少教多学在高中语文文言文教学中的策略与方法研究总结 18页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划少教多学在高中语文文言文教学中的策略与方法研究总结　　《“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究》阶段课题总结　　兴和县兴隆小学李伟霞　　我校为了全面推进素质教育，适应新一轮基础教育改革的要求，以“为学生全面发展夯基，为教师全面发展铺路”为宗旨。我们全体语文组积极地参与了《“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究》课题研究。本学期我们全体语文组教师以课堂教学改革为载体，严格按照制定的课题研究阶段性计划开展各项工作，立足课堂、深入学习、统一思想、大胆探索、取得了一些阶段性成果，为了让研究工作更加有效地开展、实施、现对前期工作作如下小结：　　一、加强理论学习，提高教师科研素质目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课题研究需要科学的教育理论支持，其重要性是不言而喻的，而许多一线的教师在这一点上显然较为薄弱，因此、我们高度重视对教育教学理论的学习，以期提高教师的理论修养，更新教育观念，使课题研究工作在科学的理论指导下展开。我们利用教研组集中开展业务学习，先后学习了与课题研究有关的理论知识。我们采取了集体学习与个人学习相结合、集中学习与分散学习相结合，通过学习为全面开展课题研究工作奠定了基础。　　一学期来，从课题组成立、理论学习、调查摸底、制订实施方案到指导具体工作，我校领导高度重视，尤其张校长在百忙之中积极地参加我们的课题研究工作。给予广大教师的业务指导，在校领导高度重视和关心下，我们的课题有组织、有步骤地进行着。　　二、勇于实践探索、寻求教学途径规律　　根据学校阅读教学现状，我们制定出了实施方案，并在学校五、六年级学生中进行了初步的有效的探索和实验，我们从课内和课外两方面进行实践。　　1．立足课堂、探索研究策略目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课堂是课题研究的主阵地，离开教学实践，课题研究就会丧失生命力。因此、我们始终把课题研究工作和课堂教学紧密结合起来，使课题研究牢牢扎根在课堂这块肥沃的土壤之中。一方面，每一位实验教师在日常的教学中自觉地、有意识地围绕研究目标和研究重点进行实践探索，研究阅读教学行之有效的途径、手段，力求突出研究重点，展示一定阶段的收获，课题组成员人人参与了上课、听课、评课的研究全过程。教师在教学过程中努力提高学生的阅读期待，激发学生的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累、不断创新、充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高。通过我们对阅读教学实践的大胆尝试，使实验教师在研究实践中不断地总结、反思、提高。　　2．注重课外阅读，培养学生兴趣　　一个学期以来，我们围绕研究重点，就如何有效提高学生的阅读能力，我们做了初步探索和思考，也提高了我们的认识。　　要培养学生的阅读兴趣。我们加强了对学生课外阅读的训练，在数量上和质量上对课外阅读给予了规范。规定学生课外阅读篇数，要求是每个学生都能充分读、大声读、读的正确，流利、有感情。　　要加强学生的自主感悟，乐于交流能力的培养。我们为学生阅读展示搭建起了广阔的平台。通过这一活动学生都能积极参与，朗朗的读书声充满校园，学生的自主感悟能力与日俱增。　　二、课题研究促进师生发展和提高　　1．学生方面。通过实践，我发现学生在语文阅读中，学习内容、方式、策略等方面都得到整体发展，综合语言运用能力也得到提高，学生学习不再仅仅局限于书本的知识，而是将语文渗透到了生活的每个角落。学生的创造性得到发展和提高；在实验中引导学生进行小组学习，促使学生在与他人共同学习，分享经验的过程中形成合作与共目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　享的品质。同时通过大量的课外知识的积累，学生的阅读和写作能力得到很大提高，开拓了眼界，能够发现问题并且通过自己的实践解决问题，将学到的知识加以综合实践，充分开发学习潜力，为以后的学习奠定了基础。　　2．教师方面。经过一个学期的实践研究，课题组成员教学观念有了转变，从传统的教学模式中走了出来，注重学生的自主性，创造性方面的培养，能应用新课标的理念。