【精品】初中修辞练习 8页

修辞1、（2011北京中考-6）对下列文段中修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天來了！春天，从解冻的冰河中涌來，从大雁的叫声中飞來，从小草的萌发中醒來。春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……A.选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、力-彖更新的景象。B.选段中运用“从……來”的排比句式，形象地写出了春天來临时大地上五彩缤纷的景象。C.选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。D.选段中反复运用感叹句“春天來了”，强烈地抒发了当春天來时人们按捺不住的欣喜之情。2、（2011东城一模・5）对卜列句子中修辞方法理解有误的一项是（）A.雪花儿，似仙女散花，翩趾着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，……理解：这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形彖地写出了雪花飘落时的优美姿态。B.在暴雨中，这群马疯狂地向前奔驰，仿佛要踏住那闪电……理解：这句话运用了夸张的修辞方法，生动地表现了群马狂奔的速度与气势。C.石像的姿态应该怎样，血目怎样，小到一个手指应该怎样，细到一根头发应该怎样，雕刻家都想好了。理解：这句话运用排比的修辞手法，表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。D.那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下來，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。理解：这句话运川了拟人的修辞方法，形象地写岀了林屮阳光温和的特点。3、（2011西城一模-5）对下列句子中修辞方法理解有误的一项是（）A.我凝神望着青山，黑郁郁的一•片，连绵不断，如同病牛一般。理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子，给人压抑之感。B.紧闭的嘴唇，紧锁的眉峰，远望的眼神，微微突出的下颌，处处显出刚强和勇毅。理解：这句话运用排比的修辞方法，通过对人物神态的具体描写，表现了人物刚强勇毅的性格特点。C.湖柳，被水熏得、被风吹得也醉了，懒洋洋地不吋刮起儿丝长条来，乂困倦地垂下了。理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了湖柳被风吹起乂垂下时的样子。D.天气这么冷，你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件人衣披上吧。理解：这句话运川设问的修辞方法，强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴。\n4、（2011西城二模・5）対下列句子中修辞方法理解有误的一项是（）A.在我们头顶五六丈的上空，发出一声可怕的霹雳，天空被彻底震裂了，震碎了。理解：这句话运川夸张的修辞方法，写出了霹雳的威力之人，给读者留下了深刻的印象。B.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。C.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。理解：这句话运用拟人的修辞方法，生动地写出了星星时隐吋现的情态。D.看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！理解：这句话运用反复的修辞方法，突出了木槿的顽强精神，表达了作者的震撼与赞美Z情。5、（2011海淀一模・5）下而语段中画线句子的修辞方法理解有误的一项是（）儿天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻山衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴索的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入III野，_股泥土的清香扑而而來，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行•人上下E舞，是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现岀•派生机，简戊就是…首生意盎然的出园交响曲。三月之初，这电还下着人雪，想不到春色还是如约到来，而H比往年更美丽、更妖饶,④这难道不是•种奇迹和幸运吗？A.①句使用了排比的修辞方法，从多个方回描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。B.②句使用了拟人的修辞方法，牛动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人珈恋的情景。C.③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。D.④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。6、（2011海淀二模-4）运用修辞方法的句子不能恰当地表达下血语段意思的一项是（）清代小说家曹雪芹，生长在官宦富贵Z家。他曾广泛涉猎经史子集，于诗书、绘画、金石、园林、中医、织补、饮食等均有研究。后來山于政治斗争的冲击，曹家日渐衰微，曹雪芹命运也急转直下，生活陷入困顿，晚年“满径蓬蒿”，“举家食粥”。世态炎凉使曹雪芹对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚胡不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。“字字看來皆是血，十年辛苦不寻常”，曹雪芹心血凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代表。A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（对偶）B.如同蔷薇在荆練中绽放鲜艳的花朵，曹雪芹在逆境中创造了我国古典文学的濟煌。（比喻）C.读了曹雪芹的牛平介绍与《红楼梦》，你怎么会不理解“满纸荒唐言，一把辛酸泪”呢？（反问）D.有老庄的哲思，有屈原的《骚》愤，有司马迁的史才，有顾恺之的画艺，还有李龟年的咅乐天才……凶此，曹雪芹才能创作出千古杰作《红楼梦》。（排比）7、（2011朝阳一模-6）对下列文段屮修辞方法的作用理解正确的一项杲（）\nA.有责任感的“80后”现在何尝少呢？当灾难来临时，他们挺身而出，勇于奉献。理解：这句话运用设问的修辞方法，自问自答，强调了现在有很多有责任感的、勇于奉献的“80后”oB.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。理解：这两句话运用比喻的修辞方法，描写出了地而的“街灯”与天上的“明星”交相辉映的美丽夜景。C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和女适地睡着，只等春风來把它们唤醒。理解：这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。D.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着白己的腰少。迎春花举起尽欢的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。理解：这句话运用排比的修辞方法，形象生动地写出了春天万物欣然、充满生命力的美好景彖。8、（2011朝阳二模・6）对下列文段中修辞方法的作用理解不正确的一项是（）A.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。理解：这句话运川比喻的修辞方法，生动地描写出高原辽阔平坦，一槊无际的壮观景象。B.他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的人衣……理解：这句话运用排比的修辞方法，突出他行色匆匆，深入海防，关心战士的光辉形象。C.山间的瀑布倾泻下來，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花，水声震耳欲聋。理解：这句话运用夸张的修辞方法，形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产生的巨大的声响。