有关中考文言文选 12页

  先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。  B、七擒猛获  建兴三年，亮至南中，所在所捷。闻孟获者，为夷汉并所服（被当地部落人及汉人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟获）。既得，使观于营阵之间，曰：“此军何如？”获对曰：“向者不知虚实，故败。今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！”亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。获止不去，曰：“公天咸也！南人不复反矣。”遂至滇池。南中平，皆即其渠率（头领）而用之。  21、解释下列句中加点字的含义（6分）  （1）夙夜忧叹（）（2）深入不毛（）  （3）至于斟酌损益（）（4）向者不知虚实（）  （5）纵使更战（）（6）获止不去（）  22、用现代汉语翻译文中划线句子的含义：（4分）  （1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣的大事也。    （2）今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜身。    23、A文中“南方已定”是指什么？推断诸葛亮写《出师表》与七擒猛获哪件发生得更早些？（3分）    24、结合A、B两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？你从中得到什么启示？  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  答案  21、（1）早上；（2）庄稼；（3）掌握分寸（4）早先（5）再，又；（6）离开  22、（1）先帝了解我处事把握有度，所以在临死的时候，把国家大事托付给我。  （2）现在承蒙你让我观看了军营的部署，如果只有如此，我一定可以打败你们。  23、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获，使“南人不复反”。七擒孟获发生在前。  24、诸葛亮是一个足智多谋，运筹帷幄，知恩图报，心胸宽阔，有远见卓识的人。启示略。  六、阅读下面两段文字，完成5—8题。    \n(一)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。    (二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。”(节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》)章武三年春，先主刘备病情加重，他下诏把诸葛亮召回成都，对他交代了后事。刘备说:「丞相您的德能才略，高于曹丕十倍都不止，您必然能够兴复汉统、安定国家。皇子的才德并不足以持国，他继位后，劳烦丞相您来辅佐他。如果他能够体念我们蜀汉的天下，是多么来之不易，还肯争气的话,您就对他多加教导。倘若他不肯振作，朕授予您废除他的权力，到时候蜀汉的朝政，就由您来亲自统领操持。」诸葛亮听到这些话，泣不成声地说：「臣常念皇上浩浩恩典，常思效法古来圣贤忠诚的志节。只要臣还活着一天，就一定会竭心尽力一心地效命、报效于朝廷，臣鞠躬尽瘁，死而后已。」刘备下诏诲勉他的儿子说:「国家大事无论大小，一定都要向丞相求教。丞相对我蜀汉天下的忠诚，是皇天后土所共知晓的。你要把他当成是自己的父亲一样，来尊崇和孝敬。」  5．选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（二）的内容。（4分  6．解释下列加点词语的意思。(4分)  ①夙夜忧叹夙夜：  ②庶竭驽钝驽钝：  ③属以后事属：  ④若嗣子可辅辅：  7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)  ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。  ②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。  8．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。  只谈一点即可)(3分)  答案5．答案：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。诸葛亮受遗诏。  评分：本题4分，每一问答对得2分。第二问意思对即可。  6．答案：①早晚：②比喻才能平庸。③委托，交付。④辅助，协助。  评分：本题4分，每小题解释准确得1分。  7．答案：①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。  评分：本题4分，每小题译对得2分。意思对即可。  81答案举例：①忠心耿耿。②鞠躬尽瘁，死而后已。③足智多谋，运筹帷幄。  ④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。  \n评分：本题3分，只答其中一个方面符合要求即可。（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”                                         （选自《史记高祖本纪》）7、解释下列加点字词在句中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙                （        ）（2）给馈饷，不绝粮道               （        ）8、下列各组句子加点词意思不同的两组是（        ）（2分）①当世之事   ②  决胜于千里之外   ③未知其二    ④可计日而待也。百万之军        不求闻达于诸侯        以彰其咎       有一范增而不能用A.①②      B.②③      C.③④      D.①④9、用现代汉语解释下面两个句子。（4分）（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。                                                                   （2）此其所以为我擒也。                                                                                       10、写出源于选文中的两个成语（2分）（1）                       （2）                11、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？（3分）                                                                            7、（2分）①身份低微，见识短浅  ②断绝阻绝  （每个1分）  \n8、（2分）C9、（4分）（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。（2）这就是他被我击败的原因。（每句2分每点0.5分）10、（2分）计日而待  不求闻达  三顾茅庐  运筹帷幄（答出一个给1分）11、（3分）强调了善于使用人才（亲贤）的巨大作用。（1分）紧扣文章内容谈看法（2分）如：刘邦论楚亡汉兴，做到用人所长，人尽其才，体现了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我们企业的各级领导则更应学学古人，胜于先贤，要具备爱才之心，识才之智，荐才之德，容才之量。只有这样，我们的企业才能兴旺。   (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，元棠牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”   (乙)陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之套。则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)   注：①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。4．下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是     山不在高，有仙则名              无案牍之劳形  A                               B不能名其一处也(《口技》)         劳其筋骨，饿其体肤(《生于忧患，死于安乐》)     博学善属文                       弦徽不具A                                 B     属予作文以记之(《岳阳楼记》)      此人一一为具言所闻(《桃花源记》)5．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是A．