【初中】初中文言文阅读练习 6页

学习必备欢迎下载初二（上）文言文阅读练习3、楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？一、晏子使楚（一）4、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，5（用原文回答）文中表明楚王想侮辱晏子的原因的句子是坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则6、“吏二缚一人诣王”的目的是什么？为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、解释下列句中加点的词的意思：①齐之习辞者也（）②今方来（）③何坐（）．．．7、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)④缚者曷为者也（）⑤齐人固善盗乎（）⑥非所与熙也（）．．．2、翻译文中画浪线的句子：①吏二缚一人诣王。[译]②叶徒相似，其实味不同。[译]8、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)[答]4、对楚王的无理，晏子本可以据理力争，慷慨陈词，进行反击，可他为什么不那么做？[答]9、晏子所说的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”揭示了一条什么规律？5、如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？[答]6、结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。10、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）[答]（二）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”11、楚王与臣下密谋策划侮辱晏子，晏子用类比的方法进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则与熙也，寡人反取病焉”？为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、本文选自，这本书是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，12、结尾处写道：“王笑曰：‘圣人非所与熙也，寡人反取病焉。’”，你觉得这写出了当时楚王什春秋后期著名的政治家，以有。么样的心态？2、请用简洁的语言概括这则故事。精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载13、人们常说“外交是没有硝烟的战场”，在这次“战斗”中，晏子大获全胜，请说说他取得了哪8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词索、径、掷。9、课文开头写子猷“不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？些胜利。[答]10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？14、请你对晏子的外交语言作简要评析。[答]11、收集写手足之情的诗句和谚语：诗句：谚语：15.翻译下列句子（1）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳三、治水必躬亲钱泳治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，（2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而二、人琴俱亡水利不兴矣。刘义庆1、解释下列加点的字。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。①泥．于掌故泥：②是以必得躬．历山川躬：便索舆来奔丧，都不哭。③非相度．．不得其情相度：④亲劳胼胝．．胼胝：子敬素好琴，便径人坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬！子敬！人琴俱亡。因2、指出下列加点的词的古今义。恸绝良久，月余亦卒。①泥于掌故．．古义：今义：历史上的人物事迹、制度1、本文选自《》，是笔记小说。作者，彭城（今江苏徐沿革等州）人的文学家。②则事不举．而水利不兴矣古义：今义：2、这则故事写了3、用现代汉语翻译下列句子。3、翻译下列句子。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。①何以都不闻消息？此已丧矣。[译][译]②取子敬琴弹，弦既不调。4、请从本文中概括出两个成语：、。[译]5、文中“海忠介”即指，是（朝代）曾经骂过皇帝的清官，与包公齐名，人称“”，③因恸绝良久。月余亦卒现代著名历史学家、杂文家吴晗曾写过一部关于他的历史剧《》。[译]6、文中提出的治水要注意的问题是什么？4、说说成语“人琴俱亡”的含义。[答][答]。7、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？5、说出几个出自《世说新语》的成语。[答][答]8、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？[答][答]9、除海瑞治水外，请列举我国历史上其他的治水名人，并简要介绍其事迹。[答]7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？②[答]③精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载四、记承天寺夜游苏轼7.作者笔下的月景有何特点？元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。‖庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‖何夜无月？何8.短短三句话，没有写一个“月”字，却无处不是皎洁的月光，这是什么写作方法。处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.用简洁的语言概括本文三个方面的内容：9.文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写什么！2.翻译下列句子：10.文中写了哪两个人？他们有什么相同点？（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也11.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现作者与张怀民友情的句子（写出两句）并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12.试从文中记叙的部分找出记叙的要素。（3）念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。13．从“庭下如积水空明”一句可以想象庭院中到底有没有水？说明原因。3.阅读理解。（用原句回答）（1）能表现文章主旨的语句：（2）文中描写月下景色的句子：（3）作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子：14.本文中心（作者心情）是：点睛之笔是：（4）记叙的句子：15.本文所用的表达方式有哪些？请给本文划分结构并写出层意。（5）描写的句子：4.品析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一句的妙处。16.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？5.本文文字极少，但却内容丰富，读课文回答：夜游的原因：夜游的背景：17.说说文中哪些语句表现了“闲”？夜游的心情：6.如何理解闲人？精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载五、小石潭记柳宗元7.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿，为嵁、为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐8.翻译下列句子潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（2）潭西南而亡，斗折蛇行，明灭可见。1.作者从三个方面方面描写了潭水清的特点。文中最能体现作者心情的话是：2.理解填空。⑴课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“”是近。③动静结合。如写鱼：“”是静，“”是动。④虚实相生。如“”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。⑵文中“斗折蛇行，明灭可见”所写的对象是“”，从“”可以得到印证。以此描写潭水的清澈，正如朱熹在《观书有感》中所说的那样：“”3.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？4.“一切景语皆情语”。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？(可结合作者当时的处境理解分析)5.