“文言文积累和运用”试题 8页

丈言丈积累和运用”试题一、填空默写。（10个小题，每题1分，共10分）1.男女衣着，悉女口夕卜人。O2.斯是陋室，o3.予独爱莲之出淤泥而不染，o4.庭下如积水空明，,盖竹柏形也。5.,以乐其志，无怀氏Z民欤？6.缘染溪，,,穷山Z高而止。7.山行六七里，,酿泉也。&以天下Z所顺，o9.太尉以才略冠天下，,四夷Z所惮以不敢发,10.余立侍左右，,俯身倾耳以请。二、文言文阅读（共90分）（一）阅读下面文字，完成11——13题。（15分）燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，（1）苟慕义强仁者皆爱惜焉,知燕赵之士出乎其性者哉！（2）然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，（《送董邵南游河北序》）（2）怀抱利器（）••（4）聊以吾子之行卜之也（）■被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。11.解释加点的词语。（5分）（1）董生举进士（）■（3）知I燕赵之士（）■（5）为我谢曰（）■12.用现代汉语翻译划线的句了：（5分）(1)(2分)⑵（3分）\n9.冋答以下问题（5分）⑴文小哪些句子可以看出作者希望董邵南能够冋到朝廷？（2分）⑵根据文意，联系〃望诸君〃的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南〃吊望诸君之墓〃的认识。（3分）答：（1）（2分）⑵（3分）（二）阅读下面文字，完成14——16题。（15分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）14.解释加点的词语。（6分）（1）又何间焉（•)（2）肉食者鄙（■)（3）弗敢专也（•)（4）牺牲玉帛（••)（5）小信未孚（)（6）神弗福也（)15.将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。翻译：（2）忠Z属也。可以一•战。战则请从。翻译：16.冋答以下问题（5分）⑴你认为、、长勺之战〃的胜利与鲁庄公有关吗？说说理由。（2分）⑵读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。（不超过30字）（3分）答：（1）（2分）（2分）⑵\n（3分）（三）阅读下面的选文，然后完成17——20题。（15分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、•祎、允之任也。（选自《出师表》）17.解释加点的词语。（5分）（1）不以臣卑鄙（••)（2）咨臣以当世Z事（■)（3）先帝以驱驰（••)（4）夙夜忧叹（■)（5）攘除奸凶（)（6）至于斟酌损益（)18.将下面的句子译成现代汉语。（6分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。翻译：（2）遂许先帝以驱驰。翻译：19.文中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？（用原文中的4个四字短语冋答。）结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用白巴的语言表达）。（4分）答：（4分）（四）阅读下面两段文言文，完成20—22题。（15分）［甲］万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）［乙］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）20.解释下列句小加点词语在文小的含义。（6分）（1）于我何加焉（）（2）穷乏者得我与（••)\n（3）不可以已乎（）（4）不以物喜（••)（5）然则何时而乐（）（6）微斯人（)21.将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。翻译：（2）予尝求古仁人Z心，或界二者之为，何哉？翻译：22.（1）甲段中的“本心”是指,乙段屮的“古仁人Z心”的具体体现是;甲乙两段都运用了的表现手法。（3分）（2）孟子的文章语言犀利，论辩性极强，设喻举例皆从身边入手。他讲过这样一个故事，某人因手指弯Illi不如别人，四处求更，由Z引出下而的论述。请你借助所掌握的文言文知识，翻译这一论述。（2分）指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。翻译：（五）阅读《三峡》、《与朱元思书》和《小石潭记》，完成23—25题。（15分）［甲文］自三峽七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之時，则素湍绿潭，回青倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峽巫峽长，猿鸣三声泪沾裳！”［乙文］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。［丙文］从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坂为屿，为醮为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，伶然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。23.解释下列句中加点词语在文中的含义。（6分）（1）不见曦月（）（2）素湍绿潭（）••（3）蒙络摇缀（）（4）斗折蛇行（）•••（5）横柯上蔽（）（6）从流飘荡（）••\n21.将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）负势竞上，互相轩邈。翻译：（2）俶尔远逝，往來翕忽。翻译：22.回答以下问题:（1）乙文“急湍其箭，猛浪若奔”写水，甲文中哪句话与它有异曲同T之妙？（1分）答：（1分）（2）郦道元在《三峡》中写道：“渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳这是一派肃杀、凄清、悲凉的景象：乙文也写猿鸣，为什么写得这样优美？（2分）答：（2分）（3）柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》筹篇章中的一篇，以“小右潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一•组对偶句。（2分）小石潭凄寒幽静O上句:下句:（六）阅读下面两篇文言文，完成2628题。（15分）［甲文］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）［乙文］临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晩乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书，晋王右军墨池'之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。