【语文】八语文言文复习 12页

精心整理欢迎下载八年级文言文语段阅读专题复习一题型感受1.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。A.先帝不以臣卑鄙B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也2.(2分)指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在(哪里)B.先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅C.躬耕于南阳(身体弯曲)D.遂许先帝以驱驰(奔走效劳3.(2分)诵读下面句子,请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。奉命于危难之间4.(2分)用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。5.(2分)请你用成语或俗语写出《出师表》中隐含的典故。二考点梳理1对常用文言实词、虚词的理解、辨析2对文言句义特别是对主旨句、警句、名句的理解和赏析3对文言段落的理解和赏析4对文言文中特殊的语言现象的理解5品味词句表达的妙处及其表达效果6掌握文言文的朗读方法7对文言文写作特色及其思想倾向的评析三、实战演练（一）桃花源记1.解释下面加点的词语。①渔人甚异之②阡陌交通③不足为外人道也④便扶向路⑤寻病终⑥后遂无问津者2.用现代汉语翻译下面各句。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋3填空：①文章以渔人（）为线索，以（）为顺序，由发现桃源到访问桃源再到离开桃源，一线贯之。②本文出现的成语：③《桃花源记》中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：④对联：美好理想寄桃源，（）。4、探究：①后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？含义是什么？②第一自然段中有神秘色彩的景物描写有什么用？③渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？④作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？参考答案：精品学习资料可选择pdf第1页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载1.①对⋯⋯感到诧异；②田间小路；③值得；④从前的，旧的；⑤不久；⑥渡口。2.①领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。3①进出桃源、时间先后②豁然开朗；阡陌交通；鸡犬相闻。③豁然开朗④黄发垂髫享太平4①世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。②这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。③作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。④寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。（二）陋室铭1给下列加点字注音。惟吾德馨（）苔()痕鸿儒()案牍()2解释下列加点字有仙则名（）有龙则灵（）斯是陋室（）惟（）吾德馨（）草色入帘青（）谈笑有鸿儒（）（）往来无白丁（）可以调素琴（）（）阅金经（）（）无丝竹之乱耳（）无案牍之劳形（）（）南阳诸葛庐（）3填空：①本文主要的写作手法是（），借助陋室说理，突出主人品德高尚。本文的韵脚是：韵母是：②文中以“（）”二字扣题，以“（）”二字统领全篇。点明文章主旨的句子是：（）③运用对偶修辞的一句话：（）4探究：①“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？②文章以孔子的话结尾，用意何在？③历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。④写交往人物、写室中生活都是运用了虚实结合的手法，试具体说明。参考答案：1xīntáirúdú2（出名）（灵异）（这）（只）（香气，这里指品德高尚）（映入）（大）（读书人）（没有学问的人）（调弄）（未加装饰的）（阅览）（佛经）（指琴瑟等弦乐和萧管等管乐，此处指奏乐的声音）（官府的公文）（使身心劳累）（草庐）3①托物言志、名、灵、馨、琴、经、形、亭，ing②“陋室”，“德馨”，斯是陋室，惟吾德馨③苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁4①对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景精品学习资料可选择pdf第2页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。②略③床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。④交往人物：实写：谈笑有鸿儒虚写：往来无白丁.室中生活：实写：可以调素琴，阅金经。虚写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（三）爱莲说1给下列黑体字注音甚蕃()淤泥()濯()清涟()枝蔓()亵玩()隐逸()颐()噫()2解释重点实词甚蕃()陶渊明独爱菊()世人盛爱牡丹（）余独爱莲之出淤泥而不染()()()濯清涟而不妖()()()不蔓不枝()()香远益清()()亭亭净植()()可远观而不可亵玩焉()()余谓菊()（)花之君子者也()陶后鲜有闻()宜乎众矣()（）中通外直()3填空：①与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：②比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是③比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是④同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人，吾谁与归”意境相同一句是：莲之爱，同予者何人4探究：①作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？②“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度？