中考文言文复习专题x 44页

文言文复习和平镇中心学校杨虹\n教学目标1．知识与能力：教给学生复习的方法，提高学生阅读文言文的能力。⒉过程与方法：通过教师引导和学生自主探究等方式让学生认识言文的知识点,复习中提高阅读文言文复习效率。3．情感态度与价值观：学生在阅读中能有自己的情感体验，并有自己的启示或看法。\n教学重难点1、文言实词虚词2、文言翻译3、感受和评价\n导入：文言文阅读是整套试卷中的重点和难点，它占据了我们试卷的半壁江山，它同时又是我们考试中更难掌握的题型，我们往往不能解释，不能翻译，成为同学们失分的一个节点；但是，文言文阅读，又是有许多规律可循的一个题型，只要我们抓住它的考试出题规律，复习时定会事半功倍，笑到最后……教学过程\n一、真题回放\n2012年普洱市毕业考文言文试题（10分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）选文及参考答案来自历年考试试卷下同\n1．解释下列句中加点词语在语言中的意思。(4分)（1）朝服衣冠朝：（2）明日，徐公来。明日：（3）吾妻之美我者，私我也私：（4）欲有求于我也欲：2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：（2）我孰与城北徐公美？译文：3．邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（2分）\n1．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）4.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）2013年普洱市毕业考文言文试题（10分）\n1．解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）与朋友交而不信乎信：（2）知之为知之，不知为不知，是知也知：2．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3．做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？（2分）4．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。（2分）\n亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自《出师表》）2014年云南省文言文阅读试题（10分）\n1．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)(1)后值倾覆，受任于败军之际值：(2)以彰其咎彰：2.把下列句子翻译成现汉语。（4分）(1)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。3.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）4.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）\n二、学生根据近三年的试卷分析所考知识点，然后师生总结。划分停顿实词虚词翻译内容理解内容+拓展2012年无4分无4分2分无2013年无2分无4分2分2分2014年无2分无4分2分2分\n三、文言文知识点分析1、语音、文学常识、划分朗读停顿。2、理解常见文言实词在具体语境中的含义。3、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。4、理解并翻译文章中的句子。5、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。6、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。7、写法分析。对文章的语言、结构、修辞和风格有自己的体会和见解。8、比较阅读。\n1、语音、文学常识、划分朗读停顿（一）、语音、文学常识是学习文言文基础。（二）、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。如:夫/环而攻之（三）、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。如：（1）可/以一战（2）中/间力拉崩倒之声（四）、根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。如：（1）佳木/秀而繁阴。（2）问/今是何世（五）、并列短语间要停顿山肴/野蔌有良田/美池/桑竹之属（六）、对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名要了解清楚，切不可破读。如：虞山/王毅/叔远甫/刻\n2、理解常见文言实词在具体语境中的含义。掌握常见文言实词的含义，一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假字、词类活用、古今异义。（1）一词多义近三年没考到一词多义，只考了单个实词的意思。一词多义一般是至少会有一个词两个语境，因此要遵循“词不离句，句不离文”的原则只有结合具体语境，才能正确判断它的意思。近三年来实词试题：（，12普洱）解释下列句中加点词语在语言中的意思。(4分)①朝服衣冠朝：②明日，徐公来。明日：③吾妻之美我者，私我也私：④欲有求于我也欲：参考答案①朝：早晨②明日：第二天③私：偏爱④欲：想\n（，13普洱）解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）与朋友交而不信乎信：（2）知之为知之，不知为不知，是知也知：参考答案：信：真实、诚实知：通“智”聪明、智慧（，14云南）解释下列句子中加点词语的意思。(2分)(1)后值倾覆，受任于败军之际值：(2)以彰其咎彰：参考答案：1.值：遇到彰：表明、显扬\n（2）、通假字《课标》要求记背的16篇通假字要求记熟，如果是课外文言文，字面意义讲不通，或认为不确切时，就要考虑是不是通假字。近三年考过一个通假字。（，13普洱）知之为知之，不知为不知，是知也知：通“智”聪明、智慧（3）、词类活用①名词活用a、名词作动词如：一鼓作气（鼓，击鼓）朝服衣冠（服，穿戴）b、名词作状语如：面刺寡人者（面，当面）从小丘西行百二十步西，向西。②动词活用a、动词作名词如：虽乘奔御风（奔，飞奔的马）猛浪若奔（奔，飞奔的马）b、使动用法\n如：闻寡人之耳者闻：动词使动用法，使……听到。③形容词活用a、作名词如：野芳发而幽香芳：香花百废俱兴废：废：废弃的事。b、作状语如：见渔人，乃大惊大，非常c、作动词如（，12普洱）吾妻之美我者，私我也私：偏爱。d、使动用法如：（，13大理）劳其筋骨劳，使……劳累e、意动用法如：吾妻之美我者，私我也美，认为……美（，09云南）渔人甚异之（对……感到诧异）\n（4）古今异义辨析古意和今义的不同，此类题普洱近三年没考。3、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。