【7A文】高中语文课外文言文阅读训练60篇—教师版 39页

【MeiWei_81-优质适用文档】高中语文课外文言文阅读训练60篇(61-120)设计人：茹清平六十一、阅读下面两段文言文，完成文后题。【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。有个姓张的偶然走到山谷的溪水边，听到岩石上发出很大的声音。他寻找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。（看那）翻来覆去滚动跌打的情状，好像有什么东西在捕捉制服它，但仔细察看，却什么也没有，他很是疑惑。慢慢地走近它，只见一只螳螂盘据在蛇的头部，用锋利如刀的脚去抓它的头，甩也甩不掉，长时间后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的额头，皮肉已被撕破了。【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高）。一条大蛇从它下面经过，昂首想吞食蜘蛛，（它着势往上）而高低略微差一点。久了，蛇将要走。蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而下，蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的网中。象这样三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上。蜘蛛乘其不备，奋身迅速下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇狂跳颠摔，而到死。蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱肚子后离去。【注释】①飙：暴风。这里指迅速。②盬（gū）：吸饮。1．解释下列句子中加点词的意思。（5分）⑴闻崖上有声甚厉（⑴听到）⑵渐近临之（⑵从上往下看）⑶久之，蛇竟死（⑶终于）⑷尝见一蜘蛛布网壁间（⑷曾经）⑸蜘蛛乃盬②其脑果腹而去（⑸离开）2．写出下列句子中加点词的不同意义。（4分）⑴之①反侧倾跌之状①的②蛇复昂首待之②它，指蜘蛛⑵以①以刺刀攫其首①用②以首俯地②把3．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）⑴然审视殊无所见然而仔细看看，什么也没有看到。⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。4．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4分）甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动。5．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？5．只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】六十二、阅读下面两段文言文，完成文后题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒（设宴招待晏子），喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回答道：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道却不同。之所以这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起东西来了，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”【乙】景公在位当政时，曾连续下雪三天而不放晴。景公穿着白色的狐裘大衣，坐在大堂一边的台阶上。晏子入宫觐见，站了一会儿，景公说，“奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。”晏子说：“天真的不冷吗？”景公笑了笑。晏子说：“晏婴我听说古代贤明的君王自己饱了却知道别人饿着，自己暖了却知道别人冻着，自己安逸了，却能知道别人正在辛劳。可惜现在您却不知啊！”景公说：“好！寡人我受教了。”于是拿出裘衣与粮食，发放给那些受饥寒煎熬的人们。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”（节选自《晏子春秋》）【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）其实味不同其／实味／不同2.解释下列加点的字。（6分）①吏二缚一人诣王（①捆绑）②晏子避席对曰（②座位）③齐人固善盗乎（③偷）④叶徒相似（④白白地（仅仅、徒然、只））⑤晏子入见，立有间（⑤一会儿）⑤逸而知人之劳（⑥舒服（安逸、安乐、安闲））3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。②乃令出裘发粟以与饥寒者。译文：②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。4．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）答：环境影响成长（水土异也）。5．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（4分）答：略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。六十三、阅读下面文言文，完成文后题【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰："此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。"初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。”……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。《三国志　王粲传》王粲字仲宣，山阳郡高平县人。（曾祖父龚，祖父畅，都作过汉朝的三公。父谦，任大将军何进的长史。何进因为王谦是名公的后代，想用他连姻，叫他的两个儿子见王谦，让王谦选择，但王谦不同意。）汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕一见到他就认为他非同寻常。当时蔡邕以高才硕学而著名，在朝廷中地位很高，经常车马填巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，还没有来得及穿好鞋子就跑出去迎接他。王粲进来之后，年纪既小，身材又矮，一座皆惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家的书籍文章，要全部送给他。”先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够不看就背诵出来吗?”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。他的记忆力就是如此之强。他特别精通计算。他著的算术著作，能简明扼要地说清其中的道理。善于写文章，提笔一挥而就，无有可改动的。当时人们常以为他预先就构思好了。然而假若让他重新深思熟虑，也不能再写得好一些。[注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强。⑥属(zhǚ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超过。1．用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。时邕才学显著。时/邕/才学显著（1分画出其中一处即该给分，其它处画线均不给分）2．解释文段中加点字的意思。（3分）①奇：①看重（以……为奇）②一：②全（满）③识：③记3．说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。（2分）3．于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）4.文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。）4．强记默知；善算；善属文（2分，答出一个给0.5分，两个给1分，三个给2分）5．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。5．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）6．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（2分）6．本题为开放性试题，参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。（2分，其它角度的合理答案，均给分。）六十四、阅读下面两段文言文，完成文后题。有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上，于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”道路本来是平坦的，但陷入空想，抓住某点感受，就自恐命危的人，看到这个瞎子可以省悟了吧！1．解释加点词在文中的意思。(4分)①有盲手道涸溪道：取道，过(或走)。②视此省哉省：醒悟，反省。2．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①毋怖，第放下即实地也译：①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。②久之，力惫，失手坠地译：②过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上3．读了这则寓言后，你获得了哪些启示？答：①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。④这则寓言它告诫人们，不要固执已见，作茧自缚，要善于听取别人正确意见，勇于探索创新。六十K五、阅读下面两段文言文，完成文后题。用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏（è阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。所以，用兵的原则是：对占据高地、背倚丘陵之敌，不要作正面仰攻；对于假装败逃之敌，不要跟踪追击；敌人的精锐部队不要强攻；敌人的诱饵之兵，不要贪食；对正在向本土撤退的部队不要去阻截；对被包围的敌军，要预留缺口；对于陷入绝境的敌人，不要过分逼迫，这些都是用兵的基本原则。（选自《孙子今译》）1．在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？（2分）1．第一次与“锐卒勿攻”吻合，第二次与“佯北勿从”吻合。（2分，一点1分）2．结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（2分）2．要打败敌人，必先保存自己。（2分，意对即可。）六十六、阅读下面两段文言文，完成文后题。初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自己的僚属说：“寇公是奇才，可惜学问权术不够。”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。张咏将离去，寇准送他到郊外，问他说：“您有什麽教我的?”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读。”寇准没明白他的意思，回来取书读之，读到“不学无术”时，笑着说：“这是张公说我。”（选自《宋史·寇准传》）[注释]①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。②严：敬重。③具待：具，备办；待，接待。④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。1．解释下列句子中加点词语的含义。（3分）（1）闻准入相（听说、听到）（2）咏适自成都罢还（恰好）（3）准莫谕其意（明白）2．请将下面句子翻译成现代汉语。（2分）此张公谓我矣。这是张公（在）说我呀。评分标准：词语准确，句式恰当得2分；词语或句式有一项不恰当得1分。3．从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2分)【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】3．（2分）示例：寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。评分标准：答出一个要点得1分，答出两个以上要点得2分，意思对即可。六十七、阅读下面文言文，完成文后题，眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）眉毛,眼睛,嘴和鼻子他们四个都有灵性.一天,嘴对鼻子说:"你有什么本领,可以在我上面?"鼻子回答:"我能识别香味和臭味所以才能在你的位置之上."鼻子对眼睛说:"你有什么本领,可以在我上面?"眼睛说,:"我能观察善恶美丑,遥望东方和西方,我的功劳不小,所以位置在你上面."鼻子又说,"如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢?"眉毛说,"我不能和各位相互争辩比较.如果我在眼睛鼻子下面,不知道你的脸放到哪里?"[注释]①神：灵性。②厮：相互。1．请用“/”给下面句子断句。（2分）吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。1．（2分）吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。