2019-2020年高中语文 文言文课内部分练习题 苏教版必修3 9页

2019-2020年高中语文文言文课内部分练习题苏教版必修31．下列句中加点字的解释不正确的一项是(　　)A．敢以烦执事执事：执行事务的人，此处为敬称，您B．焉用亡郑以陪邻陪：增加C．许君焦、瑕许：允许D．惟君图之图：考虑2．下列句子中，加点的字与例句中加点字意义和用法相同的一项是(　　)例：以乱易整A．敢以烦执事B．若舍郑以为东道主C．焉用亡郑以陪邻D．阙秦以利晋3．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)A．与郑人盟B．夜，缒而出C．朝济而夕设版焉D．既东封郑，又欲肆其西封4．以下对所选文段的分析不正确的一项是(　　)A．烛之武单刀直入，先言“郑既知亡矣”，使之解除戒意，既而设身处地，站在对方立场上，替对方的利害着想。一下子缩短了二者的距离，可谓出言不凡！B．烛之武善于作比，本意是为保全郑国，言语上却处处为秦国着想。从反面强调“亡郑”结果，只能使“邻厚”“君薄”。C．语言得体。本是求人，却不卑不亢，高屋建瓴，语重心长，迫使对方就范。可谓有理、有利、有节、有体。D．文章虽短，在人物塑造上却颇具匠心。选文第一段写国难当头，烛之武不顾年迈体衰，愿受君命，出使秦营，危难之际，突出一个“智”字。5．下列句中对加点词的解释，正确的一项是(　　)A．若使烛之武见秦君见：接见B．辞曰：“臣之壮也……”辞：推辞C．臣之壮也，犹不如人犹：还是D．今急而求子急：着急6．下列各组加点词语意义和用法相同的一组是(　　)A．①既东封郑②又欲肆其西封B．①是寡人之过也②予过维扬C．①行李之往来②则修文德以来之D．①晋军函陵②沛公军霸上7．下列句子中不含通假字的一项是(　　)A．无能为也已B．微夫人之力不及此C．失其所与，不知D．共其乏困8．下列各项中加点的词与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的一项是(　　)A．可怜体无比，阿母为汝求B．权起更衣，肃追于宇下C．阡陌交通，鸡犬相闻D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤9．下列各句中与“顾不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意义相同的一项是(　　)A．齐孝公伐我北鄙B．越国以鄙远，君知其难也C．肉食者鄙，未能远谋D．先帝不以臣卑鄙10．下列各句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是(　　)A．焉用亡郑以陪邻B．不阙秦，将焉取之C．不入虎穴，焉得虎子D．朝济而夕设版焉11．下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(　　)A．行李之往来，共其乏困B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事C．若舍郑以为东道主D．微夫人之力不及此12．对下面句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　)A．简能而任之能：有才能的人B．则思谦冲以自牧牧：放牧C．则思无因怒而滥刑滥：过度，无节制D．役聪明之耳目役：役使，劳损13．下面句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是(　　)A.B.C.D.14．下列各句中加点字的词类活用相同的两项是(　　)A．臣闻求木之长者，必固其根本B．将有作，则思知止以安人C．简能而任之，择善而从之D．总此十思，宏兹九德\n15．下列各句中加点的词古今意义完全相同的一项是(　　)A．必固其根本　　　　　　B．傲物则骨肉为行路C．则思三驱以为度　　　　D．则纵情以傲物16．对下列各句中加点的“之”字的意义和用法，判断正确的一项是(　　)①臣闻求木之长者　②源不深而望流之远　③人君当神器之重　④岂其取之易而守之难乎A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②相同，③和④不同17．下列句中加点字的用法和例句中加点字的用法不相同的一项是(　　)例：人君当神器之重A．不念居安思危B．择善而从之C．则思正身以黜恶D．必固其根本18．下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　)A．