《高考文言文翻译技巧》 25页

高考文言文翻译技巧\n1.通过典例分析，了解翻译题的常见错误。2.通过合作探究，总结高考文言句子翻译的方法技巧。3.通过课堂练习，明确得分点，提高翻译题的答题能力。学习目标\n考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。考查题型：主观翻译题，两个小题，分值总计10分。考点分析\n阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。②游于是乎始游玩于是开始。③以相如功大，拜为上卿。以蔺相如的功劳大，任命为上卿。④师道之不传也久矣。从师学习的风尚也已经很久不流传了。⑤甚矣，汝之不惠。太严重了，你不聪明的程度。强行翻译以今代古该译未译该删未删不符规则检查学习该补未补\n翻译的基本原则第一:忠于原文,力求做到____、____、____。第二:字字落实,以_____为主,以_____为辅。第三：文言文翻译六字诀：___、____、____、____、____、____。信达雅留意译准确通顺文采直译删换调补贯\n①此沛公左司马曹无伤言之。②李氏子蟠，年十七，好古文。③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。④赵惠文王十六年。⑤于是废先王之道，焚百家之言。总结方法一、人名、地名、官名、年号等专有名词。二、度量衡单位、数量词、器物名称。三、古今意义相同的词。留阅读句子，注意划线词语的意思。\n1、请指示王。传以示美人及左右。臣所以去亲戚而事君者。用心一也2、小则获邑，大则得城沛公欲王关中楚人一炬，可怜焦土。3、距关，毋内诸侯阅读句子，解释划线词语。\n扁鹊见蔡桓公，立有间间出没于长淮间肉食者谋之，又何间焉间以诗记所遭安得广厦千万间一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。二、古今异义、通假字、词类活用字、一词多义字。换\n1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。夫赵强而燕弱师道之不传也久矣2、呜呼！死生，昼夜事也。我有亲父兄，性行暴如雷。把无实义或没必要译出的虚词、偏义复词中的衬字等删去。删阅读句子，解释划线词语。\n字字落实留删换\n1、夫晋，何厌之有？2、青取之于蓝而青于蓝3、蚓无爪牙之利，筋骨之强4、句读之不知，惑之不解5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者“调”即调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等倒装句，要按现代汉语的语法规范调整语序。调阅读句子，并标出句式类型。\n1、竖子，不足与谋2、今以钟磬置水中3、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”4、輮以为轮5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。阅读句子，找出并补出句中省略的成分。\n1、竖子，不足与（之）谋2、今以钟磬置（于）水中3、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。”4、輮（之）以（之）为轮5、夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。“补”即补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等。补阅读句子，找出句中省略的成分。\n1、项伯以身翼蔽沛公。2、太史公牛马走，司马迁再拜言3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。4、主人下马客在船“贯”即“意译”。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞手法：比喻、互文、借代等的地方。贯阅读句子，解释划横线词语意思。\n文从句顺调补贯字字落实留删换\n客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。学以致用读短文，找出调留补删换的地方。\n客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有为齐王画之客调留（他）（画）（画）（客）补删换\n13．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3）于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。高考链接（申甫）进入嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。申甫屡次凭借他的本领拜见各位公卿，一直不被听从信任。在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且讥讽刘公、金公不能了解别人（的优劣）。《申甫传》（2010年山东卷）\n选择含有关键词语、特殊句式的句子总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，并准确翻译。\n学以致用阅读下面文言语段，翻译画线的句子。曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”\n①曾子衣敝衣而耕。②先生非求于人，人则献之，奚为不受？③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”曾子穿着破旧的衣服从事耕作。先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他，给予了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？\n总结翻译题解题步骤第一步：通读语句、整体理解第二步：找得分点、找出关键词第三步：理清句式、调整语序第四步：草拟底稿、连词成句第五步：调整至答题卷。\n附录：文言文翻译技巧口诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译；字字落实，准确第一。国年官地，保留不译；单音词语，双音换替；遇到通假，换回本字；古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不译；遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序；被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译；修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。\n阅读下面文言语段，翻译画线的句子。扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。课外巩固练习\n舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊独自认为他不平凡，常常很恭敬地对待他。我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄露出去。用这种能力来诊视疾病，完全能见到五脏病症的所在，只是用诊脉作为名义罢了。