高考文言文阅读答题技巧 18页

高考文言文阅读答题技巧第一部分：读懂文言文口诀：务求甚解，又不求甚解一、怎么去读（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求选择正确的i项呗」除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示白己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。二、官位变迁及官吏行为词：1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的:（1）表任命的（2）表提升的（3）表调动的（4）表降职的（5）表罢免的（6）表恢复的（7）表兼代的（8）表辞去的授、拜、除、封；擢、拔、陟、升、迁。调、徙、转、改、放、出、出官；左迁、迁谪、谪、逐、贬、讹（黜）夺、黜、罢、免、去、废、蠲；复、还兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假，署（代理）;辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷（10）知（典、主）、视事、用事、下车（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕三、其它出现频率较高的词语（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷屮道崩殂（5）兼词：诸焉盍旃叵第二部分：如何答题一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：■第一种：从语法搭配的角度辨析词性■第二种：从语义搭配的角度推测词义■第三种：从语境暗示的角度推断词义■第四种：从字形构成的角度推测词义■第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义■第六种：从句子结构对称的角度推断词义■第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生：的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。\n的引申义。如“我君景公引领西望'’（伸长），成语有“引吭高歌的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。的借代义。女「徒以口舌为劳"（代言辞）。的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。附录：考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐二、内容归纳题找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加，无中生有；⑹强加因果关系。三、文言翻译题方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。赋分点：1.译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。2.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。3.译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）备查知识1：常见文言词类活用：（1）名词的活用：（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如"（刃：杀）。（2）名词活用为使动:有“使……成为……'‘的意思，如:“先破秦入咸阳者王之（3）名词活用为意动：有“把■…当作一"的意思，如"稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语:A.表特征状态，女旷一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公SB＞表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具,如“有好事者船载以入D.表处所，如“相如廷斥之二E.表趋向，如“操军破，必北还雹F.表频率，女『岁赋其二S（2）形容词的活用：①形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条"、“四美具，二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。"（认为--・怎么样。）④形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其徳。’‘（使一一明显）；（3）动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服，则修文德以來之。”（使■■一來）②动词活\n用为名词，如“则其至又加少焉J“燕赵Z收藏，韩魏Z经营"。备查知识2：常见文言特殊句式：（一）判断句（1）用“者，也”表判断：“......者，......也”、“......者也”、“......也”、“......者......”；（2）“为”、叨”、“即”、呗广或否定词“非，未，弗"等表判断。（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）（二）被动句：（1）单独用“于”“受见''或组合成“见……于……"，“受......于......'