必固其根本固：动词的使动用法，使……牢固。B．既得志，则纵情以傲物纵情：尽情。C．将崇极天之峻，永保无疆之休休：美好，福祉。D．载舟覆舟，所宜深慎深慎：特别谨慎。19．下列句中加点的词意义相同的一组是(　　)A．诚能见可欲己所不欲，勿施于人B．人君当神器之重安步以当车C．思国之安者，必积其德义积土成山，风雨兴焉D．貌恭而不心服甲兵不劳而天下服20．下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是(　　)A．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也B．岂其取之易而守之难乎C．虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服D．昔取之而有余，今守之而不足，何也21.下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A.则思三驱以为度认为B.则思正身以黜恶使自身端正C.何必劳神苦思不必D.虽董之以严刑通“懂”，使……知道22.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（）A．无以怒而滥刑B．我见相如，必辱之不以物喜，不以己悲鄙贱之人，不知将军宽之至此也C．恩所加，则思无因以谬赏D．将有作，则思知止有安人若属皆且为所虏此则岳阳楼之大观也23.下列各句中加点词解释有误的一项是（）A．大行不顾细谨，大礼不辞小让让：谦让。B．闻大王有意督过之督过：责备。C．大王来何操操：拿，携带。D．再拜奉大将军足下再拜：第二次拜。24．下列各组加点词意思相同的一组是（）A．相去四十里//沛公已去B．沛公不胜杯杓//不胜枚举C．沛公安在//衣食所安，弗敢专也D．道芷阳间行//间至军中25.下列加点词的意义相同的一项是（）A．沛公则置车骑//置之坐上B．乃令张良留谢//则与斗卮酒，哙拜谢C．樊哙从良坐//因击沛公于坐D．毋内诸侯//交戟之卫士欲止不内26.下列各句中的词语解释不正确的一项是（）A.蔺相如徒以口舌为劳徒：白白地B.臣等不肖，请辞去不肖：没有才能C.独畏廉将军哉独：难道D.卒相与欢，为刎颈之交卒：最终27．下列加点词的解释，不正确的一项是(　　)\nA．且相如素贱人　　素：向来B．顾吾念之顾：回头看C．宣言曰：“我见相如，必辱之！”宣言：扬言D．相如引车避匿引：调转28．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是(　　)A．相如每朝时　　B．大王必欲急臣C．而相如廷叱之D．以先国家之急而后私仇也29．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是(　　)A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。30．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)A．蔺相如徒以口舌为劳　徒：仅仅B．臣等不肖，请辞去请：请求C．独畏廉将军哉独：难道D．卒相与欢，为刎颈之交卒：最终31．下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　)例：毕礼而归之A．我见相如，必辱之B．严大国之威以修敬也C．以先国家之急而后私仇也D．五十者可以衣帛矣32．下列各句中不含通假字的一项是(　　)A．拜送书于庭B．臣愿奉璧往使C．从径道亡D．可予不33．下列各句中的句式与例句相同的一项是(　　)例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也B．公之视廉将军孰与秦王C．徒见欺D．大王来何操34．下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是(　　)A．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟B．相如请得以颈血溅大王矣C．请以赵十五城为秦王寿D．因跪请秦王35．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A．沛公旦日从百余骑来见项王　　　　旦日：第二天B．范增数目项王数：多次C．举所佩玉玦以示之者三示：请示D．然不自意能先入关破秦意：料想36．