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。B．甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。C．乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出，跃然纸上。D．甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。4．B(3分)   \n5．D(3分)阅读下面两段文言文。完成4--7题。     (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，元棠牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”     (乙)陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之套。则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)   注：①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。4．下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是     山不在高，有仙则名              无案牍之劳形  A                               B不能名其一处也(《口技》)         劳其筋骨，饿其体肤(《生于忧患，死于安乐》)     博学善属文                       弦徽不具A                                 B     属予作文以记之(《岳阳楼记》)      此人一一为具言所闻(《桃花源记》)5．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是A．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。B．甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。C．乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出，跃然纸上。D．甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。6．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(4分)其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。7．联系甲文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?(3分)4．B(3分)   5．D(3分)6．他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶源明一点也不推辞。(4分)  \n7．高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。(意思对即可，3分)宿迁市2005年阅读下面两段文言文，完成7-10题。（15分）[甲]一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《孟子•鱼我所欲也》[乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（节选自《韩非子•曾子杀彘》）[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。7.解释下列句子中加点的字。（4分）①呼尔而与之，行道之人弗受      与：               ②所识穷乏者得我欤              得：               ③曾子之妻之市                  之：               ④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”    止：               8.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）①万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？译文：                                               ②今子欺之，是教子欺也。译文：                                               9.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。（4分）10.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（3分）7.①给，给予②同“德”，动词，感激恩德③到，去，往④制止（或阻止，劝阻，劝止）（共4分，每小题1分，意对即可）8.①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？（共2分，其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣1分）②\n现在你欺骗他（儿子），这是教他欺骗啊。（共2分，其中“子”和“欺”译错的，每个扣1分）9.示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（共4分，写出人名得1分，写出其事迹，且能体现“舍生取义”得1分）10.言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（3分，意对即可）泰州市2005年环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。                                                    （节选自欧阳修《醉翁亭记》）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。掇：（duō）拾取，采取。                         （节选自欧阳修《丰乐亭记》）14．解释下列句中加点的词。（2分）（1）有亭翼然临于泉上者（              ）    （2）遂书以名其亭焉（        ）15．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）既得斯泉于山谷之间16．翻译下列句子。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。                                                                            （2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。                                                                            17．从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括：               。（2分）14．（1）像鸟张开翅膀一样（2）命名（本题2分。每小题1分）15．既得斯泉/于山谷之\n间（本题1分）16．（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）17．与民共乐（本题2分，如答成“与民同乐”得1分）                                                                                         各地模拟试题阜宁县2005年报考重点高中推荐测试语文试卷阅读下面甲、乙两段文言短文，完成第11—第14题。(15分)   [甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。   既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”    （节选自《曹刿论战》）   [乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”      赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。         (节选自《史记》)11．解释下列加点词在句中的意思。（4分）     ①公将鼓之。      （             ）   ②既克，公问其故。（          ）   ③以天下莫能当。（             ）   ④秦悉坑之。（          ）12．