六套2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案(初中试卷) 11页

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案（初中试卷）注：蓝色字是我没做对的，请自己百度查找答案。（第一套）一、判断题1.心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。正确2.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。正确3.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。正确4.因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。错误5.心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。错误6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。错误7.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。正确8.自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。正确9.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。正确10.学校也是一个社会，要帮助学生学习应付复杂的人际关系。正确11.学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。错误12.以某种假设开始的询问属于间接式询问。错误13.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。正确14.团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错误15.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。错误16.A型人格的最关键特征是敌意。正确17.大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。正确18.发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。正确19.我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。正确20.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。错误二、单选题21.中学生常见心理问题的主要表现：三个都是22.中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：心理闭锁性与渴求理解的矛盾23.辨认自身或他人压力的关键是了解反常情绪反应以及相关的行为变化24.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的探索阶段25.学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：系统性原则26.关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？以学生为中心27.在记忆甲午战争年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（）记忆方法。谐音法28.七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力独立29.可信的测验未必有效，有效的测验（）。必定可信30.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（）。初级阶段31.心理健康教育的系列目标不包括完善32.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”\n，这说明教师职业幸福来源之一的来源于学生的成才33.大心理健康教育观首先是一种教育（）思想34.教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（）方面。人际关系35.下列练习中属于增强团体合作意识的是（）信任之旅信任之旅信任圈解开千千结（解手链）哑口无言36.在考试焦虑量表中，对得分在（50）分者，有必要采取防治措施。5050、30、60、4037.成长中的青少年更关注（）对自己的评价。同伴38.心理健康教育的宗旨是（）基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。39.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是要教学生以智慧40.危机干预团体辅导的最佳时间为()一周内24小时内3天内一周之内三、多选题41.青春期学生的心理特点有：（）处于心理断乳期、开始出现许多成人的需求、仍然有儿童期的特点42.“举一反三”和“触类旁通”指的是学会学习发现学习学会学习创造性学习迁移43.以下属于心理健康教育课开设目标的是传授心理健康知识、全面提高心理健康水平、提高学习成绩44.在运用观察法进行教育研究时要注意做好观察前准备工作、注意观察与分析相结合、坚持观察客观性、善于抓住观察对象偶然的或者特殊反应45.下列属于心理评估的途径的有（）心理测验面谈观察46.根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导、协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱47.国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度48.组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面全部行为文化物质文化制度文化精神文化49.以下选项哪些属于自负的表现？（）过度防卫，有明显的嫉妒心、看不起别人，总认为自己比别人强很多自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行50.班级文化由哪些方面构成？全部制度文化物质文化精神文化行为文化（第二套）一、判断题1.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确\n2.心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。正确3.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。正确4.心理健康教育可以学科化。错误5.青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。正确6.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。正确7.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误8.学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。正确9.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误10.压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。正确11.咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。错误12.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误13.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误14.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误15.班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性正确16.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。错误17.情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。正确18.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。正确19.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误20.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。错误二、单选题21.“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的来源于社会的认同22.小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（）归因风格。悲观型23.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的来源于学生的成才24.培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）。人格辅导25.（）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。生涯规划26.“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？过渡阶段27.华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？是一种正常的状态，是成长的契机28.当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了…….”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流29.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：独立性与依赖性的冲突30.因社会交往不良而形成的压力源属于社会性压力源31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。消极适应32.教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了真实性榜样33.“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（）如何有效地教34.在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）预防心理行为问题的发生\n35.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是居里夫人36.个案辅导中最重要的原则是保密原则37.建立相互信任彼此接纳的团体练习有信任之旅（盲走）38.某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现贴标签和下诊断39.一般的团体辅导室不会有大圆桌40.信度只受（）的影响随机误差三、多选题41.常见的人格测验有16PFMMPIEPQ42.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）决策规划、执行加工、知识43.教师劳动的特点为复杂性、示范性、长期性、创造性44.下面哪些物质与愉快教学没有关系？乙酰胆碱血清素内啡肽多巴胺乙酰胆碱45.名师成长的行为机制包括勇于实践勤于反思善于学习46.皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）全部协助学生的职业发展、处理个人的情绪问题、自我了解与自我接纳学习去应付复杂的人际关系、达到适当的学业水平、发展一些实际有效的抉择方法47.教师所面临的人际关系压力包括师生关系、同事关系、自己的家庭压力、与家长关系48.教育生态观具有哪些特性？自主独立性、整体和谐型、动态开放性、真实有效性49.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？不良的师生关系、沉重的学习压力、丧失功能的家庭教育、长期的学业失败50.教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？保证给每个学生机会、教师以平等的身份参与活动教师要允许不同意见存在教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求（第三套）一、判断题1.