《墨池记》\n26.解释下列句小加点词语在文小的含义。（6分）（1）治经为博士耶（••（3）恐其不章也（（5）推王君之心（将下面的句子译成现代汉语。（4分）(2)(4)(6)即更刮目相待（••于楹间以揭之（使后人尚Z如此（（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。翻译：（2）况仁人庄士Z遗风余思，被于來I比者何如哉!翻译：28.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的丿［发，请联系实际就其中一个方面谈谈口己的认识。（5分）答.（3分）\nxtx积累和运用”答秦一、填空默写。（10个小题，每题I分，共10分。出现错别字，该题不得分。）1.黄发垂辔并恰然自乐2•惟吾徳馨3.濯清涟而不妖4.水中藻特交横7.渐闻水声潺潺而泻出丁•两峰Z间者10.援疑质理5.酣觞赋诗6.斫榛莽，焚茅栈8.攻亲戚之所畔9.天下之所恃以无忧二、文言文阅读（共90分）（一）阅读下面文字，完成11——13题。（15分）11.（5分）（1）举：参加（2）利器：锐利的武器,这里比喻杰出的才能。（3）知I：何况（4）卜：测定（5）谢：致意（每小题1分，出现错别字不得分，下同）12.（5分）（1）凡是仰慕正义、力行仁道的人都会感到惋惜的。（2分）（2）然而我曾经听说风俗随着教化的改变而改变，我怎么能知道那里现在的风气与古时所说的有什么不同呢？（3分）13.（5分）（1）“然吾尝闻风俗与移易”，“明天子在上，可以出而仕矣。”（2分）（2）借乐毅的经历宽慰萤邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于〃不得志〃不要太在意。（3分）（二）阅读下面文字，完成14——16题。（15分）14.（6分）（1）参与（2）鄱陋，这里指目光短浅（3）独自专有（4）古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品（5）为人所信服（6）赐福，保佑15.（4分）（1）人人小小的案件，即使不能一一•细察，也-•定要依据实情來处理。（2）（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一•仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。（第（1）句“狱”“虽”“以”“情”译对两个记1分，不记0.5分；第⑵句省略成分补充正确记1分，“属”“请”译対记1分，不记0.5分）16.（5分）（1）①有关，由于魯庄公知人善用，用人不疑，给予曹刿施展才能的机会，才取得了这场战争的胜利。或：②无关，鲁庄公作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，完全是依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。（观点1分，理由1分，共2分）（2）鲁国获胜的主婆启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中耍善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见……（学生结合课文任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可。启示1分，联系实际谈2分，共3分）（三）阅读下面的选文，然后完成17——20题。（15分）17.（6分）（1）低微而鄙附（2）询问（3）奔走效劳（4）早（5）排除，铲除（6）减少18.（4分）（1）乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（2分）（2）于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。（2分）19.（5分）“人事”指：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都.（答对两个1分，共2分）先帝将重任委于诸葛亮的原因是：诸葛亮谨慎、才智过人、忠心。（每一点1分，共3分）（四）阅读下面两段文言文，完成20—22题。（15分）\n11.（6分）（1）益处（2）与，通“欤”，语气词（3）止，这里是“止而不为”的意思（4）因为（5）（既然）这样，那么（6）没有12.（4分）（1）我曾经探求古代品徳高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（2分）（2）原先为了义宁愿身死而不受（“呼尔”“蹴尔”的）施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩徳而接受了。（“向”、“为wei\“得”、“为呢i”译对两个记1分，不记0.5分，共2分）13.（5分）（1）“本心”是指：本来就有的羞恶廉耻Z心（1分，答“义”、“天性、天良”也可以）；“古仁人Z心”是指：“不以物喜，不以C悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”仃分，用口C的话概括也可以）；甲乙两段都运用了对比仃分）（共3分）（2）翻译：手指弯曲不如别人，知道羞耻；心里的道徳品质不如别人，则是不知羞耻,这就是不明事理。（共2分）（五）阅读《三峡》、《与朱元思书》和《小石潭记》，完成23—25题。（15分）14.（6分）（1）阳光或H光（2）急流或急流的水（3）连结（4）像北斗星一样曲折（5）树木的枝干（6）随着（每小题1分，出现错别字不得分）15.（4分）（1）凭依髙峻的形势争着向远处和高处伸展。（2）忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。16.（5分）（1）冇时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。（1分）（2）“一切景语皆情语”，作者泛舟富春江，心情愉快，眼前的美景，触发了内心的喜悦，赞美Z情，各种声响包括猿鸣都是那样的优美动听。（2分）（3）可摘引原文，可自行创作。（共2分，内容与篇章不符或冇错别字各扣1分）例（1）琅珈（王T）山蔚然深秀例（2）岳阳楼壮美雄奇例（3）桃花源和平宁静（六）阅读下面两篇文言文，完成26——28题。（15分）17.（6分）（1）研究儒家经典。（2）擦眼，这里指“新的眼光”（3）通“彰”，明显（4）揭示（5）推究（6）尊重18.（4分）（1）你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，口以为大有益处。（2分）（2）何况品德髙尚庄重口持的正直人遗留下来的作风和思想，对后世的影响将会有多么巨大啊！（2分）19.（5分）本题可就学习的重耍性、勤学苦练出才能、提高道德修养以及确立志向目标等其中一个方而谈自己受到的启发或教育。（学生任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可。启示2分，联系实际谈3分，共5分）