来指导自己的教学工作。并能积极地转变了教师角色，重建教学方式，重构课堂教学。　　三、积极探索，科研成果显著　　在课题的研究过程中，课题组教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学期中，教师撰写教育教学论文参加各级评比，覃燕冼老师撰写的教育教学论文在全国报刊上发表。　　五、存在的问题　　1．教师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力不足。　　2．对于优等生和有活力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听、说、读、写的能力还要再进一步挖掘培养。整体的语文成绩还需要再上台阶。　　3．该怎样丰富学生活动，使我们在教学中创设的活动行之有效而不是徒有形式。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　总之，本学期我们语文组研究的课题取得了阶段性成果，实验教师收益颇多，但仍有一些不足之处，由于种种原因在所难免，但我相信，只要我们实验教师在今后的工作中能潜心研究、真抓实干，严格按课题实施方案去做，一定会有收获的。　　谈高中语文文言文教学策略　　摘要：文言文教学是一件苦事，也是件难事。言其苦，是说要得到预期的结果，需要花很大的气力；言其难，是说有时花了很大的气力，也未必能得到预期的效果。因此，把“钥匙”交给学生，授之以渔，培养学生诠解文言文语词的能力是必要的，也是教学的必然趋势。关键词：高中语文；文言文教学；策略　　平时的语文课堂教学应该包括很多部分，例如诗歌教学、散文教学、小说教学、文言文教学、写作指导等，根据新课程标准的要求，对于不同文体文章的教学，应该本着结合文体特点的原则，以突出文体特征为主要目的，在具体组织教学方面，教法也应该灵活多样，不拘一格，切忌“眉毛胡子一把抓”。下面笔者就结合多年来对文言文教学的一点体会，谈谈如何提高文言文课堂教学的有效性。　　一、体悟诵读，不求甚解目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　诵读法可以说是中国古代几千年语文教育最重要也最有效的方法，它不仅强调诵读的重要性，且提出了严格的要求。教师一定要按照学生的认知规律加以设计，对诵读多加指导，让学生读的得法。文学作品的功能之一就是通过涵咏诵读以起到熏陶教化的作用，教师也正是通过创设这种情境，引起学生朗读的兴趣与冲动。在朗读的过程中，学生一边读，一边听，自然就会沉浸其中，乐在其中，去体会作者在文章中表达的情感，理解了这种情感，文学作品熏陶教化的目的也就达到了。对于有些作品中所蕴含的比较深刻的哲理，教师再加以适当的点拨，学生的理解就会更加深刻。所以在文言文课堂教学中，首要的目的是让学生发现我国古代的语言之美，在这个过程中，学生可不必对文言现象做过深、过细的分析，即陶渊明所谓的“好读书，不求甚解”。对于文言文，我始终认为是属于工具性方面的东西，学生完全可以在逐步深入、细读精读的过程中解决这些语言方面的问题。通过涵咏诵读经典古典文学，可以帮助学生形成良好的语感。文言文的陶冶功能，也是文言文教学的价值。　　二、落实重点，忌逐字逐句串讲目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　现代汉语是古代汉语的继承和发展，现代汉语的词汇、句法和修辞手段都不可割裂地和古代语言文字有着血缘关系。学生阅读文言文虽然有一定的语言障碍，但绝不像学习外语那样毫无根基。因此教师在讲解时要突出三个重点——常用词法；特殊句式；古代文化常识，以促使学生知识类化，积累常用文言词汇，掌握文言词法、句法的规律，达到触类旁通。事实上，一些浅显的文言文，如果注释充分，再加上教师有重点的讲解和点拨，学生大致疏通文意的要求还是能够达到的。即使开始学生有些地方读不懂，但日积月累，学生读懂的地方就会越来越多。退　　“少教多学”课题研究阶段性总结　　＿打造高效课堂实现教学双赢　　奎屯市第一高级中学高二课题组马红岩　　时光荏苒，转瞬即逝。从课题立项到今，八个多月已过去了，回顾我们学校实验的历程，特将实验的阶段性工作总结如下：　　一、承办开题确立子题。　　XX年10月，由奎屯市教育局、教研中心承办的“全国教育科学‘十二五’规划教育部重点课题‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”的开题活动，在我校隆重开幕。