新人教版文言文练习 8页

1.《诫子书》练习【练基础】1.解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行　(　　　　)(2)俭以养德　(　　　　) (3)非宁静无以致远　(　　　　)(4)淫慢则不能励精　(　　　　)(5)险躁则不能治性　(　　　　)  (6)多不接世　(　　　　)2.翻译下列句子。(1)夫学须静也，才须学也。译文：                                                             (2)非学无以广才，非志无以成学。译文：                                                             (3)年与时驰，意与日去。译文：                                                             3.下列朗读停顿不正确的一项是　(　　)A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去4.用课文原句填空。(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。(2)《诫子书》全文的中心论点是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　。(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：                        　　　　　　　　。5.课内阅读。阅读全文，回答(1)～(3)题。(1)解释下列句中加点的词。①诫子书　(　　　　)②淫慢则不能励精　(　　　　)③年与时驰　(　　　　)④非志无以成学　(　　　　)(2)用现代汉语翻译下列句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：                                                             ②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：                                                             (3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：【练能力】一、阅读下面两篇文言文，完成1～3题。 (甲)《诫子书》全文。(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”(《周公诫子》)1.写出下边加点字在文中的意思。(1)险躁则不能治性　(　　　　　　)(2)子无以鲁国骄士　(　　　　　　)2.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：　　　　　　　　；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：　                                          。3.将下列句子译为现代汉语。(1)非澹泊无以明志，非宁静无以致远。译文：                                                             (2)夫此六者，皆谦德也。译文：                                                             二、阅读下面的文字，回答4～7题。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(选自《吕氏春秋》)【注】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③(jī)：迷信鬼神和灾祥。4.解释下面句子中加点的词语。(1)孙叔敖疾　(　　　　　)(2)王数封我矣　(　　　　　)5.翻译下面的句子。(1)此其地不利，而名甚恶。译文：_______________________________________________________________(2)孙叔敖之知，知不以利为利矣。译文：___________________________________________________________6.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？答：_______________________________________________________________________________________7.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？\n答：_______________________________________________________________________________________陈太丘与友期练习28．解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）与友期行（          ）              （2）去后乃至（         ） （3）相委而去（          ）              （4）下车引文（         ）29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：            尊君：              家君：             30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）                                                  2.口技练习一、积累与运用1．给加点字注音。屏障()少顷()呓语()崩倒()曳屋()许许()2．下列各组加点词的解释完全正确的是（）A．众宾团坐：坐立的“坐”满坐寂然：通“座”，座位B．以为妙绝：到极点群响毕绝：极，极端的C．妇抚儿乳：奶头儿含乳啼：乳头D．手有百指：手指不能指其一端：向，意向3．朗读节奏划分有误的一项是（）。A．儿含／乳啼，妇拍／而呜之B．但闻／屏障中／抚尺／一下，满坐／寂然C．中／间／力拉／崩倒之声D．宾客／意／少舒，稍稍／正坐4．下面语句与原文完全相同的是哪一句？将它的字母填入括号内。答（）A．遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。B．满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。C．妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。D．当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备5．翻译下列句子。（1）会宾客大宴（2）于厅事东北施八尺屏障6．本文在写作上的最大特点是______________________________________________。7．本文是以______________为序，分别记叙了口技表演者在表演前的______________及表演即将开始时的情况，表演者的______________和听众的______________，表演结束时的情景。8．课文依次描写了______________、______________和______________三个情景，目的在于________________，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____________”字。