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误2.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象错误3.心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。正确4.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误5.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错误6.班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。正确7.人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。错误8.沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。正确9.韦尔奇：“你们“知道”了，但是我们“做到”了”，这个经典的话语使我们的工商精英大受启发。正确\n10.心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。错误11.通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。错误12.学生的学习心理具有时代特征。正确13.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。正确14.心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。正确15.在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。正确16.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式错误17.升学与择业心理健康教育不属于中学生心理健康教育的基本内容。错误18.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。正确19.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。正确20.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。正确二、单选题21.如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是在比较中证明自己22.团体辅导主要强调在（）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。认知23.“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？慢性症状期24.建立相互信任彼此接纳的团体练习有信任之旅（盲走）25.下列个案技术中不是影响性技术的是（）倾听26.艾森克人格问卷（EPQ）属于人格测验27.经斯坦福—比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力水平处于中等28.（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。信度29.“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？接触认识熟悉阶段工作阶段规范阶段过渡阶段30.心理学家指出，人们的情绪与()正比，与（）成反比。实现值；期待值31.中学生比较常见的不合理认知不包括会辩证的分析问题32.（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。智力发展正常33.一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？个案辅导就是提供信息34.海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（）愉快教学35.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的负迁移36.根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。班杜拉的社会学习理论37.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（）。初级阶段38.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：独立性与依赖性的冲突39.下面哪一个不是A型人格的特征？对周围环境中的美好事物很有兴趣；40.在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）预防心理行为问题的发生三、多选题\n41.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？鼓励澄清情感反映释义42.在中小学建立学生心理档案有何意义？有助于加强对青少年心理的研究、有助于对学生心理健康工作的开展有助于促进学生心理的发展、有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量43.中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面解决问题、知觉风格、感知方式、理性水平44.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？沉重的学习压力、不良的师生关系、长期的学业失败、丧失功能的家庭教育45.心理健康教育课“学科化”的表现：教育内容和选材生活化不够、重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验备课仅以教材为中心、活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理46.沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括儿童自我状态、成人自我状态、父母自我状态47.广义的心理健康活动课程可以包括三大类（）心理教育专题活动、心理教育学科活动、心理游戏活动心理教育常规活动48.关于心理健康教育的表述，正确的是心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展、心理健康教育为学生终生发展做准备49.造成青少年自杀的原因有学校的强大压力、抑郁等心理障碍、不良的家庭环境、无力面对个人遭遇的问题50.教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律强度律活动律差异律组合律（第四套）一、判断题1.对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。错误2.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错误3.每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。正确4.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式错误5.个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。错误6.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。错误7.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确8.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误9.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。正确10.在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。错误11.团体辅导室宜采用暖色调，如红色黄色，有利于提高大家的兴奋度。错误12.满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。错误13.心理健康教育中的技术比原则更重要。错误14.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误\n15.倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。正确16.给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。正确17.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误18.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。错误19.青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。错误20.如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。正确二、单选题21.（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。信度22.成长中的青少年更关注（）对自己的评价。同伴23.蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略：厚积薄发策略24.以下是一位来访者的问题来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因。对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是？既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？25.游戏时人处于（），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。深度放松而又高度专注的状态26.心理咨询中最重要的原则是保守秘密原则27、题型：单选题分值：2斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。228.下列方法中不是心理评估的方法和途径的是物理测量法29.将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？以教师为中心30.可信的测验未必有效，有效的测验（）。必定可信31.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（）自信32.下面哪一个不是A型人格的特征？对周围环境中的美好事物很有兴趣；33.陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是教育原则34.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的勤于反思35.心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（）怎样看问题和障碍36.信度只受（）的影响随机误差37.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的探索阶段38.心理健康教育的系列目标不包括完善39.（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。智力发展正常40.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的负迁移三、多选题41.教师管理压力缓解训练包括以下那些方法合理释放、情绪升华、心理移位、转移注意力42.下面属于知觉风格的是场依存场独立43.以下属于心理健康教育课开设目标的是全面提高心理健康水平、传授心理健康知识、提高学习成绩44.中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是持续关心做好监护及时报告心理辅导45.个案辅导中的保密例外包括（）对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见\n辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁46.职业生涯规划的重要性是帮助你扬长避短地发展自己、帮助你目标明确地发展自己47.对于冲动应该采取哪些有效调试？（）用暗示、转移注意法让自己冷静下来冲动的前提需要不断提升自己的实力提醒自己调动理智，控制自己的情绪、平时多做有针对性的训练，培养耐性48.教师职业幸福的典型特征为人际和谐、享受生活、心胸豁达、品德高尚49.