（，12玉溪）不以物喜以：因为4、理解并翻译文章中的句子。文言文翻译是考试的重头戏，那些带有关键词语和重要语法现象的语句是选择的重点。文言文翻译要注意：（1）直译和意译。在考试的时候最好用直译，翻译时要识准考点，把关键字词翻译出来，省略句补充完整，特殊句子处理好。\n（2）基本原则：“信”，翻译要准确无误，忠于原文。“达”，就是通顺畅达，使译文符合现代汉语习惯，没有语病。“雅”，有一定的文采，用词造句比较讲究，优美自然。（3）基本方法：留换调补删“留”保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词。“换”用意思相同的现代汉语替换古汉语。“调”调整语序。文言文中的一些特殊句式，翻译时要根据现代汉语的语法规律调整语序。\n“补”文言词语单音节词要补充为相应的双音节词，补充省略的成分。“删”把句子中无意义或没有必要翻译出的衬词、虚词删去。近三年来翻译题：（，12普洱）把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（删）译文：邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽②我孰与城北徐公美？（固定句式）译文：我与城北徐公相比，哪一个更美？（，13普洱）把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①学而不思则罔，思而不学则殆。（补）译文：只学习却不思考,就会迷茫而（无所适从）；只思考却不学习,就会精神疲倦而(无所得)。②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（补）译文：见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（在内心）自我反省。\n(,14云南)把下列句子翻译成现汉语。（4分）①此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（补）译文：这些都是坚贞可靠、（能够）以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们。②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。（补）译文：陛下也应当有自己的谋略，询问（治国的）好道理，考察接纳正确的言论。5、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。往往通过填空、简答的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。这个考点近三年来都有出现。如：（，12普洱）邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（2分）\n（，13普洱）做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？（，14云南）先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？参考答案（，12）因为邹忌是一个有自知之明，能够冷静对待他人不切实际的赞誉（沉着冷静）、实事求是、善于思考和自我反省的人（答对其中的一点得1分，答对其中的两点即可得2分）（，13）益处有：（1）不怨天尤人，能严格的要求自己、约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。（2）宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。（，14）因为他们亲小人，远贤臣6、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。并有自己的体会和见解。这类题是结合课文内容的拓展题。为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。\n此类题普洱市只是，12年没考，后两年都有涉及。如：（，13普洱）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。（2分）（，14云南）先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）参考答案：（，13）“知之为知之，不知为不知，是知也”提醒人们用真实的态度读书学习，不得有半点的虚伪和骄傲。要养成他是认真的学习态度，实事求是的的作风，避免鲁莽虚荣的风气。（，14）这句话的意思是“只有贤德的才能，才能让人佩服和臣服”，选文中诸葛亮向刘禅提出了“亲贤臣，远小人”及“以咨诹善道，察纳雅言”的建议，就是想让他做一个“贤德”的明君，从而“能服于人”，让蜀国兴盛起来。从以上可以看出，做这类拓展题要结合材料，又要结合内容来答，要得到满分还是有一定难度的。\n7、写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。普洱市近三年没涉及此类考题，如果考到，此类题是有一定难度的。8、比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，有的题型两段材料均选自课课内，另一种一段是课内一段是课外。试题的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。（，10西双版纳）（，11——，12昭通）都考到了比较阅读。\n四、常考点分析对以上试卷和知识点分析后，我们不难看出，文言文的常考点有：1.文言文实词。特别注意通假字还有名词、动词和形容词的活用。从近三年操的情况看，所考到的词，都是课本上有注释的词，因此，复习时，要特别注意对课本注释的复习。2.文言文翻译。要注重有重要实词的句子，有固定句式和特殊句式的句子也要留心复习。3.对文章内容和文意的理解。这类题近三年都在考，所考题目均出自课本的课后练习，有的是对课本课后练习的变相考法。4.文意理解+拓展。这类题近三年只有一年没考，它考查学生的理解能力和概括能力，是一种选拔性的题型，不是所有的学生都能满分，所以复习时要特别注意此类题目的复习。\n五、易考点分析1、字音和文学常识。近几年来普洱、云南都一直没考，这是一个很容易考的知识点，它考查学生基础知识的掌握运用情况。2、句子的朗读停顿。这几年来普洱、云南也一直没考，这是学习文言文的重点，也是难点。因为这是文言文教学的第一步，来年的文言文考查肯定会有所体现。3、写法分析。这是一个考查学生能力的题型。学生要有较好的基础才能分析。近几年虽然没有涉及，但它属于易考的题型。4、比较阅读。比较阅读是难度更大的题型。有的题型两段材料均选自课内，另一种一段是课内一段是课外。近几年都没考，较浅显的比较阅读还是很容易出现的。5、虚词。虚词的考查近几年也没有出现，要留心注意。6、实词中使动和意动用法。这几年都没考过，考的可能性存在。\n六、重难点分析1、实词。特别是实词中的词类活用，是考试的重点又是学生的难点。