‘表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪"、“徒见欺于王”（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削（1）省略主语（2）省略宾语（3）省略介词（三）省略句:如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。“权起更衣，肃追（）于宇下”。“将军战（）河北，臣战（）河南”。注意：“以，与,从，为，因”五介词常省略宾语。（四）宾语前置:（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?''疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”（3）用“之"或“是"把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。S如:“唯利是图”等。（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记•项羽本纪》）（五）定语后置：⑴者:如:“求人可使报秦者,未得。（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；（3）......之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也（六）介词结构做状语后置：（1）用介词“于"组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如"青，取Z于蓝，而青于蓝。”（2）介词“以”组成的介宾短语,翻译吋前置做状语。如:“具告以事。”（《鸿门宴》）。备查知识3:常见固定结构（熟记黑体字部分）一、表示疑问①何以……?（凭什么……?）②何所……?（所……是什么？）③奈何……?（……怎么办？为什么……?）④如……何；奈……何?（把……怎样呢?）⑤孰与……?（与……比，哪个更•••?）（©独……耶?（难道......吗?）二、表示反问①何……哉（也）?（怎么能……呢?）②何……为?（……干什么呢?）③何……之有?（有什么……呢?）\n①如之何......?（怎么能……呢）②岂（其）……哉（乎，耶）（哪里……呢?……哪里呢?）⑥安……哉（乎）?（哪里..…呢?）⑦不亦……乎?（不是..…吗?）⑧......非……欤?(..…不是……吗?）⑨宁……耶?(哪里.....呢?）(10)顾..•…哉?（难道…••吗?)(11)独...…哉?(难道...••吗?）三、表示感叹①何其……也!（怎么那么……啊!）②直……耳!（只不过……罢了!）③惟…耳!（只……罢了!）④一何……（多么……啊!）⑤亦……哉！（也真是……啊!）⑥……何如哉!（……该是怎样的呢!）四、表揣度①无乃……乎（欤）（恐怕……吧?）；②得无（微）……乎?（该不……吧?））③其……欤?（不是……吗?）（兼表反问）④庶几……欤?（或许……吧?）五、表示选择①与其……孰若……?（与其……，哪如……?）②……欤（耶），抑……欤（耶）?（是……，还是……呢?）③其?其?（是呢?还是呢?）六，其它否则：如果不......就......。何乃：岂只是；为什么竟。、既而：随后，不久。既……1:又……又…乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却；但是。，然则：既然这样，那么；如果这样，那么。虽然：虽然如此，（但）；即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是,说他是；称为，叫做。无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之谓：说的就是一一0之于：对……的态度，同……相比\n（-）文言文阅读（19）分阅读下面的文言文，完成4一7题。马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洸饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，乂败Z汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穡艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯皿、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳在班列中最为耆硕，帝亦推心任诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠浦罢，倪岳代瀟，岳卒，以文升代。南京、风阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职裳十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。（节选白《明史•马文升传》）1.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.登景泰二年进士登：升职。B.录功进左副都御史录：记载。C.振巩昌、临洸饥民振：救济。D.勒石纪之而还勒：铭刻2.以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）①新天子当使知稼艰难②即非值守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正④文升请命所司振恤①减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B.