期末文言文复习卷（一） 4页

期末文言文复习卷（一）编号（22）班级姓名学号课型：复习授课时间：第17周主备人：徐艳审核人：21、与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、解释加线的字。1、天山共色（）2、从流飘荡（）3、任意东西（）4、一百许里（）5、天下独绝（）6、水皆缥碧（）7、急湍甚箭（）（）8、猛浪若奔（）9、负势竞上（）（）10、互相轩邈（）轩（）邈（）11、争高直指（）12、泉水激石（）13、蝉则千转不穷（）（）千（）转（）14、百叫无绝（）15、鸢飞戾天者（）16、望峰息心（）17、经纶世务者（）18、窥谷忘反（）（）19、横柯上蔽（）（）（）20、在昼犹昏（）（）四、翻译句子1、风烟俱净，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。4、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4\n五、阅读课本，回答问题1、总领全文（总写山水特征）的句子是：。2、作者描绘异水时，抓住了、的特点；描绘奇山时，主要抓住、的特征。3、第2段划线句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？4、从文中找出1句视觉对偶句，1句听觉对偶句。5、写出作者在文中的议论句，说说这个议论句表达了作者怎样的思想感情？22、五柳先生传一、解释加点词含义1、先生不知何许人也（）许（）2、亦不详其姓字（）3、因以为号焉（）4、好读书（）5、每有会意（）6、便欣然忘食（）7、性嗜酒（）8、亲旧知其如此（）亲（）旧（）9、或置酒而招之（）（）10、造饮辄尽（）（）11、期在必醉（）12、既醉而退（）13、曾不吝情去留（）（）（）14、环堵萧然（）（）15、不蔽风日（）16、箪瓢屡空（）17、晏如也（）18、颇示己志（）19、以此自终（）（）20、不戚戚于贫贱（）21、不汲汲于富贵（）22、其言兹若人之俦乎（）（）（）（）23、衔觞赋诗（）24、以乐其志（）二、翻译句子1、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。2、造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。4\n3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。4、衔觞赋诗，以乐其志。5、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。三、问题研究1、五柳先生有哪三大志趣？表现了先生的什么品格？2、文中哪些语句写了五柳先生的生活状况？表现了先生的什么品格？3、“不戚戚于贫贱”照应“”“不汲汲于富贵”照应“”4、“赞语”部分有什么作用？5、“赞语”部分明确指出五柳先生人生态度方面的哪两个主要特点？6、“好读书，不求甚解”。请说说你对这个句子的理解？23、马说一、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意思。1、祗辱于奴隶人之手（）2、才美不外见（）3、食马者不知其能千里而食也（）（）4、食之不能尽其材（）（）5、其真无马邪（）二、解释下列加横线的词1、故虽有名马（）2、骈死于槽枥之间（）骈（）3、不以千里称也（）（）4、一食或尽粟一石（）（）（）5、是马也（）4\n6、且欲与常马等不可得（）（）7、安求（）8、策之不以其道（）（）（）9、食之不能尽其材（）10、鸣之而不能通其意（）11、执策而临之（）（）（）12、其真无马邪（）13、其真不知马也（）三、翻译句子1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2、食马者不知其能千里而食也。3、食不饱，力不足，才美不外见。4、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6、其真无马邪？其真不知马也。四、问答题1、作者在文章一开篇就提出了自己的论点“”。点明全文主旨的句子是“”。2、文中的“伯乐”比喻，“千里马”比喻，“食马者”比喻。3、因为没有伯乐，所以千里马有悲惨的遭遇：“”。“”。4、千里马被埋没的直接原因是“”。根本原因是“”。5、文中哪些语句讽刺了食马者的愚蠢浅薄？6、文章通过写千里马被埋没的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？7、本文采用的写法。4