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A.B.C.D.37．下列句中加点词的用法分类正确的一项是(　　)①吾得兄事之　②范增数目项王　③籍吏民，封府库④沛公旦日从百余骑来见项王　⑤道芷阳间行A．①②/④/③⑤　　B．①⑤/②③/④C．①/②③/④⑤D．②⑤/①③/④38．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)A．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策　　因：继承B．沛公起如厕如：到……去C．旦日不可不蚤自来谢项王谢：致谢D．然不自意能先入关破秦意：意料39．下列各项对加点字的活用情况说明有误的一项是(　　)A.B.C.D.40．下列各句中都含通假字的一组是(　　)\n①距关，毋内诸侯②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增数目项王④豪毛不敢有所近⑤张良出，要项伯⑥旦日不可不蚤自来谢项王⑦拔剑切而啗之⑧沛公已去，间至军中A．①②④⑤⑥⑦　　B．①②③④⑥⑧C．①③⑤⑥⑦⑧D．①④⑤⑥⑦⑧41．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是(　　)A．《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。42．下列句中加点的字词解释不正确的一项是(　　)A．大礼不辞小让让：谦让B．度我至军中度：估计C．沛公则置车骑置：置办，准备D．会其怒，不敢献会：遇上43．下列句中加点的词与“道芷阳间行”中的“道”用法相同的一项是(　　)A．项伯杀人，臣活之B．范增数目项王C．常以身翼蔽沛公D．先破秦入咸阳者王之44．对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（3分）A．距关，毋内诸侯通“纳”，动词的使动用法，“让……进来”B．项伯杀人，臣活之动词的使动用法，“使……活下来”C．张良出，要项伯动词，要求D．籍吏民,封府库名词用为动词，“登记”45．对下列句子中加点虚词的解说不正确的一项是（3分）A．沛公居山东时，贪于财货介词，引进动词涉及的对象，作“对于”讲B．君安与项伯有故疑问副词，作“怎么”讲C．不如因善遇之动词，作“因此”讲D．所以遣将守关者助词，与介词“以”组成名词性的所字结构，表原因。46．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．刘邦多谋机诈，很讲策略。对项羽极表臣服恭顺之情，因而能起到麻痹、迷惑对方的作用：这些都表现了刘邦见风使舵，善于玩弄手腕的性格。B．项羽听了项伯的话后，不假思索，马上许诺，随便改变既定的决策，表现了他为人头脑简单而又刚愎自用。C．张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷。D．项伯的通风报信，使得刘邦、张良得知了项羽的军事行动，由此可见他是刘邦、张良安插在项羽身边的一个“间谍”，跟刘邦身边的曹无伤是同一类人。47．下列句子中加点的字解释有误的一项是(　　)A．两涘渚崖之间，不辩牛马　涘：水边B．东面而视，不见水端端：边际C．于是焉河伯始旋其面目旋：不久D．吾长见笑于大方之家长：长久48．下列句子中加点的“之”字的意思和用法，与其他三项不相同的一项是(　　)A．以天下之美为尽在己　　B．我之谓也C．少仲尼之闻D．吾非至于子之门则殆矣49．以下是对文章的分析和理解，说法不正确的一项是(　　)A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实广阔，他当初的认识有局限是情有可原的。\nB．河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。C．在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。D．河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。50．对下面加点的字解释有误的一项是(　　)A．两涘渚崖之间　　涘：水边B．吾非至于子之门则殆矣殆：危险C．众闻则非之非：诽谤D．以亏人自利也亏：损害51．下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　)A.B.C.D.52．