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。9．第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？10．第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？11．统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。12．“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？（二）课外阅读老残游记（节选）王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。13．声音属听觉感受，这里是如何描绘的？表达效果如何？14．写老残“不禁暗暗叫绝”对表现王小玉的表演技巧有何作用？\n15．这段文字描写声音的顺序是？16．文中“忽然拔了一个尖儿”一句的意思是_______________________________3.孙权劝学练习一、积累与运用1、给下列的形似字注音并组词：（1）卿（）_______（2）猎（）_______（3）唧（）_______（4）腊（）_______2．解释加点字。（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________。（2）但当涉猎涉猎：_______________________。（3）见往事耳往事：_______________________。（4）卿今者才略才略：_______________________。3．对照课文，下列句子没有错误的一项（）A．卿今当涂掌事，不可不学。B．但当涉猎，见往事尔。C．卿言多务，熟若孤？D．士别之日，即更刮目相看。4．选择对下列虚词解释正确的一项。（1）蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用（2）即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如（3）蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅（4）结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。5．下列两句翻译正确的分别是哪一项（1）但当涉猎，见往事耳。（）A．只应当浏览群书，发现往事罢了。B．只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。C．但是你应当涉及到很多书籍，是为了了解以往的事情罢了。D．你应当博览群书，去研究以往的事情罢了。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（）A．你现在的才略，不再是当初寄于吴下的那个阿蒙。B．以你现在的才干、谋略，可超过当初的吴下阿蒙。C．你现在的才干谋略，不再是当初吴下阿蒙那个样子。D．以你现在的才干、谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。6．《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。7．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。8．古时候的“经”，指的是（法、儒）家经典，包括《》、《》、《》、《》、《》等书。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，。”④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑥蒙曰：“士别三日，，大兄何见事之晚乎！”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。9．在文中两处横线上补出原文。10．孙权给吕蒙指出的读书方法是11．请你用原文回答，孙权是如何说服吕蒙的？12．如将本文分为三层，则最为合理的一项是（）A．①②/③④/⑤⑥⑦B．①/②③④⑤⑥/⑦C．①②③④/⑤⑥/⑦D．①②/③④⑤/⑥⑦（二）课外阅读师旷论学刘向晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①昧：暗。13．分别指出下列加粗字的用法和意义。其：安有为人臣而戏其君乎：_________之：臣闻之：__________肓臣安敢戏其君乎：_________如日出之阳________14．“平公曰：‘善哉！’”句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？15．翻译文中画横线的句子。16．文中画横线的句子所使用的修辞手法是__________，意在说明一个________________________________的道理。\n4.记承天寺夜游练习一、积累与运用1．给下列加粗的字注音。颓（）鳞（）缥（）碧夹（）岸轩（）邈遂（）荇（）鸢（）飞经纶（）窥（）谷2．解释解释下列加粗的词。1）念无与乐者2）相与步于中庭3）盖竹柏影也4）寻张怀民3．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。4．下列朗读停顿划分正确的一项是（）A．但少／闲人如吾两人者耳B．遂／至承天寺／寻张怀民C．庭下／如积水空明D．盖／竹柏影也5．下列说法中有错误的一项是（）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。6．《答谢中书书》的作者是_____，字通明，号____。题目中的第二个“书”字的意思是________。《记承天寺夜游》选自，作者是________，字子瞻，号________。7．山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？用文中原句回答。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读9．解释下面加点的词。（1）相与步于中庭（2）但少闲人10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。但少闲人如吾两人者耳11．文中作者把月比作，把竹柏之影比作。12．这篇抒情小品，寥寥数语，表达了作者怎样的一种心境？（二）课外阅读朝三暮四宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。（选自《列子•黄帝篇》）【注】狙：猴子。芧：橡实。13．解释下面的字。（1）损____（2）匮____（3）诳____（4）皆____14．指出下列句子中加点的“其”各指代什么。（1）损其家口，充狙之欲（2）将限其食15．解释成语“朝三暮四”。16．这则寓言给我们的启示是什么？5.与朱元思书练习一、积累与运用1．给下列句中加点的字注音：（1）水皆缥碧（）（2）互相轩邈（）（3）泠泠作响（）（4）鸢飞戾天（）（）（5）嘤嘤成韵（）（6）经纶世务者（）2．下列加点词的解释有误的一项是（）A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）3．指出下列各句中有通假字的一项是（）A．风烟俱净，天山共色。B．奇山异水，天下独绝。C．经纶世务者，窥谷忘反。D．疏条交映，有时见日。4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A急湍／甚箭，猛浪／苦奔。B疏条／交映，有时／见日C经纶／世务者，窥谷忘／反。D泉水／激石，泠泠／作响\n5．下列句子不是骈句的一项是（）A．从流飘荡，任意东西。B．自富阳至桐庐，一百许里。C．夹岸高山，皆生寒树。D．负势竞上，互相轩邈。6．选出下列加点字的解释有误的一项（）A．