初中科学 “浮力”部分练习 14页

------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx初中科学“浮力”部分练习\n【精品文档】初中科学“浮力”部分练习 　　一、填空题 　　1．如图7-1（甲），逐渐把物块往下放，在物块全部浸没到液体中之前，弹簧测力计的示数是逐渐变小的，这说明物体浸入液体中越多，受到的浮力就          ；当物块全部浸没到液体中后（见图乙），让物块在液体中缓慢地平移或上下移动，弹簧测力计的示数不发生变化，这一现象所说明的问题是：                                         。  　　2．一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N。若将物体浸到水中，静止的弹簧测力计的示数为1．8N。由此可知物体重为    N，水对物体的浮力是      N。 　　3．将一个物体挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为4．5N，将物体浸没到某种液体中静止时，弹簧测力计的指针恰好回到了零刻线，则此时物体受到的浮力为    N。若剪断挂物体的线，则物体在液体中将会               。 　　4．将一只质量为20g、密度为0．5×103kg/m3的实心球放在容积为300mL的容器内，往容器里加水，最多可以加      g的水。 【精品文档】\n【精品文档】 　　5．如图7-2，物体浸没在水中时，所受到的浮力为       N；如果直接将该物体投入水中，该物体将        （填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的             有关。  　　6．在如图7-3所示的装有水的杯中漂浮着一块冰，冰块内有一实心小铁块。当冰全部融化后，杯中的液面将会           （填“升高”、“降低”或“不变”）。 　　二、选择题 　　7．将两个物体同时浸没到某一液体中，结果它们受到的浮力是相等的，这说明它们必有相同的（   ） 　　A．密度 　　B．质量 　　C．形状 　　D．体积 　　8．某农户生绿豆芽时，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这一现象的原因是（   ） 　　A．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力大于重力 　　B．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力 　　C．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力 　　D．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力小于重力 　　9．如图7-4所示，一个重为0．2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1．8N，则线对球的拉力是（   ） 【精品文档】\n【精品文档】 　　A．1．8N 　　B．1．6N 　　C．0．2N 　　D．0N 　　10．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。由此可以判断（   ） 　　A．两物体受的浮力一定相同 　　B．两个物体一定是等重的 　　C．浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的 　　D．两个物体一定处在液体中相同深度 　　11．如图7-5所示，质量相等的A、B、C三个小球，放在同一液体中，结果A球漂浮，B球悬浮，C球下沉到容器底部，下列说法中正确的是（   ）  　　A．如果三个小球都是空心的，则它们的体积可能相等 　　B．如果三个小球的材料相同，则A、B两球一定是空心的 　　C．如果三个小球都是空心的，则它们所受浮力的大小关系为FA＞FB＞FC 　　D．如果三个小球都是实心的，则它们密度的大小关系为ρA＞ρB＞ρC 　　12．某学生做以下实验：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后将盛有一些小石子的塑料小船放入水里（如图【精品文档】\n【精品文档】7-6所示），测得船底到液面的距离为h，再每隔一定时间向水里加食盐并搅动，直至食盐有剩余。问在他所绘制的吃水线至船底距离h随加盐量而变化的图象中（如图13所示）正确的是（ 　）  　　 　　13．如图7-7所示，一个木块浮在容器中的水面上．设想将木块露出水面的部分切去并取走，那么（   ）  　　A．剩下的部分木块会下沉，水对容器底的压强增大 　　B．剩下的部分木块会上浮，水对容器底的压强减小 　　C．剩下的部分木块不上浮也不下沉，水对容器底的压强不变 　　D．以上说法都不对 　　四、计算与应用题 　　【精品文档】\n【精品文档】参考答案一、填空题 　　1．越大 浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与所处的位置无关 　　2．3 　　1．2 　　3．4．5 悬浮 　　4．280 　　5．1 下沉  密度（或种类） 　　6．降低 　　二、选择题 　　7．D　　8．B 　　9．B 　　10．A 　　11．B 　　12．D 　　13．B 　　三、实验与探究题 　　14．综合生物知识。一段时间后，由于冬瓜的细胞液浓度小于NaCl溶液浓度，冬瓜会失水，致使NaCl溶液浓度变小。木块浸入NaCl溶液的体积变大，露出的部分变小，即h值与原来相比变小。 　　15．（1）略；（2）可乐瓶的质量不可忽略不计，测量时水和牛奶的体积必须相等。 　　16．（1）①实验桌、弹簧测力计、水、细线、体积相同的铜块和铁块； 　　②实验桌、弹簧测力计、量筒、水、细线、橡皮泥。 　　（2）①a、用线拴好铜块挂在弹簧测力计下，测出铜块的重G1，将铜块浸没水中，读出弹簧测力计的示数F1，求出铜块受到的浮力F浮1＝G1－F1　b、同理：用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2＝G2－F2。 　　②将橡皮涨分成大小不同的两块。在量筒中倒入适量的水，将小块橡皮泥用细线拴好，挂在弹簧测力计下，测出G1，将小块橡皮泥浸入水中，记下水面升高到的刻度V，读出弹簧测力计的示数地F1，求出F小浮＝G1－F1，同理，可得到F大浮＝G2－F2。 　　（3）①比较F浮1与F浮2的大小，如果相等，则浮力与重力无关；若不等，则浮力与重力有关。 　　四、计算与应用题 　　17．解：⑴V=Sh=0．8m2×1．2m=0．96m3 M=ρV=1．0×103㎏/m3×0．96m3=960㎏； 　　⑵当浮子恰好堵住出水管时，F浮=GA+F压， F压=pS=1．2×105Pa×2．5×10-4m2=30N【精品文档】\n【精品文档】 　　ρ水Vg=GA+F压=10N+30N，   V=6×10-6m2。 　　18．