其大都如此，余无以穷其状。永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世。　　（选自柳宗元的《袁家渴记》）　　1.选文[甲]中描写江水清澈的句子是__________________________；选文[乙]中描写袁家渴的小山，作者选取的景物有____________________________________。　　2.解释下面加下划线的词语。　　①不见曦月曦：　　②良多趣味良：　　③冬夏常蔚然蔚然：　　④永之人未尝游焉未尝：　　3.翻译下面的句子。　　①虽乘奔御风不以疾也。　　__________________________________　　②其大都如此，余无以穷其状。　　__________________________________　　4.选文语句优美，令人回味无穷。选出你最喜欢的一句并做简要的赏析。　　句子：_____________________________　　赏析：_____________________________　　5.选文[乙]是柳宗元写的“永州八记”之一，试结合作者当时的处境，谈谈你对“永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世”这个句子的理解。　　__________________________________　　______________________________________　　　　　　(七)　　[甲]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。\n　　[乙]章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。”　　1.选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪一句话（用原文回答）？并简要概括选文[乙]的内容。　　_____________________________________　　2.解释下列加下划线词语的意思。　　①夙夜忧叹夙夜：　　②庶竭驽钝驽钝：　　③属以后事属：　　④若嗣子可辅辅：　　3.翻译下列句子。　　①此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。　　__________________________________　　②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。　　__________________________________　　4.读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可）　　__________________________________________　　　　(八)　　[甲]先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。　　　　[乙]靳秋田索画（之二）　　三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。　　(选自《郑板桥集》)　　1.选文[甲]中最能概括五柳先生性格的一句是“___________________________”；选文[乙]描写的主要内容是________________　　______________________________________　　2.解释下列加下划线的词语。　　①亦不详其姓字详：　　②每有会意会意：　　③绝不知乐在何处绝：　　④用以慰天下之劳人慰：　　3.翻译下列句子。　　①好读书，不求甚解。　　__________________________________　　②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。　　__________________________________\n　　4.比较阅读选文[甲]和选文[乙]，举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。（只谈一点即可）　　　　　　　　(九)　　[甲]太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。　　[乙]今之学者，读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉！　　1.选文[甲]中作者提出的观点是______　　__________________；选文[乙]所谈的是思想修养方面的一个很普遍、又十分重要的问题，这就是_________________________。　　2.解释下列加下划线的词语。　　①称其气之小大称：　　②亦乐称人失称：　　③平心而度之度：　　3.翻译下列句子。　　①然文不可以学而能，气可以养而致。　　_________________________________　　②然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？　　_________________________________　　4.在选文[甲]中，作者以孟子和太史公为例，意在表明写好文章的关键是__________　　______________________________________　　5.认真阅读选文[乙]，你是否赞同作者在文中所表达的观点？为什么？　　__________________________________　　　　　　(十)　　[甲]①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。　　②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。　　[乙]口技（节选）蒲松龄　　即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得朮。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震震作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方，反身入室。　　即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。　　群讶以为真神。而试其方，亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳，然亦奇矣！　　1．甲文用一个“______”字总领全文，乙文用一个“_______”字作结。　　2．解释下面加下划线的词在文中的意思。\n　　①众妙毕备毕：　　②但闻屏障中抚尺一下但：　　③反身入室反：　　④听之了了可辨了了：　　3．翻译下面的句子。　　①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。　　__________________________________　　②群讶以为真神。　　__________________________________　　4．甲文作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致？乙文中口技者授给病者的药方见效吗?