八上文言文必背 12页

--六单元文言文小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为堪，这岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势太牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，氏小生：曰恕己，曰奉壹。一、解释词语一．篁竹：成林的竹子。2、篁：竹林。3、佩，环：都是玉制的装饰品。4、清冽：清凉。5、冽：寒冷。6、蒙络摇缀：覆盖、缠绕、摇晃、连结。7、可：表示估计数目。8、许：表示数目不确定。9、皆若空游无所依依：依托10、澈：穿过，透。现在写作“彻”11.佁然：愣住的样子。12、俶尔：忽然。13、斗折：像北斗七星那样曲折。斗，像北斗星一样。14、蛇行：像蛇爬行那样弯曲。蛇：像蛇一样。15、四面竹树环合环合：环绕合抱16、犬牙差互：像狗的牙齿那样互相交错。17、凄神寒骨：心神凄凉，寒气透骨。18、悄怆幽邃：寂静极了，幽深极了。19、悄怆：寂静得让人感到忧伤。20、邃：深。21、清：凄清，冷清。22.隶：随从。二、翻译句子：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓覆盖，缠绕，摇晃，连结，参差不齐，随风飘荡。2、日光下澈，影布石上，岿然不动。翻译：直照到水底，鱼的影子映在石上，景景一动不动。3、斗折蛇行，明灭可见。翻译：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。4、凄神寒骨，悄怆幽邃。翻译：（我感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。三、作家作品：《小石潭记》选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元。四、写出各段主要意思：1段：写潭，写树。2段：写水，写鱼。3段：写源头，写岸势。4段：写感受，抒凄凉。五、作者抒发的感情：1、《小石潭记》写出作者怎样的感受？抒发作者政治受挫，遭贬谪后的忧伤心情。六、《小石潭记》作者依次写了哪些景物？小石潭有哪些特点？景物：写小石潭周围“竹树环合”、“青树翠蔓”的环境。卷石底以出的特点，水清鱼欢，源流曲折，岸势差互。特点：“石底”“水尤清冽”。七、默写填空：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。-.可修编.\n--记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。一、解释词语1.欣然起行欣然：高兴地样子2.念无与为乐者念：想与为乐者：共同游乐的人3.遂至承天寺寻怀民遂：于是，就4.相与步于中庭相与：一同，共同。5.藻荇：泛指水草藻：水草的总称6.盖竹柏影也盖：表示推测7.但少闲人如吾两人耳但：只是耳：罢了二、翻译1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭院的地面，沐浴在像积水一样清澈透明的月色之中，水中有像藻荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了三、课文分析1、作家作品《记承天寺夜游》选自《轼文集》作者是宋代文学家轼2、概括段意第一段：点名夜游的起因时间同游人，以及与好友寺院中散步赏月。第二段：运用比喻写庭院月色。第三段：运用反问，引人深思。1、《记承天寺夜游》抒发了作者的思想感情？写月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。4、闲人一词蕴含了作者哪些情感？反映他胸怀愤懑、又自嘲、自解的心态。5、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，在文中第二段作者运用比喻，写庭院月色，表达了什么情感？借景抒情，表达了他和怀民的深厚友谊。6、月色竹柏到处都有，为何此处的竹柏格外令作者动情？因为有了作者和怀民，两人有着相似之处：同是被贬之人，虽有壮志，无法实现，只是闲人而已。答中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。一、解词答中书书书：书信古来共谈共：皆，共同，一起四时：四季。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色。交辉，交互辉映。晓雾将歇，猿鸟乱鸣歇：休息。这里指散尽。乱：纷繁。夕日欲颓颓：坠落沉鳞竞跃沉鳞：潜游水中的鱼竟：竞相跃：跳，跳跃。未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏。奇：奇异，奇妙。二、翻译句子-.可修编.\n--1.山川之美，古来共谈。翻译：山和水的美丽，自古以来（人们）都在谈论。2、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。翻译：高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底,两岸陡立的山岩，色彩斑斓。青翠的树木竹林，四季齐全。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。翻译：清晨的雾即将消散，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；傍晚太阳将要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。实在是尘世中的仙境！4、自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：自从灵运以来，不再有能够它的奇异的人了。一、课文分析1、分层①以感慨起笔，将中书当作能够谈论山水的朋友，同时也流露出与古往今来的林泉高士相比肩的自信。