《文言文阅读用》PPT课件 27页

文言实词\n笑林广记\n一医生医死人，主家愤甚，呼群仆毒打。医跪求至再，哀告曰：“愿雇人抬往殡殓。”主人许之。家有二子，夫妻四人共来抬柩。至中途，医生叹曰：“为人切莫学行医。”妻咎夫曰：“为你行医害老妻。”幼子云：“头重脚轻抬不起。”长子曰“我的爹呀，以后医人拣瘦的。”\n一富人有余田数亩、租与张三者种，每亩索鸡一只。张三将鸡藏于背后，田主遂作吟哦之声曰：“此田不与张三种。”张三忙将鸡献出，田主又吟曰：“不与张三却与谁？”张三曰：“初间不与我，后又与我，何也？”田主曰：“初乃无稽（鸡）之谈，后乃见机（鸡）行事。”\n一人有一妻二妾，死后，妻妾绕尸而哭。妻抚其首，曰：“我的郎头呀！”次妾捏其足，曰：“我的郎脚呀！”又次妾者无可哭附，只得抚其股曰：“我的郎中呀！”\n主人性急，仆有过犯，连呼：“家法！”不至，跑躁愈甚。家人曰：“相公莫恼，请先打两个巴掌，应一应急着。”\n有卖母猪肉者，嘱其子讳之。已而买肉者至，子即谓曰：“我家并非母猪肉。”其人觉之，不买而去。父曰怒而挞之。少顷，又一买者至，问曰：“此肉皮厚，莫非母猪肉乎？”子曰：“何如！难道这句话，也是我先说起的？”\n有一吏惧内，一日被妻挝碎面皮。明日上堂，太守见而问之，对曰：“晚上乘凉，葡萄架倒下，故此刮破了。”太守不信，曰：“这一定是你妻子挝碎的，快差人拿来。”不意夫人在后堂潜听，大怒抢出堂外。太守慌谓吏曰：“你且暂退，我内衙葡萄架也要倒了。”\n一举子往京赴试，忽狂风大作，将担上头巾吹下。仆人大叫曰：“落地了！”主人心下不悦，嘱曰：“今后莫说落地，只说及第。”仆领之，将行李拴好，曰：“如今任你走上天去，再也不会及第了。”\n武馆师爷岁暮回家，舟子问曰：“相公贵庚？”答曰：“属狗的，开年已是五十岁了。”舟人曰：“我也属狗，为何贵贱不等？”又问：“那一月生的？”答曰：“正月。”舟子大悟曰：“是了，是了，怪不得！我十二月生，是个狗尾，所以摇了这一世。相公正月生，是个狗头，所以教（叫）了这一世。”\n一妇人与人私通，忽丈夫叩门。妇旋将此人装入米袋内，立于门背后。丈夫入见，问曰：“叉袋里是甚么？”妇人着忙，不能对答。其人从叉袋中应声曰：“米。”\n2007—2011年山东省语文试卷文言试题2011年《管子》（四库全书）2010年《尧峰文钞》2009年《韩非子·外储说上》2008年《聊斋志异》2007年《晋书》\n考查题型1、文言实词2、文言虚词3、筛选文中信息（人物性格\品行）4、归纳内容要点，评价思想内容5、翻译文中语句\n如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。\n一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：\n第一种：从语法搭配的角度辨析词性（2001高考）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.威自京都省之省：探望。B.不审于何得此绢审：知道。C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴。D.后因他信，具以白质信：使者。\n第二种：从语义搭配的角度推测词义（2005高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁责：索求B．夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击间：间或C．富人有不占田籍,而质人田券至万亩质：质问D．颜无子，不克葬克：能够\n■第三种：从语境暗示的角度推断词义（05广东）永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．乃召晖拜为郎拜：授官B．自往候之，晖避不见候：等候C．今而相送，明吾非有爱也爱：吝惜D．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说\n■第四种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义（05高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．恐天下以吾私广国私：偏爱B．汝第往，吾今使人召若　第：暂且C．此吾弄臣，君释之　弄臣：帝王亲近狎玩之臣D．晁错为内史，贵幸用事用事：凭感情做事\n■第五种：从句子结构对称的角度推断词义对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。如：1“忠不必用兮，贤不必以”。“以”：(被)重用、任用。如：2追亡逐北，北：逃跑的人。\n三、文言虚词题【答题技巧】1．先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2．具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：\n⑴虚实意识：例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡；2久之，能以足音辨人（05高考）第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也\n⑵结构意识：例：第一组：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麦盐而已3少时衣食无所（05高考）第二组：1何如东就妻子，徐择木焉2朝野服焉3尤且择师而问焉4咸私哂其矫饰焉第三组：1以三公之府有案吏之名宾2欲勿予，即患兵秦之来3幸先以我名告之第四组：1吾将以身死白之2夫夷以近，则游者众（05高考）第五组：1因谓其友曰2所谓因人成事也\n⑶句位意识：例：第一组：1、其待君王乎？2、尔其勿忘乃父之志3、尔其戒之（05高考）第二组：1师道之不传也久矣2、唐临，长安人，周内史谨孙也3、臣之壮也，犹不如人第三组：1顷之，拜受为少傅2、久之，能以足音辨人第四组：1、若素激义，能为我筹此2、显者惭，杜门若不闻者（05高考）\n(4)呼应意识：例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉2果为马所颠仆（04高考）第二组：视其沼，则浅混而污2王如知此，则无望民之多于邻国也3此则国人之最也第三组：1若一人有疾，即合家避之2若入前为寿，寿毕，请以舞剑\n三．性格表现题（句式题，古今异义题）：【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说的人物；三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。\n四.内容归纳题【答题技巧】：找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加，无中生有；⑹强加因果关系。