马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。C.马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在\n代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。A.马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。7・把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。（二）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4・7题。來护儿，字崇善，未识而孤，养于世母关氏。吴氏提携鞠养，甚有慈训。幼儿卓荤，初读《诗》口，舍书叹曰：”大丈夫在世，或为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志。及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护兒常慨然有立功名Z志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈Z役护兒有功焉进位上开府,赏物一千段。仁寿初,迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累H不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石,可谓兼美矣。”大业六年，车驾幸江都，谓护兒F1：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。”乃赐物二千段，并牛酒,令谒先人墓，宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅,酣饮尽日，朝野荣之。十二年，驾幸江都，护兒谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦Z地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。”帝闻Z,厉色而起,数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护兒因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是口旦将朝，见执。护兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”护兒叹曰：“吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：”此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。（节选自《北史•来护儿传》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名Z志/及开皇\n初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/A.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B.会周师定淮南/所住白土村/地居跚埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.古代男子有名有字，名是岀生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才取的。B.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。C.嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。D.阙是宫门两侧的高台，乂可借指宫廷；“诣阙”既可指赴朝廷，乂可指赴京都。5.下列对原文有关概括与分析，不正确的一项是（3分）A.來护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求収功名的志向;长大以后，更是雄略超群，志气英发.B.来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛删史任上，他声名远闻，屡受嘉奖：炀帝吋,百姓舍不得他冋朝廷任职，上书请愿者达数百人。C.来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。D.來护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨.车驾游幸，深恐非宜。（2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!2015年高考模拟新课标卷文言文新题型训练一文言文阅读（19分）2015届高三笫一次模拟考试\n赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿,未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。正统中，九载考绩。民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。及十年春,大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一口。