③本文的语言运用上有何特色?这样有什么好处?④《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。参考答案：1(fán)(yū)(zhuó)(lián)(màn)(xiè)(yì)(yí)(yī)2(很多)(惟独)（非常）(惟独)(表示转折)(沾染污秽)(洗涤)(清水)(美丽而不庄重)(蔓延)(分枝)(更加)(清香)(耸立的样子)(立)(观赏)(亲近而不庄重)(我)（认为)(品德高尚的人)(少)(应当)（多）(畅通挺直)3出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②中通外直，不蔓不枝，香远益清。③亭亭净植，可远观而不可亵玩焉④莲之爱，同予者何人4①作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。精品学习资料可选择pdf第3页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载②表达了作者知音甚少的无限感慨独字表现了作者遗世独立，决不随波逐流。③骈散结合.使人读起来铿锵有力,顿挫有致.④三种：1隐逸的人生观；2贪图富贵的人生观；3不与世俗同流合污，洁身自好的人生观。谈自己的人生观，只要积极向上，联系实际，言之有理即可。（四）核舟记1.给下列加点字注音。器皿（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）2.解释下列各句中加点字的意思。（1）罔不因势象形。因：象：（2）尝贻余核舟一贻：（3）箬篷覆之之：（4）雕栏相望焉焉：（5）矫首昂视，神情与苏黄不属矫：不属：（6）其船背稍夷夷：（7）细若蚊足，钩画了了了了：（8）而计其长曾不盈寸曾：盈：3.找出下列通假字，写出本字。（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通4选择题①下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之②对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻余核舟一。（赠）B.启窗而观，雕栏相望焉。（看见）C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异<奇妙）D.而计其长曾不盈寸。（尚<竟然）③下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室<器皿<人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡④文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物<事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”精品学习资料可选择pdf第4页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载D.动词，可译为“去”<“往”⑤下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A（1）能以径寸之木（）（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）（3）石青糁之。（）（4）左臂挂念珠倚之。（）（5）盖简桃核修狭者为之。（）5<阅读阅读下列文段，回答文后各题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居。苏<黄共阅一手卷。东坡手执卷端，手抚鲁直背。鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。东坡现足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏<黄不属。卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之——珠可历历数也。①.在文段处准确写出所缺的字。②本段层次清晰，作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E.先上后下D.先下后上③.从选文内找出相应的原句写在横线上。（1）突出苏东坡形象特征的句子：。（2）写苏<黄二人友好关系<互相切磋<谈论的神情的句子：。（3）写佛印放浪形骸<超脱尘世之情的句子是：。④用简洁的语言概述所选这一语段的内容。参考答案：1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū2.（1）顺着，就着模仿，这里指雕刻（2）赠（3）代词，它，指代中轩敞者（4）语气助词了（5）举不相类似（6）平（7）清楚明白（8）竟然满3.（1）有又（2）诎屈（3）衡横4①D②B③B④C⑤（1）c(2)b(3)a(4)a(5)c5①.右左右左左右右左右右左左②ACE③（1）中峨冠而多髯者为东坡（2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语（3）袒胸露乳；矫首昂视④.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。（五）大道之行也精品学习资料可选择pdf第5页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载1．给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）编纂（）2．解释下列句子中的字。⑴故人不独亲其亲（故：）⑵废疾者（废疾：）⑶女有归（归：）⑷谋闭而不兴（兴：）⑸盗窃乱贼而不作（作：）⑹故外户而不闭（闭：）⑺大同（同：）3填空①大道的内涵是、、。②《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。③所谓“大同”，用现代汉语回答即是。4阅读大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。①．释词：⑴选贤与能，讲信修睦（睦：）⑵不独子其子（子：）⑶矜、寡、孤、独（孤：）⑷盗窃乱贼而不作（贼：）②文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：③．文中哪些句子说明大同社会的特征？④．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。参考答案1．略2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思3．