同时，我校加入了“全国教育科学‘十二五’规划教育部规划课题‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组的实验研究行列。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在校领导高屋建瓴地指导下，我们确定研究实验的子课题是“‘少教多学’打造高效课堂，实现教学双赢”，又将子课题细化，每个年级组各侧重负责一个版块，我们高一年级语文组负责研究实验：“少教多学”在阅读教学中的策略与方法。经过周密的准备与安排，“‘少教多学’打造高效课堂，实现教学双赢”实验课题于10月20日正式开题，从11月10日开始，我们高一年级8名实验教师承担了公开课教学研究工作，奎屯市第一高级中学实践“少教多学”课题研究实验正式启程，并很快步入科学的愉悦而神奇的旅程。　　二、统一思想达成共识。　　根据开题仪式王晓燕老师及其他专家、领导的指导和深入我们学校8位教师的“少教多学”公开课的课堂，我们共同达成以下认识：　　确立研究目标：　　全面分析高中语文阅读教学中学生的学习状况，从中找出影响学生课堂高效率学习的因素，并有针对性地从教学目标、教学设计、教学策略、教学情感等方面着手寻求对策，在现代文阅读、古诗文阅读、小说阅读、写作等教学研究方面，探索出在课堂上促进学生高效率学习的教学策略，使高中语文课堂阅读教学呈现出高效率。　　1、通过实践和研究，培养学生学会自主、合作、学会探究学习，教会学生主动学习，激发学生的内在学习动力，提高学生的学习能力，逐步积淀学生的语文素养。　　2、通过实践和研究，更新教师教育观念，转变教师角色，把课堂还给学生，教师做好学生学习的引导者，提高教师的专业化发展水平。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、通过研究，改善课堂教学模式，探索高效课堂教学规律。形成教师指导学生有效自主学习语文的方法和策略，探索出适合我校语文“少教多学”课堂教学范式。　　确立子课题研究的主要内容和拟解决的关键问题。　　基于语文是工具性和人文相统一的特点，在课堂教学中除必须教给学生必要的看、听、说、读、问、析、写等基本知识及灵活运用这些方法学习外，语文教学还有一种更重要的功能，即担负着培养学生思维、态度、性格和价值观形成的　　任务。所以语文课堂教学中要给予学生充分思考的时间和空间，要培养学生在参与课堂学习的过程中主动习得知识的能力，让学生学会在学习中不断思考，不断总结学习经验，直至悟“道”。鉴于此，本子课题拟从以下七方面进行研究：　　1、古代诗歌阅读中“少教多学”的策略与方法研究；　　2、现代文阅读中“少教多学”的策略与方法研究；　　3、文言文阅读中“少教多学”的策略与方法研究；　　4、写作教学中“少教多学”的策略与方法研究；　　5、小说阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究　　6、侧重“学案”的精心设计与研究　　7、“少教多学”与多媒体技术的综合运用的策略与方法研究。　　确立了研究对象和方法。　　1、研究对象：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　以学校高一、高二、高三三个年级语文教师的课堂教学和学生的课堂学习为主要研究对象。　　2、研究方法：　　本课题在实施研究中采取的主要研究方法如下：①文献研究法。通过参考相关的文献资料，为课题奠定研究实施的理论基础；同时了解同类课题的发展方向和优秀经验，为本课题研究提供好的借鉴，为创新自己的课题打好基础。②调查分析法。对本课题的研究问题和对象，实施问卷法、访问法、谈话法等。③行动研究法。落实行动的细节，充分发挥课题带来的优势，改进本课题的不足之处。④教学案例研究法。走进课堂，听课，议课，反思，改进，再“听——议——思——改”，如此反复，通过教学案例，边研究边实践，从中发现问题，有所启示，以促进研究的发展。⑤总结经验法。不断探索与总结，一学期一总结、一阶段一总结、结题总结、推广总结。总结提升，明确不足，择其善而从之，取其精华，修正不足，使我们研究总结出的成功经验更完美、更科学。　　确立了课题研究的步骤：　　第一阶段：准备阶段。　　①组建课题组，确定研究的子课题，明确研究对象、方向、内容、方法及实施过程。　　②课题组成员拟定研究实验方案，准备申报，进行课题论证。