评分标准：每画对一处得1分，共2分。2．下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（）。（2分）例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”A.此可以为援而不可图也。B.为之，则难者亦易矣。C.不足为外人道也。D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。2．（2分）C评分标准：选择无误得2分，选错或多选不给分。3．请把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）若然，则眉有何能，亦居我上？译文：如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分）4．略六十八、阅读下面两段文言文，完成文后题。王著教帝学书太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。在宋太宗统治的朝代，有位王著，这个人学习王羲之的书法，深得羲之书法的精髓，被选为侍书翰林。在太宗临朝听政之余，喜欢练习书法，曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评，王著常常认为不够尽善尽美。于是太宗更加用心的去临习，然后哪作品去让王著品评，他还是象往常一样说不够好。有人询问他到底是什么意思，王著说：“太宗写的字已经很好了，不过如果马上说写得好，恐怕皇帝不再用心写了”。后来，太宗的书法笔墨精绝，超越古人，世人都认为有王珠劝勉的功劳。（王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。1．下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（C）（2分）A．百姓多闻其贤B．其如土石何C．其人视端容寂，若听茶声然D．其一犬坐于前【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】2．依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。（2分）太宗益刻意临学2．更加；精益求精。3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）又以问著，对如初。译文：（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。4．你认为王著是一个怎样的人？（2分）4．要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。六十九、阅读下面的文言文，回答文后题。陈留董宣为洛阳令。湖阳公主①苍头②白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴骖乘③，宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失；叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④，帝大怒。召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?臣不须棰，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门⑤持之。使宣叩头谢主。宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔⑥为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。为天子今，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同!”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是能搏击豪强，京师莫不震栗。董宣当洛阳县令的时候，湖阳公主的管家白天杀了人，因为藏在了公主家中，所以衙役抓他不得。等到公主要出行的时候，他上了车。董宣在夏门亭等他们，于是拦车并把吗扣了下来。拿刀划着地，大声数落公主的过错，呵斥那人下车，于是把他杀了。公主于是回到皇宫向皇帝告状，皇帝大发雷霆，召见董宣，想杀他。董宣叩头说：“我请求说完这句话再死”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下皇恩浩荡，却放纵奴才杀良民，将怎么使天下的人信服？我不需要，请让我自杀。”于是用头去撞门框，血流满面。皇帝让小太监抓住他。让他叩头谢罪，董宣不服从命令，于是被强迫叩头，董宣两手撑住地，终究不肯低头。公主说：“。藏逃亡和犯了死罪的人，衙役不敢上门抓人。现在你是天子，你的威严不能作用于一个小小的县令吗？”皇帝笑者说：“天子和百姓不同。”于是医治他，他强项令的名号也传开去了。并得到赏赐的三十万钱，董宣把它都分发给了各个衙役。自此以后打击豪强，没有不使他们害怕的。(《后汉书·董宣传》)注：①湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐诅。下文又称“主”。②苍头：奴仆。③骖乘：在车右边陪乘。④帝：即汉光武帝。　　⑤黄门：指太监。⑥文叔：刘秀的字。　　1．对下列四句中加点字的解释，错误的一项是A．而纵奴杀人　纵：放纵。　　B．使宣叩头谢主　谢：感谢。B(谢：道歉。)C．强使顿之　　顿：指磕头。　D．宣悉以班诸吏　班：分发。2．比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是(　)(1)因匿主家　(2)驻车叩马　因格杀之　　　宣叩头曰A．两个“因”字相同，两个“叩”字也相同。B．两个“因”字不同，两个“叩”字相同。C．两个“因”字相同，两个“叩”字不同。D．两个“因”字不同，两个“叩”字也不同。2．C(两个“因”是“于是”；第一个“叩”通“扣”，是“拉住”之义；第二个“叩”是“磕头”。)3．下列语句翻译全都正确的一项是(　)(1)藏亡匿死　(2)强项令出A．(1)藏匿逃跑犯死罪的人　(2)坚强不低头的县令出来B．(1)躲藏逃跑几乎至死　　(2)坚强不低头的县令出来C．(1)藏匿逃跑犯死罪的人　(2)这是他的强项命令他出来D．(1)躲藏逃跑几乎至死　　【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】(2)这是他的强项命令他出来3．A(亡：逃跑。强项：坚强不低头。)4．下列叙述不符合原文意思的一项是(　)A．董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯，公主告诉皇帝,皇帝大怒，欲棰杀董宣。B．面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国之理。C.董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，而释放董宣并赐钱给他。D.湖阳公主对皇帝所说的话，是要皇帝想想她的恩德，而为她出气，不能放过董宣。4．D(公主说的话是激怒皇帝制服这个小县令。)七十、阅读下面文言文，完成文后题，某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。某山隅有一个老人，妻子很早就逝世了，只有一个女儿在远方。打猎的人可怜他孤独，于是就送了一只猴子给他。老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开他。如此就过了五年。一天，老人突然死了，猴子关上门，奔到老人女儿家里，泪如下雨。（老人的女儿）问：“父亲死了？”猴子点了点头。（她）于是就和猴子一同回去。老人的什么值钱的东西也没有，无有钱给他办后事，猴子于是中乡中大哭，乡里的人于是给钱它为老人办了后事。老人的女儿要带猴子走，猴子拱手拒绝了，仍然守着老人原来的故居，每天摘果为生。每隔五天就为老人大哭一场，好像是纪念老人养了它五年的恩情，样子十分哀伤。这样不够三个月就死在了老人的坟前。乡里的人可怜他，于是把它葬在老人的坟的旁边，为它立了一块墓碑，上面写着：义猴之墓。1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（A）A．惟一女远适他乡B．老者暴卒惟吾德馨士卒亡者过半C．乃俱归D．仍牢守故宅吾谁与归彼竭我盈，故克之。2．文中加横线的句子翻译正确的一项是（C）A．猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。B．猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。C．猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）D．猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）3．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分）3．例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。七十一、阅读下面文言文，完成文后题，鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。鲁国有个人，特别善于编织麻鞋，他的妻子是纺织素绢的能手。他们想搬到越国去住。有个人知道后，劝他们说：“您迁居越国，一定会受穷的。”这个鲁人奇怪地问：那为什么呢?”那人问答说：“你编织麻鞋，是供人穿用；你妻子纺织素绢，是做帽子。而越国的老百姓赤脚走路，不戴帽子。你们虽有编织的专长，却到用不着它们的地方谋生，想不受穷困，怎么可能呢?”1．解释句中加点字的含义。（2分）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】（1）或谓之曰（1）有人（2）以子之长（2）凭2．翻译划线句（2分）屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。3．这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）3、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。七十二、阅读下面文言文，完成文后题，吕蒙正以宽厚为宰相，太宗(宋太宗赵匡义)尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，妄用照二百里?”其弟遂不复敢言．闻者叹服，以为贤于李卫公(唐代贤臣李靖)远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。吕文穆公蒙正做宰相时总以宽厚待人，太宗非常赏识。有一位朝士，家里收藏古镜，他说此镜能照二百里地，（朝士）想通过吕蒙正的弟弟把古镜献给吕蒙正来求得（吕蒙正的）赏识。吕蒙正的弟弟告知，吕蒙正笑着说：“我的面子只不过碟子般大小，怎么能照到二百里？”他的弟弟于是不敢再言语。听到此语的人都赞叹佩服，都说其比李卫公更贤德。嗜好很少并且能够不被外物牵累，（这）是过去的贤人也很难做到的。1．对加点的词的解释，不正确的一项是A．太宗尤所眷遇眷遇：器重，宠信B．有一朝士家藏古鉴鉴：镜子C．欲因公弟献以求知知：了解，重视D．其弟伺间从容言之间：时间D(“间”应是“机会”的意思)2．请将文中“盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也”一句翻译为现代汉语。(2分)译文：(大概)没有(少)嗜好而不受外物牵(连)累．过去(古代)的贤人也难以做到。(译文每句1分，大意对即可)3．这个故事写出了吕蒙正怎样的性格特点？3．廉洁不贪而又宽厚幽默(诙谐)(答出前一方面性格可得2分。答出后一方面可额外加1分)七十三、阅读下面文言文，完成文后题，岑文本官高而忧岑文本①初仕萧铣②。江陵平，授秘书郎③，直中书。校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。时颜师古谙④练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。及迁中书令，归家却有忧色。其母怪而问之，文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。”有来贺者，辄曰：“今日也，受吊不受贺。”江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反。”俄病卒矣。岑文本起初在萧铣部下做官。平定江陵后，任命他为秘书郎、直中书。担任检校中书省的李靖很是称赞他的才能，提拔他担任中书舍人，渐渐地得到皇帝的赏识。当时颜师古对旧例非常熟悉，擅长起草文书，当时没有比得上的，希望重新被起用。唐太宗说：“我自己选拔一个人，你就不再担任原职了。”于是让岑文本担任中书侍郎，专门参与枢密使的工作。后来升任中书令，回到家里脸上却有忧虑的表情。他的母亲感到奇怪并问他，岑文本回答说：“我没有功勋也跟皇上没有旧交，获得太大的宠幸，职位高责任重，这是古人所忌的，这是我感到忧虑的原因啊。”有来向他庆贺的人，他就说：“今天，今天，我只接受安慰，不接受祝贺。”江东之战，几乎所有辎重运输的筹划，全部都委托岑文本来主持，导致他劳累过度，精力耗尽。唐太宗忧虑地说：“岑文本和我一同出征，恐怕不能和我一同回去了。”不久，岑文本就病死了。（选自刘肃《大唐新语》）注释：①岑文本（595-645）。②萧铣（583~621），隋末起兵重立梁国号，建都江陵（今湖北省江陵市）③“秘书郎”“校省”（检校中书省）“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职。④谙：熟练。1．下列句子朗读停顿正确的一项是1．D【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】A．时颜师古谙练/故事，长于/文诰，时无/逮B．时颜师古谙练/故事，长于文/诰，时/无逮C．时颜师古/谙练故事，长于文/诰，时无/逮D．