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）     ①一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）     答：                                                                           ②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。（2分）     答：                                                                      13．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(3分)   成语：                  \n（1分）意思：                                                                   （2分）14．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(4分)                                                                                                                                                                11．该题考的是理解常用的文言词。（4分）   （1）击鼓(进军)  （2）已经  （3）认为   （4）埋12．该题考的是理解句子的意思（括号内内容也应译出）。（4分）   （1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。（意思对即可）（2分）   （2）赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。（2分）13．该题考的是成语。（3分）参考答案：纸上谈兵（1分）在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。（2分）（没有比喻义，只给1分）14．此题为开放题，答案不唯一。（4分）      答案示例：曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。（各2分）潞城市初三语文模拟试卷05.5.18文言文比较阅读（11分）（甲）邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙文）太宗罢朝①   \n太宗曾罢朝，怒曰：“会②杀此田舍汉③！”文德后④问：“谁触忤⑤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争⑥辱我，使我常不自得。”后退而具⑦朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数⑧后宫，安敢不贺？”    （选自《隋唐嘉话》）[注释]①罢朝：停止了早朝②会：必然，一定③田舍汉：庄稼汉④文德后：文德皇后⑤忤：触犯⑥廷争：在朝廷上争谏⑦具：穿戴好⑧备数：充数（谦虚的说法）20．用“|”标出下列句子朗读的停顿。（每句标两处）。（2分）①群臣吏民能面刺寡人之过者。（甲文）②后退而具朝服立于庭。（乙文）21．解释下列句子中加点的词。（2分）①皆以美于徐公：___________②皇后何为若是？___________③王之蔽甚矣   ___________④时时而间进   ___________22．将下列两个句子译成现代文。（2分+2分）①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏_________________________________②每廷争辱我，使我常不自得____________________________________________23．甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。（3分）共同点：_________________________________________________________________更欣赏谁及理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________21．①比；②这（样）；③受蒙蔽；④连词，表修饰关系可译成“地”。22．①能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的受下等奖赏。②（他）每每在朝廷上向我谏争，侮辱我使我非常不自在。23．共同点：启发，诱导委婉劝谏，有针对性，使人容易接受。   更欣赏谁及理由：更欣赏文德皇后，对皇帝的错误言行，文德皇后没有正面批评，而且从另一方面盛赞皇帝：主圣臣忠（圣上圣明，臣子才忠贞），使皇帝明白自己的过错，这种向皇上委婉进谏的方式比正面批评，更让人容易接受（忠言顺耳）（也可以从勇敢进谏与邹忌的妄害怕心理进行比较）更欣赏邹忌：有胆有识，明智，精细，以自身的事情，现身说法，巧妙设喻，暗示。委婉讽（劝）谏，使齐王猛醒，从而纳谏除弊，兴国安邦。南京市玄武区初三语文模拟检测卷  \n阅读下面两段文言文，完成5—9题。（12分）（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）景公好弋，使烛雏主鸟而亡之。景公怒而欲杀之。晏子曰：“烛雏有罪，请数之，以其罪乃杀之。”景公曰：“可。”于是乃召烛雏，数之景公前，曰：“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也。”数烛雏罪已毕，请杀之。景公曰：“止。”勿杀而谢之。（刘向《说苑正谏》）注释：弋：本指用带着绳子的箭来射鸟，这里指捕鸟。烛雏：人名。亡：逃逸。5、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）臣诚知不如徐公美（         ）（2）能面刺寡人之过者（            ）（3）时时而间进      （         ）（4）勿杀而谢之     （            ）6、下列句中加点字的意义与用法相同的一项是（         ）（2分）A、皆以美于徐公          B、四境之内莫不有求于王使吾君以鸟之故杀人       是故所欲有甚于生者C、臣诚知不如徐公美      D、数月之后，时时而间进群臣进谏，门庭若市       数之景公前7、用现代汉语写出下列句子的意思。（任选一题做）（2分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）以吾君重鸟而轻士我选      题     翻译                                                                      8、邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受？请从说话艺术的角度联系具体内容作简要分析。（2分）                                                                                                                                                                                                                                          9、我们在日常生活口语交际时，也应该像邹忌和晏子一样，注意对象和场合，文明得体地与人交流。请你选择下面提供的情境中的一种，将你要说的话写下来。（2分）（1）周五晚上，你的好朋友张三约你到网吧上网，你会对他说什么？（2）政府花费大量的人力物力整治被严重污染的秦淮河，而某家餐馆偷偷将大量污水排放到秦淮河，造成新的污染。假如你所在小组的同学对此做了大量的调查，并去劝止该餐馆偷排污水的行为。你面对餐馆老板时将会说些什么？                                                                              \n                                                                                                                                                            5、C6、（1）由此（件事）看来，大王您受蒙蔽的情况（就）严重了（2）（会）认为我们国君把鸟看得比人命还重7、言之有理，言之有据，即可。参考答案：两人都注意说话的方式，注意让对方能够接受。（1分）邹忌以自身的情况为喻（例），推断国君身边的人给他带来的蒙蔽；希望国君广开进谏之路以除蔽。晏子采用反话正说的方式，直陈国君这样做的危害，使景公幡然醒悟。（1分）8、开放性题目，无统一答案。注意对象、场合和文明得体，（未经作者同意,不得用于任何纸媒体,网络转载请注明作者和出处!）