文言文试题(学生版) 4页

文言文练习（一）阅读文言文，完成下列问题：曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理③。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至。称物以载之，则校④可知矣。”太祖悦，即施行焉⑤。注释：①智意：知识和判断能力。②太祖：曹操。③出其理：想出称象的办法。④校（jiào）：比较。⑤施行焉：按这个办法做。1、解释文中的加点字：(1)智意所及(2)有若成人之智(3)咸莫能出其理(4)太祖欲知其斤重2、下列加点字的意义和用法全都相同的一项是：(1)①而刻其水痕所至②曲肱而枕之(3)①置象大船之上②访之群下(2)①太祖欲知其斤重②其一犬坐于前(4)①称物以载之②可以为师矣3、翻译画线句子:置象大船之上，而刻其水痕所至。4、“太祖大悦”的原因是什么？\n文言文练习（二）阅读文言文，完成下列问题：任末好学任末①年十四，负笈②从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”注：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩、喜欢。⑧易：交换。1、解释文中划线的词。①负笈从师②或依林木之下③门徒悦其勤学④暗则缚麻蒿自照2、下列各句中划线的字意义与用法相同的一项是（）\nA、削荆为笔为人谋而不忠乎B、夜则映星月而读日中不至，则是无信C、则何以成常以净衣易之D、题其衣裳回也不改其乐3、、用现代汉语翻译下列句子。①人若不学，则何以成？②夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！4、是怎样的信念支撑任末一生苦读？（用原文中的语句回答）5、这篇短文给你什么启示？文言文练习（三）阅读下面文言文，回答下列问题：人有亡斧者人有亡斧者，意其邻人之子:视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。注：①颜色：此指脸上的表情。\n一、解释下列加点字的意思：A、人有亡斧者B、意其邻人之子C、视其行步D、俄而掘其沟而得其斧二、下列加点字的用法和意义完全相同的一项是：A、人有亡斧者知之者不如好知者B、意其邻人之子而两狼之并驱如故C、言语，窃斧也回也不改其乐D、俄而掘其沟而得其斧后狼止而前狼又至三、翻译下列句子。俄而掘其沟而得其斧，他日复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。四、丢斧头的人对“其临之子”前后鲜明的看法反映了什么道理？