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　③搜集“少教多学”与“高效课堂”相关理论资料。　　第二阶段：研究的具体实施阶段。　　1、理论学习，统一思想。　　第一步：收集文献资料，集中学习相关理论，培训实验教师，更新教学思想理念。　　①学校组织，校领导参与主持课题开题及相关理论学习，强调课题研究的意义与价值。　　②布置第一阶段各实验教师具体的研究任务。　　第二步：采用多种形式大量地培训实验教师，自学与集中学习相结合，理论和实践相结合，平时与教研组活动相结合。校领导积极支持课题研究，让实验老师走出去,赴江苏徐州、南京、如皋等地观摩学习，为实验研究做了理论准备。　　第三步：通过学习研究，梳理出“少教多学”高效课堂的基本模式。①教学流程：自学——展示——点拨。通过预习、自学理解教材，通过展示实现交流，通过纠错实现落实，通过点拨实现提升，通过开放实现拓展。　　②教学方式：以自学和互学相结合为主。独学、对学、群学结合；独自思考、合作探究、对抗质疑结合。　　③以学案或问题为导向引导学生自学，致力于学生“学习能力”的培养。第四步：明确“少教多学”高效课堂的“三讲三不讲”原则，在思想上澄清老师们对少教多学的错误认识。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A、三讲：　　讲学生自学和讨论后还不理解的问题；　　讲知识缺陷和易混易错的问题；　　讲学生质疑后其他学生仍解决不了的问题。　　B、三不讲：　　只有极个别学生听得懂、学得会的知识不讲；　　只有极个别学生听不懂、学不会的知识不讲；　　学生能讲清楚的知识，老师不讲。　　利用日常教学课余时间阅读学习学校购买的教育理论书籍《有效教学》《教师角色转换》,结合教学实际写出心得体会。　　第三阶段：以“少教多学”的教学思想为指导，科学建构高效课堂范式　　1、引导教师精心设计学案，准确定位，突出重点、难点，优化教学内容，以精讲落实少教。　　2、根据教材单元文本文体特点，讲求大单元教学，整体构思，讲读示范，略读点拨，自读放手。精心设计教学方案，充分利用学案调动学生学习主动性，动手动脑，先学后教，发动学生，鼓励学生。　　3、营造生动活泼的学习氛围，重视诵读，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划读写结合，讲练结合,先学后教，精讲精练，少讲多学。要求一堂课引导学生去完成一个目标。即“一课一得”。一个主要目标：可以结合教材的一个知识点，一种学习方法，一个关键问题等都行。　　4、科学组织小组合作教学，让课堂“活”起来，学生“动”起来，由“要我学”变为“我要学”，课堂高效学，课下主动学。　　5、研究学生，根据课堂、作业、测试等多方面学情分析，研究对策，对症下药，及时调整教学计划和教学方法。每次月考，认真分析，做好诊断，找出问题与不足，及时总结，及时反馈，想出办法，立即纠正，强化训练。　　第四阶段：总结经验，推广深化。　　1、阶段性研究成果的推广，促进研究深化。　　将这一阶段的实验成果分析讨论，可取的地方继续实施，不足的地方讨论修改，使一年来各课题小组探索归纳的教学模式日趋完善，并使研究更加深入，形成本校课堂教学改革的基本模式和特色。　　2、阶段性成果鉴定、推广。　　三、初步研究，初出成果：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在研究中我们充分发挥学科带头人、骨干教师、教研组长、备课组长的示范引领作用，开展常态课展示活动。集体备课要做到坚持每周不少于2课时，要确定备课定时间、定内容、定中心发言人，教学时要求各备课组统一进度、要求、重点难点、作业和单元测验。随听随评，开展青年教师常态课教学评比及抓好教学常规落实。近一年来，要求课题组成员必须上一堂体现课题理念的公开课，　　年轻教师则一学期必上一节汇报课，并且必须备课、说课、上课、评课一条龙，同时要说课稿、教学设计、课件、教学反思上完课后一起交上来。每位教师至少每周听同教研组1节课。　　历经八个月的探索和研究，我们的实验活动强度高、活动节奏紧、投入的精力大，参与人数多，反响效果好，实验收获丰，个人提高快。我们真真正正的从心底认可了“少教多学”的理念和模式。　　通过小结实验教师展示每一节不同体裁、不同内容的公开课，我校基本确定了各种不同教学内容的板块和可操作、简单易行的课题模式。　　