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之口：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明H来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫徼徼著名绩，尤以恺悌称。是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣徳至正统，先后在官十七年。登同里岳跻继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟,乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。巩吕知府郵县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原Z。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。（节选自《明史•列传第一百六十九》）4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A.简廷臣九人为知府简：选拔B.咸获苏息苏息：死而复生C.一意拊循抚循：抚慰安抚D.人情大扰扰：扰乱5.对文中有关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。B.“夺情”指夺去官员孝亲Z情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。C.“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。D.“大计”是明代考核外官的制度，根据官员徳业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。\n4.下列对原文有关内容的概扌舌和分析，不正确的一项是（3分）A.赵豫择吏的标准看重岀身的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家”屮挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。B.赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。C.赵豫为政和乐平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡來诉讼者，他以好言开导，告诉他“明H来”，留下了移风易俗的佳话。D.赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配Z边，众遂贴然。（2）去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。二阅读下面的文言文，完成4~7题。2015年江西省高考适应性测试朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。垂发,事觉，然治戮泰。郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯。赤乌五年,征ftl屮。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征粗中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，然夜出逆之，军以胜反。先是，归义马茂怀奸,觉诛，权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后效。”权时抑表不出，然既献捷，群臣上贺。权乃举洒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必,今果如其言，可谓明于见事也。”遣使拜然为左大司马。然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场，临急胆定，尤过绝人。权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重,然其次矣。年六十八，赤乌十二年卒。权素服举哀，为Z感恸。（选自《三国志•吴书》，有删改）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.蒙卒，权假然节假：借助\nB.忠要遮险隘，图断然后要遮：拦截C.归义马茂怀奸，觉诛诛：杀死D.气候分明，内行修洁气候：气度4.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“卿”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称；“愚”是对自己的谦称，“臣”也是谦称。B.“拜”指授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等，其中“迁”“谪”都指贬官。C.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。朱然地位较高，故死为“卒”。D.《三国志》和《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”，其中《史记》分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。5.下列对原文有关内容的概扌舌和分析，不正确的一项是（3分）A.朱然多次征战，屡立战功。他曾平定山贼，讨伐关羽，两次征讨粗中，尤其镇守江陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功而返，自己由此声名远播。