时颜师古/谙练故事，长于/文诰，时/无逮2．下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是2．D①长于文诰，时无逮②其受之天也，贤于材人远矣③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也④其母怪而问之A．①②相同，③④也相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同3．下列句中加点词语意思解说不正确的一项是3．BA．校省李靖骤称其才称：称赞B．及迁中书令，归家却有忧色迁：降职远调C．恐不与我同反返：同“返”，返回D．俄病卒矣卒：死4．下列对文句翻译不正确的一项是4．DA．江陵平，授秘书郎。译文：江陵平定后，岑文本进入朝廷任秘书郎。B．太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”译文：唐太宗说：“我自己选拔一个人，你（颜师古）就不再担任原职了。”C．今日也，受吊不受贺。译文：今天，我只接受安慰，不接受祝贺。D．非勋非旧，滥登宠荣。译文：我既不是功臣，又不是皇帝的老朋友，却乱用职权得到了很多的恩宠。5．下列对文意解说不正确的一句是5．AA．岑文本一直都在唐朝当官，并多次受到朝廷的奖赏。B．岑文本当上中书侍郎，原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。C．岑文本被提拔到中书令后反而感到忧虑，可见他不是狂妄自大的人。D．综观全文，岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。七十四、阅读下面文言文，完成文后题，王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。王积薪下棋的功夫很高超，自以为天下没有敌手。有一次他到京师去，路上借个小旅馆过夜。熄灯以后，听见旅馆老板老婆婆隔了墙壁叫她的媳妇，说：“今夜气候温和，没有什么消磨时光，和我下一局棋怎样？”媳妇回答说：“好。”老婆婆说：“我在第几道下一下。”媳妇说：“我在第几道下一子。”这样轮流说，各下了几十子。老婆婆说：“你输了！”媳妇说：“是我输了。”王积薪把两人下棋的过程记在心里。第二天，他用棋盘把她们下的棋重走一遍，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的。【注释】①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。1．解释下列加点词在文中的意思。(1分)①宿地逆旅(①旅店)②良宵难遣(②排遣，消遣)2．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分)【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】此题能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。(2分)3．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(2分)3．符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。)(2分)七十K五、阅读下面文言文，完成文后题，记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜里，（我）解开衣裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动．因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民．怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步．月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻.荇菜交叉错杂，原来那是竹子柏树的影子．哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了．1．解释下面句子中加点词的意思。⑴解衣欲睡解：⑴解开（或：脱脱下）⑵相与步于中庭步：⑵散步（或：漫步走行走）2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子（答出句子大意即可）3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。能体现友情的句子：理由：3．①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中庭理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合志趣相投命运相同4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。4．①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达七十六、阅读下面文言文，完成文后题，郑人逃暑①　　郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。有个郑国人怕热，他跑到一棵树荫下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了。[注释]①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。④濡（r)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。1．用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)(1)徙衽以从阴(移动)(2)其阴逾去(离开)2．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)　　是巧于用昼而拙于用夕矣。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3．郑人的“拙”具体表现在。(用自己的语言表达)(2分)“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子4．这则寓言告诉人们的道理是。(2分)要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规七十七、阅读下面文言文，完成文后题，初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。节选《资治通鉴》1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（A　）　（３分）A卿今当涂掌事　　　　当涂：处在道路中间B但当涉猎　　　　　涉猎：粗略的阅读C卿今者才略　　　　　才略：才干和谋略D大兄何见事之晚乎　　见事：认清事物2．对下面句子的翻译，正确的一句是B蒙辞以军中多务。A吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B吕蒙借军中事务多而推托。C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D吕蒙说军中事务太多了。3．仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。（３分）紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。七十八、阅读下文，完成文后题（8分）黄生借书说（节选）黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！年轻人黄允修来借书。随园主人我把书交给他并且告诉他说：“书不是借来的就不能好好地去读。您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗？七略四库是天子的藏书，但是天子中读书的人又有几个？搬运时使牛累得出汗，放置在家就堆满屋子的书是富贵人家的书，但是富贵人家中读书的又有几个？其余像祖辈父辈积藏许多图书、子辈孙辈丢弃图书的情况就更不用说了。不只书籍是这样，天下的事物都这样。不是那人自己的东西而勉强向别人借来，他一定会担心别人催着要回，就忧惧地摩挲抚弄那东西久久不停，说：‘今天存放在这里，明天就要拿走了，我不能再看到它了。’【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】如果已经被我占有，必定会把它捆起来放在高处，收藏起来，说：‘暂且等待日后再看’如此而已。”“我小时候爱好书籍，但是家里贫穷，难以得到书读。有个姓张的人收藏的书很多。我去借，他不借给我，回来就在梦中还出现那种情形。求书的心情迫切到这种程度。所以只要有看过的书就认真深思并记住。做官以后，官俸花掉了，书籍买来了，一堆堆地装满书册。这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！”（现在姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我的书借给别人同别人共用和姓张的人吝惜自己的书籍好像不相同。既然这样，那么我本来不幸是遇到姓张的呢，姓黄的年轻人本来幸运是遇到了我呢？懂得借到书的幸运和借不到书的不幸运，那么他读书一定会专心，并且他还书一定会很迅速。写了这一篇借书说，让它同出借的书一起交给姓黄的年轻人。）1．“随园主人”是（清）朝的（袁枚）（人名）。（2分）2．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）其他祖父积、子孙弃者无论焉。除此之外，（那些）祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。3．上文运用典型事例阐明了什么观点？（3分）书非借不能读也七十九、阅读下面文言文，完成文后题，扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”　　　医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊建议及早医治，可是左右大臣提出异议：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不明。”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊听了很生气，把治病的砭石一丢，说：“君王同懂医术的人商量治病，又同不懂医道的人一道讨论，干扰治疗，就凭这，可以了解到秦国的内政，如此下去，君王随时都有亡国的危险。”（《战国策·秦策》）[注]石：石针，古时治病用的工具。1．解释文中加点的词语。（4分）（1）武王示之病（疾病）（2）君与知之者谋之（计议，商量，谋划。）2．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）将使耳不聪，目不明。将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。3．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）（用自己的话概括）（2分）4．扁鹊的话一是针对治病而言，一是针对治国而言。（4分）八十、阅读下文，完成文后题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。水【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】上或陆地上的草木及花，受人喜欢者特别的繁多。东晋陶渊明偏爱于菊；自李唐王朝以来，世上的人都特别的喜欢牡丹；可是我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，它经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚。它内心通达而外形刚直，不像藤蔓四处蔓延，也不像枝干四处纵横。香气远而清纯芬芳，亭亭玉立如在水佳人，只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也。我比喻菊，是花中的隐居避世之人也。牡丹，是花中的富贵之人也。而莲花呢？是花中的君子也。噫！（感叹词，在此作助词，以加重语气）爱菊之人，陶渊明死后很少听到。爱莲之人，与我同样所好的又有几人？（几人又作何人）而爱牡丹之人呢，适合于大多数人也。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。没有一丝儿风，烟雾也完全消失(“风烟俱净，天山共色”中，“风”“烟”跟“天”“山”一样，都是二物并举。“风烟”，一说仅指烟雾，也讲得通。)，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西(“任意东西”，有方向不定意。这里是有意坐实。因为富春江的流向是自西南向东北，无论从流而下或逆流而上，不是偏东就是偏西。)。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚(“直视无碍”，直译应为：一直看下去，没有阻碍。这里用的是意译。)。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于社会事务的人就会流连忘返(“鸢飞”两句实为互文，但照此翻译，句子就会变得很复杂，不如仍作偶句来翻译。)。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。1．解释下列句子中加着重号的词。（3分）（1）出淤泥而不染而：却（可是，但是）（2）经纶世务者，窥谷忘反反：通（同）“返”，返回（3）横柯上蔽，在昼犹昏蔽：遮蔽（遮住，遮掩）2．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文：水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。