小学语文专项训练文言文 8页

小学语文专项训练一一文言文勤学故事甲、王冕苦学王冕(1287—1359)元代著名画家、诗人，字元章，别号梅花屋主，浙江诸暨人。出身农家，自幼好学，终成通儒，隐居九山，以卖画为生。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工于画梅，别具风格，亦善写竹石。书法、篆刻皆自成风格，有《竹斋诗集》传世。王冕者，诸暨人。七八，岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(D田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑵映长明灯⑶读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬⑷若不见。安阳韩性(5)闻而异之，录为弟子,学遂为通儒(6)。(《宋学士文集》之《王冕传》)【注释】⑴蹊:践踏。(2)策:通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。8/7\n乙、凿壁偷光匡衡（生卒不详），字稚圭，西汉经学家，出身于农家，家境贫穷,但他自幼好学，不为家贫所误。聪颖好学，精通《诗经》。后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。在治国安民问题上，匡衡极力主张“礼让为国”，并主张首先从君臣做起。匡衡（1）勤学而无烛，邻居有烛而不逮（2）,衡乃穿壁（3）引其光，发书映（14）光而读之。邑人（4）大姓（5）言文不识（6）,家富多书，衡乃及（7）其佣作（8）而不求偿（10）o主人怪（11）问衡，衡日：“愿（9）得主人书遍（12）读之。”主人感叹，资（13）给以书,遂（15）成大学（16）o【注释】（1）匡衡：西汉经学家。（2）逮：到，及。不逮，指烛光照不到。（3）穿壁：在墙上打洞。穿：凿（4）邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。（5）大姓：富户；大户人家。（6）文不识：人名。（7）及：给。（8）佣作：被雇佣劳作。（9）愿：希望。（10）偿：值，指报酬（回报）。（11）怪：对感到奇怪（文中可翻译对此感到奇怪）。8/7\n（12）遍：尽8/7\n（13）资:借。（14）映：映照。（15）遂：于是，就。（16）大学：大学问家。【能力训练】1、下列方括号中有句子中加小括号字的几种解释，选出正确的一项解释：（）①（窃）入学舍[A.偷东西②儿（痴）如此[A.痴呆③（恬）若不见[A.安静B.偷偷地C.私自（谦词）]B.痴迷C.白痴]B.安适C.坦然]2、加括号字、词解释错误的一项是：（）A、邻舍有烛而不（逮）（达到）B、邑人（大姓）（大户人家）C、主人（怪）而问衡一一（奇怪）D、（愿）得主人书遍读之一一（希望）3、文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是：（）A、父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。B、暮归，忘其牛。C、或牵牛来责蹊田。8/7\nD、父怒，挞之，己而复如初。下列句中“而”字用法不一样的一项是：（）。4、A、邻舍有烛而不逮。B、匡衡勤学而无烛。C、及其佣作而不求偿。D、学而时习之。5、解释加括号的字：2）冕（13）（去）：4）（恬）然：6）（穿壁）引其光：8）（愿）得主人书（遍）10）（邑人）大姓文不识12）主人（怪）而问衡：1）听（B）：3）依僧寺（以）居：5）（或）牵牛来：7）而不求（偿）读之9）（资）给以书n）衡乃（及）其佣作而不求偿:13）主人（感叹）：6、“遂成大学”中的“大学”及今义有何区别?古义（文中义）：今义：8/7\n7、王冕“已而复如初”中的“如初”指什么？8、乙文记叙了匡衡哪两方面的勤学故事？(1)(2)9、主人感叹的原因是什么？10、从乙文中能看出匡衡少年时处境怎样？11、你认为乙文中的邑人是个怎样的形象？12、读了两则故事以后，联系实际谈谈你有何体会感想？请把它写出来。(100字左右)13、摘录几句你喜欢的关于读书勤学的名言。能力训练】参考答案1、①B②B③C8/7\n2、C3、B4、D5、1）完而4）神色安然的样子凿通墙壁7）报酬，工钱借10）同乡人感动赞叹2）因：就去：离去，离开5）有人8）愿：希望遍：全11）给12）对……感到奇怪3)6)9)13)6、古义（文中义）：大学问家。今义：实施高等教育的院校。7、指窃入学舍，听诸生诵书；听己，辄默记。暮归，忘其牛。8、（1）凿壁借光（2）工不求偿。9、因为匡衡人穷志不穷，勤学苦读。8/7\n10、家境贫寒。11、乐于助人，为寒门学子大开求学的方便之门。12、（可从学习专心勤奋刻苦方面去写）。13、略。8/7