②具体描绘秀美的山川景色。③以感慨收束全文，赞叹山水之美，传达自己归隐林泉、与自然相融合的志趣，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态流露于笔端。2、文中总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。3、文中哪个词高度概况了山川景色的特点：美。4、文中哪些词语是描写山川景色秀美的，表达了什么情感？①高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。②归隐山林，沉醉自然，超凡脱俗，欣然自得5、“自康乐以来，未复有能与其奇者。“一句有何作用？以无写有，与灵运比肩之意溢于言表。6、本文语言的优点是什么？四字短句，语言凝练，意蕴丰富满井游记（自读）　　燕(yān)地寒，花朝(zhāo)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。　　廿(niàn)二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。高柳夹（jiā）堤（dī），土膏(gāo)微润，一望空阔，若脱笼之鹄(hú）。于时冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞(lín)浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也。山峦为晴雪所洗，娟(juan)然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛，泉而茗(míng)者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲(jìng)，然徒步则汗出浃(jiā)背。凡曝(pù)沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣(liè)之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者之未知也。　　夫（fú)不能以游堕(huī)事，潇(xiāo)然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？己亥（hài）之二月也。一、解词①解词冻风时作：冷风不时地刮起来。作：兴起。飞沙走砾砾：小石块，碎石子局促一室之局促：形容受束缚而不得舒展土膏微润膏：肥沃波色乍明乍明：开始发出亮光。乍，始，初。镜之新开：刚制成的镜子。-.可修编.\n--乍出于匣乍：突然匣：指镜匣。晴雪：天晴后的积雪娟然如拭：美好的样子像擦洗过一样。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也靧：洗脸掠：疏掠泉而茗者茗：茶，这里指喝茶罍而歌者罍：酒杯。这里指饮酒。红装而蹇者红装：指女子盛装或盛装的女子。蹇：驴。这里指骑驴。汗出浃背浃背：湿透了背部。浃：湿透呷浪之鳞鳞：鱼城居者之未知也未知：未必恶能无纪恶：安，哪②一词多义乍波色乍明乍，始，初。鬣麦田浅鬣寸许鬣：兽颈上的鬃毛乍出于匣乍：突然毛羽鳞鬣鬣：鱼鳍始于时冰皮始解始：开始髻鬟之始掠也始：刚刚始知郊田之外始：才二、翻译句子1、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄：译文：堤岸两边是高高的柳树，肥沃的土地已有些湿润，一眼望去，人好像是笼中冲出去的天鹅。2.山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。译文：山峦被融化的雪水冲刷，美好的样子像擦洗过一样。像美丽的少女洗了脸刚刚梳过的髻鬟一样。3、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。译文：柳树枝条好像在舒展又没有舒展开，柔软的柳梢在风中飘摇。麦田里的麦苗像短短的鬃毛，只有一寸左右高4.游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。译文：游人虽然不是很多，喝用泉水煮的茶的，举起酒杯唱歌的，穿着盛装而骑驴的女子，也时时可见。风力虽然还较强，但空着手走路也会汗流浃背。5.凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者之未知也。译文：凡是在沙滩上晒太阳的鸟、浮到水面戏水的鱼，（显得）安闲自在，鸟的羽毛和鱼鳞鱼鳍都透着喜气。（我）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。6、夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？　译文：能够不因游玩而误事，潇洒地徜徉于山石草木之间，只有（我）这种闲职啊。此地恰好与我的很近，我要以此游为始，哪能没有记游的文章？三、课文分析1、分段第一段：写附近早春的风沙天气。第二段：写满井早春的景色。第三段：议论，表述自己能够有次闲情出游的原因。2、主旨：写了北方京郊的早春景色，却也生机勃勃、春意盎然的景象，表达他不因为官小职闲而懊悔，反而庆幸自己有游乐的时间的淡泊名利、达观性情。七单元文言文生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，叔敖举于海，百里奚举于市。-.可修编.\n--故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。一．解释词语：1.发：起2.畎亩：田间3.畎：田间水沟4.筑：捣土用的杵5.举于士：从狱中释放出来并且任用。举：举用，起用。这里有被动的意思，即被举用，被起用。6.士：狱官7.市：市场8.任：担子，责任9.是：这样的10.