《文言文宋老师》PPT课件 32页

红安县实验中学宋义华2012年中考文言文分类复习之山水名胜\n2012年黄冈市中考语文文言文命题及复习策略教学目标：黄冈市近几年中考文言文命题：2003年《与朱元思书》2004年《唐雎不辱使命》2005年《隆中对》2006年《三峡》2007年《邹忌讽齐王纳谏》2008年《愚公移山》2009年《送东阳马生序》2010年《岳阳楼记》2011年《唐雎不辱使命》\n九年来，黄冈市中考文言文命题具有以下特点：1、全部是课内经典篇目与课外短文的对比阅读；2、分值都在11—15之间；3、试题都包含解释或理解词语的意思、翻译句子、理解文章内容等。综合今年调考试题分析，我认为今年中考文言文命题可以在内容、分值、题型等方面有些预测。\n复习内容一、文言词语二、句子翻译三、朗读停顿四、对比阅读山水名胜类描写对象景物特征描写顺序描写技巧作者情感\n一、研究文言词语的复习【2011年·黄冈市】20．根据上文，解释下列划线词语的意思。（4分）(1)长跪而谢之（）(2)安陵君受地于先王而守之（）(3)寡人谕矣（）(4)图穷而匕首见（）5、解释下列句中划线词。（2分）(1)水尤清冽尤：(2)悄怆幽邃悄怆：6、下列句中加点词意义相同的一组是（）（2分）A、伐（1）伐竹取道（2）齐师伐我B．去（1）乃记之而去（2）停数日，乃去C．其（1）不可知其源（2）其真无马邪D．以（1）以其境过清（2）属作文以记之道歉介词，从、由明白，懂得穷尽，完结特别忧伤的样子B\n【07年·荆州市】山水画卷（1）水皆缥碧，千丈见底……（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底……9.词的用法、意义相近的一组是（）A．之：如镜之新开　　暮寝而思之B．其：不可知其源　　其如土石何C．者：似与游者相乐　得道者多助D．为：山峦为睛雪所洗　子墨子解带为城10.解释加点的词的词义。①负势竞上（）　　②潭中鱼可百许头（）③皆若空游无所依（）　④于时冰皮始解（）C争大约像在\n1.略无阙处2.属予作文以记之3.百废具兴（一）通假字（属：通“嘱”，嘱托）（阙：通“缺”，空缺）（具：通“俱”，全，皆）注意：先指出本字，再解释意思。\n1．虽乘奔御风，不以疾也（）2．素湍绿潭（）回清倒影（）3.犬牙差互（）4.凄神寒骨（）5.而或长烟一空（）6.北通巫峡，南极潇湘（）7.名之者谁（）8.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（）（二）词类活用动词用作名词，奔驰的快马形容词用作名词，急流的水形容词用作名词，清波名词做状语，像狗的牙齿那样形容词做使动词，使……凄凉，使……寒冷形容词作动词，消散名词活用作状语，向北；向南名词作动词，命名名词作状语，像鸟的翅膀一样\n（三）一词多义绝： ①沿溯阻绝（）②哀转久绝（）③绝巘多生怪柏（）自：①自三峡七百里中（）②自非亭午夜分（）以：①属予作文以记之（）②不以物喜,不以己悲（）观：①予观夫巴陵胜状（）②此则岳阳楼之大观也（）或：①或异二者之为（）②而或长烟一空（）隔绝消失极从、由如果来因为看景象或许有时\n而：①渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（）②泉香而酒冽（）③饮少辄醉，而年又最高（）④然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（）乐：①不知太守之乐其乐也（）②不知太守之乐其乐也（）表顺接的连词表并列的连词表递进的连词表转折的连词，可是，却快乐，动词乐趣，名词\n1、至于夏水襄陵古义：今义：2.乃记之而去古义：今义：3.此则岳阳楼之大观也古义：今义：4.增其旧制古义：今义：5.至若春和景明古义：今义：6.则有去国怀乡古义：今义：（四）古今异义词一个动词“到”和一个介词“于”常连在一起，表示另提一事离开前往，到某处景象看规模制度日光景色、景物国都国家\n小结：文言词语意思解释或判断以实词为主，以虚词为辅。实词复习应注重重点词语、通假字、词类活用、一词多义、古今异义等，虚词应注意“之”“其”“而”“以”“于”等。规范的命题很讲究文言知识的代表性，试题中文言知识的覆盖面广，我们的复习要全面点。\n7、用现代汉语翻译文中画线的句子。（7分）斗折蛇行，明灭可见。译：二、研究文言句子的翻译【08年·内蒙古】看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。\n1．自非亭午夜分，不见曦月。译：2．虽乘奔御风，不以疾也。译：3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：4.不以物喜，不以已悲。译：5、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。译：6.山水之乐，得之心而寓之酒也。译：重点语句翻译示例：如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳 和月亮。即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。\n小结：文言文翻译要直译、意译相结合，以直译为主，翻译要抓住关键词，要注意补充省略的句子成分，要注意调整语序，要注意活用现象，达到准确通顺简明的要求。\n【06年·河北课改】6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）  ①潭　中　鱼　可　百　许　头（或：潭中鱼可百许头）②其岸势犬牙差互三、研究文言句子的朗读停顿练习：1、中　间　力拉崩到之声2、环滁　皆山也3、燕雀　安知　鸿鹄之志哉？4、居庙堂之高　则忧其民5、刻　唐贤今人诗赋　于其上（古今异义词）（主谓之间）（动宾之间）（句中表连接的虚词前）（补语前）\n（四）【古典文学】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面21—25题。（共14分）【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，……噫！微斯人，吾谁与归？