《文言文翻译技法》PPT课件 20页

文言文翻译技法备战2013年高考\n一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。—余光中\n大眼笑话一担主人自己吃大鱼，却做小鱼给客人吃，一不小心把大鱼的眼珠留在盘子里，被客人发现。客人于是开玩笑说：“想要种鱼，放在鱼池里。”主人谦虚地说：“这个是小鱼，有什么值得要的。”客人说：“鱼虽然小，但是难得有这双大眼睛。”《笑林广记·贪吝篇》有个秀才年近七十，他的妻子突然生了一个儿子，因为年岁已高才生了儿子，就取名为“年纪”。过了不久，又生了一个儿子，看模样像个读书的，便取名为“学问”。第三年又生了一个儿子，秀才笑道：“这样大的岁数了，还能得子，真是笑话。”于是取名为“笑话”。三个儿子长大后无事可做，秀才让他们进山打柴，等到回来，丈夫问妻子说：“三个人谁打的柴多？”妻子说：“年纪有了一把，学问一点也没有，笑话倒是有一担。”《笑林广记·讥讽篇》·\n大眼笑话一担主人食大鱼，而与客食小鱼，不慎以大鱼眼留于盘，而为客所知。于是客笑曰：“欲种鱼，宜放于池。”主人恭曰：“此小鱼也，怎值要。”客曰：“鱼虽小，却有此大眼。”—吕又任一秀才，年七十，其妻突生一子，因年高得子，遂名“年纪”。既而，又生一子，观之如学者，乃名“学问”，三年复得子，秀才笑曰：“年高，竟得子，笑也。”于是名曰“笑话”。三子成人无事，使其入山打柴，乃还，夫问妻曰：“孰多之？”妻曰：“年纪一把，学问毫无，然笑话一担也。—谢欢\n得分策略一、观文言特殊句式二、抓词性活用三、悟实词词义（一词多义、古今异义、固定词组、通假字翻译）四、辨虚词用法（注语意关系）\n【译文】主人自己吃大鱼，却做小鱼给客人吃，一不小心把大鱼的眼珠留在盘子里，被客人发现。客人于是开玩笑说：“想要种鱼，放在鱼池里。”主人谦虚地说：“这个是小鱼，有什么值得要的。”客人说：“鱼虽然小，但是难得有这双大眼睛。”【原文】主人自食大鱼，而烹小鱼供宾，误遗大鱼眼珠于盘，为客所觉。因戏言：“欲求鱼种，归蓄之池。”主谦曰：“此小鱼耳，有何足取。”客曰：“鱼虽小，难得这双大眼睛。”大眼\n笑话一担【译文】有个秀才年近七十，他的妻子突然生了一个儿子，因为年岁已高才生了儿子，就取名为“年纪”。过了不久，又生了一个儿子，看模样像个读书的，便取名为“学问”。第三年又生了一个儿子，秀才笑道：“这样大的岁数了，还能得子，真是笑话。”于是取名为“笑话”。三个儿子长大后无事可做，秀才让他们进山打柴，等到回来，丈夫问妻子说：“三个人谁打的柴多？”妻子说：“年纪有了一把，学问一点也没有，笑话倒是有一担。”【原文】秀才年且七十，忽生一子。因有年纪而生，即名年纪。未几又生一子，似可读书，命名学问。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，还要生儿，真笑话也。”因名曰“笑话”。三人年长无事，俱命入山打柴，及归，夫问曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年纪有了一把，学问一点也无，笑话倒有一担。”\n一、观文言特殊句式②是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。（4分）2012重庆卷《战马记》（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。（5分）2012辽宁卷（编自《晋书列传第三十九》）\n二、抓词性活用⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）2012江苏卷高考语文（选自《苏辙集》，有删节）（3)而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。（4分）2012高考天津卷选自《小仓山房文集》\n三、悟实词词义（一词多义、固定词组、古今异义、通假字翻译）一词多义（3)而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。（4分）2012高考天津卷选自《小仓山房文集》（1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（4分）2012年【江西卷】（选自《元史·彻里》，有删改）固定词组（2）既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。（3分)2012年四川卷（《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》）古今异义（2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。（4分）2012年【江西卷】（选自《元史·彻里》，有删改）（3）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（3分）2012（湖南卷）（选自《郑思肖集》）\n四、辨虚词用法（注语意关系）（1）民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。2012（安徽卷）（选自《续修四库全书·松江府通判许君传》）（2）虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！（4分）（湖南卷）选自《郑思肖集》\n文言翻译的原则字字落实句句通顺直译为主意译为辅\n文言文翻译的原则字字落实，句句通顺，直译为主，意译为辅（1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语）（2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式）（3）直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。（4）意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。\n（特殊句式）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》项王曰：“沛公安在？”（《鸿门宴》）②是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。（4分）2012重庆卷《战马记》\n一词多义（3)而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。（4分）2012高考天津卷选自《小仓山房文集》（1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（4分）2012年【江西卷】（选自《元史·彻里》，有删改）固定词组（2）既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。（3分)2012年四川卷（《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》）古今异义（2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。（4分）2012年【江西卷】（选自《元史·彻里》，有删改）（3）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（3分）2012（湖南卷）（选自《郑思肖集》）\n（主、宾、介）初，成父为蛮杀，乃以所斩首级及生擒诸蛮置（于）父墓前，剖心致祭，乡人壮之。抚、按交章劾成，下吏，遣戍云南。会有松茂之役，荐（郭成）从军。泸州市高2010级一诊考试（2）后（）因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。（5分）2012辽宁卷（编自《晋书列传第三十九》）（1）民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即（）河漘立石以纪其事。2012（安徽卷）（选自《续修四库全书·松江府通判许君传》）\n翻译下列句子:赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。人名、年号人名地名官名与现代汉语义同\n在文言句子中，凡是涉及纪时（年、月、日）、封号（帝号、年号、官爵名）、物名（国名、地名、人名、器具名、典章名）等，都可原封不动地保留下来，搬抄即可，不必翻译。因为此类词语无需也无法用现代汉语进行对译，如果硬作翻译，反会弄巧成拙、让人啼笑皆非。\n文言文中常存在一些这样的虚词，它们在句中无实际的翻译意义，仅仅起到语法作用，如句首发语词、主谓间取消句子独立性的助词、倒装句式的标志词、句中表停顿的语气助词、衬音助词、偏义复词的衬托成分等。尽管它们在原句中是必不可少的，但在译句时，却无法用对应的现代汉语进行翻译，可剔除不译。剔除后，不影响译句的正确和通顺。\n作业用文言写一篇简短的人物传记。