《文言文复习虚词》PPT课件 45页

文言文复习一——虚词2011-8\n考点阐释：《考试大纲》明确有18个虚词：【而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之】“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项，要求同学们根据语境去分析其意义和用法。\n1、而一、连词1、表并列2、表递进3、表修饰4、表承接5、表转折6、表假设7、表因果8、表目的1、前后动作、状态同时发生或存在，能换位，可译为“又、还、并且”2、可译为“并且、而且”3、连接状语和中心语，前为方式，后为目的，相伴随，有主次，可不译4、前后动作、状态是先后关系，不能换位，可译为“就、接着”，或不译5、可译为“但是、却”6、主谓语之间，前为假设条件，后为结果，可译为“如果、假如”7、前为条件因果，后为结果，可译为“就、便、因此”8、一般可理解为“来”或不译\n课堂训练：找出下面“而”的用法和意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。\n二、用作代词，通“尔”，第二人称，可译为“你、你的”。三、常见的复音词。“而已”（罢了）“已而”（不多久）“俄而”（不多久、一会儿）“而后”才，方才。例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！\n参考答案：1、连词，并列关系。2、连词，假设关系，可译为如果。3、连词，转折关系，可译为然而。4、连词，递进关系。5、连词，修饰关系。6、连词，承接关系。7、代词，同“尔”，可译为你。8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”。\n2、以一、介词补充说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。①臣善用剑，愿以示王。《庄子》②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经•氓》）\n二、连词用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折和假设关系。三、助词1．表明时间、方位、方向或数量的界限。2．起调整音节作用四、动词以为、认为、作为。\n五、复音词【以为】1．认为,把……当作或看作。2.把……作为或制成。复音虚词：【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”\n课堂训练：专项强化训练P469一找出里面所有的“以”字，并分析它的意义和用法。\n3、则一、连词注意与“而”“以”的区别。补充：5、表示选择。常和“非”“不”呼应使用，译为“不是……就是”。例：非其身之所种则不食。《勾践灭吴》二、副词“是”“就是”\n“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。\n参考答案1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”2、连词，表让步关系，可译为“倒是”3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。6、连词，转折，可译为却7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”\n乃、其、若三者相同的：作代词乃：第二人称，其：第三人称；活用第一、二人称若：第二人称；都可作指示代词\n4、乃一、副词注意与连词的区别记住相关的翻译。二、代词三、复音词无乃，也作毋乃，由两个副词并列构成，意思是“岂不乃是”，做状语，表示猜测，意思是“岂不是”、“莫不是”、“或许”、“只怕”、“恐怕”\n1、副词，表承接，可译为于是。2、代词，可译为你的。3、副词，相当于“是”。4、副词，可译为竟然，却。5、副词，可译为才。尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。\n5、其一、代词二、副词三种语气：祈使、揣测、反问。注意翻译三、连词选择、假设四、助词（调节音节）\n人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。\n1、代词，可译为他。2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他。3、副词，表示反问语气，可译为难道。4、副词，表示商量语气，可译为还是。5、指示代词，可译为那。6、副词，表示推测语气，可译为大概。7、副词，表示祈使语气，可译为一定。8、代词，可译为其中。9、连词，表示选择关系，可译为是……还是。10、连词，表示假设关系，可译为如果。11、助词，补足音节，可译为不译。12、代词，可译为我，自己。\n6、若一、代词二、动词三、连词四、复音词补充：若何，怎么样。\n1、连词，假设关系，可译为如果2、代词，可译为这样，这，如此3、动词，可译为像，如，及4、代词，可译为你5、连词，选择关系，可译为或、或者6、表意思他转，放在一段或另一层意思的开头“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。\n7、【之】（一）代词，代人/带事；指示代词。（二）助词“的”；“主谓之间”；“定语后置的标志”；“宾语前置的标志”；（三）音节助词，用在形容词、副词或某些动词（多为不及物动词）后面，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。（四）动词，到，到达，去，往，到……去。\n1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他3、助词，调节音节，用在时间词后，不译4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的9、人称代词，可译为我一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”\n8、【者】（一）助词。1、指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。2、用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。3、用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。4、用在“今”“昔”等时间词后面，表示“……的时候”。5、定语后置的标志；6、判断句的标志。7、放在分句末，引出原因。（二）语气词。\n1、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译2、附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”3、放在时间词之后，起语气助词作用，不译4、放在数词之后，可译为“个”“样”之类5、助词，定语后置标志李白1者，诗仙也。为当国2者所拒，遂游于此山。今3者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数4者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世5者不可胜计，遂就其万世英名。