①天下为公、选贤与能、讲信修睦②．鳏寡孤独、夜不闭户③．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。4．①⑴和睦⑵以⋯⋯为子⑶幼而无父的人⑷指害人②．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。③略④．略(六)《三峡》1、解释下列句中加点词的意思。（2分）①不见曦月（）②虽乘奔御风不以疾也（）2、下列句中加点词意思相同的一项是（）。（2分）A、其间千二百里肉食者谋之，又何间焉B、有时朝发白帝，暮到江陵朝而往，暮而归C、属引凄异属予作文以记之精品学习资料可选择pdf第6页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境3、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）（七）《答谢中书书》⒈解释文中加点的词语⑴五色交辉（）⑵晓雾将歇（）⑶夕日欲颓（）⑷沉鳞竞跃（）⒉翻译句⑴山川之美，古来共谈⑵自康乐以来，未复有能与其奇者3、用原文的句子填空回答。运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是最能体现作者思想感情的语句是4、品析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句中精彩的动词。“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。（八）《记承天寺夜游》1．下面对加点词解释不正确的一项是()。(2分)A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(2分)3．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：庭中月色。(2分)4．这篇文章主要表现了作者旷达的心境。(2分)（九）《观潮》1、解释下列加点的词。际天而来（）乘骑标枪（）如履平地（）吞天沃日（）2、用"/"标出下列各句的停顿。(每句只标一处)①杨诚斋诗云"海涌银为郭，江横玉系腰"者是也。②则玉城雪岭际天而来3、第一段用_______、_______等修辞手法，从_______、_______、_______等方面生动精品学习资料可选择pdf第7页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载形象地展现了浙江海潮_____________的特点。（比喻、夸张形状、颜色、声势雄伟壮观）4、翻译“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也”一句，并简析其作用。（十）山水诗文联读望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、选出下列词语解释有误的一项（）A、造化钟神秀（钟：聚集）B、鸢飞戾天者（戾：至）C、造化钟神秀（造化：好运气）D、经纶世务者（经纶：筹划）2、选出词的用法和意义相同的一项（）A、甚：急湍甚箭如使人之所欲莫甚于生B、则：猿则百叫无绝如则无法家拂士C、犹：在昼犹昏此犹文轩之于敝與也D、者：鸢飞戾天者北山愚公者3、用现代汉语表述：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_________________________4、请分别说说“割”、“邈”等字为什么用得好？_________________________5、同样是表现山之高，《望岳》、《与朱元思书》在手法上有何不同？6、同样面对雄奇的山峰，两位作者所触发的思想感情有何不同？___________________________________________________________________________山水诗文联读答案1、C2、A3、略4、“割”生动形象地写出了泰山的高峻奇险；“邈”字化静为动，赋予群山生命的活力。5、《望岳》极尽夸张，表现了泰山的神奇秀丽和高峻奇险；《与朱元思书》化静为动，表现了山的活力。6、《望岳》不畏艰险，极力攀高，俯视一切；《与朱元思书》淡泊名利，远避俗世，归隐山林。（十一）陶渊明诗文联读饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。精品学习资料可选择pdf第8页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五棵树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列加点的字①不戚戚于贫贱②欲辨已忘言③环堵萧然④问君何能尔2、选出词的用法和意义相同的一项。（）A、而：或置酒而招之而无车马喧B、然：欣然忘食环堵萧然C、以：因以为号焉以乐其志D、或：或置酒而招之或异二者之为3、用现代汉语翻译“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。译文：____________________________________________________________4、请你赏析“悠然见南山”中“见”之神韵。___________________________________________________________________________5、请你从《五柳先生传》找出最能表现陶渊明“心远”的神态的句子。___________________________________________________________________________6、请你说说两篇文章在处世态度上的共同点。___________________________________________________________________________陶渊明诗文联读答案：1、忧愁的样子辨识空寂这样2、B3、略4、“闲静少言”或“晏如也”5、“见”表现出诗人并非有意看山，而是无意中一抬头山的形象映入眼帘。更能再现出诗人悠然自得的心情。6、远避俗世、安贫乐道、返璞归真。（十二）议论诗文联读山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1、选出下列词的意义和用法相同的一组（）精品学习资料可选择pdf第9页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载A、以：不以千里称也以中有足乐者B、里：千里马常有山河表里潼关路C、等：欲与常马等不可得等死，死国可乎D、策：执策而临之策之不以其道2、选出下列词的用法不同的一组（）A、而：鸣之而不能通其意而伯乐不常有B、之：马之千里者居庙堂之高则忧其民C、其：其真无马邪其真不知马也D、于：骈死于槽枥之间苟全性命于乱世3、用现代汉语翻译“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。