文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。6.文中与“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是哪句？精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载子。文言文答案：8、答：百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。晏子使楚9、答：环境能起决定性作用，正如“近近朱者赤，近墨者黑”。（一）10、答：晏子：晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。1、善于正要犯罪同“何”，什么本来同“嬉”，开玩笑楚王：楚王狂妄愚蠢，仗势欺人；晏子机智灵活，勇于捍卫国家尊严。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不2、①两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。堪一击。②两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。11、答：楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因，自作聪明，结果是搬起石头砸了自己的脚，只得自我解嘲，低头认3、[答]预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。输。4、[答]正面陈述不如反唇相讥有力，而且有智慧。12、答：想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。5、[答]没有。晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。13、答：维护了自己及国家的尊严，又不会损害两国之间的关系（或答：让不可一世的楚王自取其辱。）6、[答]植物的生长受环境（温度、土壤等）的制约和影响。14、答：注意把握分寸，十分确定地反击对方，语气委婉，但义正词严又不卑不亢地维护了国家的尊严。人琴俱亡1、本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。作者刘义庆，彭城（今江苏徐州）人，《治水必躬亲》南朝宋的文学家。1、泥：拘泥躬：亲自相度：观察胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子2、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。2、古义：古代的典章制度今义：历史上的人物事迹、制度沿革等3、①王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”古义：完成、做好今义：举起、抬起②拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。3、如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，远远地躲过嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就③于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。办不好了。4、睹物思人，悼念死者。4、好逸恶劳、见利忘义。5、一往情深口若悬河望梅止渴等。5、文中“海忠介”即指海瑞，是明朝（朝代）曾经骂过皇帝的清官，与包公齐名，人称“海青天”，现代著名历史6、自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、学家、杂文家吴晗曾写过一部关于他的历史剧《海瑞罢官》。子敬俱病笃”。6、既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。7、“何以都不闻消息？此已丧矣”，“子敬子敬，人琴俱亡”。表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。7、躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）。8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词索、径、掷。8、事实论证、对比论证。9、子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后9、①禹：中国最早治理大洪水的领袖人物，用疏导的方法治水13年，三过家门而不入。来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸②李冰：秦时蜀郡太守，兴修都江堰水利工程，至今发挥巨大的经济效益。绝良久”。③范仲淹：北宋文学家，在江苏东部海滨修筑捍海大堤——范公堤，恩泽后代；治理太湖时，提出了“浚10、“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡’”。河、修圩、置闸”三者并重的治水方式。、11、诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。但愿人长久，千里共婵娟。谚语：酒肉面前知己假，患难之中兄弟真。千金难买兄弟情。《记承天寺夜游》1、夜游的缘由；‖月夜景色；‖夜游的感受。（二）3、（1）但少闲人如吾两人者耳1、《晏子春秋》政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也2、答：晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3、答：因为晏子是“齐之习辞者”；机智设喻进行回击。4、答：因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。（4）元丰十年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民5、晏婴，齐之习辞者也。亦未寝，相与步于中庭。6、答：让楚王看见并借此侮辱晏子（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。7、答：先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏4、答：“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明。用“藻荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。翕忽”的游态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。5、月色入户，引发兴致。6、[答]潭中鱼可百许头⋯⋯往来翕忽月光美好的夜晚。7、[答]这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，欣然是全文的点睛之笔。6、答：“闲人”，即清闲的人。它包含着复杂的意味。首先，指具有闲情雅致的人；其次，它包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。7、答：空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻。8、答：作者采用的是动静结合，正面描写与侧面烘托相结合的方法。9、答：描写月色的轻盈荡漾。10、答：苏轼和张怀民。共同点：被贬官黄州，心情抑郁，仍思进取。11、答：（1）遂至承天寺寻张怀民理由：惟张怀民可以同乐（2）怀民亦未寝理由：心境相同，欣赏趣味相同（3）相与步于中庭理由：关系密切（4）但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合，志趣相投，命运相同。12、答：（1）时间：元丰六年十月十二日夜（2）地点：承天寺（3）人物：“我”与张怀民（4）事件：月夜赏景13、答：这是写景的句子。作者运用比喻把在月光照耀下的庭院比作一片明汪汪的积水，空明澄澈。又把竹柏印在地面上的影子比作在水中漂游的藻荇。形象生动地表现了月色皎洁，庭院空旷的景象，一动一静，富有情趣。所以，庭院里并没有水，而是用水来打比方。14、月夜闲游的情调和宁静脱俗的心境。闲人15、[答]本文所用的表达方式有叙述‖景物描写‖抒情。一层：庭院漫步，交待夜游原因、时间、地点、人物。二层：描写月光清澈。三层：叹息赏月人少，暗示世人为俗务所累，表明自己的高洁。16、[答]文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。17、[答]入夜即“解衣欲睡”；见“月色入户”便“欣然起行”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。《小石潭记》1、游鱼、日光、鱼影凄神寒骨，悄怆幽邃。2、（1）①全石以为底②下见小潭③影布石上俶尔远逝④潭中鱼可百许头（2）小溪下见小溪问渠哪得清如许，为有源头活水来。3、[答]意在表现孤寂悲凉的思想感情。4、[答]被贬心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，一经环境的触发，又忧伤悲凉。5、[答]作者寄情山水，正是为了摆脱他政治上失意的抑郁心情，因此当他听到水声时，当他看到鱼儿“往来精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------