《文言文翻译讲解》PPT课件 38页

文言文翻译的基本方法\n一、文言文翻译的标准就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。信：达：雅：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。\n字字落实，直译为主，意译为辅。二、文言文翻译的原则直译：意译：译文要与原文保持对应关系，重要词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格和原文一致。指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。\n三、文言文翻译的步骤认真审题审切连誊以词为单位，切分句子。按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。将翻译写到答案卷上，不写错别字。↓↓↓\n1、对（对译法）四、直译的方法对，就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。\n例：天下事有难易乎？——《为学》译文：天下的事情有困难和容易之分吗？\n师者，所以传道授业解惑也。译文：疑难问题老师，（是）用来的。传授道理教授学业解答\n保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。2、留（保留法）\n例：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。译文：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。\n有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换掉这些古语为今语。3、换（替换法）\n看看下面的翻译是否错误：先帝不以臣卑鄙。译文：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。在古代这个词是中性词，指地位低下，见识浅陋。现在是贬义词，指人的行为或品质恶劣。\n例：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对您秦国来说，也没有什么坏处。\n注意词语的语法特点：包括古今意义、通假字、词类活用等情况。1、旦日不可不蚤自来谢项王。——《鸿门宴》译：明天不可不一大早亲自来向大王道歉。2、假舟楫者，非能水也，而绝江河。——《劝学》借助船只的人,并不是能游泳,但是能横渡江河。\n文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。4、删（删减法）\n译文：从师的风尚不流传很久了。例：师道之不传也久矣。＼＼“之”：插入主谓间，取消独立性“也”：表句中停顿的语气，无实义夫战，勇气也。《曹刿论战》夫，句首发语词填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。之，没有实际意义的衬字，补足音节\n原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。5、补（增补法）\n②数词后面增加量词。例10：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。例9：更若役，复若赋，则如何？译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？①单音实词对译成双音实词。译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。\n例11：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”③补充省略句中的主语、谓语、宾语和介词等。译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“（一个人欣赏音乐）不如和别人（一起欣赏音乐快乐）。”\n沛公军霸上。《鸿门宴》公之视廉将军孰与秦王？——《廉颇蔺相如列传》译：你们看廉将军与秦王相比谁更（厉害）。孰与：和…相比，谁更…（于）\n④补出判断句中的判断词“是”。例13：廉颇者，赵之良将也。译为：廉颇是赵国的优秀将领。\n6、调（调位法）由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。\n例14：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：蚯蚓（虽然）没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（但是能够）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故。．．\n甚矣，汝之不惠。《愚公移山》主谓倒装保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》宾语前置沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰《鸿门宴》状语后置\n文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。总结\n练习：1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。2、至丹以荆卿为计，始速祸焉译文：等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患\n3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡。4、是以后世无传焉，臣未之闻也。译文：因此后世没有流传下来，我没有听说过这件事。\n5、齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见。6、相如闻，不肯与会相如听说不肯与会面到了齐国的使者梁国，孙膑凭着一个受刑囚犯的身份求见暗中（这件事），（他）\n7、指出下列句子文言现象，并翻译。项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）译作：项伯杀了人，我让他活下来。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……势力削弱)身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）秦城恐不可得，徒见欺\n择其善者而从之，其不善者而改之。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。《师说》\n9、石之铿然有声者，所在皆是也。山石被敲打时铿锵作响，到处都（是）这样10、受任于败军之际，奉命于危难之间。我在这个军队溃败，国家危难的时间里接受了先帝的命令11、相如视秦王无意偿还赵城，乃前曰：”壁有瑕，请指示王。”\n课堂练习读下列文章，翻译加横线的句子时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪，人户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人”①令以为贤,举为孝廉。②——《后汉书·袁安传》\n译文①:袁安答道:"天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。"译文②：洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。（要弄清的几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求;以为:古今异义，此处的意义是“以之为。;举:推荐。）\n译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。例6：所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.\n④补充行文省略的内容，如关联词语等。例12：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。译文：然而体力足够用来到达那里（却没有到达），在别人看来是可以讥笑的，但在自己看来也是有悔恨的。（而不至）\n五、意译文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，应用意译。秋毫不敢有所近。（《鸿门宴》）直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译为：连最小的东西都不敢占有。\n（1）、视事三年，上书乞骸骨。直译：视察事情三年之后，就给朝廷写信乞求赐还自己的身体.意译：任职三年后，就给朝廷上书，请求辞职回家。2、同时，注意古人行文中一些委婉的说法。如：\n（2）、衡下车，治威严直译：张衡走下车子，就树立威信下车，到任意译：张衡一到任，就树立威信\n3、为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。