3．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答：爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。4．阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)答：清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。5．荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)答：环境可以改变人；人可以不受环境的影响。八十一、阅读下面两段文言文，完成文后题。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”（二）夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。夏后伯启和有扈在甘泽大战儿没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是却作战不能取得胜利，这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先评定自己。想要了解别人，一定要先了解自己。[注释]（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化.(4)张：乐器上弦。（5）修：设置.(6)饬:谨慎、恭敬。1．解释下列句中加点词语的意思。（3分）⑴肉食者鄙，未能远谋。鄙目光短浅⑵忠之属也。属本分内的事⑶期年而有扈氏服期年满一年2．翻译下列句子。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。（2）固欲胜人者，必先自胜。所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。3．结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？(1)政治上取信于民；（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】八十二、阅读下文，完成文后题。网口技（节选）学科网未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1．解释下列句中加点词语（3分）（1）中间力拉崩倒之声　间：夹杂；（2）不能名其一处也名：说出；（3）几欲先走走：跑；2．用现代汉语翻译下列语句（6分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。译文（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。3．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）（3分）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。3．（3分）B八十三、阅读下文，完成文后题。网爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点字的意思。（3分）⑴甚蕃蕃：多⑵亵玩亵：亲近而不庄重⑶宜乎众矣宜：应当2.翻译下面文言句子。（4分）菊之爱，陶后鲜有闻。喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。（3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】不同：不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）八十四、阅读下文，完成文后题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公间其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.解释下列语句中加点词的意思。（3分）（1）齐师伐我伐：讨伐，进攻（2）牺牲玉帛牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等（3）小大之狱狱：案件2.用现代汉语翻译下面的语句。（3分）（1）肉食者鄙翻译：居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。（2）可以一战翻译：可凭借（这个条件）打一仗。（3）一鼓作气翻译：第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。3.文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?（2分）答：表现曹刿“远谋”的地方有：在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”。在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。评分：战争之前、实战过程中两个要点各1分。八十K五、阅读下文，完成文后题。①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．下列各组词语中加点字意思相同的一项是（B）（1分）A．临溪而渔身临其境　　B．山间之朝暮暮色苍茫C．杂然而前陈推陈出新　　D．觥筹交错　一筹莫展2.解释下列语句中加点字的意思。（1分）（1）云归而岩穴暝暝：昏暗；【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】（2）佳木秀而繁阴秀：滋长。3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。翻译：早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，乐趣是无穷尽的啊。（2分）4.用简洁的语言归纳第②段的段意。（2分）答：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。（2分）八十六、阅读下面两段文言文，回答文后问题。（一）于是入朝见威王，曰：“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》（节选）1、解释加着重号的词语。（2分）①臣之妻私臣：①偏爱②期年之后：②满一年（每题1分，有错别字不得分）2、翻译下列语句。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场合批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分）3、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？（3分）因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动（3分，意思对即可）。（二）文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。《书林纪事》4、解释下面句中加点的词（2分）①未尝苟且①随便马虎②或答人简札②有时（每题1分，有错别字不得分）5、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分）稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。（2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分）6、用一句话来概括这段文字的中心。（3分）本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神（3分，意思对即可）。八十七、阅读下面文言文，回答文后问题。（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》1．解释下列加点的词。（2分）①王之蔽甚矣①受蒙蔽【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】②时时而间进②间或2．翻译下面的句子。（2分）四境之内莫不有求于王。全国的老百姓没有不有求于您的。评分：共2分。3．邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？（2分）邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。评分：共2分。意思对即可。（二）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”【注释】①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。4．下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（B　）（2分）A．以桂为饵B．皆以美于徐公C．错以银碧D．醒能述以文者5.翻译下面的句子。（2分）然其得鱼不几矣。即使这样钓到的鱼也不多。评分：共2分。意思对即可。6．读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）做事情不能片面追求形式，要讲究实效。评分：共2分。意思对即可。八十八、阅读下面两段文言文，回答文后问题。【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。孟子年少时候，有一次，他在吟诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子（受其影响）突然听了下来。过了一会儿，又开始吟诵。她的母亲知道他忘记了，叫住了他就问：“为什么要中间停顿了？”孟子回答说：“忘记了，一会儿又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”从此之后，孟子读书就专心了。（选自《韩诗外传》卷九）注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。1.解释下列加点的词语。（4分）①人恒过然后能改恒过：①常常犯错误②其母引刀裂其织裂：②割断2.翻译下列句子。（4分）①生于忧患，死于安乐①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②自是之后，孟子不复喧矣。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）八十九、阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段，做文后题。（8分）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1、解释下列句中加点词（２分）①立有间有一会儿②臣是以无请也不问，不再说话③达于汉阴汉水南岸④箕畚运于渤海之尾用箕畚运2、翻译甲乙两文中的画线句子。（２分）甲：扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了乙：冬夏换季，才往返一次3、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）要点：正视困难，战胜困难九十、阅读下列文言文，做文后题。（5分）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵。每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳修一整天都为此高兴，一直就像这样。一天与欧阳棐（欧阳修的儿子）谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：你记住我这句话，30年后，世上的人们再也不谈论我，不传诵我的名声了！宋徽宗在任时，苏轼被贬南海时所作的诗很流行，年轻的没有再谈论欧阳修的了。这时候朝廷即使曾经禁止（海外诗），赏赐的钱增加到80万，但是禁得更严密传送更多，经常凭借（海外诗）多相互夸赞。士大夫（名词不用翻译）不能诵读东坡的诗，就自己觉得神气委靡，但有的人却说东坡的诗不雅。注释：①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。1、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。落笔辄为人所传诵落笔/辄为人所传诵2、⑴解释下列句中加点词。（2分）①前后类如此①像②是时朝廷虽尝禁止②这⑵翻译下列句子。（1分）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。3、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（1分）要点：开阔的胸怀。九十一、阅读下面两段文言文，回答文后问题。(一)范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。范式字巨卿,年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？张劭回答：范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。母亲说，如果真的是这样，那我就为你酿酒。到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。(二)天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。天宝（唐玄宗年号）年间，有书生游学住在宋州。当时李勉年少穷困，和一个书生住在同一个店里。没过多长时间，书生患了病，无法医治而死，书生临死告诉李勉说：“我家住在洪州，我将到北都（今太原）谋求官职，在这里得病将要死了，这是命啊。”