蝉则千转不穷（尽）B．负势竞上（凭依）C．横柯上蔽（隐蔽）D．好鸟相鸣（美丽）7．《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”8．这篇文章从文体上看，应是一篇，介绍了的优美景色。描绘异水时抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读9．本文总领全文的句子是？10．文中从侧面表现水的清澈的句子是？11．从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。12．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想。（二）课外阅读与陈伯之书（节选）丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规，自求多福。13．下列加点词语意思不完全相同的一项是（）A．见故国之旗鼓每见壁间题字B．杂花生树，群莺乱飞摆扑丛树中C．廉公之思赵将学而不思则罔D．人之情也故少之日，得学之功十五14．“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是什么？15．文中的“将军”指代（）A．廉颇B．吴起C．陈伯之D．丘迟16．翻译句子“廉公之思赵将，吴子之泣西河”。译文：6.送东阳马生序练习一、积累与运用1．下列加粗的字注音完全正确的一项是（）A．嗜学（shì）逾约（yú）硕师（shuò）B．叱咄（duō）愚蠢（chŭn）负笈（jì）C．负箧（qiè）皲裂（jūn）曳屣（xì）D．媵人（yìn）烨然（yè）稀落（xī）2．下列词语书写有误的一项是()A．序言嗜好砚台B．加冠圣贤恭敬C．负箧敞衣烨然D．朱缨皲裂媵人3．解释下列句中加粗的词正确的一项是（）①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。（）A．①买②跑稍微、稍许③更加仰慕B．①得到②走稍微、稍许③更加仰慕C．①得到②跑稍微、稍许③更加仰慕D．①买②走稍微、稍许③更加仰慕4．下列标点使用不正确的一项是()A．天大寒、砚冰坚、手指不可屈伸，弗之怠。B．录毕，走送之，不敢稍逾越。C．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。D．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。5．下面不是描写作者求学的艰辛的一项是（）Ａ．天大寒、砚冰坚、手指不可屈伸，弗之怠。Ｂ．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。Ｃ．录毕，走送之，不敢稍逾越。Ｄ．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭。6．找出下列句子中的通假字。①四支僵劲不能动。____________②同舍生皆被绮绣。____________7．下列句子中加粗的字意思完全相同的一项是（）A．或遇其叱咄一食或尽粟一石B．不敢稍逾约稍出近之C．烨然若神人不知口体之奉不若人D．礼愈至至则无可用8．将下列句子翻译成现代文。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。\n二、阅读与鉴赏（一）课内阅读9．对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（）A．房子腰间丝毫感觉B．房子腰上挂着稍微知道C．房子腰上挂着丝毫感觉D．房子腰间挂着丝毫知道10．“日再食”的正确译文是（）A．每天的第二顿B．每天吃两顿C．每天吃第二顿的时候11．“以中有足乐者”是指（）A．作者认为读书是足以快乐的事B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事C．作者认为书中有令自己欣慰的事12．作者写舍生服饰华贵的目的是（）A．突出自己求学的勤奋B．侧写自己生活条件的艰苦C．表达对同舍生的鄙夷D．表现同舍生的不学无术（二）课外阅读今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？13．解释下列加点实词。①今诸生学于太学。（）②县官日有廪稍之供。（）③无冻馁之患矣。（）④坐大厦之下而诵《诗》《书》（）（）14．解释下列加点的虚词。①今诸生学于太学。（）②父母岁有裘葛之遗。（）③有司业、博士为之师。（）④未有问而不告，求而不得者也。（）15．翻译文言句子。①不必若余之手录，假诸人而后见也。②非天质之卑，则心不若余之专耳。16．归纳这段文字的旨意。7.公输练习一、积累与运用1．给下列加点字注音。犀兕（）鲋鱼（）文梓（）楩楠（）守圉（）公输盘（）禽滑厘（）短褐（）2．解释下列加点的字。（1）公输子之意（）愿借子杀之（）（2）公输盘不说（）请说之（）（3）见公输盘（）胡不见我于王（）（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（）然臣之弟子禽滑厘……（）3．找出下列句中的通假字，并写出所通的字。（1）公输盘不说通（2）子墨子九距之通（3）公输盘诎通4．把下边的句子译成现代汉语。（1）夫子何命焉为？（2）胡不见我于王？（3）吾知所以距子矣，吾不言。5．下面句子与原文不一致的是（）A．吾知子之所以距我B．吾知所以拒子矣C．无义固不杀人D．义不杀少而杀众6．下列各句中加点的“之”字用法与众不同的一项是（）A．子墨子闻之B．邻有敝舆而欲窃之C．子墨子之守圉有余D．石青糁之7．下列句子加点词用法与众不同的一项是（）A．行十日十夜而至于郢，见公输盘。B．子墨子九距之。C．子墨子之守圉有余。D．公输盘诎。8．下列句子翻译有误的一项是（）A．胡不见我于王？译文：为什么不向楚王引见我呢?B．胡不已乎?译文：为什么不停下来呢?C．必为有窃疾矣。译文：一定有爱偷窃的病症。D．夫子何命焉为?译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?二、阅读与鉴赏（一）课内阅读9．对下列句中加点词解释错误的一项是（）A．宋莫能守，乃可攻也（攻打）B．以牒为械（用，介词）C．吾知所以距子矣（……的原因）D．子墨子之守圉有余（结构助词，没有实在意义）10．将下列各句译成现代汉语。吾知子之所以距我。吾不言。吾请无攻宋矣。\n11．文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以距子矣。”他的办法是什么？12．墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（二）课外阅读昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。13．解释下面加点词的含义。（1）明日早，令人求故人（）（2）故人来，方与之食（）（3）恐其自食其言也（）（4）欲服三军，非信不可也（）14．翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。15．这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？16．下列“之”的用法与另三个不同的一项是（）C．诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？D．（吴）起之不食以俟者，恐其自食其A．（吴）起不食待之。B．故人来，方与之食。也。8.生于忧患，死于安乐练习1.解释下列句子中加着重号的词语。（3分）①管夷吾举于士举：____________②天将降大任于是人也是：___________③所以动心忍性所以：___________2.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．傅说举于版筑之间（举：被选拔）B．