课外文言文专项训练 6页

精心整理欢迎下载文言文专项训练一、东野稷驾车①②③东野稷御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷直马将败。”公密而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”【注释】①御：驾车②文：线条交错的图案、花纹。引申为“绘画”。③钩：来回兜。1.解释下列加点词语东野稷御见庄公（）公密而不应（）．．2.下列句子解释正确的一项是（）少焉，果败而反Ａ、少了一匹马，果然失败了Ｂ、过了一会儿，果然马回来了Ｃ、稍停片刻，马果然走反了Ｄ、过了一会儿，马果然疲困而返3.颜阖认为“稷直马将败”的原因是（用文章语句回答）4.这个故事启示我们二①②③闵子骞兄弟二人，母死，其父更娶，复有二子，子骞为其父御车，失辔，父持其．手，衣甚单。父则归，呼其後母儿，持其手，衣甚厚温。即谓其妇曰：“吾所以娶汝，乃为．吾子，今汝欺我，去无留。”子骞前曰：“母在一子单，母去四子寒。”其父默然。．二①闵子骞：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御，驾驶（马车）。③夫辔，缰绳从手里掉下来。1.解释文中加点为的词语。父则归，呼其後母儿归：（）．母去四子寒去：（）．2.用现代汉语解释文中画线的句子。母死，其父更娶，复有二子。__________________________________________________________________3.从哪句话看出父亲休妻态度坚决？（用原文回）_______________________4.闵子骞挽留后母的理由是（用自己的话回答）__________________________________________________________________________________________三、出人头地苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n精心整理欢迎下载嘉佑二年，试礼部。置第二，复以《春秋》对义①居第一，殿试中乙科②。后以书见修，修语梅圣俞③曰：“吾当避④此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。（有改动）[注释]（1）对义：对答经义方面的问题（2）殿试中乙科：天子亲自主持的考试，且难易度为甲科和乙科（3）梅圣俞：北宋诗人（4）避：让（5）始哗不厌：开始时议论不休1.解释下面句子中加点的词（1）好贾谊，陆贽书（）（2）复以《春秋》对义居第一（）．2.用现代汉语解释文中画线句子。母程氏亲授以书。3.下面说法正确的一项是：________A、本文批评了苏轼好出人头地。B、苏轼认为庄子的思想不能言传。C、因母“亲授以书”故苏轼能成才。D、欧阳修赞扬苏轼才学出众。四、戴震难书①②③先生少时就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”④师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知⑤然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②就傅：跟随老师。③《大学章句》：儒家经典之一。④朱文公：朱熹。⑤非常：不寻常。1.解释下列句中加点的词。（1）先生少时就傅读书（）．（2）相去几何时矣（）．2.画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是________A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的3.读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字学家的原因是（1）____________；（2）____________；（3）____________4.本文告诉我们学习方面的道理___________________________________五①喜人面谀俗称“好戴高帽”。②有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之。”其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄遍送之，不吝也。当不使有所龃龉.。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？”师颔其首日：“诚哉，斯言！”③其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n精心整理欢迎下载【注释】①面谀：当面奉承。②龃龉（jǔyǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。③颔首:点头。1.解释加点词语。⑴诣尊长，与同仁辄遍送之．⑵其人还．2.下列各句中的“之”与“王以巾笥而藏之庙堂之上”中的“之”用法不同的一项是A.有京官将赴任之巴陵者B.师诫之曰．．C.诣尊长，遇同仁辄遍送之D.地方官为之不易也．．3.翻译句子：诚哉，斯言！4.本文就人性的弱点进行了披露，读过之后，你悟出了什么？六、王著教帝学书太宗朝①，有王著学右军②书，深得其法，侍书翰林③。帝听政④之余，留心笔札，数遣内侍⑤持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑦益也。（王辟之《渑水燕谈录》卷七）【注释】①朝：一代君主的统治时期②右军：指晋代著名书法家王羲之。③翰林：皇帝的文学侍从官。④听政：处理政务。⑤内侍：此指太监。⑥遽：匆忙。⑦规：勉励。1（1）下面句中的“数”与“数遣内侍持书示著”的“数”意义相同的一项是（）．．A.今夫弃之为数，小数也B.又数刀毙东坡．．C．今吾嗣为之十二年，几死者数矣D.复行数十步．．（2）下面句中的“益”,与“太宗益刻意临学”的“益”意义相同的一项是：（）A.世以为由著之规益也B.所以动心忍性，曾益其所不能．．C．香远益清，亭亭净植D.以思，无益，不如学也．．2、解释文中画线的句子。又以问著，对如初。3、从“王著教帝学书”一事看，王著是个______________________的人。4、文中说道，宋太宗后来“笔法精绝，超越前古”是得益于“著之规”，你同意这个看法吗？请简述理由。七①景公有马，其圉人杀之。公怒，援戈将自击之，晏子曰：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人闻以四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之，勿伤吾仁也。”注释：①圉(yù)人：养马的人1.解释下列加点词：（1）晏子举戈而临之曰．精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n精心整理欢迎下载（2）汝使吾君以马之故杀圉人．2.用现代汉语翻译下列句子：公怒，援戈将自击之3.景公最终没有杀圉人的原因是：（1）（2）4.