下列各句中句式不同于其他三句的一项是(　　)A．上为政者得则罚之B．以为莫己若者C．大王来何操D．君何以知燕王53．下列各项中加点的词古今意义相同的一项是(　　)A．东面而视，不见水端B．于是焉河伯欣然自喜C．于是焉河伯始旋其面目D．从而誉之，谓之义54．下列各句不含词类活用现象的一项是(　　)A．百川灌河B．顺流而东行C．以天下之美为尽在己D．今我睹子之难穷也55．选出对下列加点字的意义判断正确的一项是(　　)A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同56．下列对墨子《非攻(节选)》的分析不正确的一项是(　　)A．墨子以是否兼爱为准绳，把战争严格区分为正义与非正义的两类。墨子主张非攻，是特指反对当时的掠夺性战争。B．本文运用比喻和对比从小事到大事，一步步推理，指出侵略别国的战争是不义之战。C．作者开头叙述“窃其桃李”“攘人犬豕鸡豚”“取人马牛”“杀不辜人”四个事例，最后一层分析“今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义”，但并未真正得出结论。D．墨子坚决无情地揭发当时战争给人民带来的沉重无尽的灾难，如抢劫财富，不劳而获。窃人桃李，抢人犬豕鸡豚、牛马，杀人越货者，“谓之不义”，攻小国，“入其沟境，刈其庄稼，斩其树木”，同样是“不与其劳就其实，以非其所有而取”的不义行为。57．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(　　)A．既东封郑，又欲肆其西封　　肆：延伸，扩张B．简能而任之，择善而从之简：推荐C．相如虽驽，独畏廉将军哉驽：愚笨，拙劣D．披帷西向立，瞋目视项王披：掀开文言文课内部分练习题（第二专题）《指南录后序》练习1．下列注音有误的一项是（ ）A荟萃（cuì）   缙（jìn）绅   纾（shū）祸  翌（yì）日B遽（jǜ）然    羁縻（mí）   诟（gòu）病  造诣（yì）C诋（dǐ）毁   庶几（jǐ）     酋（qiǘ）长  彷（páng）徨D愧怍（zuò）  自刭（jǐng）   巡徼（jiào）  檄（xí）文2．下列加点词语意思完全相同的一项是（ ）A予自度不得脱       何不改乎此度B夜则以兵围所寓所   翌日，以资政殿学士行C竟使遇哨，无不死   \n秦王竟酒，终不能加胜于赵D然微以自文于君亲   微斯人，吾谁与归3．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）A众谓予一行为可以纾祸   B意北亦尚可以口舌动也C以父母之遗体行殆       D如高沙，常恐无辜死4．下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）A缙绅、大夫、士萃于左丞相府B即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举C行城子河，出入乱石中D请罪于母，母不许5．下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ）例：变姓名，诡踪迹，草行露宿A国事至此，予不得爱身B北虽貌敬，实则愤怒C至海陵，如高沙，常恐无辜死D将藏之于家，使来者读之，悲予志焉6．对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A以父母之遗体行殆     （危险）B修我戈矛，从王于师   （整治）C向也使予委骨于草莽   （交付）D然微以自文于君亲     （写文章献给）7．下列各句句读划分正确的一项是（ ）A予之生/也幸，而/幸生也/何为B请罪/于先人之墓，生无/以救国难C向也/使予委骨/于草莽D诚不/自意/返吾衣冠8．下列对文段的分析和概括有误的一项是（ ）A本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。B作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。C文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。D本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。《五人墓碑记》练习1.下列词语中加点的字注音有误的一组是()A.蓼(ｌｉǎｏ)洲溷(ｈùｎ)藩阉(ｙāｎ)党曷(ｇé)故B.