译文：____________________________________________________________4、根据课文内容填空：本文借有关伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比做（），将人才比做（），借千里马被埋没的遭遇寄托了作者（）的愤懑心情。5、请用《马说》中的句子解说为什么“兴，百姓苦”？___________________________________________________________________________6、你能用《山坡羊﹒潼关怀古》所揭示的主旨来抚慰一下韩愈的愤懑心情吗？___________________________________________________________________________议论诗文联读答案：1、C2、C3、略4、食马者千里马怀才不遇5、“马之千里者，一食或尽粟一石”6、不论怎样改朝换代，老百姓依然过着痛苦的生活，何必非“以千里称也”？（十三）《送东阳马生序》余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。1、下列词语用法、意义都不同的一项是（）A、之：当余之从师也臣以王吏之攻宋也B、以：计日以还是以众议举宠为督C、而：久而乃和再而衰，三而竭D、或：或遇其叱咄一食或尽粟一石2、解释下列加点的字①弗之怠：②卒获有所闻：③日再食：④腰白玉之环：3、用现代汉语翻译下面的句子。①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：____________________________________________________________②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。精品学习资料可选择pdf第10页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载译文：____________________________________________________________4、根据课文内容填空：作者在求学过程中遇到的困难有：（）、（）、（）。《送东阳马生序》答案：1、B2、略3、略4、叩问之难旅途之艰生活之苦（十四）读《小石潭记》答题：1.选出下列加点词解释有误的一项（）A．潭中鱼可百许头（大约）B．斗折蛇行（像北斗星一样）．．C．凄神寒骨（使-----凄凉）D．从小丘西行百二十步（西方）．．2.选出下列各组中加点词词义不同的一项（）A．以以其境过清扶苏以数谏故B．之心乐之请说之C．其不可知其源安陵君其许寡人D．而潭西南而望杂然而前陈者3.请将“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”翻译成现代汉语。4.填空①本文是一篇情景交融的佳作，作者在写景中传达出作者贬居生活中的心境。②本文在写景过程中，既有客观描写，也有主观感受，请写出主观感受的句子。_______________________________________________________________答案：1.D2.C3.青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。4.①孤凄悲凉②心乐之。凄神寒骨，悄怆幽邃。（十五）读《岳阳楼记》答题：1.选出下列加点词解释有误的一项（）A．谪守巴陵郡（封建官员降职或远调）B．越明年（到了）．．C．先天下之忧而忧（在⋯⋯之前）D．或异两者之为（作为）．．2.选出下列各组词词义相同的一项（）A．一在洞庭一湖一碧万顷B．以属予作文以记之不以物喜C．南南极潇湘潭西南而望D．之先天下之忧而忧处江湖之远则忧其君3.请将“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”翻译成现代汉语。4.在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：答案：1.D2.C3.在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。4.一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。（十六）读《醉翁亭记》答题：1.选出下列加点词解释有误的一项（）精品学习资料可选择pdf第11页，共12页-----------------------\n精心整理欢迎下载A．云归而岩穴暝（聚集）B．树林阴翳（遮盖）．．C．觥筹交错（举杯）D．太守谓谁（是）．．2.选出下列各组词词义相同的一项（）A．负负者歌于途命夸娥氏二子负二山B．归云归而岩穴暝微斯人，吾谁与归C．发野芳发而幽香发闾左谪戍渔阳九百人D．乐而乐亦无穷也而不知太守之乐其乐也3.请将“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”翻译成现代汉语。4.照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：答案：1.C2.A3.醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。4.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。（十七）读《满井游记》答题：1.选出下列加点词解释有误的一项（）A．恶能无纪（通“记”，记载）B．罍而歌者（酒杯）．．．C．而此地适与余近（正好）D．夫能不以游堕事（耽误）．．2.选出下列各组词词义相同的一项（）A．乍波色乍明冷光之乍出于匣也B．于行者休于树三顾臣于草庐之中C．许麦田浅鬛寸许先生不知何许人也D．鳞呷浪之鳞锦鳞游泳3.请将“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也”翻译成现代汉语。4.文中点明主旨的句子是_____________________________。答案：1.B2.D3.在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。4.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。精品学习资料可选择pdf第12页，共12页-----------------------