（用文中原句答）　　甲文：____________________________　　乙文：____________________________　　5．请根据选文内容续写下联。　　上联：先辈著书谈口技　　下联：_____________________　　　　〔参考答案〕　　（一）1．盖余之勤且艰若此　　疏懒和善忘　　2．①热水②旅店③我，文言文第一人称代词④不记得　　3．①因为心中有足够快乐的事情，所以不觉得吃的穿的不如人。②然而我便倚仗聪明而放任自流，又喜欢和一些好喝酒、巧言善辩的人交往。　　4．略（答案能结合文章中心且言之有理即可。）　　（二）1．①因其父善游而投其儿于江中②东施效颦　　2．①正②妻子和儿女　　3．①他的父亲虽然擅长游泳，他的儿子难道就擅长游泳吗？　　②那个丑女人以为皱眉头的样子美，却不知道为什么西施皱眉美。　　4．略（言之成理即可）。　　（三）1.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　　2.①洞开圈门，以备出逃；②为猪搔痒，使猪受其摆布；③轻啮猪耳，使立；轻击猪臀，使行；至山凹，食猪后从容而去。　　3.①空闲②打洞③伸展④全、都　　4.①禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。②现在看那些因为贪得无厌收取财物的人而最终进入监狱的，与那头猪有什么两样呢？　　5.狼心狗肺狼子野心（符合要求即可）　　（四）1．①全、都②撑、划③客居④划船　　2．①（湖边的树林）附着水气凝成的冰花，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。②刚一抬头，已经不由得被满眼的美景陶醉了。　　3．选择此时看雪，表现出作者淡淡的愁绪。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁和不随流俗的生活方式。（意思近即可）　　4．略（示例：①甲文运用白描手法，文字简练自然，不事雕琢，却能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。②乙文运用比喻，虚实结合，准确而生动地描绘了西湖美景。选择一文作答即可）\n　　　　（五）1．早春风光图郊原春游图早春动物图“雾霭溟蒙”的朦胧凄清幽静　　2．①初、始②湿遍③带着④于是　　3．①高大的柳树耸立在堤的两旁，肥沃的土地微微润湿，放眼望去是一片开阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅无比轻松。②堤上柳树浓密一片，因而显得黑暗，没有柳树的地方才能看见月亮。　　4．美是一种客观存在，而人们由于某些限制看不到它；只有摆脱了这些限制，不断扩大视野，才会发现生活中的美。　　（六）1.素湍绿潭，回清倒影美石、岩洞、树、草　　2.①阳光②真，实在③茂盛的样子④不曾　　3.①即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。②大概都是这样，我无法完全说出它们的样子。　　4.略（示例：句子：纷红骇绿，蓊葧香气。赏析：用拟人手法写红花在纷乱翻动时感到惊骇，绿叶在风中纷乱摆动时感到害怕，香气在风中弥漫开来）　　5.表面上作者感叹面对美好的山水景物，永州的人不会欣赏，实际上是感叹自己的杰出才华不被朝廷赏识，却被抛弃在边远地区，无法展示自己的才华。　　(七)1.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(或：临崩寄臣以大事也)。诸葛亮受遗诏。　　2.①早晚②比喻才能平庸③委托，交代④辅助，协助　　3.①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。　　4.略（示例：忠心耿耿。/鞠躬尽瘁，死而后已。/足智多谋，运筹帷幄。/古代忠良的代表，人臣的楷模）　　（八）1.闲静少言，不慕荣利描述作者清贫的生活，并表明自己作画是为了给辛苦劳作的人欣赏的。　　2.①详细地知道②对书中的意旨有独到的体会③断然，绝对（根本）④宽慰　　3.①（他）喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。②没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。　　4.略（示例：①都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋，一个是“环堵萧然，不蔽风日”，一个是“三间茅屋”，但他们一个“晏如也”，一个“绝不知乐在何处”。②在文中，他们都表达了对归隐生活的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊、甘于固守清贫的超凡脱俗的思想品格。意思对即可）　　(九)1.文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致对待人之失和对待己之失的不同态度（意思对即可）　　2.①相当、配合②评说，谈论③揣度，思考　　3.①但是文章不能靠学习就会写好，气可以靠修养而获得。②然而与对方交换一下位置，平心静气地考虑一下，自己果真没有一点过错吗？　　4.加强内在修养，增加个人阅历（意思对即可）　　5.略（示例：同意。凡事应先从自身找不足。不同意。既要能见吾之失，也应能知人之失。答同意或不同意，只要能自圆其说即可）　　(十)1．善奇　　2．①全、都②只③通“返”，掉转④清晰　　3．①全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。②众人听了很惊讶，以为真是神仙。　　4．甲文：正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技者的表演刻画得淋漓尽致。乙文：而试其方，亦不甚效。　　5．略（示例：后人研究乃相声）（一）认真　　艾子①游于郊外，弟子通、执二子从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。有老父③\n映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也”。父怒不与，执子返以告。艾子曰：“执也未达④，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”父喜，出家酿之美者与之，艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执之认真，一勺水吾将不得吞矣。”　　【注释】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆：解渴的薄酒。③老父：老年的男子。④达：通达事理。　　　　1.解释下列句中加下划线的词。　　①使执子乞浆于田舍（）　　②艾子饮而甘之（）　　2.下列句中加下划线词与“执子返以告”的“以”用法相同的一项是（）　　A.愿以闻于官　　B.吾赖是以食吾躯　　C.执子揖而请　　D.而吾以捕蛇独存　　3.用现代汉语写出下列句子的意思。　　通子见父，父如前示之。　　_________________________________　　4.你是怎样理解作者对执子和通子的态度的？　　_________________________________　　5.对于“认真”二字，你在平时是怎样理解的？请简要谈谈你的看法。　　_　　　　（二）皇后智劝太宗　　太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”　　(选自《贞观政要》)　　　　1．