使动和意动用法又是重中之重。2、翻译。翻译题是年年在考的题型，但学生做起来又是非常头痛的考点，因为有些文言词语学生很难把握。3、文意理解+拓展。这类题近两年都考，学生做起来得分率不高，因为拓展部分学生很难答全。4、朗读停顿。朗读停顿就是句读。因为古人的阅读习惯和今人的差异，句读是难点，但又是学习文言文的基础。5、比较阅读。两段材料的比较，增加了学生做题的难度，它是学习文言文的难点。\n七、今后复习的对策建议1、多注重课标规定的16篇文章的复习，要熟记于心。2、多注重课下注释的复习，因为近三年考的词语，还有句子的翻译都在注释上可以找到。3、多注重课后练习的复习，因为文意理解题或是文意理解+拓展有的是拿课后练习直接考，有的是变式考法。4、加强拓展理解题的训练，这是时常考的题型，尽量让学生少失分。\n文言文专题知识点1、语音、文学常识、划分朗读停顿。2、理解常见文言实词在具体语境中的含义。3、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。4、理解并翻译文章中的句子。5、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。6、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。7、写法分析。对文章的语言、结构、修辞和风格有自己的体会和见解。8、比较阅读。八、板书设计常考点：2、4、5、6四点；易考点：1、3、7、8四点。\n九、小结云南省放开各地、州、市自主命题到统一命题，16篇重点篇目选考情况表。通过浏览本表，可以清晰的看出近几年来我省对这16篇重点篇目的选考情况，师生在复习时，可以借鉴本表信息，有的放矢的进行最后的冲刺复习。\n序号文言文2009201020112012201320141《论语》曲靖普洱2鱼我所欲也曲靖3生于忧患，死于安乐曲靖、红河西双版纳大理等八地4曹刿论战玉溪、楚雄、红河西双版纳5邹忌讽齐王纳谏德宏普洱6出师表西双版纳、大理云南省7桃花源记大理等八地曲靖、玉溪8三峡普洱德宏9马说10陋室铭11小石潭记红河、大理等八地、德宏12岳阳楼记昆明玉溪13醉翁亭记玉溪、普洱14爱莲说红河、西双版纳15记承天寺夜游16送东阳马生序云南省昭通\n十、布置作业完成模拟试卷中的一卷\n十一、模拟卷\n庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）\n1．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)（1）春和景明景：（2）政通人和，百废具兴具：2.把下列句子翻译成现汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.文章抒发了作者怎样的理想抱负？（2分）4.“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。（2分）\n参考答案：1.景：阳光；“具”通“俱”，全、皆2.（1）他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。3.抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。4.“不以物喜，不以己悲”。评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然，喜则淡然。\n【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）【乙】孟子见梁惠王。王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。……文王以民力为台为沼，而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐，故能乐也。《汤誓》曰：‘时日害丧①，予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”①时日害（hé）丧:这太阳什么时候毁灭呢？（选自《孟子·梁惠王上》）\n1.解释下列句子中加点的词（2分）（1）杂然而前陈者陈：（2）予及女偕亡女：2.将下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）古之人与民偕乐，故能乐也。3.请找出【乙】文中能体现【甲】文“太守之乐”的真正原因的句子。（2分）4.【甲】文作者被贬为滁州知州，自号“醉翁”。你认为文中太守的生活态度怎样？联系生活实际谈谈看法。\n参考答案：1.陈：摆放女：通“汝”你2.（1）醉了能一同欢乐，醒来能够用文章记述乐事的人，是太守。（2）古代的贤君与民同乐，所以能享受到（真正的）快乐。3.古之人与民偕乐，故能乐也。4.生活态度：太守的生活态度是积极乐观（随遇而安、醉心山水、宽容闲适）的。联系实际看法：在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百信，与民同乐。我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度，调整自己，积极应对。《孟子·梁惠王上》翻译：孟子答道：“只有贤人才能感受到这种快乐，不贤的人纵然拥有珍禽异兽，也不会（真正感受到）快乐的。文王依靠民力造起了高台深池，但人民却高高兴兴，把他的台叫做灵台，把他的池沼叫做灵沼，为他能享有麋鹿鱼鳖而高兴。古代的贤君与民同乐，所以能享受到（真正的）快乐。《汤誓》中说：‘这个太阳什么时候灭亡？我们要跟你同归于尽！’人民要跟他同归于尽，（他）纵然拥有台池鸟兽，难道能独自享受到快乐吗？”\n十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自《左传·曹刿论战》)\n一、解释下列语句中加点词的意思。（2分）1.齐师伐我伐：2.牺牲玉帛牺牲：二、用现代汉语翻译下面的语句。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情三、对下列句子的停顿划分正确的一项是（）（2分）A.一鼓作∕气，再∕而衰，三而∕竭。B.一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。C.一∕鼓作气，再∕而衰，三∕而竭。D.一鼓∕作气，再而∕衰，三而∕竭。四、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（请用自己的语言概括）五、鲁国获胜的原因有哪些？其中你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。\n参考答案：一、1.讨伐，进攻2.古代祭祀用的猪、牛、羊等。二、大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一定要按实情来判断。三、D四、政治上要取信于民五、取信于民，获得人民的支持；善于分析敌情，把握战机；善于听取并采纳群众的意见。\n谢谢！