B.朱然指挥作战，常有奇策。第一次征讨相中面对不利局势吋，率领八百人突然袭击；第二次征讨粗中时，又率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。C.朱然面临险境，英勇无畏。江陵之战时，敌军箭如雨下，将士们都惊恐失色，朱然却镇定自若，毫无惧意，激励士卒，并趁机攻破了敌军两个军营。D.朱然深受赏识，无人能比。他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马等官职，孙权对他恩遇有加，他去世吋孙权素服举哀。6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。译文：（2）因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。译文:（一）文言文阅读（19分）河南天一大联考高中毕业班阶段性测试（四）罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士。历兵部武选郎中。会考选武职，有指挥二十余人素出刘瑾门，循罢其管事。瑾怒骂尚书王敞，敞惧，归部趣易奏。循故迟之，数口瑾败，敞乃谢循。循历知镇江、淮安二府，徐州兵备副使，咸有声。洪先幼慕罗伦为人。年十五，\n读王守仁《传习录》，好Z,欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李屮，传其学。嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。外舅太仆抑曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事亲孝。父每肃客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。寻遭父丧，苫块蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之。十八年，简宫燎，召拜春坊左赞善。明年冬，与司谏唐顺之、校书赵时春疏请来岁朝正后，皇太子出御文华殿，受群臣朝贺。时帝数称疾不视朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手诏百余言切责之，遂除三人名0洪先归，益寻求守仁学。甘淡泊，炼寒暑，跃马挽强，考图观史，自天文、地志、礼乐、典章、河渠、边塞、战阵攻守，下逮阴阳、算数，靡不精究。至人才、吏事、国计、民情，悉加意i咨访。口：“苟当其任，皆吾事也。”邑田赋多宿弊，请所司均之，所司即以属。洪先精心体察，弊顿除。岁饥，移书郡邑，得粟数十石，率友人躬振给。流寇入吉安，主者失措。为画策战守，寇引去。素与顺之友善。顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。有富人坐死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽Z,厉声曰：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营Z,固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谧文庄。（节选自《明史•罗洪先传》）4.对下列句子屮加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.乃师事同邑李屮，传其学传:学习。B.父每肃客肃：庄重。C.十八年，简宫僚简:选拔。D.率友人躬振给振:通“赈”，救济。5.下列对文屮相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.王守仁是明代著名思想家，精通儒、释、道三教，并能够统军征战，是屮国历史上罕见的全能大儒。罗洪先涉猎广泛且精心研究正是对王守仁为学的继承和学习。B.“进士”指屮国古代科举制度中通过殿试的人。明清科举考试分三级进行，其屮殿试一般每三年进行一次，文中“三年一人”即可印证。C.守丧在中国古代文化中是一种孝顺的行为，明清时期官员的父母死去，官员必须停职守制，守丧期一般为三年，“苫块蔬食，不入室者三年”即守丧之礼。D.文屮多有表示官员授职升迁的词，如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左赞善”屮的“拜”，“除三人名”中的“除”等，就是表示授予官职的。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.罗洪先志向远大。他幼年仰慕罗伦的为人，后又想拜王守仁为师，因父亲没有同意才罢休;\n他认为考中进士并不值得炫耀，认为儒学之士的事业应该更大。A.罗洪先犯言敢谏。皇帝常常称病不上朝，罗洪先与司谏唐顺Z、校书赵时春在皇帝非常忌讳太子临朝时，依然敢于上疏请求皇帝让位，让太子接受群臣朝贺。B.罗洪先心忧国民。他留心察访人才、吏事、国计、民情，发现田赋弊端，请求均衡处理并使积弊消除;流寇侵入吉安，他献策战守并使盗贼退兵离去。C.罗洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿钱请求免死的行为;因江水上涨，屋子被毁，他坚决推辞巡抚马森为其营造房屋的好意。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)敞惧，归部趣易奏。循故迟之，数日谨败，敞乃谢循。译文：(2)顺Z应召，欲挽Z出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。