废祠(ｃí)傫(ｌéｉ)然冏卿(ｑīｎｇ)湮(ｙāｎｇ)没C.皦皦(ｊｉǎｏ)猝(ｃù)逡(ｑūｎ)巡缙(ｊìｎ)绅D.赀(ｚī)财缇(ｔí)骑户牖(ｙǒｕ)社稷(ｊì)2.下列短语中加点的词解释都正确的一组是()旌其所为众不能堪蹈死不顾矫诏纷出\nA.表彰忍受踏上假托B.表彰能够顿足纠正C.旗帜忍受履行匡正D.旗帜能够踏上假托3.下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A.吾社之行为士先者，为之声义B.断头置城上，颜色不少变C.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D.令五人者保其首领以志于户牖之下E.凡富贵之子，慷慨得志之徒4.下列句子，句式不相同的一项是()A.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B.激昂于大义，蹈死不顾C.不能容于远近D.荣于身后5.与“是时以大中丞抚吴者为魏之私人”句式不相同的一句是()A.当立者乃公子扶苏B.予购三百盆，皆病者C.其印为予群从所得D.故今之墓中全乎为五人也6.与“谁为哀者”句式相同的一句是()A.微斯人，吾谁与归B.况草野之无闻者欤C.独五人之皦皦，何也D.轻重固何如哉文言文课内部分练习题（第四专题）参考答案1、解析：选C。许：答应，许诺。2、解析：选A。A项，和例句都是介词，“用，拿”的意思；B项，介词，把；C项，目的连词，来；D项，转折连词，可是。3、解析：选A。“盟”在句中是名词活用作动词，结盟；其他三项都是名词作状语。4、解析：选D。“突出一个‘智’字”错，应该是突出一个“义”字。5、解析：选B。A项，“见”，拜见；C项，“犹”，尚且；D项，“急”，危急。6、解析：选D。A项，①名词活用作动词，以……为疆界；②名词，疆界。B项，①名词，过错；②动词，路过。C项，①动词，过来；②使动用法，使……来。D项均为动词，驻扎。7、解析：选B。A项，“已”通“矣”；C项，“知”通“智”；D项，“共”通“供”。8、解析：选D。题干中的“行李”属于古今异义。古义：使者，今义：出门所带的包裹等。A项，古义：可爱，今义：值得同情。B项，古义：去厕所，今义：换衣服。C项，古义：交错相通，今义：各种运输和邮电事业的总称。9、解析：选A。例句与A项的“鄙”都是“边疆，边远的地方”的意思。B项的“鄙”为动词，当做边境。C项可解释为“目光浅陋”。D项可解释为“见识短浅”。10、解析：选D。D项为句末语气词，其他三项都是疑问代词。11、\n解析：选B。B项的“有益”与现代汉语相同，都可解释为“有利于”。A项的“行李”，古义为“外交使节”，今义为“出门所带的包裹、箱子等”。C项的“以为”，古义为“把……作为”，今义为“认为”。D项的“夫人”，古义为“那人”，今义为“一般人的妻子”。12、解析：选B。牧：约束、修养。13、解析：选C。C项，都是“者”字结构，……的人。A项，①代词，他；②助词，的。B项，①介词，把；②连词，来。D项，①连词，表转折，却；②连词，表修饰。14、解析：选AB。A、B都是使动用法。C项，形容词用作名词；D项，形容词的使动用法。15、解析：选B。B项，古今义都是指亲人，包括父母、兄弟、子女等。A项，古义：指树根；今义：用比喻义或引申义，指事物的根源或最重要的部分。C项，古义：是“以之为”的省略，是两个词；今义：是“认为”的意思。D项，古义：是“放纵感情”，即“骄傲”之意；今义：尽情。16、解析：选D。①②助词，取消句子独立性。③助词“的”。④它，代“天下”。17、解析：选D。例句与A、B、C三项均为形容词用作名词，D项为使动用法。18、解析：选B。B项，“纵”是“放纵”的意思，“纵情”应解释为“放纵情欲”。19、解析：选D。A项，第一个“欲”解释为“想要的东西”，第二个“欲”解释为“愿意的”。B项，第一个“当”解释为“主持”，第二个“当”解释为“当做”。C项，第一个“积”解释为“积蓄、积累”，第二个“积”解释为“堆积、积聚”。D项，两个“服”都解释为“服从”。20、解析：选C。例句是介词短语后置句，即“以其于晋无礼”，C项也是介词短语后置句，即“以严刑董之”“以威怒震之”。A项，“……也”，表判断，是判断句。B项，“岂……乎”，表反问。D项，“何也”，表疑问。21.答案B。A.以为：把……作为。C.何必：为什么一定（要）。D.董：督责。22.答案：A。A项都作“因为”解释，B项第一个代词他，第二个第一人称代词“我”；C项第一个是所字结构，第二个和为连用表被动；D项第一个为“于是”，第二个为“就是”。