\n9、【与】（一）介词。（二）连词。（三）动词。1、给予，授予，交给，赠给。2、结交，亲附。3、对付。4．参加，参与。5、赞许，同意，许可（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问等。【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”【孰若】【与其……孰若】表示选择（舍前取后），译为：“哪如”“与其……哪如……”\n1、动词，可译为赞许2、动词，可译为给予3、句末语气助词，表感叹4、介词，可译为和5、动词，可译为对付6、动词，可译为参与7、动词，可译为结交8、动词，可译为帮助9、句末语气助词，表疑问朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此城能为我有9与？\n10、【于】一、“于”是介词。总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。（二）介词。在被动句中引出动作行为的主动者，一般放在动词之后，可译为“被”有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。（三）介词。表示比较，相当于“过”。一般放在形容词之后，可译为“比”，有时可译为“胜过、超过”。\n【于是】复音虚词，它与现代汉语的“于是”不完全相同。1、放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语，作状语或补语。相当于“于+此”，可灵活译为“在这”“在这时”，“在这种情况下”，“对此”，“从这”“从此”等。2、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。【见……于】表示被动\n（一）用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式。可分别译为依照，根据；依靠，凭借；趁着，趁机，趁势，就着，顺着；通过，经由，由，从；因为，由于。（二）副词。可译为：于是，就；因而。（三）用作名词：原因，缘由，机缘。（四）动词1、凭借、依靠、根据2．沿袭，继承；接着，继续11、因\n1、介词，可译为根据2、动词，可译为沿袭3、名词，可译为原因4、介词，可译为趁着5、副或连，可译为于是6、介词，可译为凭借7、介词，可译为经由8、介词，可译为通过，经过9、介词，可译为因为10、连词，可译为因为1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。\n12、【所】（一）名词，处所，地方。（二）量词，座。用于房屋（三）用在数量词后面，表示大概的数目。通“许”。可译为“左右”“大约”。（四）助词1．经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用\n1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。\n13、【为】（一）动词。读wéi（二）介词。除表被动外，一般读去声wèi1、表被动2．表示动作、行为的目的。“为了、为着”3．表示动作、行为的替代。可译为“给，替”。4、介引动作、行为的对象。可译为“对，向”。5．表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等6、表示动作、行为的原因。可译为“因为”（三）句末语气词。表示疑问或反诘，“呢”。(四）语气助词“为”可兼表疑问、祈使、感叹等语气。\n1、介词，可译为因为2、动词，可译为是3、介词，可译为对、向4、介词，可译为被5、动词，可译为作为6、动词，可译为做7、介词，可译为为了8、介词，表示动作行为的时间，可译为当9、介词，可译为替10、句末语助，可译为呢“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？\n14、何本义阐析：“何”在金文中的个独体字，像人扛着戈，是“荷”的本字。后来，“何”字成了“曷”的假借字，便另造“荷”字来表示原义。另：“何”“曷”“盍”三字音同，词义相通。（一）用作疑问代词。（二）用作疑问副词。（三）作语助词，相当于“啊”。（四）何：通“呵”，喝问。复音词\n1、疑问代词，可译为怎么。2、疑问代词，可译为怎么3、疑问代词，可译为为什么4、疑问代词，可译为什么5、副词，可译为多么6、疑问代词，可译为什么7、可译为凭什么8、可译为怎么样“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？\n15.【且】（一）用作连词。1、递进关系，而且，并且2、递进关系，况且，再说3、让步关系，尚且，还4、并列关系：又，一面……，一面……5、表示选择关系,相当于“抑或”、“或者”6、表示假设关系,相当于“若”、“假如”（二）用作副词1、将近，将要，快要2、暂且，姑且（三）复音虚词且夫且如\n1、副词，可译为暂且2、连词，可译为递进，并且3、副词，可译为将要4、连词，可译为并列5、连词，可译为尚且“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？\n16、【也】（一）句末语气词（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。\n1、助词，句中表停顿，舒缓语气2、句末语助，表疑问语气3、句末语助，表肯定语气4、句末语助，表判断语气5、句末语助，表感叹语气“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”\n17、【焉】（一）兼词。1、相当于“于是”、“于之”、“于此”、“于彼”。2、相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。（二）代词。1、相当于“之”。2、作疑问代词，可译为“哪里，怎么，什么”（三）语气词（四）作助词．作形容词、副词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”\n1、形容词词尾，可译为……的样子2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里4、句末语气助词，不译5、疑问代词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。\n18、乎（一）用作语气助词。表疑问语气。可译为“吗”“呢“；表示反问语气，相当于“吗”、“呢”；表测度或商量语气，可译为”吧”；用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等；（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译（于，在，对，比）（三）用作助词，可作词尾，译为“……的样子”“……地”\n1、助词，测度语气，可译为吧。2、相当于“于”。3、助词，感叹语气，可译为啊、呀。4、助词，用在句中表停顿。5、助词，词尾，不译。6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗。王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？