初中议论文作文教案 4页

教学主题：作文——议论文写作教学重难点：写作方法的具体运用教学过程:1•导入议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。2•呈现1、要养成多思的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）三、正反式传统的模式：如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等，下面以《说“思”》作文题目为例，分别加以说明。—、总分式这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的丿I顷序来展开论述的。1、学会思考是一个很重要的问题（提出问题）2、搞好学习、工作、科研等都需要多思考（分析问题）3、要养成善于思考的习惯（解决问题）二、并列式先提出总论点撚后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。提岀论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来,说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述”结合进行正面论述。1、要提倡多动脑筋（提出论点）2、多动脑筋的重要（正面论述）3、不动脑筋的危害（反面论述）四、对比式通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比”这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更为鲜明。1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比）2、不同态度的不同结果（结果对比）3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）\n五、归纳式先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里7寸某个观点的论证,而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一）2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二）3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三）4、凡事必须多动脑（归纳）基本模式为：“立论——入据——结承——迭据——归纳二第一步:立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提岀论点。第二步：入据。即在上面提岀论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义,进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新,最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据二这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。第五步:归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。这种模式，易于掌握，可操作性强，比较适合考场作文。因为它有如下优点：I•思路清晰，阅卷老师，一看即明。2.逻辑严密。五步模式，环环相扣，一气呵成无啰唆拖沓之嫌。1.论据充实；论证充分。有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。4.在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥。下面看一篇例文”仔细体会写作要领。还是淡泊宁静些好“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。［此为第一步：立论。是直接提出抽象认识的过程。］在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相,庄周却表示宁为“孤豚",不为“牺牛J将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民,用兵施政之道，无不了然于胸，终成T弋名相。\n［第二步：入据。列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。］从上面的例子可以看岀，淡泊宁静,对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。但是,难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。［以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。这是由具体到抽象的过程。J3•练习与检测出示作文要求:（四）实战训练学生写作时往往有以下毛病:1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；2、举事例往往堆彻材料而忽视分析；3、举例论证之后往往草草收兵,这样就难以提升论题的社会价值。中考作文时间短，考生心里又紧张，我们得有"一定之法〃才能作出一篇考场佳作来。这里介绍的就是经营议论文整体结构的一种"万能"方法——五字定乾坤，即〃引、理、事、联、结〃。〃弓r,即引出论点；"理",就是阐述论点包含的基本道理；〃事",就是举事例，对事例进行分析;〃联",就是联系社会现实加以说明；〃结"”就是打造f好的结尾,收束全文。请看以"守望〃为题的一篇议论文。总有人让我们翘首以待，当我们去寻找时，我们会因害怕看不到希望的身影而黯然神伤,于是只好默默伫立,将目光传递到远方，即使化作怨石,也心不变。守望,是对情谊的最大考验。经过守望的情谊才是真正的情谊。漫漫历史长河中的守望者，创造出许多凄美绝伦的神话。牛郎织女是相互守望的一对怨侣。苦苦相守，望眼欲穿，等待七夕的鹊桥相会。娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸体，情深处，泪洒斑竹,化为两重山，守护着一代帝王舜的墓地——君山。〃君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝,磐石无转移"，焦仲卿和刘兰芝,相守不成便赴死化作相思鸟。孑b雀东南飞，五里一徘徊,看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开？他们因情谊而守望,因守望而被世人传颂。他们的守望饱含辛酸，又同时拥有着幸福。一个人若能牵挂着几个人,同时又被这几个人牵挂，那他就永远不会孤单。若能做到〃情通四海，心系天下"，愿意为天下的苍生赴险，那他无疑是一个伟大的守望者。我们每次上路前，也应该感谢一下那些孜孜不倦的守望者，是他们给了我们前进的动力,让我们懂得为天下守望七。该文首段导引太平常”应该形象导入,引岀中心论点。其次本文把四则材料放在V笼统分析，有堆砌素材之嫌,应对每一则材料进行简洁的分析。最后，文章未展开论述便草草收场，显得仓促，缺少回环曲折之致。\n这篇文章既然有这些毛病，你会怎样修改？请试试!1•小结论点，论据和论证是议论文的三要素•论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼.论点是解决”要证明什么'的问题，论据是解决”用什么来证明啲问题，论证是解决怎样进行证明啲问题.三者紧密联系，就能构成一个完整的论证过程。5作业阅读下面的文字，根据要求作文。在中国，"面子"是个人人皆知的词语，《辞海》中这样解释："面子〃就是所谓的体面和光荣。从字意上来讲，把面子解释成体面和荣誉无可厚非,面子就是对自我尊严的维护。人是要有尊严的，f人如果不去重视自己的尊严，不维护自己的尊严，至少说明他是一个不重视道德操守的人。这里说的尊严，是指大是大非,民族气节、个人基本道德操守等。在这些方面,人是不能含糊的,不能退却和忽视,维护这种尊严与维护人格相一致。人们给面子赋予了新的内涵和外延，许多摩擦和冲突，都是因为面子而引起，常常因为一个眼神儿、动作、表情、一句话、小小的利益分配不均等等，就造成双方的不合，继而相互较劲，越较劲儿,越不合，弄到后来不可收拾。面子起到了支配人的情感和行为的作用,让"面子"这个词的原意大变。原本是个褒义词，现在成为造成人际关系的重要障碍。许多社会问题的产生，分析其终极原因，常是因为面子。怎么看待面子问题呢？请以〃面子"为题，写一篇文章。要求：①立意自定。②文体最好是议论文。③不少于800字。④不得抄袭。