D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。理解：这句话运用对偶的修辞方法，描写出院落里池塘边，刀色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景彖，营造出清幽美好的意境。9、（2011丰台一模・5）对下列文段中修辞方法理解有误的一项是（）A.这一圈小山在冬天特别对爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”理解：运用夸张、拟人的修辞方法，牛动形彖地写出了济南小山安静、秀气的特点。B.在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或淸亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。理解:运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特点。C.在逃去如飞的日子里，在千门万八的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆K-To理解:运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无能为力的无限感慨。D.他的行程愈发艰难了，因为他的脚早己被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。\n10、（2011丰台二模・6）对下列文段中修辞方法理解有误的一项是（）A.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。理解：运用拟人、比喻的修辞方法，牛动形彖地写出了小麻雀在强大的猫血前冷漠、呆滞的特点。B.溪云初起口沉阁，山雨欲来风满楼。理解：运川对偶的修辞方法，生动形象地描写了口暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。C.一味地追星，-•味地模仿，哪里还会有创新的意识?哪里述会有开拓的精神？理解：运川反问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新童识和开拓粘神。D.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，生动地表现了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。11、（2011石呆山一模・5）对下而语段运用的修辞方法分析有错误的是（）①来乌镇的，不仅仅是人，还有H鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢？②初三第一次统一练习暨毕业考试语文试卷共8页第1页□鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了。③云朵呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个角落出发，且歌且舞，也是说到就到了。④比起口鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处，只要它顽皮起来，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这吐界的皇帝。A.①句运川反问的修辞方法，突岀乌镇清晨的热闹及带给人们的惊喜。B.②句运用比喻的修辞方法，使人联想到白驾飞翔时轻盈优美的身姿。C.③句运用拟人的修辞方法，让欢快自山、轻灵飘逸的云朵跃然纸上。D.④句运用拟人的修辞方法，将展雾笼罩一切的景象描绘得趣味盎然。12、（2011石景山二模・5）对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（）A.说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C.为何血浓于水？凶为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。D.欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个一一自我毁灭。（“反腐们廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁口律，就会自取灭亡。\n修辞-答案1、（2011北京中考-6）对下列文段中修辞方法的作用理解正确的一项是（D）春天來了！春天，从解冻的冰河中涌來，从大雁的叫声中飞來，从小草的萌发中醒來。春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……A.选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、力-彖更新的景象。B.选段中运用“从……來”的排比句式，形象地写出了春天來临时大地上五彩缤纷的景象。C.选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集屮地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。D.选段中反复运用感叹句“春天來了”，强烈地抒发了当春天來时人们按捺不住的欣喜之情。2、（2011东城一模・5）对卜列句子中修辞方法理解有误的一项是（C）A.雪花儿，似仙女散花，翩趾着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，……理解：这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形彖地写出了雪花飘落时的优美姿态。B.在暴雨中，这群马疯狂地向前奔驰，仿佛要踏住那闪电……理解：这句话运用了夸张的修辞方法，生动地表现了群马狂奔的速度与气势。C.石像的姿态应该怎样，血目怎样，小到一个手指应该怎样，细到一根头发应该怎样，雕刻家都想好了。理解：这句话运用排比的修辞手法，表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。D.那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下來，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。理解：这句话运川了拟人的修辞方法，形象地写出了林屮阳光温和的特点。3、（2011西城一模-5）对下列句子中修辞方法理解有误的一项是（D）A.我凝神望着青山，黑郁郁的一•片，连绵不断，如同病牛一般。理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子，给人压抑之感。B.紧闭的嘴唇，紧锁的眉峰，远望的眼神，微微突出的下颌，处处显出刚强和勇毅。理解：这句话运川排比的修辞方法，通过对人物神态的具体描写，表现了人物刚强勇毅的性格特点。C.湖柳，被水熏得、被风吹得也醉了，懒洋洋地不吋刮起儿丝长条来，乂困倦地垂下了。理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了湖柳被风吹起乂垂下吋的样子。D.天气这么冷，你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件人衣披上吧。理解：这句话运川设问的修辞方法，强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴。\n4、（2011西城二模・5）对下列句子中修辞方法理解有误的一项是（B）A.在我们头顶五六丈的上空，发出一声可怕的霹雳，天空被彻底震裂了，震碎了。理解：这句话运川夸张的修辞方法，写出了霹雳的威力之人，给读者留下了深刻的印象。B.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。C.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。理解：这句话运用拟人的修辞方法，生动地写出了星星时隐吋现的情态。D.看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！理解：这句话运用反复的修辞方法，突出了木槿的顽强精神，表达了作者的震撼与赞美Z情。5、（2011海淀一模・5）下而语段中画线句子的修辞方法理解有误的一项是（D）儿天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻山衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴索的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入III野，_股泥土的清香扑而而來，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行•人上下E舞，是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现岀•派生机，简戊就是…首生意盎然的出园交响曲。