故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C．入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D．人恒过，然后能改（过：过去）3.下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是（2分）（）A．舜发于畎亩之中B．曾益其所不能C．困于心，衡于虑，而后作D．入则无法家拂士4.下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．必先苦其心志行拂乱其所为B．困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C．舜发于畎亩之中宋何罪之有D．故天将降大任于是人也贤于材人远矣5.下列句子朗读停顿（“／”）标示正确的一项是（2分）（）A．故天将／降大任／于是／人也B．饿其／体肤，空乏／其身C．行拂／乱其所／为D．入则／无法家／拂士6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（）A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C．第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D．文中画线句子的朗读节奏是正确的。7.孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面名言中，与之意思相近是哪两句？（）A．古人大业成，皆自忧患始B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。8.下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的一项是（2分）（）A．艰难困苦，玉汝于成B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男D．霜叶红于二月花9.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译文：________________________________________________________10.请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。（2分）答：________________________________________________________________________11.为了证明自己的观点，作者开篇运用_________________的论证方法，因为舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚的经历相似，都是先______________________________，又都______________________________。（3分）9.醉翁亭记同步检测一、积累与运用1．给下列加点的字注音。环滁（）辄（）醉琅（）琊（）林霏（）岩穴（）山肴（）野蔌（）阴翳（）酒洌（）弈（）者胜2．下列加点的词的解释完全正确的一项是（）A．前陈者（排列）山肴（山中打来的鸟兽做的菜）野蔌（野菜）B．临溪而渔（捕鱼）非丝非竹（丝线）苍颜（苍老的脸色）C．觥筹（酒杯）阴翳（遮盖）宴酣（尽兴地喝酒）D．述以文（写文章记叙事情）太守谓谁（说的）颓然乎其间者（于）\n3．下面句子的译文有误的一项是（）A．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。B．醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。那面容苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。D朝而往暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。4．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（　　）A．太守与客／来饮于此，饮少／辄醉。B．其西南／诸峰，林壑／尤美，望之蔚然／而深秀者，琅琊也。C．日出／而林霏开，云归／而岩穴暝。D．树林／阴翳，鸣声／上下，游人去／而禽鸟乐也。5．下列句子没有通假字的一项是（）A．寒暑易节，始一反焉。B．劝君更尽一杯酒。C．属予作文以记之。D．予尝求古仁人之心，或异二者之为6．下列句子理解错误的一项是（　　）A．“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，反面衬托了“太守醉”。B．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。C．“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。D．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”意为：太守说是谁？就是庐陵欧阳修。7．《醉翁亭记》作者，是朝家家。他自号，又号。这篇文章选自。8．按要求默写课文原句。（1）文中描写山间的四时风光的句子是。（2）《醉翁亭记》的主旨句是_____________。（3）文中写朝暮之景的语句是。（4）贯穿文章主线的词是。（5）文中文眼的句子是。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读9.解释下列加点词在文中的意思。（1）环滁皆山也　（2）有亭翼然临于泉上者　10．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。11．本段中写了哪些景物？请按由远到近的顺序排列出来。12．奠定全文感情基调的句子是什么？（二）课外阅读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。13．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C．一男附书至，二男新战死。D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。14．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）欧阳修四岁而孤。（2）惟读书是务。15．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？16．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么？10.陈太丘与友期28．解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）与友期行（      ）（2）去后乃至（    ）（3）相委而去（     ）（4）下车引文（      ）29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）  君：             尊君：            家君：         30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）                                                  31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）                                                 32．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）