解释下列加下划线词的意思。　　①晏子请数其罪云（）　　②使公以马杀人（）　　③必轻吾国（）　　2．本文主要写了一件什么事?　　_________________________________　　3．皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?　　_________________________________　　4．文中有几句话没有标点符号，请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。　　太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。　　　　　　（三）愚人食盐①　　昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。\n　　〔注〕①选自《百喻经》。这是一部佛教文学作品，古印度人著，我国南朝时人译。全书共98条，号称“百喻”，均以故事宣扬佛教思想。②更：改变。③缘：因为。④空：空口。⑤口爽：口味败坏。　　　　1．“已”在文言文中大多有“止”的意思,“主人闻已”中的“已”是否也是“止”的意思？为什么？　　_________________________________　　2．下列句中加下划线词解释错误的一项是（）　　A.至于他家愚人　　B.更为益盐增加　　C.况复多也再　　D.返为其患通“反”　　3．下列句中加下划线“患”字的解释与其他三项不同的一项是（）　　A.出则无敌国外患　　B.返为其患　　C.凡可以辟患者何不用也　　D.患难之交　　4．翻译下列句子。　　所以美者，缘有盐故。　　_________________________________　　5．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？　　_________________________________　　6．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？试再举一个类似的例子。　　_________________________________　　7．这则短文说明了怎样的人生哲理？　　_________________________________　　　　（四）欧阳修苦读　　欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。　　（《欧阳公事迹》）　　1．下列与文中“教以书字”“书”的含义相同的一项是（）　　A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。　　B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。　　C．一男附书至，二男新战死。　　D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。　　2.翻译下列句子。　　欧阳公四岁而孤。　　__________________________________　　3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：　　__________________________________　　4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促使他成长的原因是什么？　　__________________________________　　　　（五）穆公亡马　　秦穆公亡马，岐①下野人②\n得而共食之者三百人。吏捕得欲法之公曰君子不以畜害人吾闻食马不饮酒者伤人乃赐酒而赦之。其后穆公伐晋，为晋所困，三百人者椎锋争死③，以报食马之德。于是穆公获晋侯以归。　　〔注释〕①岐（qí）下：岐山脚下。岐，山名，在陕西岐山东北。②野人：农民。③椎锋争死：拿着锐利的武器以死相救。椎锋，手持锐利的武器。　　　　1.用“/”给下面的句子断句。　　吏捕得欲法之公曰君子不以畜害人吾闻食马不饮酒者伤人乃赐酒而赦之。　　2.解释下列句中加下划线的词。　　①秦穆公亡马（）　　②欲法之（）　　③为晋所困（）　　3.根据短文，说说秦穆公是一个什么样的人？　　_________________________________　　　　（六）吴宫遗事①　　罗隐　　越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤，未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”　　　　王赐员死，而嚭用事⑩。明年，越入吴。　　【注释】①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。⑤伍员：字子胥，吴国大臣。⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。⑧倡：宣扬。⑨这句话的意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。⑩用事：专权，当权。　　1．解释文中加下划线的词。　　①兵：_________________　　②毕：__________________　　③固：__________________　　2．翻译文中画线的句子。（任选一句）　　①夫差不悦，俾嚭以代焉。　　②岂臣之欺乎！　　__________________________________　　3．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？　　__________________________________　　　　［参考答案］　　（一）1.①派②代词，指代美酒2.C3.通子见到那老人，老人像先前那样将“真”字给他看。4.作者用诙谐的故事揭示了“认真”有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满、困惑与无奈。5.略（言之成理即可）　　（二）1．①列举②致使③轻视、小看2．皇后以晏子的故事劝说唐太宗不要因爱马暴死而迁怒养马人。3．旁敲侧击，让齐景公不要因马死而杀养马人。4．太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之\n　　（三）1．不是，在文中“已”是代词“这”的意思。2．A3．B4．①味道鲜美的原因是有了盐的缘故。5．认为盐是美味的原因，便空口食盐。没有意识到适量的盐能美味，过量则败坏口味。6．“主人与食”中的“食”是名词，意为吃的食物；“便空食盐”中的“食”是动词，意为吃。7．做世间万事必须适中，过与不及都可能坏事。　　（四）1.D2.欧阳修四岁时父亲就去世了。3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。　　（五）1.吏捕得/欲法之/公曰/君子不以畜害人/吾闻食马不饮酒者/伤人/乃赐酒而赦之。2.①丢失②名词活用作动词，绳之以法③被3.是一个雍容大度、心胸宽广、体恤百姓的君王。　　（六）1．①军队（士兵）②完成（造好）③本来2．①夫差不高兴，让嚭替换了伍员。②哪里是我欺骗呢！3．忠言逆耳。不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。