饿其体肤：意思是使他忍饥挨饿11.体肤：身体12.空乏：穷困缺乏13.拂：违反，阻挠14.所以：用这些来15.动心忍性：激励他的心志，使他的性情坚忍16.动：惊动，震撼17.忍：坚忍18.曾：现在写作“增”，增加19.曾益：增加。曾和益都是增加的意思20.恒：常常21.过：过失，这里是犯错误的意思22.衡于虑：思想阻塞23.衡：阻塞，不顺畅24.作：奋起25.征：征验，表现26.入：在里面，指国27.法家：有法度的世族大臣28.拂：辅弼，辅佐29.出：在外面，指国外30.敌：匹敌，（力量）相当31.敌国：（与本国）力量相当的国家。二、翻译句子1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。翻译：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他的心意苦恼，筋骨劳累。2.所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，增长他的才干。3.困于心衡于虑而后作。翻译：心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发创造。4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译：在国没有坚守法度的大臣和足以辅助君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。5.然后知生于忧患，而死于安乐也。翻译：这样之后才知道忧患祸害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。三．作家作品1、《生于忧患，死于安乐》选自：《孟子·告子下》作者：孟子，《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。2.写出各段主要意思：第一段：列举古代圣君贤臣起于微贱的事例。第二段：得出观点：古往今来受“大任”。成大业的人，起先都要吃大苦经历种种肉体和精神的折磨，从而锻炼意志，增加才干。第三段：从生于忧患的角度谈人、从死于安乐的角度论国。第四段：提出中心论点：生于忧患，死于安乐。5.第一段第二段作者阐述怎样的观点？-.可修编.\n--古往今来受大任、成大业的人，起先都要吃大苦，经历种种肉体和精神的折磨，从而锻炼意志，增加才干。6、文章的中心论点是生于忧患，死于安乐。告诫人们：要有忧患意识，不可耽于安逸享乐。7、写出两句鼓励艰苦奋斗积极向上的名言警句。在写出一个名人事例。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。高尔基在恶劣艰苦的环境中成长为著名作家。教学相长《礼记》虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。一．解释词语：佳肴：美味的菜肴。肴：熟肉食。弗食食：吃。不知其旨也旨：味美虽有至道至：到达了极点。是故学然后知不足是故：因此。是：这。教然后知困困：（受到）阻碍，不通。然后能自反也反：反过来要求自己，自己反省。然后自强也自强：自己督促自己。强：勉力，勉强。教学相长：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。长：增长。二、翻译句子1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。翻译：虽然有美味的菜肴，不吃，不知道它味美；虽然有最好的道理，不学习，不知道它好。1、是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。翻译：因此，学了以后知道（知识）有欠缺，教了以后知道（学问）贫乏。知道有缺欠，这样以后能够反过来要求自己，自己反省。知道贫乏，这样以后能够自己督促自己。3.故曰：教学相长也。翻译：因此说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。三、课文分析1、本文论证思路先谈吃，采用设喻比方，引申出学习的重要。再论述在教与学中发现自己的不足，加以自我反省，自我督促。最后得出结论：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。2、本文主要讲述了什么道理：教学相长。刿论战十年春，齐师伐我。公将战。刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”一.解释词语：1.肉食君：吃肉的人，指当政的人。2.间：参与。3.-.可修编.\n--鄙：鄙陋，目光短浅。4.以：用，靠。5.安：养。6.弗：不。7.专：独自占有。8.对：应答。9.加：虚夸。10.牺牲玉帛：祭祀用的祭品。11.牺牲：指猪牛羊等。12.帛：丝织品。13.信：诚实。14.孚：使人信服。15.福：赐福，保佑。16.狱：案件。17.察：明察，弄得清清楚楚。18.情：实情。19.忠：竭力做好本分的事情。20.鼓：击鼓。21.败绩：军队溃败。22.驰：驱车追赶。23辙：车轮压出的痕迹。24.逐：追赶，这里指追击。25.轼：古代车厢前用做扶手的横木26既克：已经战胜。27.既：已经。28.夫：放在句首，表示将发议论。29.故：原因，缘故。30.作：振作。31.再：第二次。32.竭：尽。33.盈：充满。34.测：估计，预料。35.伏：埋伏。36.靡：倒下。二.翻译句子1.肉食者鄙，未能远谋。翻译：那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。2.小大之狱，虽不能察，必以情。翻译：大大小小的案件，虽不能一件件明察，但一定按照情理（来审理）。3.衣食所安，弗敢专也，必以分人。翻译：穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人。4.忠之属也，可以一战。