\n2013年全国高考文言文阅读（一）4、A（登：考上，考中）5、B（②说马文升正直敢言，③说马文升对太子的教育严格要求）6、D（非不去，而是到了钧州又离开了）7、（1）（他）在朝班的行列中最为年高德劭，皇帝也以诚相待十分信任他，诸位大臣没有人敢埋怨。（耆硕：qishud,年高德劭；推心：以诚相待；望：埋怨，怨恨。一词1分,句意2分）（2）（文升）在家闲居时，无事不曾进州城。说到当时政事，（他）总是皱着眉头不回答。（时事：当时政事；辄：总是；颦蹙：皱着眉头。一词1分，句意2分）【译文】：马文升，字负图，钧州人。相貌奇异很有气力。景泰二年，考中进士，被授予御史之职。历任山西、湖广巡按。刚正不阿（“风裁”有多个意项，从上下文看，此意最佳）非常有名。成化初年，被召为南京大理卿。满四之乱（满四，蒙古人，援兵数万在陕西固原反叛），记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洸饥民，安抚流民，业绩突出。当时，在黑水口打败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。（后又）晋职为右都御史，总督漕运。淮安、徐州、和州发生饥荒，文升从江南调去十万石粮食、盐价银五万两救济。孝宗即位，召他入朝任命他为左都御史职。弘治元年他上奏十五件事，经过讨论后全都付诸实行。孝宗仿古天子亲耕籍m（古代天子、诸侯征用民力耕种的m。每逢春耕前,天子、诸侯躬耕藉FT1,以示对农业的重视），教坊进献杂戏。文升严肃地说：“新任天子应当知道农事的艰难，这些杂戏是什么意思？”就斥退了他们。第二年，担任兵部尚书，仍像以前那样督率团营（明自土木之役后，京军三大营——五军、三千、神机——损失殆尽。景泰中，于谦从三营中选精兵十万，分十营集中操练，称为团营。嘉靖时罢团营，恢复旧制）。当时天下持久太平、兵备荒废松弛、西北部落少数民族时时伺机入侵。文升严格考查将校，贬退三十余个贪婪懦弱的军官，奸人刈•他十分怨恨，夜间持弓等在他门旁，有的写谤书射入东长安门内。马文升在兵部任职十三年，尽心军务，对于屯田、马政、边备、守御等事务，他多次上书分条陈奏。只要是应当说明的国家大事，即使并非他的本职，也言无不尽，曾经因为太子年己四岁，应该及早进行教育。文升请求挑选淳朴严谨、老成又熟悉历史的人，教育扶持太子，对太子言语举止都要正确引导。山东久旱无雨，浙江以及南畿发生水灾，马文升奏请命有关部门救济抚恤,操练士卒以备不测。皇帝都完全接纳。他在朝班的行列中最为德高望重，皇帝也以诚相待十分信任他。诸大臣没人敢有怨言。吏部尚书屠瀟被罢免，倪岳取代了屠瀟，倪岳去世，由马文升代替倪岳任吏部尚书。南京、凤阳发生大风雨，房屋被毁坏，树木被拔起，马文升请求皇帝减少饮食撤去歌舞音乐，修养德行反省过失，开御前讲席，断绝游玩和宴饮，停办并不紧急的事务，停止额外织造，赈济灾民，捕捉盗贼。事后，文升又奏陈吏部主管的十件事。孝宗全都表示赞赏并接纳之。正德年间，朝政已转移到宦官手里，文升年老，接连上疏要求离开，皇帝答应了。文升在家居住时，无事不去州府。外人谈及时事，他总是皱着眉头不回答。五年去世，终年八十五岁。文升有文武两方面的才能，擅长应变，朝廷中的大事往往要等他来做决定。他在边疆建立功勋，外国都知道他的名声。尤其看重气节，砥砺操守（厉，\n同“砺”。廉隅，棱角，比喻指方正的操守），行事坚守正道。他去世一年后，大盗到了钧州，因为马文升的家在此地，即放弃了那里离开了。（二）2015年全国大纲2文言文4、【答案】D【解析】此题考查文言断句能力。给文言断句的前提是粗通大意。5、【答案】C【解析】此题考查对古代常见文学文化常识的常握能力。C项错误在于，对“阙”的理解不对。6、【答案】C【解析】此题考查对文章大意的理解和归纳概括能力。C项错误在于，因果关系不存在。7、【答案】（1）皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。（关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意）（2）我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。）【解析】题中，第（1）句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏;“非宜"就是不恰当，不适宜。第（2）句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让"的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。翻译译文：来护儿，字崇善，护儿还不记事便成了孤儿，后被伯母吴氏抚养。吴氏对他关怀教育,给予他许多慈母般的训诲。年纪虽小，但聪明出众，初次读《诗》，便放下书感叹地说：“大丈夫在世应当如此，一定为国家消灭贼寇以求取功名，怎么能专门从事笔砚一类的事呢？”周围的人对他的话感到惊奇，并感叹他志向的宏大。长大以后，雄才大略超群，志向气量非常人所及。遇到周国军队平定淮南纔回到家乡。他所住的白土村，地处边界，经常见到军队，护儿常常想建功立业。开皇初年，宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，都对他礼遇很重。任命他为大都督，统领本乡的士兵。因击破陈将曾永有功，授仪同三司。平定座厘战役，护显立有战功，进升上开府，赏赐縑帛一千段。仁寿初年，调任瀛州刺史，以善政闻名，多次受到文帝的勉励。鰻帝即位，被征入朝，当地百姓拽住他的车恋恋不舍，以致几天不能出境，到朝廷上书挽留的前后有几百人。炀帝对他说：“过去国家没有安定时，卿是名将，如今天下无事，又是良二千石，可以说是兼得其美啊！”大业六年，隋炀帝到江都，对护儿说：''衣锦还乡，这是古人所看重的，卿今天就是这样。”于是赏赐他縑二千段以及牛和酒，叫他谒拜先人的坟墓，宴会同乡父老。