23．答案D。“再拜”为“拜两次”之意，是古代一种隆重的礼节。24．答案D。D项，两个“间”都是名词作状语，从小路。A项，①句中的“去”为“距离”；②句中的“去”为“离开”。B项，①句中的“胜”为“能承受”；②句中的“胜”为“尽”。C项，①句中的“安”为疑问代词，哪里；②“安”为“养”。25.答案D。D项，均为“接纳”。A项前者为“放弃”，后者为“放置”；B项前者为“辞谢”，后者为“感谢”；C项前者为“坐下”，后者为“座位”。26.答案A。徒：只是。27、解析：选B。顾：只是，不过。28、解析：选D。D项，与例句同，均为意动用法。A项，名词用作动词；B项，形容词的使动用法；C项，名词用作状语。29、解析：选B。蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。所以B项分析正确。30、解析：选B。请：请允许我们。31、解析：选A。“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……受辱。B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以……为先。D项，名词作动词，穿。32、解析：选C。A项中“庭”通“廷”；B项中“奉”通“捧”；D项中“不”通“否”。33、解析：选A。A项，与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。34、解析：选B。含有“读允许我”之意。其余为“请求”。35、解析：选C。示：示意，暗示。36、解析：选C。C项，“于”，介词，在。A项，“因”，就/趁机；B项，“以”，来(表目的)/用(表方式)；D项，“然”，这样/……的样子。37、解析：选B。“兄”、“间”在句中都是名词用作状语；“目”、“籍”在句中都是名词用作动词；“从”在句中是使动用法。38、解析：选C。谢：道歉。39、解析：选C。“先破秦入咸阳者王之”和“沛公欲王关中”中的“王”均是名词用作动词，称王。40、解析：选A。①“距”通“拒”，拒守；“内”通“纳”，接纳。②“倍”通“背”，违背、背叛。④“豪”通“毫”，细长而有锋的毛。⑤“要”通“邀”，邀请。⑥“蚤”通“早”，早些。⑦“啗”通“啖”，吃。41、解析：选C。“游刃有余”出自《庄子·养生主》。42、解析：选C。置：留下，弃置。\n43、解析：选B。A、D为使动用法，B项与例句为名词用作动词，C项为名词作状语。44．C（要，同“邀”，邀请）45．C（因，介词，趁着）46．D（项伯不是刘邦、张良安插在项羽身边的“间谍”。项伯通风报信是为了救出恩人张良，同时，他也似乎不同意项羽攻打刘邦）47、解析：选C。旋：掉转。48、解析：选B。B项，宾语前置的标志。其他三项，助词，的。49、解析：选C。河伯引“少仲尼之闻而轻伯夷之义”是批评自己的盲目崇拜。50、解析：选C。非：非难，指责。51、解析：选B。见：介词，表被动。A项，代词，指下文所引野语/助词，的；C项，介词，把/介词，因为；D项，介词，对着、面对/副词，从前。52、解析：选A。A项为省略句，其他三项均为宾语前置句。53、解析：选B。A项，东面：古义为“面向东”，今义为方位词，“东边”；C项，面目：古义指“神态”，今义为“面貌”；D项，从而：古义为“反而”，今义为“因此就”。54、解析：选A。B.东，名词作状语，向东；C.美，形容词作名词，美景；D.穷，形容词作动词，穷尽。55、解析：选B。①假如；②苟且。③代词，他；④难道。56、解析：选C。“并未真正得出结论”错。57、解析：选B。简：选拔。参考答案及详解：1．C [庶几（jī）]2．D （微：无、没有）（度：估计；法度。以：率领；凭借……身份。竟：假使；到……终了的时候。）3．D （无辜：无罪）[行为：（古）两个词，此句意为“大家认为我去一趟就可以解除祸患；（今）受思想支配而表现出来的活动][可以：（古）两个词，“可以凭借”；（今）助动词，表示可能或许可][遗体：（古）留给（自己）的身体；（今）死者的尸体或动植物的残留物质]4．C  （省略句，省略介词“于”；其他各句均为倒装句）5．B  （均为名词活用为状语）6．D  （“文”在句中意为“文饰”）7．C  （其他各句句读正确划分依次为：予之生也/幸，而幸生也/何为；请罪于/先人之墓，生/无以/救国难；诚/不自意/返吾衣冠）8．A  (“作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”在本段没有表达)1.B2.A3.E4.D5C6A