并从口袋里两百两金子给李勉，说：“我的家丁仆人，没有知道这个的，您为我处理后事，余下的钱送给你了。”李勉答应他为他办后事，剩下的金子秘密放在墓里和书生一同埋葬了。几年以后，李勉做了开封县尉。书生的兄弟带着洪州官府开的证明，沿路打听书生的行路、住宿，到了宋州，知道是李勉为书生主持的丧事，专门到开封面见他，诘问金子的下落。李勉向上级请假到了墓地，挖出金子交给了他们。[注]①克：约定。②白：告诉。③审：确实。④乖违：做事不合情理。⑤赍(ji)：携带。⑥牒：文书。1．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)D(3分)A．二人并游太学(一起)B．元伯具以白母(详细)C．因出囊金百两遗勉(给予)D．勉许为办事(赞成)2．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)BC(4分，各2分)A．乃共克期日乃不知有汉，无论魏晋B．请设馔以候之属予作文以记之C．而于此得疾而死鸣之而不能通其意D．将于北都求官欲报之于陛下也3．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)①二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?①分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢?②汝为我毕死事，余金奉之。②你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。4．范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(4分)【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)九十二、阅读下面一篇文言文，做文后题。不责僮婢（节选）唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：“寒而饮，何害也！”（选自冯梦龙《古今谭概》）唐临性格非常温和，遇到事情常常能宽恕别人。一次去吊丧，叫仆人回家拿白衣衫，仆人回家后拿错了，怕被责骂，不敢见他。唐临发现仆人在外面不敢见他，手里拿的又不是白衣衫，知道是他拿错了，就对他说：今天日子不好，不适宜吊丧，我叫你拿衣服的事情就算了吧。有一次，让仆人熬药，但仆人的药熬的很不好，唐临发现后，就对他说：今天天气阴晦，不适宜吃药，把药倒了吧。从来就没有批评过他。阳城一次家里米吃完了，就要仆人出去找人家借一点米回来。结果仆人用米换酒喝，醉了，就睡在路边。阳城久等不见仆人回家，就去找他。结果在路边发现了醉酒的仆人。阳城就把他背回家。仆人醒后向阳城赔罪。阳城说：天气太冷了，喝点酒对身体有好处的。1.解释下列句子中加点的词。（3分）（1）向取白衫且止（1）先前，原先（刚才）（2）潜觉其故（2）暗中（3）奴以米易酒（3）交换2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）终不扬其过也。（唐临）始终没有张扬家僮的过错。（2分，意对即可）3.你赞同唐临、阳城的做法吗？为什么？（2分）示例1:赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。示例2:不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。（2分，根据表达，酌情给分）九十三、阅读下面两篇文言文，做文后题。（一）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧．退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列句中加点的词。（4分）⑴政通人和，百废具兴（1）通“俱”，全、皆⑵予观夫巴陵胜状（2）优美的、好的⑶朝晖夕阴．气象万千（3）各种景象⑷然则北通巫峡，南极潇湘（4）向南直到2、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）此则岳阳楼之大观也。（1）这就是岳阳楼的雄伟景象。（2）微斯人，吾谁与归？【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？3、文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？（4分）①“庙堂”指朝廷（或：在朝、为官），“江湖”指民间（或：在野、为民）。②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下；不予肯定：其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。4、　5、6、（二）进士不读《史记》王士祯　宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。宋荔裳（方伯，宋荔裳的“字”）在学堂里读书的时候，（某一天）有一个表情严肃的人走了进来，（一看）原来是一位老甲榜。老甲榜问他：“（你这个）小孩子在读什么书啊？”宋荔裳恭恭敬敬地回答说在读《史记》。老甲榜（又）问他：“什么人所写的呢？”宋荔裳恭恭敬敬地回答说：“是太史公写的。”老甲榜（奇怪地）问道：“太史公是哪一科（中的）进士？”宋荔裳说：“太史公是汉朝时候的太史，不是现在的进士啊。”老甲榜于是（装腔作势地）取过《史记》来看，看了没几行，就丢下书，说：“也不见得好，你读它又有什么好处呢？”（说完）就仰着头走出去了。［注释］①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。4、解释下列句中加点的词。（3分）（1）以《史记》对（1）回答（2）遂取书阅之（2）于是（3）不数行（3）几5、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）亦不见佳，读之何益？也不见得有什么好，读它有什么用处呢？6、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例．简要说明理由。（3分）范进（或“孔乙己”），深受科举制度毒害。九十四、阅读下面文言文，做文后题。郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。1．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（B）（2分）A值岁荒，人相食（遇，遇到）B燮开仓赈济，或阻之（或者）C去任之日，父老沿途送之（离开）D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）即发谷与民，活万余人。（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。　3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。九十K五、阅读下面文言文，做文后题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嗯！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1．解释下列句子中加点的词。（3分）①可爱者甚蕃①多②可远观而不可亵玩焉．②亲近而不庄重③陶后鲜有闻③少2．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却不显得妖媚。3．根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（3分）围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2分，写出两点即可给满分。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。九十六、阅读下面文言文，做文后题。昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售⑧。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。很久以前，有一位年长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，才打捞了一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，一直没有人买。过了许多天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出去，便想：“不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了。”于是就把沉香木烧成木炭，运到市场卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样，本来按照佛教里的各种修行方法，努力精勤地修行，希望得到佛的果位，因为难以达到，便退失菩提心，想不如去修声闻乘法了生死，证阿罗汉果（从而失去了很大的功德利益，乃至背了很大过失）。（选自《百喻经》)【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。④直：通“值”。1．解释下列句子中加点的词。（3分）①方得一车①才②以其贵故②因为③世间愚人亦复如是③这样2．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。3．你从文中得到什么启示？(3分）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。（意思对即可）九十七、阅读下面文言文，做文后题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。1、解释下列句中加点的词。（4分）（1）媵人持汤沃灌（热水）（2）同舍生皆被绮绣（通“披”，穿）（3）腰白玉之环（腰挂，作动词）（4）余则袍敝衣处其间（破）2、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）句子：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译：（我）寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，（我）从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。3、文中写“同舍生”的目的是什么？（2分）通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦，②同时也突出自己求学信念之坚定。九十八、阅读下面文言文，做文后题。南霁云①威武不能屈[唐]韩愈南霁云之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。南霁云向贺兰进明请求救援，贺兰嫉妒张巡、许远的名声威望和功劳业绩超过自己，不肯出兵援救。贺兰喜欢南霁云的英勇和豪壮，不听他求救的要求，硬要留他下来，陈设酒肉，具备歌舞，邀请南霁云入座。南霁云情绪激昂地说：“我南霁云来的时候，睢阳城内的人已经有一个多月没东西吃了。我即使想一个人吃，道义上不忍心这样做，即使吃也咽不下去。”于是抽出随身佩带的刀砍断一个手指，鲜血淋漓，来给贺兰看。满座的人非常震惊，都感动奋激得为他掉泪。云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图④，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”南霁云明白贺兰终究不会有为自己出兵的意思，就飞马离去了。快要出城的时候，抽出一支箭射向佛寺的高塔，箭射中在塔上，有一半箭头穿进砖里。他说：“我这次回去，如果打败了叛贼，一定回来灭掉贺兰！这一箭就作为我报仇的记号。”愈⑤贞元中过泗州，船上人犹指以相语⑥。城陷，贼以刃胁降巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八⑦！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。我于贞元年问路过泗州，船上的人还指着中箭韵塔砖告诉我当年的情况。睢阳城失陷时，叛贼用刀威逼张巡投降。张巡不屈服，随即被拉走，行将斩首。又威逼南霁云投降。南霁云没有回答。张巡对南霁云呼喊道：“南八，大丈夫一死罢了，不能屈从不义的人！”南霁云笑着回答说：“我原想要有所作为。现在您说这话，我敢不死吗？”于是他就没有屈服。【注释】①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。④浮图：佛塔。⑤愈：韩愈自称。⑥相语：告诉我。⑦南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。1、用“/”给下面的文字断名。（3分）云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！云来时/睢阳之人不食月余日矣/云虽欲独食/义不忍！2、下列句中加点的词解释有误的一项是（C）A具食与乐，延霁云坐（请）B虽食，且不下咽（即使）C贼以刃胁降巡（投降）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】D男儿死耳，不可为不义屈（罢了）3、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①云知贺兰终无为云出师意，即驰去。意思：①南霁云知道贺兰进明终究没有为自己发兵的意思，就骑马迅速离去。②此矢所以志也。意思：②这支箭就是用来做标记的。4、本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是：、箭射浮图、。（分别用四字短评进行概括）（2分）拔刀断指、宁死不屈九十九、阅读下面文言文，做文后题。