又叫三品以上的官员一齐到他的住宅，畅饮一整天，朝野上下非常羡慕他。大业十二年，炀帝出游江都，谨显进谏说：“自先王受命以来，将近四十年，轻徭薄赋，户口增加。陛下认为高丽抗逆王命，稍兴征讨，百姓鄙陋无知，容易产生怨叹，在外为盗的人，经常聚结在一起，陛下驾车巡游，我深深担心不适宜。我希望陛下暂留在洛阳休息一段时间，在此期间，叫将帅率军进讨，扫清各路盗贼，上承受圣明谋略，指日便可剿灭。陛下如今去江都，是臣的家乡，臣受恩深重，不敢只\n为自己。”醒醒后，变色而起，几天都没让护儿晋见。稍后怒气缓解，才叫人引进，对护儿说：“公意既然如此，朕还有什么指望呢？”护儿于是不敢说话。不久，取代宇文述任左翊卫大将军。当宇文化及谋叛时，对护儿深为忌恨。那天早晨将去上朝，被叛贼捉拿。护儿说：“陛下现在哪里？”旁边的人说：“如今被拘捕了。”观叹窗、说：“我为大臣，担负国家重任，不能肃清凶逆，以致使王室落到此"步，让我抱恨黄泉，如此还有什么可说的呢？”于是被杀害。护儿重信用，讲交情，淡泊财利，不经营产业。至于出征用兵，谋计特多，每次阅览兵书，说：“这难道也是异人的想法？”善于安抚士兵，处分严明，所以士兵都愿为他效力。2015年高考模拟新课标卷文言文新题型训练答案一4.D（扰：形容词，舌L,烦乱。）5.D内艰，指遭逢母亲丧事。6.D（“在他的影响下”错。）1.（1）当吋松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。（“恣横”，恣意横行；“执”，逮捕；“尤”，最突出，最恶劣；“杖”，施以杖刑；“贴然”，服服帖帖。每点1分。）（2）赵豫离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。（补出全句主语；“去”，离开；“攀”，挽住，拉住;“识”，记住；“配享”，共享。每点各1分。）参考译文：赵豫，字定素，安肃人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生员身分而受命催督赋税，守卫城池。永乐五年，赵豫被授予泌阳县主簿，未上任又提升为兵部主事，再升为员外郎。母死守丧，期满复职，洪熙年间晋升为郎中。宣德五年五月，选拔五个朝屮大臣出任知府，赵豫被派往松江府,接受皇帝诏令上任。当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边鴉，其余的都服服帖帖。赵豫为政注重安抚，让百姓休养生息。挑选谨慎厚道的良家子弟为吏，用礼法教育他们。他还均平徭役，节省费用，裁减吏员十分之五。巡抚周忱有什么举措，都一定先跟赵豫商议。清军御史李立到松江，专门扩充军队，甚至牵连被征发者的亲戚、同姓，稍有异议，就酷刑拷打，一时人心大乱，申诉冤枉者多达一千一百余人。盐司稽查盐丁，也连累到其他民户，成为百姓的大害。赵豫上书极力抨击这些弊端，百姓都因此获救。朝廷还下令减轻苏州、松江两府官m的繁重的租税，赵豫所管辖的华亭、上海两县减去十分之二、三。正统年间，赵豫九年任满，考核政绩。松江百姓五千余人上书请求他留任。巡按御史告朝廷,朝廷给赵豫增加两级官俸，命令回松江担任知府。到止统I•年春，朝廷考核全国各地官吏,将政绩卓著者列为典范，赵豫和宁国知府袁旭都入选。皇帝设宴款待并赐了他们成套衣服,让他们回去任职。赵豫在松江任职十五年，松江府始终安定太平。离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。当赵豫刚到松江府的时候，忧虑那里喜好诉讼的民俗。凡來诉讼者，他总是以好言开导，告\n诉他“明日來”，众人对此一笑，于是有“松江太守明日来”的歌谣。过了一夜，起诉者忿怒渐平，或被劝阻，不再来起诉了。赵豫除政绩斐然外，还以和乐平易著称。这吋候，各郡的长官因为仁政著名的：湖州知府祥符人赵登，任期届满应当升迁。百姓到朝廷请求留任，朝廷提升他官级两任湖州知府，从宣德至正统年间，先后在湖州任职十七年。赵登的同乡岳跻接替他在湖州任职，也有良好的政绩，百姓称他们为赵、岳。淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢免，民围住中官的船，请求替他们上奏皇上，宣帝下令又让他留任。正统六年被破格提拔为广东布政司。荆州知府大庾人刘永父亲去世，本该去职居丧，军民一万八千多人向朝廷请求挽留他，英宗下令他留任。巩吕知府鄭县人戴浩擅自发放边防储备三百七十石赈济饥民，遭到弹劾而去请罪,景帝原谅了他。徽州知府孙遇任期届满应当升迁，百姓到朝廷请求挽留他，英宗下令提升他的官级留任原职。他先后在任十八年，提升到南布政使。只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾，被逮捕死在狱中。但宁国人爱惜他，设立祠庙祭祀他。二.A（“假”应该译为“给予”。可联系课文《春夜宴从弟桃花园序》“大块假我以文章”）5.B（“迁”既可指升迁，也可指贬官）6.D（“无人能比”说法绝对，原文是说“功臣名将存者惟然，莫与比降”，意即功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠，而且原文还说“自创业功臣疾病，权意Z所钟，吕蒙最重，然其次矣”）7.（1）朱然曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令，监管五个县。（“恩爱”1分，“统事”1分，“董”1分，句意准确连贯2分）（2）（姚泰）于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰。（“交通”1分，“垂”1分，“治戮”1分，句意准确连贯2分）【参考译文】朱然，字义封。曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时,孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令，监管五个县。