解：（1）F浮=ρ液gV排=1×103kg/m3×10N/kg×100×10－6m3=1N； 　　（2）     V水=Sh=50cm2×10cm=5×102cm3 　　G水=m水g=ρ水gV水=1×103kg/m3×10N/kg×5×102×10－6m3=5N； 　　（3）。 　　19．（1）4．7；（2）该金属块的密度；（3）①能求出金属块的质量m=0．47kg；②能求出金属块在水中的浮力F浮＝0．6N；③能求出金属块的体积V＝0．6×10-4m3；④能求出金属块的密度ρ≈7．8×103kg/m3。 第三单元自然界的水知识点梳理一、水　　1、水的组成：　　（1）电解水的实验　　A.装置―――水电解器　　D.化学反应：2H2O2H2↑+O2↑【精品文档】\n【精品文档】　　产生位置负极正极　　体积比2：1　　质量比1：8　　F.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃　　H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰　　（2）结论：①水是由氢、氧元素组成的。　　②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。　　③化学变化中，分子可分而原子不可分。　　例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息　　化学式的含义H2O　　①表示一种物质水这种物质　　②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的　　③表示这种物质的一个分子一个水分子【精品文档】\n【精品文档】　　④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的　　2、水的化学性质　　（1）通电分解2H2O2H2↑+O2↑　　（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O+CaO==Ca(OH)2　　（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O+CO2==H2CO3　　3、水的污染：　　（1）水资源　　A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%　　B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。　　C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。　　（2）水污染【精品文档】\n【精品文档】　　A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用　　生活污水的任意排放　　B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。　　（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染　　4、水的净化　　（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。　　（2）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；　　软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。【精品文档】\n【精品文档】　　B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水　　C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸　　D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。　　５、其他　　（１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。　　（２）水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O=CuSO4+5H2O　　水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。　　二、氢气　H2　　1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）　　2、化学性质：【精品文档】\n【精品文档】　　（１）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）　　　2H2+O22H2O点燃前，要验纯（方法？）　　现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生　　（２）还原性（用途：冶炼金属）　　H2＋CuOCu+H2O　氢气“早出晚归”　　现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成　　（小结：既有可燃性，又有还原性的物质　H2、C、CO）　　３、氢气的实验室制法　　原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑　　不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性；　　不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。　　４、氢能源　三大优点无污染、放热量高、来源广　　三、分子与原子　　分子原子【精品文档】\n【精品文档】　　定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。　　性质体积小、质量小；不断运动；有间隙　　联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。　　区别化学变化中，分子可分，原子不可分。　　化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。　　四、物质的组成、构成及分类　　组成：物质（纯净物）由元素组成　　原子：金属、稀有气体、碳、硅等。　　物质　构成　分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H2、O2、N2、Cl2。　　离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成　　混合物（多种物质）【精品文档】\n【精品文档】　　分类　单质　：金属、非金属、稀有气体　　纯净物　（一种元素）　　（一种物质）化合物：　有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质（多种元素）　　氧化物H2OCuOCO2　　无机化合物　酸HClH2SO4 HNO3　　碱NaOH Ca(OH)2 KOH　　盐NaCl CuSO4   Na2CO3【精品文档】