文中晏子说“汝使吾君以马故杀人闻以四邻诸侯，汝罪又当死”除了不想让景公杀掉圉人外，更主要的意图是：八、好猎疾耕《吕氏春秋》①②齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则媿其家室。出则媿其知友州里。惟其所以不③④得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。【注释】①媿：通“愧”。②惟：思，考虑。③恶：不好。④无以：不能，指没有买狗的钱。1.解释文中加点的字。（4分）围起所以不得之故（）于是还疾耕（）．．2、对画线句“非独猎也，百事也尽然”解释正确的一项是A．不是单独打猎，做一百件事也能够完成的。B．不要独自打猎，那所有的事情也都完成了。C．不仅仅是打猎，其他各种事情也都是这样。D．不仅仅打猎可以，其他各种事情都可以完成。3、文中的好猎者最终能够“田猎之获，常过人矣”的根本原因是“（用文中词句）4、我们从中获得的启示是九、猴弈①西番有二仙，弈于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即与人弈，遍国中莫能胜，国人奇之，献于朝。上诏征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈——时杨靖以事系于狱，诏释出之。靖请以盘贮桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。【注释】①西番：我国西部少数民族聚居的地方。1．下列句子中“于”的含义与用法和其它几项不相同的一项是（）A．弈于山中树下B．一老猴于树上日窥其运子之法C．置于猴前D．猴心牵于桃．．．．2．用现代汉语翻译文中画线的句子___________________________________________3．老猴“得其巧”是因为________________________________（用自己的话回答）4．老猴“遂败”的原因是_______________（用文中的话回答）十、叶迁圭与《海录》①余幼嗜学，四十年未尝释卷，食以饴口，怠以为枕。士大夫家有异书，借无不读，读无不终篇而后止。常很无资，不能尽传写，间作数十大册，择其可用者手抄之，名曰《海录》。注释：①饴：yí，用米、麦制成的糖浆。精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n精心整理欢迎下载1．解释加点字（1）四十年未尝释卷（）（2）食以饴口（）．．2．用现代汉语解释文中画线的句子借无不读，读无不终篇而后止。_________________________________________________3．叶迁圭写成《海录》一书，靠的是最基本的治学方法，那就是__________他成功的关键取决于__________（用一个成语来概括），4、从中让我们明白的道理。十一、煮粥待姊英公①虽贵为仆射②，其姊病，必亲为粥，釜燃，辄焚其须。姊曰：“仆妾多矣，何为．自苦如此！”；绩曰：“岂为无人耶！顾今姊年老，绩亦年老，虽欲久为姊粥，复可得乎！”．【注释】①英公：唐朝名将李绩，被封为英国公。②仆射：官名，相当于宰相。1、解释文中加点词语。（1）下列选项中的“为”与“岂为无人耶”的“为”含义相同的一项是（）．．A.为一说，使与书俱B.中峨冠而多髯者为东坡．．C．行拂乱其所为D.全石以为底．．（2）“其姊病”一句中的虚词“其”可译为．2、文中画线句子翻译最准确的一项是（）．．．A．虽然想喝粥，又怎么能得到呢！B．即使想长久地喝姐姐熬的粥，又怎么可能呢！C．虽然想为姐姐烧火煮粥，但是做不到啊！D．即使想长久地为姐姐烧火煮粥，又怎么可能呢!3、文中“”一句，生动地表现了英公照顾姐姐的辛苦。4、从这则材料看，英公具有的品质特征。十二、陈尧咨太尉陈尧咨为翰林学士时，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议入厩，不见①是马，因诘圉人，乃曰：“内翰卖之商人矣。”谏议遽谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不②③④能制，旅人安能蓄此？是移祸于人也。”亟命取马，而偿其直，戒终老养焉。其长厚远类古人。[注释]①圉人：此指养马的人。②旅人：此指奔波经商的人，即买马的人。③直：通“值”，这里指钱。④戒：通“诫”，告诫的意思。1．解释下列句子中加点的词（1）太尉陈尧咨为翰林学士时（）（2）其长厚远类古人（）．．2．对“旅人安能蓄此”解释正确的一项是（）A．商人怎么能够安抚马B．商人怎么能够对待这个畜生C．商人怎么能够储蓄这匹马D．商人怎么能够管好这匹马3．内翰把马卖掉的原因是_______________________________________4．从文中看，陈尧咨在为人方面的品格是____________________精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n精心整理欢迎下载十三一人远出，属其子曰：“有人问你令尊，可对以家父有事出外，请进拜茶。”又以其呆恐忘也，书纸付之。子置袖中，时时取看。至第三日，无人来问，以纸无用，付之灯火。第四日，忽有客至，问：“令尊呢？”觅袖中纸不得，因对曰：“没了。”客惊曰：“几时没的？”答曰：“昨夜已烧过了。”1.解释下列加点词属其子曰属（）．2.从故事看，其子的“呆”具体表现在_____________、________________等方面。（用自己的语言表述）3.你认为借这个故事可以讽刺_____________________________________的人。十四晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾③，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵⑤而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖⑥者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”【注释】①[傧者]专门办理迎接招待宾客的人。②[临淄]地名，古代齐国的都城.③[闾]古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。④[袂]——衣袖。⑤[踵]脚后跟。⑥[不肖者]就是不贤，没有德才的人。1.解释下列句中加点的词语（1）傧者更道_____．（2）与文中“为小门于大门之侧而延晏子”的“于”一词意思不同的句子是____．．A.刻唐贤今人诗赋于其上。B.渐闻水声潺潺而汇出于两峰之间者。C.相与步于中庭。D.有亭翼然临于泉上者。2.用现代汉语解释文中画线的句子。齐无人耶？使子为使。______________________________________________3.文中有一处画浪线的对话，晏子说这句话的用意是____________________4.从这则故事，可以看出晏子是个、的人。精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------