孙权非常惊奇朱然的才能,把丹杨划分到临川郡，朱然担任太守。适逢山贼兴起作乱，朱然讨伐他们，十天就平定了。建安二十四年，跟随讨伐关羽，另外和潘璋到临沮擒获了关羽，升迁为昭武将军。虎威将军吕蒙病重。孙权问：“爱卿如果一病不起，谁可代替您？”吕蒙回答说：“朱然胆识不凡，我认为可以接任。”吕蒙去世，孙权授予朱然节杖，镇守江陵。魏派遣张郃等将进攻江陵,张郃包围了江陵，朱然内外断绝。当时朱然城中士兵有许多得了浮肿病，能够作战的只有五千人。张郃等堆起土山，靠近城池立起楼橹，弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色。朱然镇定口若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁隙攻破了魏军两座军营。江陵令姚泰带领军队在北门防守，见敌人众多，城屮人少，粮食儿尽，于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰。张郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。从此，朱然名震敌国，改封为当阳侯。赤乌五年，征讨粗中。魏将蒲忠、胡质各带领数千人,蒲忠在险峻的地方拦截，图谋截断朱然的退路，胡质作为蒲忠的援兵。当时，朱然所统率的兵将先前已经派出去了，来不及收拢集合，于是带领帐下现有的士兵八百人突然袭击。蒲忠战败，胡质等都撤退了。九年，又征讨相中。魏将李兴等听到朱然孤军深入，率领步兵、骑兵六千人截断朱然的后路，朱然在夜间出击，军队反而取得了胜利。在这之前，归义人马茂怀有奸诈之心，被发现后诛杀了，孙权非常愤怒。朱然临出发时上奏折说：“马茂小子，竟敢辜负国恩。我如今承奉天威讨伐，战事定能取得胜利，所缴获的物品，能够震耀远近之人,方舟塞满江面，使战利品蔚然可观，以消解上上下下的愤怒。希望陛下记住我说的话，看我以后的行动。”孙权当时收起奏折没有拿出来C如今朱然献上捷报，群臣上贺，孙权才举酒\n作乐，拿出朱然的奏折说：“这个人先前就有奏折，我认为这一定难以办到，如今果如其言,朱然真可说是个明于见事的人啊。”派遣使者授予朱然为左大司马的官职。朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁。每次在战场，面临危急情况能够镇定口若。孙权特地让朱然担任总大都督，功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠。生病二年了，后来病情渐渐加重。孙权白天为朱然的病情茶饭不思，晚上为朱然的病情睡不着觉。自创业功臣病重，孙权情意所集中的，吕蒙最重，朱然其次。年六十八岁，赤乌十二年去世。孙权素服举哀，为之悲痛不己。三4.B5.D6.B7.(1)王敞害怕.冋到兵部催促改变奏折.罗循故怠拖延，数天后刘谨倒台•王敵于是向罗循道歉.(关键词“趣”“迟”“谢”的翻译各1分•大意2分)(2)唐顺之应召入朝.想引他出山.严嵩因是同乡缘故，打教算假托治理边跚的人才起用他.他都极力推辞.(大关键词“挽”“拟”“假”的翻译各1分•大意2分)罗洪先，字达夫，吉水人。父亲罗循，是进士。历任兵部武选郎中。恰逢考核选拔武官，有二十多个指挥平素出自刘瑾门下，罗循罢除其管事。刘瑾愤怒地骂尚书王敞，王敞害怕，回到兵部催促改变奏折。罗循故意拖延，儿天后刘瑾倒台，王敞于是向罗循道歉。罗循历任镇江、淮安两府的知府和徐州兵备副使，都有治政的名声。罗洪先幼年仰慕罗伦的为人。十五岁时，读王守仁的《传习録》，喜欢上它，想前往拜师求学，罗循没有同意而罢休。于是拜同乡的李中为师，学习李中的学说°嘉靖八年，考中进士第一名，授官修撰，马上请求辞官回家。岳父太仆卿曾直高兴地说：“有幸我的女婿成就了大名声。”罗洪先说：“儒学之士的事业有比此更大的。这种人三年就一个，有什么值得高兴的？”罗洪先侍奉双亲很孝顺。父亲每次迎接客人，罗洪先都穿上礼服依次给客人斟酒、拂扫座席、端授茶几，非常恭敬。过了两年，下诏弹劾请假超过期限的官员，他就去任职。不久遭遇父亲的丧事，寝苫枕块，吃素食，不冋家中，这样过了三年。接着又遇上母亲的丧事，也如此守丧。十八年选拔东宫的官员，召任春坊左赞善。第二年冬天，与司谏唐顺之、校书赵时春上疏请求来年朝贺正旦日后，皇太子出宫-临文华殿，接受群臣朝贺。当吋皇帝多次声称有病不上朝，忌讳臣子说让太子临朝的事，见到罗洪先等人的奏疏，非常愤怒地说：“这是料定朕卧病必定不能好了。”降下亲手写的一百多字的诏令责备他们，于是削除三人的名籍。罗洪先回到家屮，更加寻求王守仁的学问。甘于淡泊，锻炼于寒冬酷暑，策马腾跃，拉引强引查考地图翻阅历史，从天文、地理、礼乐、典章、河渠、边塞、打仗的阵法和攻守方式,下至阴阳、算数，无不精心研究。至于人才、吏治之事、国家大计、百姓的情况，都用心咨询访问。说：“如果身在英位，都是我的事。”县里的出赋有很多积久的弊病，请求有关部门均衡处理，有关部门就交托他来处理。罗洪先细心考察，积弊马上除去。收成不好，他转交书信到郡县，得到粮食儿十石，都是友人亲自拿出救济的。流帘的盗贼进入吉安，主事官惊慌失措。逻洪先为他出谋划策迎战守卫，盗贼退兵离去。他向来与唐顺之友好。唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡的缘故，打算假托治理边疆的人才起用他，他都极力推辞。当初，请假回家，经过堡喜，同年考屮进士现任主事的项乔在盐运司任职，分管仪真。有富人犯罪定为死罪，用一万两银子请求为自己开脱罪名，罗洪先拒不同意。项乔暗示劝告，他严厉地说：“您没听说有志之士不忘记身处沟壑吗？”江水上涨，毁坏了他的屋子，巡抚马\n森想为他营造，他坚决推辞不同意。隆庆初年死去，赠官光禄少卿，缢号文庄。