对克服职业倦怠有明显作用的是经常与同事讨论、从支持性网络体系中获得情感支持50.广义的心理健康教育包括三个层次，包括（）教育思想和观念、教育原则和策略、教育行为和技术（第五套试卷）1.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。正确2.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。错误3.对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。错误4.教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。正确5.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。正确6.心理健康教育可以学科化。错误7.在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。错误8.当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误9.外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。错误10.年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。正确11.心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。正确12.如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。错误13.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错误14.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。错误15.调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。正确16.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。错误17.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。正确18.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误19.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。错误20.团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。错误二、单选题21.关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是青春发育期提前\n22.根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。班杜拉的社会学习理论23.在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。准确性24.团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括在团体中产生消极的体验25.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是要教学生以智慧26.在（）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。开放式询问27.“家庭关系中的我”属于（）练习。探索家庭影响28.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是居里夫人29.悲观型归因风格是指通常因负性事件的发生而责备（），相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面。自己30.心理辅导中的禁语不包括我很理解你有这样的感受31.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的勤于反思32.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意尊重学生，学会宽容33.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：独立性与依赖性的冲突34.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）放弃接纳，让一切顺其自然35.信度只受（）的影响随机误差36.（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。智力发展正常37.“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？宣泄的游戏38.在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是妄想量表抑郁量表精神分裂症量表癔病量表39.教师的口头表扬是最常用、最简便易行的社会性强化物40.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（）自信三、多选题41.解决师生冲突的关键是学校宽容教师学生42.中学生学习心理的一般特点包括（）在内容上以间接经验为主、性质上带有被动的特点、在方式上以教师指导为主43.心理测评的功能一般包括诊断预测描述评价44.除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。改变个体对压力情境的认知放松训练行为技术45.一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）创设情景，情感体验、讨论交流，分享感受、联系实际，落实到行暖身活动，引入话题、教师引导，总结深化46.“举一反三”和“触类旁通”指的是学会学习发现学习创造性学习迁移\n47.完整的心理档案包括以下哪些内容职业倾向分析、学习适应性分析、心理健康状况分析、学生基本情况48.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？情感反映、澄清、鼓励、释义49.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是实际锻炼法榜样示范法说服教育法情感陶冶法50.根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为50%（第6套）一、判断题1.树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。正确2.俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。错误3.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。错误4.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。错误5.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误6.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误7.心理健康教育中的技术比原则更重要。错误8.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误9.在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。正确10.行为指导属于影响性技术。正确11.心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。正确12、题型：判断题分值：2压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。正确13.青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。正确14.在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。错误15.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象错误16.大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。正确17.教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。正确18.爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。正确19.班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。正确20.如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确二、单选题21.危机干预团体辅导的最佳时间为()24小时内22.下列各项量表中不属于人格测验的是英语四、六级考试艾森克人格问卷(EPQ)卡特尔十六种人格因素测验儿童气质问卷23.建立相互信任彼此接纳的团体练习有信任之旅（盲走）24.心理健康活动课是一门以（）为本位，使其获得心理体验的课程。学生25.关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是以人为本，关爱从需要开始26.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：独立性与依赖性的冲突\n27.在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是备课以教材或参考资料为中心，重认知目标28.下面哪一个不是A型人格的特征？对周围环境中的美好事物很有兴趣；29.团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）提高学生的应试能力30.从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（）培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。消极适应32.教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？投入阶段过渡阶段结束阶段初始阶段33.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）放弃接纳，让一切顺其自然34.以下不属于倾听技术的是共情35.社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）。人本取向36.某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？牵手你我他37.辨认自身或他人压力的关键是了解反常情绪反应以及相关的行为变化38.压力性事件的类别包括（）可控事件和不可控事件39.游戏五境界中的最低境界是（）安静的游戏宣泄的游戏游戏三昧紧张工作，不能游戏40.学校团体辅导多以（）为单位。班级三、多选题41.下面哪些物质与愉快教学没有关系？乙酰胆碱42.根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是促进人格健全发展、培养学生乐观向上的心理品质、提高心理素质43.以下属于心理健康教育课开设目标的是传授心理健康知识、提高学习成绩、全面提高心理健康水平44.咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？倾听的重要性、理念与技术的关系、咨询关系的作用、伦理的约束作用45.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）决策规划、执行加工、知识46.在我们的日常生活中，学生最突出的也较难解决的内在冲突包括（）亲密与孤立独立性与依赖性的冲突工作还是继续读书的冲突合作与竞争47.教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？保证给每个学生机会、教师要允许不同意见存在、教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求教师以平等的身份参与活动48.对于冲动应该采取哪些有效调试？（）用暗示、转移注意法让自己冷静下来提醒自己调动理智，控制自己的情绪平时多做有针对性的训练，培养耐性49.良好的课堂管理对教师的要求备课充分保证遵守诺言平等待人准时50.教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有分析策略缩小策略扩展策略