文言文翻译的方法 4页

文言文翻译的方法严复在翻译外文时首倡“信、达、雅”，我们不妨借用一下。“信”，就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏，也不随意增减意思，也就是不走样。“达”，就是要求译文明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。“雅”，就是进而要求译文用词造句比较考究，文笔优美。就中学生来说，后一点是较高的要求。但前两点是应该做到的，否则就不算好译文。　　文言文翻译的方法，有直译和意译两种，直译，要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据，句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：　　★保留法。即文言文中的专有名词，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名，等等，不必翻译。　　例如：夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。（《崤之战》）　　译文：夏天四月十三日，晋军在崤山打败了秦军，俘获了百里孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。　　★加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。　　例如：祖母刘（氏）（怜）悯臣孤（独）弱（小），躬亲抚养。　　★解释法。即对某个词怎么解释就怎么翻译。　　例如：而世之奇伟、瑰（珍贵）怪、非常之观（景象），常在于险远……（《游褒禅山记》）　　★转述法。用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。　　例一：大阉之乱，晋绅（古代大臣上朝讲手板插在腰带里，借代用法，译为“做官的人”）　　例二：天下云（比喻用法，译为“像云一样地”）集响应，赢粮而景（通“影”，比喻用法，译为“像影子一样地”）从。（《过秦论》）　　例三：元嘉草草，封狼居胥（用典故，译为“想要建立像汉代霍去病追击匈奴至狼居山封山而还那样的功绩”），赢得仓皇北顾。（《永遇乐·京口北顾亭怀古》）　　★改写法。即将文言文中习惯用语改译为现代说法。　　例如：又嘱学使俾入邑庠（县学）。　　又如“下车”“视事”“乞骸骨”等等，就得按现在的说法翻译，“官吏刚到任”“任职”“告老离职还乡”　　★补充法。即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。　　例如：郑穆公使（人）视客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。（《崤之战》）　　★调序法。即把文言文中的倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）译成非倒装句。　　例一：古之人不余欺也。(苏轼《石钟山记》)。译为：古代的人没有欺骗我呀。　　例二：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈《师说》)。　　译为：生在我前面的人，他们懂得的道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。　　★凝缩法。即把用了繁笔的文句译为简笔。　　例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）。　　可译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。 文言固定句式\n文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的“不是……吗？”例1求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋·察今》）译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2.“不为……乎”连用，表反问，相当于现代汉语的“不算是……吗？”例2此不为远者小而近者大乎？（《列子·汤问》）译文：这不算是远的小而近的大吗？3.“不……则”、“不……即”连用，表选择，相当于现代汉语“不是（这样）……就是（那样）”。例3战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼《教战守策》）译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。例4方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。4.“非……而……”连用，表判断，相当于现代汉语的“不是……却”。例5非字而画。（《促织》）译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。5.“非惟……抑亦”连用，表递进，相当于现代汉语“不只……而且”。例6非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。6.“庸……乎”连用，表疑问，相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢？”例7吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？7.“如何（何如）”、“奈何”、“若何（何若）”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、“怎么”等。例8取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？例9非国家之利也，若何从之？（《左传·襄公二十六年》）译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？8.“如（奈、若）……何”连用，表询问，相当于现代汉语的“对……怎么样”、“把……怎么样”。例10以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《列子·汤问》）译文：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？9.“何……之有”连用，是“有何……”的倒装，“何”是宾语。“何……之有”表反问，相当于现代汉语的“有什么……呢？”例11宋何罪之有？（《墨子·公输》）译文：宋国有什么罪呢？10.“得无……乎（耶、邪）”连用，表测度语气，相当于现代汉语的“该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧”。例12\n成反复自念，得无教我猎虫耶？（《促织》）译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？11.“何也（何……也）”、“何哉（何……哉）”连用，表询问，相当于现代汉语的“为什么呢”、“什么……呢？”、“怎么……呢？”。例13而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）译文：但这座山单单用钟命名，这又是为什么呢？12.“何（奚）以……为”、“何（奚、曷）……”连用，表疑问，相当于现代汉语的“用……做什么呢？”、“要……干什么呢？”、“为什么要……呢？”。例14是社稷之臣也，何以伐为？（《论语·季氏》）译文：颛臾是我们鲁国的臣国，为什么要攻打它呢？例15项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”（《史记·项羽本纪》）译文：项羽笑着说：“上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？”13.“岂……乎（哉）”连用，表感叹或反诘，相当于现代汉语的“难道……吗？”、“怎么……呢？”例16日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）译文：我们日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？14.“其……乎（也、耶）”连用，表揣测、希望、反诘等语气，相当于现代汉语的“大概（恐怕）……吧！”、“还是……吧！”、“难道……吗？”例17圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！15.“……孰与（孰若）……”连用，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语的“……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）……”、“……比……怎么样？”例18我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：我和城北徐公相比，哪个更美？例19公之视廉将军孰与秦王。（《廉颇蔺相如列传》）译文：你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害？16.“为所”、“为……所”连用，表被动，相当于现代汉语的的“被”。例20不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）译文：否则，你们这些人最终都会被他俘虏！例21而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）译文：却被秦国人多年蓄积的威势所挟制。17.“以……为”连用，表判断，相当于现代汉语的“认为……”、“把……当作”、“凭借（依靠）……作为”等。例22以天下之美，为尽在己。（《庄子·秋水》）译文：认为天下最美丽壮观的东西都集中在自己身上。例23而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉颇蔺相如列传》）译文：可是蔺相如仅仅只凭借一点说话的技巧作为功劳，职位却在我的上面18.“与其……孰若”连用，表选择，相当于现代汉语的“与其……哪里比得上”。例24与其杀是僮，孰若卖之（《童区寄传》）译文：与其杀掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。19.“安……乎”、“安……哉”连用，表疑问，相当于现代汉语的“怎么……呢”、“哪里……呢”。例25然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）译文：但是刘豫州刚败之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻势呢？例26燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记·陈涉世家》）\n译文：燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢？20.“独……耶”、“独……哉”连用，表示疑问，相当于现代汉语的“难道……吗”。例27独不怜公子之姊耶？（《信陵君窃符救赵》）译文：难道公子你就不可怜您的姐姐吗？例28相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）译文：相如我虽然才能低下，难道就怕廉将军吗？21.“无乃……乎（欤）”连用，表揣度，相当于现代汉语的“恐怕……吧”。例29远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）译文：远方的主人对我军作好了战斗的准备，这样去攻打郑国，恐怕不行吧？22.“非……欤”连用，表示反问，相当于现代汉语的“不是……吗”。例30子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）译文：您不是三闾大夫吗？23.“宁……耶”连用，表示反问，相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢”。例31宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）译文：哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方呢？