翻译：这是忠于职守的一类事情，可凭借这这一点跟敌人打一仗了。5.小信未孚，神弗福也翻译：（这只是）小信用，还不能得到神灵的信任，神灵不会保佑（你打胜仗）。6.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。翻译：作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时他们的士气衰减了，到第三次他们的士气耗尽了。7.彼竭我盈，故克之。翻译：敌人的士气耗尽了，而我军士气高涨，因此战利了他们。三.作家作品《刿论战》选自：《左传`庄公十年》《左传》相传是春秋战国时期鲁国史左丘明所写。四.写出各段的主要意思：第一段：写战前，记叙刿一次次询问和批驳庄公的有关看法，最后得出得民心是战争取胜的基本条件。第二段：写战中，继续鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过。第三段：写战后，记叙庄公问、刿答，从而揭示刿非凡的战略思想和卓越的军事见解。五、说说刿这一人物形象：他是个有着深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度，戒骄戒躁，沉着果断，有非凡的战略思想和卓越的军事见解的人。六、谈谈你对“忠之属也，可以一战”这句话的理解？取信于民是路过战胜齐军的政治保证，今天，忠于职守仍是每个公民应该具备的素质。七、举出两个我国历史上“以少胜多，以弱胜强”的著名战例。权、备联手对抗操的“赤壁之战”；东晋时期前的淝水之战。干将莫邪（自读）1、欲杀之欲：将2、当产当：将3、大：长大4、使相之相：仔细察看5、比后壮比：及，等到壮：成年6、所在：在什么地方-.可修编.\n--7、两手捧头及剑奉之奉：进献8、为子报之报：报复9、购之千金：悬赏千金捉那他。购，重赏捉拿。10、亡去：逃离。11、行歌：这里指哭唱。行，从事。12、幸甚：太好了！13、自刎：自杀。刎,割颈部。14、立僵：（死后）直立不动。僵：不活动。15、不负子也负：辜负，对不起。16、头踔出汤中踔（chuō）：跳。16、踬目：瞪眼。17、王如其言如：按照，依照。18、汤镬汤，热水，开水。19、仆：倒下。20、王即临之临：靠近。21、客以剑拟王拟：比画，用兵器作杀人的样子。一词多义三年乃(才)成此乃(是)勇士头也乃(于是)分其汤肉葬之崂山道士（自读）1、行七行：（名词作动词）排行。2、故家：世代做官的人家。3、负笈往游：负笈，背着书箱。书箱。游，游学，学习。4、素发垂领素：白色的。5、叩而与语叩：叩问，询问。6、玄妙：深远奥妙，难以捉摸。7、请师之师：拜……为师。（名词作动词用）8、作苦：干苦活，服苦役。9、薄暮：傍晚。薄，迫近。10、凌晨：将近天亮的时候。凌，逼近。11、谨受教：恭敬地接受命令。12、不堪其苦堪：能承受。13、阴有归志：阴，私下里，暗地里。志，想法念头。14、酌：喝酒。15、光鉴毫芒鉴，镜子，这里是照的意思。毫，毫毛。芒，草谷上的细毛。16、月明辉室辉：照耀。17、诸门人诸：各个。18、良宵胜乐宵：夜晚19、分赉赉：赏赐。20、壶酒能遍给给：供给，供应。21、乃尔寂饮乃：却。尔，如此。22、箸：筷子。23、已而：不久。24、其饯我于月宫可乎其：表示希望。饯，用酒食送行。25、须眉毕见毕：全。26、然烛：点蜡烛。然，现在写作“燃”，点燃。27、移时：过了好一会儿。28、道士独坐而客杳矣杳：不见踪影。29、樵：打草。30、王窃欣慕窃：偷偷地，暗中。欣：欣喜。31、未谙此苦谙：知晓，熟悉。32、固谓固：本来。33、但得此法足矣但：只。34、令自咒咒：秘诀，咒语。35、勿逡巡逡巡：迟疑不进的样子36、自诩遇仙自诩：自己夸耀37、蓦然而踣蓦然：猛然。踣：跌倒。38、坟起：鼓起，肿起，凸起。39、揶揄：嘲弄。40、无良：不善，不好。41、归念遂息息：止42、仙仙乎，而还乎而：你43、授以斧授：交给44、今阅两三月阅：经过。45、不过早樵而暮归樵：打柴，砍柴。46、王效其作为效：效仿，照着做。-.可修编.\n--八年级诗歌总结茅屋为秋风所破歌（杜甫）【叙事诗歌】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、词语何由彻：如何挨到天明。本句表明诗人既痛惜于长期战乱，又对未来抱有希望。2、诗句赏析：①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”这几句表达了作者怎样的思想感情？表现作者推己及人，希望天下寒士都能安居乐业的思想感情。②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！表明诗人急切的希望实现自己的理想，并非是为了解除自己的痛苦，谋求自己的私利。3、主旨：全诗通过描写自己饱经离乱，困苦凄凉的生活，表现作者推己及人，希望天下寒士都能安居乐业的思想感情。游村（陆游）【律诗】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、词语：无时：随时。2、诗句赏析①莫笑农家腊酒浑：一句表现出农民的厚道。②“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一联，为何被人们成为佳句。本联运用对偶，句式整齐，写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人的喜悦心情。此句被称作佳句，往往比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。3、主旨：表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。渔家傲（仲淹）【词】塞下秋来风景异，雁去无留意。四通边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1、词语：边声：边塞的马鸣、风号等声音。2、诗句①雁去无留意：南下的大雁已经向飞去，毫无留意。