1、诗歌欣赏阅读中“少教”主要“教什么”，“怎么教”，如何根据诗歌体裁的特点，通过有情感朗读并抓住诗歌意象及表现手法指导学生学会阅读诗歌，了解诗歌的基本类型及各种诗歌的主要特点和鉴赏的基本要点，教给学生诗歌阅读方法性知识及欣赏的切入点；“多学”主要“学什么”，“怎么学”，在教师的指导下，通过大量反复练习掌握诗歌阅读程序性知识，并由点到面指导学生在自我阅读过程中提高语文素养，提升思维品质。　　整体感知串句悟情品读妙句答题三要目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、现代文阅读中“少教”主要“教什么”，“怎么教”，如何根据现代文不同文体如复杂记叙文、科普说明文、议论文或小说、散文、戏剧等的特点，指导学生掌握各种文体的基本特点及各种文体阅读的基本要点，教会学生学会阅读各种文体的文章；“多学”主要“学什么”，“怎么学”，在教师的指导下，通过大量反复练习掌握现代文各种文体阅读程序性知识，并通过范文鉴赏由点到面指导学生在自我阅读过程中提高语文素养，提升思维品质。　　3、文言文阅读中“少教”主要“教什么”，“怎么教”，指导学生掌握古文阅读的基本要素，借助于文言实词、虚词及其他文言现象指导学生读懂文言文内容，注意诵读与积累，并使学生自觉接受传统文化精神的熏陶。　　①如何积累实词：一词多义、通假、古今异义、偏义复词、词类活用等；②如何积累虚词：掌握常见虚词的意义和用法；　　③文言文阅读中出现的常见语法：特殊句式及固定结构等。　　四、问题与不足：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、纵观课题研究状况，我们也清楚地看到，教师的理论更新速度难以跟上教学改革的步伐，研究的时间匮乏。教学理念还没有完全更新，教学理论水平有待进一步提高，教学实践中还存在怕尝试“少教多学”教法的思想，或者说还没有了解、理解、思考明白“少教多学”的思想精髓。　　2、没有掌握课题研究的方法，或者还没有学习还没有理解研究方法，或者还不知道自己阅读教学中存在的问题，也就谈不上寻找对策从而形成策略，探索应对的方法。　　3、有一些阅读教学课堂仍然存在“一言堂”“满堂灌”，仍是“穿新鞋，走老路”，没有将新课程理念真正融入课堂没有实施“少教多学”。课型研究少，传统课堂多。互动活动的质量低，解决问题的难度小。教师对调动学生的写作积极性虽已比较重视，但在巩固学生的积极性方面做得还很不够。　　4、教学方法单一，学生自学能力的培养还没有得到重视，没有在自己的教学实践中落实“少教多学”的理念。个性化课堂呈现不足，老方法运用多。创　　新型课堂少，拓展延伸体现不够。课堂教学设计没有从培养学生自学能力的角度出发，课堂教学过程没有关注学生自学能力的形成，教学细节没有思考“少”和“多”的关系，课后没有反思教学的成败得失。　　而所有这些问题的存在，在很大程度上制约了研究的深入展开。这也将是我们今后工作中要努力改进的方面。　　五、下一阶段研究设想：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、认真深入学习，理解和思考“少教多学”理念，学习各种教学方法，借鉴各种教学模式，广采博收，为我所用，努力提高自己的理论水平。　　2、更新观念，开阔视野，在自己的阅读教学实践中把培养学生自学能力的研究置于“少教多学”理念的改造的系统中更加关注。　　3、根据教师所在年级继续分组进行深入细致的研究，组长负责。　　4、在分文本类进行具体研究的基础上，从教学目标、教学设计、教学策略、教学情感等方面着手，进一步寻找不同文本的阅读教学中“少教多学”的策略和方法。　　5、每个实验教师，每学期争取上好一节优质课，录好光盘，个人和小组共同研究，评议，寻找适合自己的教学模式或形成自己独特的教学风格。把“少教多学”的理念落实在自己的教学实践中，并且不断丰富“少教多学”的理论内涵，反过来指导自己的教学实践。　　6、每学期至少在刊物上发表一篇课题研究的论文，或者至少有一件研究成果参加总课题组的年度评选。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7、课题研究作为学校教科研工作的重头戏，我们坚持教科研合一，教师带着课题进课堂，将自己所确立的个人研究专题落实在课堂，不断总结，勤于反思，在反复探索中逐渐总结出规律性的认识。教研组在业务学习活动中，围绕课题制订计划，有目的、分步骤开展专题研究，并将此作为衡量一节课的得失的重要标准，让教师在行动中研究，在研究中行动，从而提高教师的教育科研水平。　　XX年5月20日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。