肃王与沈元用（宋）陆游肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。（选自陆游的《老学庵笔记》）宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺。看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞非常优美，共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，於是将碑文抄下来，边走边朗诵，肃王一边听著一边走著好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿笔将文章默写下来，记不起来的就空著，一共缺了十四个字。肃王看了就拿笔将所有的缺字补齐，又将元用四、五个错误的地方修正，改完将笔放下，和别人谈论其他的事，一点点骄傲的脸色都没有。元用既惊讶又佩服。【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。1、解释下列句中加点的词。（4分）（1）肃王与沈元用同使虏（1）出使（2）暇日无聊（2）空闲（闲暇）（3）元用素强记（3）向来（一向、平时）（4）取纸追书之（4）写（书写）2、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。肃王看了，就拿起笔把他所缺的字全都补上，没有遗漏的。3、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（3分　肃王的记忆力比沈元用更强，而且不以此自夸。一00、阅读下面文言文，做文后题。　　余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里集聚的东西，自极远的边地到海外，奇异的花卉石头没有不能罗致的，所不能罗致的只有竹子。我们江南人砍伐竹子当柴烧，筑园构亭也必定购买寻求海外的奇花异石，有的用千钱买一块石头，有的用百钱买一棵花，并不吝惜。然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置石的地方”。但京城人如果能觅到一竿竹子，常常不惜花费数千钱来购买；然而一遇到下霜降雪，便又都干枯而死。正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。而江南人甚而笑他们说：“【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】京城人竟把我们当柴烧的东西视为珍宝。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《任光禄竹溪记》）　［注释］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄养，收藏。③绝徼：极远的边地。④其为园：他们建造园子。⑤芟（shān）:割。⑥槁：干桔。1、解释下列句中加点的词。（4分）⑴而所不能致（得到　　　）者惟竹⑵然（　但是、然而　　　）有竹据其间⑶或芟而去（　除掉、去除　　　）焉⑷毋以是（　　这（或“它”），代指竹子　　）占我花石地2、用现代汉语写出下面句子的意思。（２分）吾江南人斩竹而薪之我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧3、这段文字告诉我们一个什么道理？（请用简洁的语言概括）（２分）“物以稀为贵”、“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”或“事物的好坏贵贱是相对的”（2分，意思基本对即给分）一0一、阅读下面文言文，做文后题。钟繇①魏钟繇，字元常。少随刘胜入抱犊山②，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表⑤，如厕⑥终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书⑦，最妙者八分⑧。　　　　（选自羊欣《笔阵图》）魏时人钟繇，字元常。小时候跟随刘胜去抱犊山，学习三年书法。钟繇常跟魏太祖，邯郸淳、韦诞等人一起谈论书法。一次，钟繇向韦诞借《蔡伯喈笔法》看看，韦诞没有借给他。钟繇生气捶胸，口吐鲜血。魏太祖取出五粒灵丹让他服下，救了他一条性命。韦诞死后，钟繇命人盗掘他的坟墓，终于得到了这部《蔡伯喈笔法》。从此，钟繇的书法日见长益，更趋精妙。钟繇全神贯注地研习书法，有时躺在床上用指书写，常常将盖在身上的被子穿破。有时上厕所，竟然忘记出来。他看到各种物件都想到书法，试图将它们书写，描画下来。【注释】①钟繇（yóo）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。②刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。③魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家，对文字书法很有研究。韦诞：魏书法家。④蔡伯喈(jiē)：东汉人，工书画。⑤被穿过表：被子被手画穿了。⑥如厕：到厕所去。⑦三色书：楷书、行书、草书。⑧八分：汉字书体名。1．写出下列句子中加点词的意思。（4分）⑴诞惜不与（给）⑵及诞死（等到（等））⑶遂得之（于是，就）⑷皆书象之（书写（写））2．理列各项中“以”字用法与例句相同的一项是（A）。（3分）例句：太祖以五灵丹救之A、或以钱币乞之B、皆以美于徐公C、卷石底以出D、扶苏以数谏故，上使外将兵3．文章写了钟繇痴迷学书的哪些表现？请作简要概括。（3分）答：入抱犊山，学书三年；未得笔法，捶胸哎呕血；盗墓求书；学书画被过表；精思学书，如厕忘归；每见万类，皆书象之。评分标准：3分，意对即可。只要答对三点，即给满分。一0二、阅读下面的文言文选段，完成文后题。备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”1.用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）（2）此殆天所以资将军也。这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）2.诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）3.上面这段文字节选自司马光主编的《资治通鉴》一书。（2分）一0三、阅读下面两段文言文，完成文后题。　　【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　(选自《送东阳马生序》)　　【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(选自《宋名臣言行录》)范仲淹两岁时，父亲就已经去世，母亲生活很苦，没有依靠只好改嫁到长山朱氏家，待他长大后知道他的家庭经历，伤感得流下泪来，这时他辞别母亲到南都进入学堂，日夜发奋，苦读五年时间，没有解开衣服好好睡觉，有时夜里感到头昏疲倦，便用冷水洗在脸上，常常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭，后来精通六部经书的要领，慷慨有抱负愿献身于天下，他常常对自己说：“士大夫当在天下人忧苦之前忧苦，在天下人幸福之后感到幸福。”〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。1.解释加点词的意思。(4分)⑴腰白玉之环(用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”；)⑵同舍生皆被绮绣(通“披”，“穿”或“穿着”；)⑶媵人持汤沃灌(热水；)⑷感泣辞母(辞别。)2.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是(C)(2分)A.①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤B.①当余之从师也②去之南都C.①以衾拥覆②辄以水沃面D.①余则缊袍敝衣处其间②其如土石何A①连词，“却”；②连词，“就”。B①助词，取消独立性；②动词，“到”。C①和②都是介词，都当“用”讲。D①【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】人称代词，“他们的”；②加强反问语气。3.翻译句子(2分)负箧曳屣行深山巨谷中　　译文：背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2分，大意正确l分，关键词语翻译错误酌情扣分。)4.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括。甲文宋濂是：①①以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)乙文范仲淹是：②②因感恩慈母，承担家庭责任而读书(1分)反映古代名人苦读的成语故事有(要求填写两个)(4分)：③③囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁等(要求填写两个，一个1分)一0四、阅读下面两段文言文，完成文后题。[甲]出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。[乙]诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十K五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田15顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。《三国志•蜀志•诸葛亮传》1.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）卑鄙（1）身份低微，见识短浅。（2）悉（2）全部2、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（D）（2分）A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生,以长尺寸C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下3．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。4．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（4分）围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。一0五、阅读下面文言文，完成文后题。年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”大将军年羹尧镇守西安的时候，大肆网罗天下有才学的人，以丰厚的待遇作为自己的幕僚。有个名叫蒋衡的孝廉前去应聘，年羹尧非常欣赏他的才华，断言说：“下一期科举的状元非你莫属！”【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】因为年羹尧如日中天的声势，主持考试的考官们都不敢违背他的意愿。蒋衡见年羹尧如此作威作福，其骄横奢糜已经到了登峰造极的地步，于是对一个与他同为年氏门客的朋友说：“年公如今的威势（所得）已经超过了他的才德（应得），大祸很快就要到了，我们这些人不能久留在他身边。”这个人不听，于是蒋衡借口生病要辞职，年羹尧给他千两黄金作为酬劳，蒋衡推辞了，年羹尧又把金额减为五百两，蒋衡这才收下。不久之后，年羹尧被杀，他的那些幕僚之士都因此而获罪。年羹尧非常奢侈，（也非常骄傲），他收养的那些幕僚凡是待遇不超过五百两黄金的，一律不记录在名册上，当初蒋衡不接受千两黄金而只肯收五百两，原因正在于此。（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。1、解释下列句中加点的词。（6分）（1）军中不解其故(1)原因;缘故（2）一霎而绝(2)断绝;消失（3）此去西南十里(3)距;距离(或:相距)2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）番人方倚此险，不意大兵骤至也。番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。3、下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（C）（2分）A、重视人才，广招天下才士。B、预备板、草，越沟攻破贼巢。C、闻风而起，苦练夜战本领。D、派骑三百，密林搜歼敌人。4、年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。（3分）答案要点:①善于了解和利用战地环境②善于正确判断敌情③善于指挥部队作战一0六、阅读下面两段文字，完成文后题。①先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。五柳先生，不知道是什么地方的人，也不清楚他的真实姓名和表字。他的宅子旁边有五棵柳树。（他）因此凭借（柳树）作为自己的别号。（他）喜爱悠闲和安静，平时很少说话；也不贪慕荣华富贵。（他）很喜欢读书，但是，不是咬文嚼字地牵强附会；每当有了什么深刻的体会，（于是就）欣欣然忘记了吃饭。（他）生性喜爱喝酒，但是家计贫穷，不能够一直有酒喝。（他的）亲朋好友知道（他）这样，有的人就安排酒宴招待他。（他）去造访的时候就喝个痛快，（每次）都期望（自己）喝醉。等到他喝醉了就与人家告辞，竟然一点都不领人家关心他去留的情。（他在自己的家里）看到周围的墙都已经破旧，不能够遮挡狂风和烈日。粗布衣服穿的时候需要打结，家中的瓢瓢罐罐都是空的。就是这样平静！曾经写文章自我娱乐，很能显示自己的志向。忘记以前的得与失，凭借这个结束自己。