【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。四、对比阅读例题：【2010·黄冈市】\n21、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是；形容心境开阔、精神愉快的是。（2分）24、理解填空。（3分）从甲文可以看出，范仲淹具有品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是，滕子京是一个、的人。25、九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。（2分）\n(五)【阅读古典文化】阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成21—24题。(12分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风……盖余之勤且艰若此。(选自《送东阳马生序》)【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(选自《宋名臣言行录》)〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。【2009年·黄冈市】\n24.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是①，乙文范仲淹是：②。反映古代名人苦读的成语故事有：③、(要求填写两个)。(4分)\n对比阅读山水名胜类描写对象景物特征描写顺序描写技巧作者情感\n1．选出下面不是写“水清”的一项（　　）A、水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。B、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。C、冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。D、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。B练习：（一）描写对象\n6、下面是《小石潭记》选段，和《三峡》第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。答：。，写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。相同点：都从侧面描写水不同点：《三峡》（二）景物特征\n3．【甲】文和【乙】文都写了山水风光，但是两文的结构安排有别，【甲】文则是先写，后写；【乙】文先用几个字总写，然后再写，最后写奇山。[甲]《三峡》[乙]《与朱元思书》奇山异水山水异水（三）描写顺序\n【2006年·天门中考】2.《小石潭记》多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。全石以为底俶尔远逝，往来翕忽鱼水练习：四、描写技巧\n体会下面几篇文章作者所寄寓的情感:《小石潭记》作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。《岳阳楼记》表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。《与朱元思书》表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。《满井游记》写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美。抒发了作者厌弃官场、渴望回归自然的思想感情。（五）作者情感\n4．【甲】文和【乙】文都抒发了作者的感情，其相同之处是都表达了作者的情感，从【甲】文中的“望峰息心”和“”可看出还反映出作者，的生活情趣和心态。[甲]《三峡》[乙]《与朱元思书》热爱祖国大好河山窥谷忘反避世退隐，厌弃尘俗的高洁对追求利禄之徒的蔑视，例题：\n【2011年·南宁中考】【甲】文《三峡》【乙】文《岳阳楼记》5.下列对甲乙两文理解有误的一项是（）A.甲文把山与水结合在一起，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。B.甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。C.甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。D.甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。D\n小结：分析景物描写要看清描写的对象，把握所写景物的特征，理清景物描写的顺序，研究景物描写的技巧，更应特别注意理解作者的思想感情。\n【2008年·孝感市】[甲]《三峡》[乙]《与朱元思书》10、对甲乙两段文字解读有误的一项是（）A.甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。B.乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。C.两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D.形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。11、甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之，乙文侧重于写水流之；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写，乙文以“有时见日”来写。巩固练习B急清山高岭连树木茂盛\n7、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。拓展题欣赏【2006年·黄冈市】导游词：示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。\n谢谢！