②将军白发征夫泪：将军头发渐白士兵满脸泪水。3、主旨：上阙写了异于南方和地的边塞秋天凄凉的景色。下阙抒写了将士们为国建功立业的思想和思乡之情。4、赏析：①上阙中统领上阙的一个字是“异”。“异”-.可修编.\n--是对塞外景色的概括。上阙是景物描写，作用是：渲染了悲壮的氛围和守边将士的艰苦。②有人认为此词可以作为“词史“来读是有道理的，为什么？本词下阙：将军白发和士兵的泪水记载着宋代帝王对外软弱，消极防御，长期征战无果的史实。所以可以看作是“词史“来读。③本词下阙既有思乡又有建功之情，思乡之情和建功立业是否矛盾？“酒一杯”“家万里”借酒消愁是人之常情，即使如此思乡，也没有忘记为国建功。“燕然未勒”是多么伟大，多么豪壮，将士们又是多么向往啊，然而此时“未勒”，当然是无法言归了，可见思乡之情和建功立业并不矛盾。浣溪沙（轼）【词】游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1、词语：萧萧：风雨声。再少：再年轻2、翻译休将白发唱黄鸡：不要因为自己满头白发而慨叹光阴易逝。3、主旨：抒写了作者老当益壮要奋发进取的想法。4、该词上下两阙各写了哪些容？上阕：暮春三月兰溪雨后的景色下阕：抒写了作者老当益壮要奋发进取的想法。观刈麦（白居易）【叙事诗歌】田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：“家田输税尽，拾此充饥肠。”今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、词语：相顾言：指互相诉说。顾：视，看。曾：竟然事农桑：指从事农业劳动。2、诗句赏析①赏析足“蒸暑土气，背灼炎天光。”这是场面描写，生动形象的刻画出了青壮劳力辛苦劳碌的情景，表达了作者对劳动人民的怜悯和同情。②《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的变态心理。本文中哪句和此句有异曲同工之妙，为什么？“力尽不知热，但惜夏日长”，这两句是心理描写，生动形象地刻画出劳动人民在某种特定情况下的变态心理。表达了作者对劳动人民的怜悯和同情。3、主旨：表达了作者对劳动人民的怜悯和同情。赤壁（杜牧）（怀古咏史）【绝句】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、主旨：表达了作者英雄无用武之地的慨叹之情。2、赏析：①本诗流传千古，它最成功的地方是什么？杜牧在此诗里用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，-.可修编.\n--给诗歌增添了无限的情致，可谓别出心裁。这正是他在艺术处理上独特的成功之处。②杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，原因何在？他自负知兵，而自己的建议又不能得到朝廷的赏识，借题发挥，表达了作者英雄无用武之地的慨叹之情。过零丁洋（文天祥）【律诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、词语：起一经：指依靠精通经书，通过考试及第后做官。起，做官。汗青：指史书。2、诗句赏析①赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。运用对偶、比喻，句式整齐，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。诗人将自己的命运和国家的命运紧紧联系在一起，生动形象的写出了当时国家危亡、自身无所依附的形势。②赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。运用对偶，句式整齐。颈联上句追忆当年兵败时，忧念国事的心情，下句写眼下不幸被俘的孤独无援的处境。诗歌很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，自然对仗，将诗人昨日的惶恐，眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。③赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的思想感情。尾联直抒胸臆，表明为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。3、主旨：表现诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。已亥杂诗（龚自珍）【绝句】浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、词语：浩荡：无边无际。吟鞭：诗人的马鞭。即：走向。2、诗句：化作春泥更护花：落花虽以凋败，却要化作春泥培育百花成长。3、主旨：表达了自己对社会、对生活的眷恋深情。4、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”用比喻的修辞方法，诗人以”落红”自喻，生动形象的表达出自己对社会、对生活的眷恋深情。山坡羊潼关怀古（养浩）（元曲）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、词语：山：指华山。河：指黄河。踌蹰：指感慨万千，非常痛心。经行处：行程上经过的地方。2、诗句：①峰峦如聚，波涛如怒：（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。-.可修编.\n--②山河表里潼关路：外有黄河，有华山，（只有）潼关一条路。③伤心汉经行处：从汉宫殿遗址经过，引发无限伤感。3、主旨：表达出作者对人民的困难的深刻同情。4、赏析：作者“伤心汉经行处”的原因是什么？兴，百姓苦；亡，百姓苦。（无论朝代如何更迭，老百姓始终过不上安乐的生活）-.可修编.