人教版中考文言文阅读材料 5页

文言文阅读专题方法第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。所以，要首先应该快速浏览题目。第二步：仔细分析标题大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。第三步：结合注释速读全文课外阅读文段，难懂的文言字词一般都会给出注释。它有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，要结合注释速读全文。另外，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：一、词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。1、文言实词的理解（1）、通假字：用读音相同或形体相近而意义上没有关联的字来代替本字。如：①食不饱，力不足，才美不外见　②寡助之至，亲戚畔之（2）、古今异义如：①率妻子邑人来此绝境　　　　②叶徒相似，其实味不同（3）、一词多义：为①为人五，为窗八②（4）、词类活用A、名词作状语如：①我将东徙②今有人日攘其邻之鸡者作动词如：有一老父衣褐B、动词作名词如：①尔安敢轻吾射②惧有伏焉作使动用法如：广故数言欲亡，忿恚尉C、形容词作名词如：将军身被坚执锐作动词如：①峨大冠，拖长绅者②春风又绿江南岸作意动用法如：渔人甚异之2、文言虚词的理解之作代词(代人、事、物或作指示代词)如：①以我酌油知之②不能损魁父之丘作动词，译为“到、往”如：①子将安之②吾欲之南海作助词名词前，助词“的”。如：①是非君子之道动、形前，助词无义。如：①虽我之死②悍吏之来我乡语气助词，无义。如：①久之，蛇竟死②公将鼓之5\n放在动宾之间，作为宾语前置的标志，无义。如：①何陋之有②牡丹之爱而表并列如：①黑质而白章表承接如：①学而时习之表转折如：①出淤泥而不染②人不知而不愠表修饰如：①夹道而伏②弃甲曳兵而走其作人称代词如：帝感其诚作指示代词，译为“这、这些”“那、那些”“其中、其中的”如：①不能名其一处也②视其书作句中语气助词，表感叹，反问语气如：①始作俑者，其无后乎!②其如土石何？以作介词，译为“把、让、用、凭、因为、按照、根据”等如：①可以为师矣②不以物喜作连词①表修饰关系如：①虏太子申以归②表目的，译为“来”“用来”如：①属予作文以记之②以光先帝遗德③表结果，译为“以致”如：①以塞忠谏之路②以伤先帝之明作动词如：①以五十步笑百步②医之好治不病以为功为作动词如：吴广为上将作判断动词“是”如：①俱为一体②已后典籍皆为板本作介词如：①不足为外人道也②其印为予群从所得作名词如：①或异二者之为(指心理活动，精神状态)二、句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。翻译句子(填补法、扩充法、调整法)步骤：①抓关键词②弄清句式③表达完整三、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高理解文意步骤：①读懂全文②找中心句或关键句附：一、省略句(省略主语、谓语、宾语)如：①()便舍船②一鼓作气，再()而衰，三()而竭③问()所从来④以()告富者二、判断句如：①环滁皆山也。②心之官则思③此则岳阳楼之大观也。④晏婴，齐之习辞者也。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。三、倒装句5\nA、状语后置如：①杀人以梃与刃②苛政猛于虎也③刻唐贤今人诗赋于其上B、主谓倒装如：①甚矣，汝之不惠C、宾语前置疑问句中，疑问代词作宾语，提前如：①何苦而不平？②子将安之？③微斯人，吾谁与归？否定句中，代词作宾语，提前如：①吾子未之思也。②彼不我恩也。③时不我待也。凭借“是”“之”将宾语提前如：①惟命是从②今子是之不察③孔子云：“何陋之有？”课堂练习阅读下面文言文，完成9—12题。(12分)顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。[注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。全(选自《晋书·文苑》，9．解释下列句中加点的词。(4分)(1)若云兴霞蔚(2)恒自梢至根(3)尤善丹青(4)故俗传恺之有三绝10．下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是()A．中间力拉崩倒之声(《口技》)B．孔子云：何陋之有(《陋室铭》)C．辍耕之垄上(《陈涉世家》)D．环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)每图起人形，妙绝于时。翻译：全品中考网(2)以为求之必得。翻译：12．根据文章内容，用文中词语填空。(2分)谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“”。【答案】9．(4分)(1)好像(2)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题1分，意对即可)10．(2分)A11．(4分)(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。(2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。(每句2分，意对即可)12．(2分)画绝痴绝(每点1分)阅读下面文言文，完成题目元祐①初，山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷日：“何故?”穆父曰：“5\n无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已⑥前所书大异。始信穆父之言不诬⑦，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。(选自曾敏行《独醒杂志》)【注释】①元祜：宋哲宗赵煦年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④涪陵：地名。⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世书迹《自叙》对后世影响很大。⑥已：同“以”。⑦不诬：不假：（1）．用“／“给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1分)与元祐已前所书大异（2）．解释文中加点词语。(2分)(1)罢：()(2)从：()（3）．说说“故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也”的意思。(2分)（4）．文中哪两个词语鲜明地表达了山谷对穆父之言的看法?(2分)(5)．山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪三个重要原因促成?请根据文中信息概括。(3分)【答案】（1）．与元祐已前所书/大异（2）．结束(完了，停止)(1分)跟随(1分)（3）．所以山谷曾经自己认为是在涪陵深得草书的真谛，遗憾的是穆父未能看到自己的书法。（4）．疑(1分)信(1分)(5)．(1)钱穆父的批评、指点(1分)(2)得到了怀素的《自叙》帖（1分)(3)自身的努力(1分)鹦鹉噪虎女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”注释：①朴簌：小树。②木末：树梢12．解释下列句中加点词（4分）（1）虎行地者也（）（2）故噪而去之（）13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）问于鹦鹉，鹦鹉无以对。14．鹊“集而噪之”的原因是。（用原文语句回答）（2分）15．这是一则寓言，其寓意是。（3分）周敦颐周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注释】①分宁:地名。②主簿：官名。③委：抛弃，扔弃。④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。5\n12.解释下列句中加点的词语。（4分）⑴有狱久不决狱（）（2）囚得免得（）13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）有囚法不当死，王逵欲深治之。14.敦颐“将弃官去”的原因是。（用自己的语言表述）（3分）15.联系全文，对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是。（3分）A.周敦颐善于断案，才智在自己之上。B.周敦颐为人正直，刚正不阿，自己拗不过他。C.做事不能一意孤行，要根据实情来断案。D.为人不能太残酷凶悍，要善意待人。一．12.行走（2分）；所以（2分）13.（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。（3分）14.是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）（2分）15.凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。（3分）12．（2+2分）（1）案件（2）得到、获得、得以13．（2分）有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。（关键字：法、深）14．（3分）王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。15．（3分）C5