三月之初，这电还下着人雪，想不到春色还是如约到来，而H比往年更美丽、更妖饶,④这难道不是•种奇迹和幸运吗？A.①句使用了排比的修辞方法，从多个方回描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。B.②句使用了拟人的修辞方法，牛动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人珈恋的情景。C.③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。D.④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。6、（2011海淀二模-4）运用修辞方法的句子不能恰当地表达下血语段意思的一项是（A）清代小说家曹雪芹，牛长在官宦富贵Z家。他曾广泛涉猎经史子集，于诗书、绘画、金石、园林、中医、织补、饮食等均有研究。后來山于政治斗争的冲击，曹家日渐衰微，曹雪芹命运也急转直下，生活陷入闲顿，晚年“满径蓬蒿”，“举家食粥”。世态炎凉使曹雪芹对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚胡不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。“字字看來皆是血，十年辛苦不寻常”，曹雪芹心血凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代农。A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（对偶）B.如同蔷薇在荆棘中绽放鲜艳的花朵，曹雪芹在逆境中创造了我国古典文学的辉煌。（比喻）C.读了曹雪芹的牛平介绍与《红楼梦》，你怎么会不理解“满纸荒唐言，一把辛酸泪”呢？（反问）D.有老庄的哲思，有屈原的《骚》愤，有司马迁的史才，有顾恺之的画艺，还有李龟年的咅乐天才……凶此，曹雪芹才能创作出千古杰作《红楼梦》。（排比）7、（2011朝阳一模-6）对下列文段屮修辞方法的作用理解正确的一项杲（B）\nA.有责任感的“80后”现在何尝少呢？当灾难来临时，他们挺身而出，勇于奉献。理解：这句话运用设问的修辞方法，自问自答，强调了现在有很多有责任感的、勇于奉献的“80后”。B.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。理解：这两句话运用比喻的修辞方法，描写出了地而的“街灯”与天上的“明星”交相辉映的美丽夜景。C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和女适地睡着，只等春风來把它们唤醒。理解：这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。D.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着白己的腰少。迎春花举起尽欢的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。理解：这句话运用排比的修辞方法，形象生动地写出了春天万物欣然、充满生命力的美好景彖。8、（2011朝阳二模・6）对下列文段中修辞方法的作用理解不正确的一项是（B）A.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。理解：这句话运丿IJ比喻的修辞方法，生动地描写出高原辽阔平坦，一槊无际的壮观景象。B.他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的人衣……理解：这句话运用排比的修辞方法，突出他行色匆匆，深入海防，关心战士的光辉形象。C.山间的瀑布倾泻下來，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花，水声震耳欲聋。理解：这句话运用夸张的修辞方法，形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产生的巨大的声响。D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。理解：这句话运用对偶的修辞方法，描写出院落里池塘边，刀色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景彖，营造出清幽美好的意境。9、（2011丰台一模・5）对下列文段中修辞方法理解有误的一项是（A）A.这一圈小山在冬天特别对爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”理解：运用夸张、拟人的修辞方法，牛动形彖地写出了济南小山安静、秀气的特点。B.在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或淸亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。理解:运川排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特点。C.在逃去如飞的日子里，在千门万八的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊爰了，只有匆匆S-To理解:运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无能为力的无限感慨。D.他的行程愈发艰难了，因为他的脚早己被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。\n10、（2011丰台二模・6）对下列文段中修辞方法理解有误的一•项是（A）A.小麻雀垂头丧气地站在那电，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。理解：运用拟人、比喻的修辞方法，牛动形彖地写出了小麻雀在强大的猫血前冷漠、呆滞的特点。B.溪云初起口沉阁，山雨欲来风满楼。理解：运川对偶的修辞方法，生动形象地描写了口暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。C.一味地追星，-•味地模仿，哪里还会有创新的意识?哪里述会有开拓的精神？理解：运川反问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新童识和开拓粘神。D.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，生动地表现了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。11、（2011石呆山一模・5）对下而语段运用的修辞方法分析有错误的是（A）①来乌镇的，不仅仅是人，还有H鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢？②初三第一次统一练习暨毕业考试语文试卷共8页第1页□鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了。③云朵呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个角落出发，且歌且舞，也是说到就到了。④比起口鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处，只要它顽皮起来，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这吐界的皇帝。A.①句运川反问的修辞方法，突岀乌镇清晨的热闹及带给人们的惊喜。B.②句运用比喻的修辞方法，使人联想到白驾飞翔时轻盈优美的身姿。C.③句运用拟人的修辞方法，让欢快自山、轻灵飘逸的云朵跃然纸上。D.④句运用拟人的修辞方法，将展雾笼罩一切的景象描绘得趣味盎然。12、（2011石景山二模・5）对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（B）A.说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。D.欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个一一自我毁灭。（“反腐们廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁口律，就会自取灭亡。