②三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，此是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得，真是令人遗憾，而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人，忽然有10几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有烦人的俗事，面对知心的好友，为有这样难得的闲适的日子而感叹。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。《郑板桥集》1．选文①中最能概括五柳先生性格的一句是（1）闲静少言，不慕荣利选文②描写的主要内容是（2分）（2）描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏。2．解释下列加点的词语。(2分)（1）亦不详其姓字详：详细地知道（2）用以慰天下之劳人慰：宽慰3．翻译下列句子。(2分)好读书，不求甚解。(他)喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。4．比较阅读选文(一)和选文(二)，举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(只谈一点即可)(2分)答案举例：（1）都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋，一个是“环堵萧然。不蔽风日”，一个是“三间茅屋”。（2）在文中，他们都表达了对归隐生活的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。等等。（意思对即可。）一0七、阅读下面两段文言文，完成文后题。（14分）【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策·齐策》）【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（《战国策·燕策》）燕昭王礼贤下士，用丰厚的聘礼来招摹贤才，为此他去见郭隗先生……昭王说：“我应当先拜访谁才好呢?”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁（宾语前置）。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。1．解释下列加点词的意思。（4分）（1）王之蔽甚矣（蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）（3）买其首五百金，反以报君（同“返”，返回）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】（4）不期年，千里之马至者三（满一年）2．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（B）A．古之君人有以千金求千里马者有好事者船载以入B．涓人言于君曰余将告于莅事者C．买其首五百金，反以报君其真无马邪D．隗且见事北山愚公者，年且九十A．“以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B．都是介词，引出动作的对象，相当于“对”或者“向”；C．“其”：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D．“且”：尚且/将近。3．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（6分）（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）昭王为隗筑宫而师之。（2分）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。4．甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文告诉我们：（2分）礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。一0八、阅读文言文，完成文后题故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下无以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头以厉③其余。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下，云攀殿栏，栏折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去，于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治栏，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”【注释】匡：辅助。尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。厉：激励，此处有“警戒“之意。上：指汉成帝。张禹：汉成帝的老师。将：拿。龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。辑：连缀。旌：表彰。1.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。（2分）于是左将军辛庆忌免冠于是/左将军辛庆忌免冠2.解释文中加点字的含义。（3分）廷（在朝廷）已（停止）易（换掉）3.概述朱云直谏杀张禹的理由。（2分）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】（2分）朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人；4.辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。（2分）辛庆忌认为朱云一向狂颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。5.你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈。（2分）善于听取他人的意见；勇于修正自己的错误。一0九、阅读文言文，完成文后题。(13分)〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂《送东阳马生序》）〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。有一个叫刘羽冲的读书人，一次，他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。于是，他就拿着图到处游说求见州官，州官也认为是好事，便让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）〔注〕①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。1．甲文记叙了作者小时候借书和（抄书）的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和（治水失败）。(2分)2．解释下面加点词在句中的意思。(4分)(1)余幼时即嗜学嗜：特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）(2)走送之走：跑(3)自谓可将兵十万将：率领（或“带领”）(4)会有土寇会：适逢，正赶上3．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”4．结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3分)示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。（评分说明：言之成理即可。具体谈“读书”的意思1分，具体谈“不切实际”的意思1分，语言表达1分，共3分）一一0、阅读文言文，完成文后题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。　　【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天，）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们起火，让他们责罚他，借此来激怒士兵群众。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期到达就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的八十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂叫乍为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭扫天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。1．解释下面加点词的词义（5分）　　广故数言欲亡亡：逃跑尉果笞广笞：用鞭打陈胜佐之，并杀两尉。并：一起而戍死者，固十六七十六七：十分之六七　　从民欲也欲：愿望2．翻译下面的句子。（3分）　　且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！　何况（再说）大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗？（每句1分共3分）3．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（2分）抓住时机（1分）；故意使自己受辱(使用激将法)，激怒众人（1分）一一一、阅读下面文言文，完成1～4题。淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。淳熙年间，张说很有权势，担任都承旨的职务。有一天，张说上奏说想要宴请各位侍从。皇帝同意了他的请求，并且说：“我要赐酒肴为你助兴。”张说拜谢。回去后就约请客人，到了日期，客人们全都到了，只有兵部侍郎陈良祐没到，张说很不高兴。不久，中使带着皇帝恩赐的美酒佳肴到了，张说上表感谢皇帝，趁机附带上奏说：“我原本奉了圣旨，而后才敢邀请客人的，唯独陈良祐不到，他这样做违背了皇帝的旨意。”（中使）上奏后，皇帝回头对小黄门说：“张说的宴会还没散吧？”小黄门回答说：“他既然是奉旨请客，一定会通宵达旦的。”皇帝就命令再次赐酒肴给张说。张说十分高兴，又趁机附带上奏说：“我多次召请陈良祐，他终究不肯来。”天快要亮的时候，忽然听到报告说皇帝任命陈良祐担任谏议大夫。客人们正在尽情欢乐，听说了这件事，都怅然失意地散去。（选自周密《齐东野语》）[注]①张说（yuè）：人名。②都承旨：官名。③怃然：怅然失意的样子1.解释加点词语在句子中的意思。（2分）（1）奏欲置酒延众侍从（邀请）（2）臣再三速良祐，迄不肯来（邀请）2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。3.张说“附奏”的目的是什么？（3分）提示：“用事”并非褒义（权贵而耍性子）；张说这个人两次上奏，是因为陈良祐未到，“用事”的张说内心不快，想皇帝惩罚他。4.结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。（3分）【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】看不惯陈良祐“用事”，不畏权势。一一二、阅读下面一篇文言文，按要求作答。(13分)永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉?”假五六猫，阖门，撒瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗永州地方有某人，这个人对于日辰禁忌异乎寻常地畏惧拘泥。认为自己出生那年恰逢地支属子，而鼠，就是子的生肖神。为了爱护老鼠，家里不养猫狗，不许仆人捕杀老鼠，成为禁例。连他家的粮仓、厨房，也都任凭老鼠横行，从不过问。　　于是老鼠们互相通报纷纷到某人家里来，每顿吃得饱饱的，可以不出乱子。某人家里没有一件器具是完整的，衣架上的衣服也没有一件是完好的，平时吃喝的大都是老鼠吃剩的东西。白天满地的老鼠成群结队跟人们并行，一到夜晚，偷东西、啃咬、打斗、作恶，弄出各种各样的响声，使人不能安睡。某人始终不感到厌烦。　　几年以后，某人搬迁到别的地方去了。原来的房屋换了别人来居住，老鼠照旧胡作非为，那人说：“这是暗中出没的东西，破坏作恶特别厉害，不过怎么到了这个地步呢？”于是他弄来五六只猫，把门关上，撤去瓦片，用水浇灌老鼠洞，找来一些僮仆四面搜捕老鼠，杀死的老鼠堆积成小山，把它丢弃在偏僻的角落里，臭气几个月才散掉。　　唉！它们以为可以永远饱食终日无忧无虑啊！①古人迷信，相信日子有吉凶，怕犯日讳而不敢随意举动，称为畏日。1、解释下面加点的词。(4分)生岁直子(通“值”，正当)室无完器(家具)假五六猫(借)购僮罗捕之(悬赏，奖励)2、用“/”为下面一个句子标出停顿。(2分)昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。昼累累与人兼行/夜则窃啮斗暴/其声万状/不可以寝/终不厌。3、翻译下面两个句子。(4分)(1)仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。粮仓和厨房里，都任凭老鼠肆虐而不去过问。（仓廪，庖厨，恣）(2)彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗它们以为那种饱食终日，无灾无难的日子是可以长久的呢！（以，恒）（各2分）4、本文是柳宗元贬居永州期间写的寓言讽刺小品《三戒》中的一篇小寓言。你认为本文寓意何在?(3分)借写永某氏家的鼠仗势欺人，因其所依仗的外力消失，最后落得可悲下场的故事（1分），讽刺中唐时代的反动官僚擅作威服，虚有其表，结局必将同鼠一样。（2分）。一一三、阅读下面一篇文言文，按要求作答。