初中生作文解题格式要求 35页

\n1-5：ABABD6-10:ADCCD11-15:CADDC16-21:AACACD22-24:ABCDACDCD25-27:ABCDABCABCDB\n（1）小童造成这种局面的原因主要有：①不懂得尊重同学和老师。②不注意讲究礼仪礼貌。③不能正确看待老师的表扬和批评。④没有正确看待老师的错误。⑤自身道德水平不高，纪律观念不强。（1）小童造成这种局面的原因主要有：小童调皮捣蛋，爱欺负同学，搞恶作剧。还喜欢标新立异。不思悔改，认为老师针对他。从不和老师打招呼，不认真聆听。发现老师的不足就带头起哄。\n（2）小童应该学会主动和老师沟通，沟通是一切交往的前提。小童应该掌握一些沟通方法：A、从老师的角度看问题。B、正确对待老师的表扬和批评，被误解时主动做出解释。C、原谅老师的错误，并学会用恰当的方式指出老师的错误。平时，小童应该注意与老师交往的礼仪，如：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。此外，小童还应该提高自身道德水平，增强纪律观念，学会尊重同学，做到换位思考，与人为善。\n（1）①小学生的这种行为是不孝敬父母的行为。②如果是我，我会把最后一只虾给妈妈吃。②如果是我，我会先让妈妈吃或者和妈妈一起分享。\n（2）答：我之所以这样做，是因为：①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的孝敬。②我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。（3）他今后应该在各个方面孝敬父母：①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧。③努力学习，积极上进，让父母高兴。④从日常生活中的小事做起。如：帮助父母做家务；为父母捶捶背；为父母盛饭、夹菜等。\n期末复习指导记（记熟知识点）理（理清知识结构）联（把知识结构好知识点联想出来）练（通过练习题进一步巩固）补（补充遗漏的知识点）朋友的意义（益处）P32异性同性正常交往的意义（益处）P36-37良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些？P91为什么要尊重他人、尊重社会、尊重自然？P112怎样尊重他人、尊重社会、尊重自然？P112\n答题注意事项\n一、单项选择题21小题，2分1题，共42分二、多项选择题6小题，3分1题，共18分三、简答题6分四、辨析题8分五、分析说明题12分六、综合探究题14分\n一、单项选择题1、正向选择：选择正确的选项2、反向选择:选择错误的选项3、组合选择题：出现①②③④\n在班级里，肯定有些很受欢迎，人气指数高的同学，大家都愿意和他们交往。这些同学的共同特点有：①热情友好，善良体贴②能说会道，善于拍马屁③诚实守信，值得信赖④谦虚谨慎，文明礼貌A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④\n我们在进行网络交往时，要语言文明，不辱骂他人，要真诚友好，不欺诈他人。这是因为：①网络交往要遵守道德②我们有建设文明、健康网络环境的责任　　③我们要增强自我保护意识      ④我们不能沉溺虚拟时空A、①②B、③④C、②③④D、①②④\n二、多项选择题1、正向选择：选择正确的选项2、反向选择:选择错误的选项方法：排除法最好用\n对世界文化的认识正确的是:A、每一种文化都有自由生存和发展的权利B、各种文化相互交融和促进，呈现多元化C、文化不仅存在差别，也存在优劣D、经济的全球化必然带来全球文化的单一化和标准化\n师生关系的好坏影响:A、我们的学习质量B、我们的身心健康C、老师的教学效果D、班集体的建设\n问答题40分\n\n1分格式不对字数不够字写不好\n2分格式不对增加改卷老师的负担\n3分格式对字数够字还好\n3分格式对字数够字还好\n三、简答题6分五、分析说明题12分六、综合探究题14分问答题的基本要求：1分10字，一问一答，分点作答。更高要求：找准关键词，运用所学知识回答，结合材料。\n册P93-三（1）张玲的行为是合理竞争的表现吗？答：不是。（2）她的问题在哪里？答：她把王群的复习资料偷偷拿走了。（3）张玲应该怎么做？答：她应该把资料还给王群，并赔礼道歉。\n册P93-三（1）张玲的行为是合理竞争的表现吗？答：不是。（2）她的问题在哪里？答：她存在不良的竞争意识；并试图用偷走王群复习资料的不正当方式压倒竞争对手王群。（3）张玲应该怎么做？答：①要培养良好的竞争意识，消除不良的竞争意识。②崇尚公平竞争，遵守道德和法律。③尊重竞争对手，向竞争对手学习。④善于找准自身优势，扬长避短。⑤不以成败论英雄，胜不骄，败不馁。\n册P94-四（1）沈道虔处理问题的方法是什么？答：是善于宽容他人。（2）这种方法有什么好处？答：①宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，赢得友谊，获得尊重。②宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级。③生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容可以使对方吸取教训，使自己远离烦恼。\n册P94-四（3）我们在日常生活中应该如何实施这一方法？答：①我们为人宽容，就要做到宽大有气量，原谅和不计较他人。②但是，宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明，曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。③宽容要讲究策略：A当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错；B在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。C对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较。D当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。（2）试举生活中的一个例子说明。答：在公车上被他人不小心踩了一脚，应该友善地说声“没关系。”\n四、辨析题8分（80字）特点：对某一观点进行辨别与分析。要求：分段作答，最少分3段：①判断对错。②分析原因（用所学知识）③总结（拥正纠错）\n四、辨析题8分（80字）如果题中观点有误，但也有正确的一面，应该分四段段：①这个观点是片面的。②的确，……（肯定正确的，并简要分析原因）③但是，……（否定错误的，比较详细地分析原因）④因此，……（拥正纠错）\n判断分析：宽容就意味着一味的忍让答：⑴这个观点错误。⑵的确，我们为人宽容，就要做到宽大有气量，原谅和不计较他人。⑶但是，宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明，曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略：当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。⑷因此，宽容并不意味着一味的忍让。\n错误兵分两路正确对国内外传统节日的了解分析原因对某些言行“谈评价”“谈感想”““谈看法”的回答模式：分析原因向他学习（怎样做才正确）\n对国内外传统节日的了解对某些言行“谈感悟”“谈感想”““谈启示”的回答模式：是什么？（说明什么）为什么？怎么样？例如：谈谈沈道虔故事给你什么启示？12分答：\n答：沈道虔故事给我以下启示：我们要善于宽容他人。宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，赢得友谊，获得尊重。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容可以使对方吸取教训，使自己远离烦恼。我们为人宽容，就要做到宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容要讲究策略，在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。\n答：沈道虔故事给我以下启示：我们要善于宽容他人。宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，赢得友谊，获得尊重。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容可以使对方吸取教训，使自己远离烦恼。我们为人宽容，就要做到宽大有气量，原谅和不计较他人。但是，宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明，曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略：A当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错；B在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。C对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较。D当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。\n分析说明题技巧(一般情况下）：1、问“哪些”“说明什么”“表明什么”，一般2-4分。2、问“为什么”“原因”“理由”“意义”，一般4-6分。3、问“怎么做”“如何”“怎样”“途径”“方法”，一般6-8分。\n考试注意事项备好文具（黑色水笔，不用涂改液）选择题，留下痕迹，方便复查。问答题，注意字数格式，先容易不放弃。