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初中物理压强测试.doc　压强测试训练11　一、选择题（每小题33分，共计636分）：　1.如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强P甲、P乙大小关系为（　）　A.P甲P乙　B.P甲P乙　C.P甲=P乙　D.条件不足，无法判断　2.如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（　）　A.甲最大　B.乙最大　C.丙最大　D.一样大3.如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（　）\n　A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力　B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力　C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强　D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力4.我国完成了速度超过400km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车交会过程中，产生"强吸力'的原因是两车之间的空气（　）　A.流速大，压强大　B.流速小，压强小　C.流速大，压强小　D.流速小，压强大5.下列四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是（　）　6.关于液体压强，下面说法中正确的是（　）　A.液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大　B.因为P＝F/S，所以液体压强与容器底面积大小有关　C.由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强　D.液体压强只与液体的密度和深度有关\n　7.质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是(　)A.压力相等，铜块对地面压强大　B.压力相等，铁块对桌面压强大　C.压强相等，铜块对桌面压力大　D.压强相等，铁块对桌面压力大8.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（　）　A.嘴把瓶子吸住　B.瓶内所剩的空气作用的结果　C.嘴边的唾液把瓶粘住　D.大气压把小瓶压在嘴唇上9.把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如右图所示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（　）　A.充满水　B.没有水C.有水，但不满，水面上方是空气　D.有水，但不满，水面上方是真空　10.如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　）　A.水对容器底的压力减小\n　B.水对容器底的压强减小C.容器对桌面的压强减小　D.容器对桌面的压力减小11.如图所示，放在水平地面上的柱形物体甲、乙体积相等，甲对地面的压力小于乙对地面的压力。在两物体上部沿水平方向切去相同的体积，则余下部分对地面的压力F甲、F乙关系是（　）　A.F甲一定小于F乙　B.F甲可能等于F乙　C.F甲一定大于F乙　D.F甲可能大于F乙　12.如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长．甲对地面的压强为P1，乙对地面的压强为P2（　）　A.如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为P1　B.如甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为P2　C.如甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为P1　D.如甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为P2\n　二、填空题（每空11分，共计020分）：　13.如图所示，甲、乙容器中分别盛有水和酒精，当在A处沿水平方向快速吹起时，会发现B、C管中的液体上升到一定高度，则h1：h2=　，B、C管中的液体上升的原因是A处空气流速加快，　。（酒精=0.8103kg/m3）　14.质量为100g底面积为20cm2的薄壁容器中盛有500g水，将容器放置在水平地面上，如图所示，容器内水深h为20cm，则水对容器底部的压强为　Pa，容器底部对地面的压强为　Pa（水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）。　15.高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压　1个标准大气压，锅内水的沸点　100℃（以上两空选填"大于'"等于'或"小于'）。　16.将一重100牛顿、边长为20厘米的均匀正方体，放置在水平的小桌面正中，如小桌面的边长为10厘米，则正方体对桌面压强是　；如小桌面边长为30厘米，则正方体对桌面的压强是　。　17.液体内部向各个方向\n　（都有/都没有）压强；在液体内同一深度，液体向各个方向的压强大小　；同一液体内部的压强随深度的增加而　；液体内部的压强的大小还与液体的　有关，在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强　。　18.如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲　P乙。　19.如图所示，小华把一个可乐瓶的侧壁开了A、B两个小孔，向瓶中注满水，水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的　有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随　的增加而增大；如果在瓶内换成酒精，则从A孔流出的酒精要比水　（填"近'或"远'）。　20.如图所示，A、B两物体叠放起来置于地面上，A对B的压强为2104Pa，它的底面积为500mm2。B的质量为5kg，它和地面的接触面积为20cm2，则B对地面的压强为\n　Pa。　21.如图所示，底面积为200cm2的容器装入10kg的水，水的深度为30cm，则水对容器底的压力为　N，压强为　Pa。　三、实验题（222题题66分，323题题88分，424题题88分，共共222分）：　22.小李同学利用如图装置探究"液体内部压强的特点'。　(1)小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化　(选填"大'或"小')，表明其气密性差。小李调节好压强计后，U形管两边液面相平。　(2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙两图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论　(选填"正确'或"错误')，原因是没有控制金属盒在液体中的　；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示。　(3)小李应该比较图　，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越\n　。　(4)小李发现：在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明　。　23.在探究"压力的作用效果跟什么因素有关'的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：　（1）甲、乙、丙实验中，小明是通过比较海绵的　程度来确定压力作用效果的大小；　（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了　（选填"增大'或"减小'）压力大小；可以得出结论：当　，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了　（选填"增大'或"减小'）受力面积大小；可以得出结论：当　相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）以上这种研究方法在科学探究中属于　法，在物理学中相同探究方法的实验还有　（写一个实验的名称即可）；（5）将该小桌和砝码放在图丁的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙\n　P丁（选填"＞'"＜"或"='）。　24.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：　（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　；　（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。　（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　cm，计算出活塞的横截面积　。　（4）计算得到大气压强的数值为　Pa；（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：①　；②　。　（6）如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值：　①认真分析可知：大气压的变化规律是\n　；②如果在高原上烧开水，则水沸腾的温度将______100℃。（填"高于'"等于'"低于'）　四、计算题（2255题题66分，2266题题44分，2277题题44分，2288题题88分，共共222分）：　25.一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8吨、密度为2.65103kg/m3；立在用用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05103kg/m3。（g=10N/kg）求：　（1）花岗岩石料的体积；（2）石料对基座的压强；（3）基座对地面的压强。　26.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）。求：　（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；　（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。　27.学校进行"注模'艺术品的展示活动。小闵同学制作一底部面积S=210﹣3m2，高h=0.15m的作品，将密度=0.8103kg/m3的某种液体注入磨具内，用了体积V=510﹣4m3的液体，如图所示，g取10N/kg，求：　（1）成型前液体对模具底部的压强P1；\n　（2）成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强P2。　28.如图所示，用完全相同材料做成的密闭容器，底部面积为100cm2，顶面面积为400cm2，高20cm，该容器重10N。容器内装满水，水的质量为5kg。在F1=10N的力推动下，容器在水平地面上以v1=3m/s向右作匀速直线运动。求：　（1）该容器底部受到水的压力；　（2）地面受到的压强；　（3）若将该容器倒置，在推力F2的作用下，容器在水平地面上以v2=5m/s向右作匀速直线运动；求此时：　①力F2的大小；②容器底部受到水的压力；③地面受到的压强。