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】朝廷召任权知开封府，升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚毅，贵成宦官为之收敛，听说过包拯的人都很怕他。人们把包拯笑比黄河水清了，儿童妇女也知道他的大名，喊他为“包待制”。京城称他说：“关节不到，有阎王爷包老。”以前的制度规定，凡是告状不得直接到官署庭下。包拯打开官府正门，使告状的人能够直接到他面前陈述是非曲直，使胥吏不敢欺骗长官。　　包拯性格严厉正直，对官吏苛刻之风十分厌恶，致力于敦厚宽容之政，虽然嫉恶如仇，但没有不以忠厚宽恕之道推行政务的，不随意附和别人，不装模作样地取悦别人，平时没有私人的书信往来，亲旧故友的消息都断绝了。虽然官位很高，但吃饭穿饭和日常用品都跟做平民时一样。他曾说：“后世子孙做官，有犯贪污之罪的，不得踏进家门，死后不得葬入大墓。不遵从我的志向，就不是我的子孙。”1．解释下列词语：⑴拯立朝刚毅（立朝：在朝廷）⑵贵戚宦官为之敛手（敛手：收敛手脚）⑶平居无私书（私书：私人信件）⑷衣服、器用、饮食如布衣时（布衣：平民）2．文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。3．第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情，用简洁的话表述出来。其一是“立朝刚毅”，为官清正，使官宦们害怕，老百姓广为传诵；其二是改革旧制，使老百姓容易从正门直接告状伸冤。　4．第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之；表现包拯生活节俭的句子是：虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。一一四、阅读下面一篇文言文，按要求作答。哀溺文永（永：即永州）之氓（氓：民，百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水（湘水：即湖南境内的湘江）。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（货：这里指钱）为？”又摇其首，遂溺死。水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。（《柳河东集》）1、柳宗元，字子厚，唐代散文家，他与同时代的另一位散文家韩柳并称。2、解释下列句子中的词语：⑴永之氓咸善游（咸：全，都）⑵中济，船破，皆游（济：渡）⑶曰：“何不去之？”（去：除去，抛弃）3、将下列句子翻译成现代汉语：【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】⑴有五六氓乘小船绝湘水。有五六个人乘一小船横渡湘水⑵汝愚之甚。你太愚蠢了4、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了语言、动作的描写方法。一一五、阅读下面的文言文，完成问题。吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十K五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。吕蒙十K五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不肯。回去后，邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“贫困的生活，低贱的地位难以让人忍受，如果侥幸立功，就可以得到富贵功名。况且‘不入虎穴，焉得虎子’。”母亲悲伤无奈地认同了吕蒙。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”鲁肃临时代理周瑜的事务时，邓当去陆口路过吕蒙屯兵的地方。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，传闻鲁肃曾对邓当说：“吕蒙将军的功名一天天增长，不能拿以前的眼光看待他了，您应该重视这个事情。”鲁肃随即去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“您担负重任以抵御关羽方面军，打算用什么方法应付突然发生的袭击？”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？”于是就这个问题，为鲁肃想了五中应对的方法。鲁肃又佩服又感激，从饭桌上跨过去，做在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：“吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。1．解释下列句中加点的词。（4分）⑴数讨山越(屡次)⑵君宜顾之(拜访)⑶遂往诣蒙(到)⑷肃于是越席就之(接近，靠近)2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）⑴不探虎穴，安得虎子？不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。3．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。4．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】一一六、阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题。王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”③积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。王积薪下棋的功夫很高超，自以为天下没有敌手。有一次他到京师去，路上借个小旅馆过夜。熄灯以后，听见旅馆老板老婆婆隔了墙壁叫她的媳妇，说：“今夜气候温和，没有什么消磨时光，和我下一局棋怎样？”媳妇回答说：“好。”老婆婆说：“我在第几道下一下。”媳妇说：“我在第几道下一子。”这样轮流说，各下了几十子。老婆婆说：“你输了！”媳妇说：“是我输了。”王积薪把两人下棋的过程记在心里。第二天，他用棋盘把她们下的棋重走一遍，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的。[注释]①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。1．解释下列加点词语在文中的意思。(1分)①宿于逆旅(旅店)②良宵难遣(排遣,消遣)2．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分)此题能答出隔墙下棋之意即可.示例:婆媳隔墙下棋,手中无子,心中有棋,进退取舍,全凭记忆.3．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(2分)符合文意,言之成理即可,鼓励有创见的表述.示例:天外有天,不可孤芳自赏.(或艺海无涯,不可夜郎自大.)一一七、阅读下面文言文段，回答后面问题。(6分)刘沈处世刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履，送还。不肯复取。又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶?”笑而受之。此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。(节选自苏轼《志林》)刘凝之被人指认说自己穿的鞋是这人的,就把自己的鞋子给了他。那人后来找到了丢失的鞋子,把刘凝之的鞋子送还回来。刘凝之不肯再要了。沈麟士也被邻居指认说自己穿的鞋子是邻居的。沈麟士笑着说：是你的鞋。就给他了。邻居后来找到了丢失的鞋子,送回来沈麟士的鞋,沈麟士说:“不是你的鞋吗?”笑着收下了。这虽然是小事,但是处世应当像沈麟士,不应当学刘凝之。【注释】所著履：穿的鞋。1、文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。(2分)又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。又沈麟士亦为邻人认所著履|麟士笑日|是卿履耶|即与之。(错、漏、多l处扣1分。扣完该小题分为止)2、解释文中加点字词。(2分)为人认所著履（被）然处世当如麟士（不过）3、作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?(2分)刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。一一八、阅读下面文言文，完成文后题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）1．解释下列句子中加点的词。（4分）⑴弗之怠懈怠(松懈,怠慢)【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】⑵走送之跑⑶未尝稍降辞色　脸色(神色)⑷俟其欣悦等待(等到,等)2．对加点的“之”理解错误的一项是（C）A、每假借于藏书之家（的）B、弗之怠（指代抄书）C、走送之（指代藏书之家）D、益慕圣贤之道（的）3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）⑴以是人多以书假余。(1)因此人们大多(愿意)把书借给我⑵故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨,最终还是有所收获的(最终还是得到了一些知识).4．读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）学习刻苦,求学诚心;尊敬老师,守信用(2分,答出"学习刻苦"或"求学诚心"给1分,答出"尊敬老师"或"守信用"给1分)一一九、阅读下面文言文，完成文后题。读书佐酒　（元）陆友仁苏子美①好饮酒，在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”　　　　　　　　（选自《研北杂志》）苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中年轻的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书•张良传》，（当他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：“可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到张良说：“自从我在下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是天将我送给陛下呀。”（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。　②外舅：岳父。　③率（lǜ）：标准。　④子弟：家中的晚辈。　⑤觇（chān）：偷看。　⑥副车：帝王外出时随从的车。　⑦始臣起下邳（pī），与上会于留：指张良在下邳得到《太公兵法》，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。1．解释下列句子中加点的词。（4分）⑴好饮酒　⑴喜欢⑵闻子美读《汉书·张良传》⑵听到⑶遽抚掌曰⑶拍(击)⑷此天以授陛下⑷授给(给,给予)2．对加点词的理解错误的一项是（2分）（B）A、以一斗为率（把、用）B、击之不中（指代副车）C、遂满饮一大白（于是、就）D、与上会于留（在）3．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）公深以为疑，使子弟密觇之。杜祁公对此非常怀疑,派家中晚辈秘密地去偷看他.(2分,意思符合即可)4．从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）热爱读书,喜欢饮酒;性情豪放.(2分,答出"热爱读书"或"喜欢饮酒"给1分,答出"性情豪放"或"性情不羁"给1分)一二0、阅读下面文言文，完成文后题。【MeiWei_81-优质适用文档】\n【MeiWei_81-优质适用文档】孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为!”黄门首服，左右莫不惊悚。孙亮（在宫中西花园），正要吃新鲜的梅子，派太监到食品库房中去拿蜂蜜来浸渍生梅，太监取来了蜂蜜，孙亮见瓶子中有一粒老鼠屎。孙亮问管库房的人说：“黄门曾经私下的问你要过蜂蜜吗？”管库房的人磕头说：“以前向我要过，我实在不敢给他。”黄门不认罪，孙亮说：“这件事很容易弄清楚。”他让人把老鼠屎给人剖开，发现老鼠屎内部干燥，而表面沾湿，孙亮笑道：“如果这老鼠屎在蜜中泡久了，里外都应该是潮湿的，现在里面是干燥的，这不是太监刚放进的那还有谁放那？太监磕头认罪，左右大臣都大为惊讶。［注］①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。1．下列加点词语解释有误的一项是(D)A、使黄门至中藏：派B、实不敢与：给C、中外当俱湿：都D、左右莫不惊悚：不要2．下列加点词意义相同的一组是(B)A、此易知耳/吾尝风俗与移易B、向求，实不敢与/寻向所志C、令破鼠矢/山河破碎风飘絮D、必是黄门为/昂首观之，项为之强3．下列加点字用法不同于其他三项的是(D)A、左手倚一衡木B、蜜中有鼠矢C、为天下唱，宜多应者D、有亭翼然临于泉上者4．请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。(意思对即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太严。)5．联系全文你看出黄门这样做的目的是什么？黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。(意思对即可，答出“报复”、“陷害”这一要点即可给满分。)【MeiWei_81-优质适用文档】