初中文言文复习建议 5页

一、初中文言文分类表课文分类依据相同点标题（朝代、作者）（册数）（带为略读课文写作方法对比说理1、《送东阳马生序》（明：宋廉）（八下）2、《鱼，我所欲也》（战国：孟了）（九下）写景抒情1、《与朱元思书》（南朝：吴均）（八下）2、《小石潭记》（唐：柳宗元）（八下）3、《答谢屮书书》（南朝：陶弘景）（八上）4、《三峡》（北魏：郦道远）（八上）*5、《满井游记》（明：袁宏道）（八下）*6、《观潮》（南宋：周密）（八下）*7、《湖心亭看雪》（明：张岱）（八±）*8、《山市》（清：蒲松龄）（七上）借景寄情1、《醉翁亭记》（北宋：欧阳修）（八上）2、《岳阳楼记》（北宋：范仲淹）（八下）托物吞志1、《陋室铭》（唐：刘禹锡）（八上）2、《爱莲说》（北宋：周敦颐）（八上）以事论理1、《得道多助，失道寡助》（战国：孟子）（九下）2、《生于忧患，死于安乐》（战国：孟子）（九下）3、《伤仲永》（北宋：王安石）（七下）*4、《马说》（唐：韩愈）（A下）叙事说理1、《口技》（清：林伺述）（七下）2、《童趣》（清：沈复）（七上）*3、《寓公移山》（战国：列御寇）（九下）*4、《核舟记》（明：魏学伊）（八上）*5、《五柳先生传》（东晋：陶渊明）（八下）*6、《狼》（清：蒲松龄）（七上）思想内容劝谏献策1、《邹忌讽齐王纳谏》（西汗：刘向）（九下）*2、《出师表》（三国：诸葛亮）（九上）*3、《孙权劝学》（北宋：司马光）（七下）外交胆识、谋略1、《唐雎不辱使命》（西汉：刘向）（九上）2、《公输》（战国：墨子）（九下）军事谋略1、《曹刿论战。（春秋：左丘明）（九下）2、〈陈涉世家〉（汉：司马迁）（九上）*3〈隆中对〉（晋：陈寿）（九\n±)社会理想1、〈桃花源记〉（东晋：陶渊明）（八上）*2、〈大道之行也〉（西汉：戴圣）（八上）其他1、〈〈论语〉十则〉（春秋：孔子的弟子）（七上）2、〈咏雪〉（南宋：刘义庆）（七上）3、〈陈太秋与友期〉（南宋：刘义庆）4、〈记承天寺夜游〉（北宋：苏轼）（八上）5、〈夸父逐日〉（〈山海经〉）6、〈两小儿辩日〉（战国：列御寇）（七下）*7、〈惠子相梁〉（战国：庄周）（七±）*8、〈庄子与惠子游于濠梁〉（战国：庄周）（九下）*9、〈智了疑邻〉（战国：韩非）（七上）*10〈塞翁失马〉（西汉：刘安）（七上）二、初中文言文常见考点1、文学常识⑴文章出处。⑵作者及生活年代。2、文言常识⑴字音及朗读节奏。⑵通假字的辨析（本字、假借字及音义）。⑶词的古今义。⑷一词多义。⑸词类的活用。⑹常见虚词用法。\n3、文意理解\n⑴翻译（中心句、难句、名句、倒装句、省略句）。⑵整体感知（文意、段意概括）。⑶写法分析。⑷文章人物性格分析、事件意义的评价与借鉴。⑸文中成语的积累与运用。⑹对文章中作者（或人物）观点的理解、质疑和迁移运用。三、初中文言文复习策略1＞分类复习，触类旁通。按照上文分类逐类复习。同类文章复习，引导学生横向联想比较，找出相同点，女lh作者的思想观点、人物性格、写作的方法等，以形成系统化。2.落实考点，讲授方法，上好每节复习课。⑴每类文章以其中的一篇精读文章为复习重点，扎扎实实落实文言文考点，传授解题方法，以此辐射其他文章。⑵收集每篇文章近年中考题目（如没有，按考点自设考题）加强训练。⑶根据考点，引导学生自主设题，附上答案，依此培养学生主动参与和探究的意识，做考试的主人。3、强化责任，作好规划，加强文言文知识积累。\n要强化学生对文言文的复习，各学校、各班级根据实际情况作好每天复习、背诵篇目的合理分配，利用课前5分钟进行检查，强化学生对文言文知识的积累。